精選想象的作文合集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的想象的作文8篇，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
“快點，我好餓！”別以為這是我在對爸爸媽媽吼，其實要吃東西的是書中的毛毛蟲。我相信你肯定感到不可思議，但真的發(fā)生了。
原來，我和媽媽去了一個神秘的書店，買了一本《好餓的毛毛蟲》，結果怪事發(fā)生了。一回到家，那本書就鉆出一條毛毛蟲。它說：“我好餓，快給我東西吃。否則，我就把你們的家吃了！”我和媽媽被嚇了一跳，但又馬上回過神，去給毛毛蟲做飯。
這個毛毛蟲好像永遠也吃不飽，把我家一年的飯都吃完了。我就氣不打一處來。于是我想方設法聯(lián)系到了一位魔法師，打算把它封印。
第二天，我就把魔法師請到了家中。書本一見到魔法師，就想要逃走。魔法師念了句咒語，又舞了一下手中的神棒，轟的一聲，那條毛毛蟲變回了《好餓的毛毛蟲》。
我萬分感謝魔法師，撿起了書。魔法師臨走說了一句話：“記住，每月的`最后一天，毛毛蟲就會出現(xiàn)！”什么，每月的最后一天,那那那那。也就是今天！救命��！
想象的作文 篇2
大學，一個令人神往的地方。然而我卻覺得現(xiàn)在的大學不夠完美，我想象中的大學會是什么樣的呢？我?guī)闳⒂^一下。
我想象中的未來大學是建在水里的，它很大，它有著一應俱全的設備，除此之外還有更多具有魔力神奇的東西。
首先是圖書館。這里的書是可以吃的，你想獲得哪方面的知識，就尋找一本與其相關的書，吃下去這些知識就會自動儲備在你的大腦里。
其次是教室。教室里的座椅都是漂浮的，黑板不再是黑乎乎的`，而是像一面明鏡；粉筆也不是原始的粉筆，而是一根魔法棒，老師只要用手一晃，字便會自動顯示在“鏡子黑板”上。
然后是操場。操場上有用荷葉做成的乒乓球桌，有水草做成的單杠，我們可以和魚兒一起在跑道上賽跑，如果累了可以坐在貝殼上面休息。
對了，還有老師。未來大學里的老師都特別溫柔，從來不對學生發(fā)脾氣，我們可以相處得像朋友一樣。聽起來是不是很棒？
我喜歡我想象中的大學，希望大家和我一樣的喜歡。
想象的作文 篇3
假如我是一臺電腦，我會發(fā)燒。
我的'主人，他是個網(wǎng)蟲，每天守著我，天天玩，我已疲憊不堪。嗚嗚嗚……
后來，我中病毒了。主人一邊狠狠地踢我，一邊說：“你這破電腦，還不運行。”他殊不知，是他亂用我，我才中毒的。
接下來，主人出遠門，把我留在家里，我一直開著，現(xiàn)在我是熱字當頭，我恨不得把我綁在空調上，吹一吹，以解我心頭之熱。
主人看了什么東西，對我鐘愛有加。
現(xiàn)在，主人每一天上網(wǎng)不超過一個小時，我一會兒閑置一會兒工作，狀態(tài)越來越好，主人也會心地笑了。
想象的作文 篇4
每當?shù)搅耸�，家家戶戶都傳唱著溫馨快樂的圣誕歌曲、擺設著五彩繽紛的圣誕樹以及布置五光十色的圣誕燈飾，每個人都滿心歡喜迎接圣誕節(jié)的到來。
你猜我最想要的圣誕禮物是什么?我想要的圣誕禮物是-金頭腦，因為可以讓我增廣見聞、考好成績以及有天馬行空的想像力，還會說各種動物的語言或各個星球的語言或手勢。
如果圣誕老公公真的`送給我金頭腦的話，我會發(fā)明光速列車、飛碟、時光機、四次元百寶袋、水城堡以及隱形藥；光速列車可以讓急性的人或趕時間的人搭乘，飛碟可以讓人環(huán)游全宇宙，時光機可以回到過去或是未來，發(fā)現(xiàn)古代和未來的差別，四次元百寶袋里有我們食、衣、住、行、育、樂的生活所需，水城堡可以讓居住在里面的人感到清涼，隱形藥可以保護自己也可以不受別人的欺負。
如果我可以實現(xiàn)我的愿望的話，都要感謝圣誕老公公的辛苦，希望圣誕老公公可以好好休息，也希望我可以像圣誕老公公一樣，傳播愛與歡笑。
想象的作文 篇5
今天的一天我過得很充實，我正小跑回家，突然一個本子砸到了我，我很好奇，將這本本子作為了作文本。晚上，我寫了一篇想象作文：說在西班牙有了一只紅色的恐龍。
第二天，同學們都紛紛議論著西班牙的大恐龍。我很驚奇，便在本子上寫了：讓我書包里有一支鋼筆，寫完后我便翻書包，誰知真出現(xiàn)了一支鋼筆。我知道了這個本子的秘密，便發(fā)誓要用它做好事，我時常寫一些幫助別人的.話比如：讓生病的人們快點康復。壞人快點被警察抓捕。
一個月后，我正走在回家的路上，正為今天寫些什么而煩惱，這時，一道強光出現(xiàn)在我眼前，是上帝！上帝用魔法看了我的記憶，知道我沒有用這本本子做壞事后，上帝欣慰的笑了，并答應讓我許個愿，我說：希望人們不要再自相殘殺。上帝實現(xiàn)了這個愿望，并說了一句：謝謝你小姑娘，人間也有很好的人啊。
當你被一本本子砸到時，那一定是上帝的本子。
想象的作文 篇6
迷迷糊糊的我睜開了雙眼，伸手不見五指的黑暗下一雙明亮的眼睛在看著我。 雖然那雙眼睛并沒有惡意，但我還是跳了起來。
它看到了我的反應后急忙向我道歉，并介紹了自己。原來它是一個來自哈拉星球的'外星人，來地球尋找一個新的家。
我上下打量一番，發(fā)現(xiàn)它外形與人相似，但是腿卻非常細，頭卻很大，這使我驚嘆不已。
它告訴我它的星球非常的發(fā)達，人們已經(jīng)不用走路就能夠移動了，科技，發(fā)明與工業(yè)非常多，但由于星球被嚴重污染，不得已出來尋找能生活的星球。
突然我茅塞頓開，恍然大悟，他說的不就是我們向往的未來嗎? 這使我聯(lián)想到了為什么他的身體構造與我們不同了。 由于科技發(fā)達，所以出門，走路幾乎不用腿，所以導致腿嚴重萎縮。工業(yè)的污染導致了他們腦部臃腫，星球也將被摧毀。 這與我們現(xiàn)在的生活相比豈不是異曲同工?
到現(xiàn)在我才恍然大悟，如果我們不好好保護我們的地球很保持運動，那么它不僅僅是個外星人，更是我們未來的樣子。
想象的作文 篇7
秋天是個多么美麗的季節(jié)��！這時的葉子多種多樣。
一天，我在廣場撿到了一片樹葉，一看這片樹葉上有三個洞，于是，我就開始了我的奇思妙想……
一天，小人國里的國王，又要提選出一批新的，神槍手來保衛(wèi)國家�？墒�，現(xiàn)在正是深秋時節(jié)，要用什么來做靶子呢？他想來想去，有了“我用枯樹上的一片樹葉作為目標，如果誰連續(xù)三發(fā)子彈都射中的話，他就可以進入神槍手四年的`隊伍中�！�
第二天，比賽就開始了，第一隊上場了。國王說“誰要是射中的枯樹上的那片樹葉，那他就可以進入神槍手四連的隊伍中來”。一聲令下，幾個槍手連發(fā)了三槍，�。讉�選手竟然把樹葉打得連影子都沒了，不知道射到哪里去了，國王派了幾個士兵著搜索這片樹葉。
一個士兵找到了，一看，三個選手既然都打中了！國王興奮地說�！安诲e，這才有資格進入神槍手四連，是個好苗子……”
在結束后，國王隊這次比賽，非常滿意，于是就設宴來慶祝。
想象的作文 篇8
歲月流連，時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已穿越到了公元二零一六年的高中三年級三十二班。
雖是高中三年級了，但有些兒同學卻不以為然，他們認為這不就是和初三差不多嗎？“初三就那樣熬過來了，還豈怕高考嗎？”這只能表明他們的目標不高，或者認為自己的希望不大。但人生中必定會遇到許多絆腳石，我們總不能在一個錯誤上觸犯兩次吧？
回憶初三生活，其實我都沒有感到壓力。那時候我總是認為壓力太大，動力跟不上節(jié)奏。而恰恰相反。我根本都沒有認真去學，只是以興趣去學罷了，感到很迷茫，甚至滲透厭學行為�？粗糠滞瑢W匆匆不上了:有的就業(yè)、有的踏入技術學院、有的在社會上當小混混……但我依然像諸葛亮那樣靜觀大局。
初三我還是個中下等的學生。那時候我對數(shù)學不感興趣，并且班主任還是數(shù)學老師。他比較張揚個性，像我偏科一樣的對我們這類學生視而不見。 由此上溯如今，我的.數(shù)學還是不行。雖已成年，但學習經(jīng)驗有限。
剛開學幾天，班主任各部分任課老師也給我們講了，只有這半期的學習時間了，算算去除星期天之外，就只有整兩個月的學習時間了。而下期卻是悄無聲息的沖刺階段。
因此，我也要以壓力化動力之法吸取前人的光輝時刻——以李素為榜樣，以（程）杜檢為目標；語數(shù)英全力提升，專業(yè)課步步增強! 高三決定著以后的命運，它是自身未來生活的基礎。
我要成為高三的主人，我要做到控制自我，我要做到我所要做的；即:上課爭分奪秒于刻苦專心，不費半寸光陰；艱苦奮斗，實做實到！善于思考，、積極主動、做到事倍功半，相信一分耕耘總會有所收獲。目標二本，成就一本為基礎。發(fā)展自己，綻放青春絢麗的光彩！讓青春時光過得更加充實，不留一絲遺憾。吸取前人一切特長，補足自身未發(fā)掘的潛能。以自身特長擴展學習計劃，每天進步一點點，幸福快樂現(xiàn)眼前！為了夢想的實現(xiàn)，再苦再累，我也無悔無怨。
自身具備學習的流程:靜思、持之以恒、勇往直前、竭盡全力。即:時光匆匆，轉眼飛逝；學習未備，光陰沒盡；腦海虛無，如幻夢境；心情煩躁，萬事皆空；計劃行事，寸光不悔；機靈聰慧，若影若迷；靜專思主，持之以恒；勇往直前，竭盡全力。心懷夢想，積極向上；終成正果，前途大量；此生至此，堅決充實；別無他意，只求方向。
我的高三我做主、我的生活需勤奮、我的理念——竭盡全力！
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