- 相關(guān)推薦
熱烈的掌聲作文（通用18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的熱烈的掌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱烈的掌聲作文 1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)班隊(duì)課，
老師舉著一封表揚(yáng)信，笑容滿面地走進(jìn)教室，說：“這是一封表揚(yáng)楊毅的信�！贝蠹矣肹[[驚訝的眼神，齊刷刷地]]]看著楊毅。在我們印象中他一直是一個(gè)調(diào)皮搗蛋大王，他居然也能得到表揚(yáng)信？
楊毅紅著臉向我們講述事情的經(jīng)過。原來他周日在去奶奶家的路上，發(fā)現(xiàn)一只包裝精美的盒子。打開一看，里面還有支嶄新玉手鐲。心想丟失手鐲的人，肯定急壞了，我就拿著盒子在原地等著、等著……這時(shí)來了一位叔叔，他仿佛在找東西，我問清事情的緣由，確認(rèn)是他丟的盒子，就把盒子完璧歸趙地還給了他。沒想到這樣一件小事情叔叔還特意寫來表揚(yáng)信。
老師拍著楊毅的肩膀說：“這封信就是表揚(yáng)你拾金不昧的。我們大家都要向楊毅學(xué)習(xí)�！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。楊毅心想，這次受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的鼓勵(lì)，我要一直努力下去做更好的.自己。這時(shí)同桌對(duì)他說：“楊毅你如果能摘掉語文、數(shù)學(xué)不及格的帽子，老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的�！睏钜懵犃巳粲兴�。
過了兩個(gè)月，到了期中考試，這次又傳來一個(gè)楊毅的喜訊。一向考試不及格的他，這次居然都及格了，是我們班進(jìn)步最大的一個(gè)了。這兩個(gè)月中，他一直因?yàn)榍懊娴谋頁P(yáng)信深受鼓勵(lì)，暗暗下決心，埋頭苦讀，專心致志聽老師講課，才取得這樣大的進(jìn)步。老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)更加激起楊毅積極向上的決心。
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕，楊毅早早就報(bào)了名，并積極鍛煉準(zhǔn)備著。比賽時(shí)只見他以驚人的速度贏得了男子100米短跑的冠軍，并打破校園的記錄。原以為他胖胖的，速度不會(huì)跑得很快，沒想到他早就開始準(zhǔn)備了，每天早晚都嚴(yán)格要求自己做體能訓(xùn)練。
他雙手拿著這來之不易的第一名獎(jiǎng)狀，聽著老師和同學(xué)們?cè)俅螆?bào)以熱烈的掌聲，楊毅感到前所未有的溫暖，他深深地理解了老師之前所說的：“只有付出，才有收獲�！�
熱烈的掌聲作文 2
生活中每一個(gè)人都需要掌聲。掌聲是溫暖的春風(fēng)，吹開夢(mèng)的花朵；掌聲也是秋雨，滋潤(rùn)人們的心靈。在我的記憶錄中，就有這樣一件事。
記得就在這個(gè)暑假前，我收獲了那無價(jià)的.掌聲。那次，是三好學(xué)生競(jìng)選，我作為候選人坐在座位上，自然緊張。演講開始了，看著同學(xué)們站在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、自信滿滿的演講，我這個(gè)作為新手的競(jìng)選者真是自愧不如。這使我不由得想起我以前的想法——我以為我和她們的差距望塵莫及。其實(shí)我小看了自己，大家沒什么不同，只是膽量和信心不同罷了。我以此鼓勵(lì)自己不要害怕，勇敢自信地展示自己�？蓵r(shí)間并不允許我給自己做思想工作，就要輪到我了，剛消失的那股焦急勁又出現(xiàn)了，我頓時(shí)擔(dān)心起來：萬一我上去忘臺(tái)詞了怎么辦？如果腿軟了怎么辦？一大堆壞結(jié)果塞滿了我的腦袋，使本來就緊張的我更加緊張了。這時(shí)顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩，我一轉(zhuǎn)頭，他舉著本子，上面寫著三個(gè)大字“別緊張”。我頓時(shí)拾回了信心。輪到我了，上臺(tái)的那一刻我卻又緊張起來，臉漲得通紅，一句話也說不出來，羞得恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們坐著等我說話，教室里鴉雀無聲，我又急又怕，緊張得不知所措。這時(shí)教室里響起了一陣掌聲，這陣掌聲持久、熱烈，從中可以聽出同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任以及對(duì)我的期待。我很是感動(dòng)，害怕被鼓勵(lì)趕走，我心中的一片烏云頓時(shí)散開，輕松地、順利地完成了演講。這時(shí)，又響起了經(jīng)久不息的掌聲，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，這是喜悅的淚水，快樂的淚水，更是感激的淚水。
生活中每個(gè)人都需要掌聲，它像小天使一般，飛進(jìn)人們美好的心靈里，無限的樂趣里。
熱烈的掌聲作文 3
掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈；掌聲是一股力量，不斷給我們信心和勇氣……
——題記
掌聲到底是什么東西？它可以給我們勇氣和信心，就是因?yàn)檫@一陣熱烈的掌聲，讓我完全的脫胎換骨了。
這是兩年前的事了，你是可依舊讓我記憶猶新……聽！哪來的這一陣快樂的聲音？哦，原來是我們班在舉行活動(dòng)呢。李老師走向講臺(tái)，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們今天是中華人民共和國(guó)成立六十八年了，我們今天就用自己的朗讀，演講來表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的關(guān)懷�！崩罾蠋煹脑捯魟偮�，我們班的人倒是挺積極的，都爭(zhēng)先恐后的舉手。
因?yàn)槔蠋熡X得每次搞這種類似的活動(dòng)，都是這幾個(gè)男生，所以這次老師決定用擊鼓傳花的方式來進(jìn)行活動(dòng)。音樂響起來了，我的心怦怦亂跳，連人都快飛起來了。旁邊的同學(xué)有的心平氣和地等待著，似乎已經(jīng)做好了準(zhǔn)備；有的目不轉(zhuǎn)睛地望著那，瑟瑟發(fā)抖，手都冒出了冷汗；還有的直接站起來，恨不得從他的手中直接穿過……
“龍顏，龍顏，龍顏”！啊，萬萬沒想到第一個(gè)上臺(tái)演講的竟是我！我不是沒有準(zhǔn)備好演講詞，而是沒有能夠上臺(tái)演講的勇氣�！霸趺崔k？怎么辦？這下可完蛋了，如果不上臺(tái)演講的話，可是要罰寫一篇作文啊�！本驮谖易ザ鷵先氡M辦法的.時(shí)候——“啪啪啪”這陣熱烈的掌聲出現(xiàn)在我的耳朵里。
這陣掌聲給我?guī)砹藴嘏�，讓我鼓起了勇氣去面�?duì)。我深呼一口氣，慢慢的走上講臺(tái)，拿起了話筒，我便開始了演講。講著講著，我越來越自然，而且聲音也越大了許多。我講完了后，又是一陣熱烈的掌聲。李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一套試卷，還夸獎(jiǎng)我演講的非常棒。聽了老師的夸獎(jiǎng)，得到了同學(xué)們送的掌聲，我害羞的跑到了座位上，臉像一個(gè)蘋果那么紅。
人生的掌聲永不停息。他永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心已經(jīng)錢更為重要！
熱烈的掌聲作文 4
我出生在一個(gè)工人家庭，可是爸爸和媽媽都下崗了，他們今天在這個(gè)工地，明天在那家家政公司找點(diǎn)事做做，因?yàn)楣ぷ鞑还潭�，爸爸和媽媽常常閑在家，所以我們家的生活并不是很寬裕。
我上體育課穿的球鞋早就洗得發(fā)白了，底也磨平了。每次上體育課時(shí)我都不敢跑快，怕一不留神滑倒。我?guī)状我髬寢尳o我買一雙新球鞋，可是媽媽總說我要是語文、數(shù)學(xué)考試都是九十五分以上才給我買。前幾天正巧語文、數(shù)學(xué)都測(cè)試了，語文成績(jī)非常理想，超過了九十五分，我喜洋洋地把語文試卷給媽媽簽字，看著媽媽的笑臉，我好像看到那可愛的鞋子在我眼前跳舞。媽媽笑著說：“別高興太早，等數(shù)學(xué)成績(jī)出來再說。”
我就等著數(shù)學(xué)成績(jī)揭曉了，可是當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)在眼前時(shí)，我就像氣球泄氣了，分?jǐn)?shù)沒達(dá)到媽媽的要求，只有九十一分，我好傷心地哭著。突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦子里，用紅筆學(xué)老師的筆跡把分?jǐn)?shù)改成九十五分，媽媽不就會(huì)給我買新鞋了嗎?當(dāng)我把修改后的試卷放到媽媽眼前，我的心跳加快，臉發(fā)燙，小聲說：“媽媽你可以給我買新鞋了吧！”媽媽并沒注意到我的表情，非常高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。下午我就穿上了新鞋，雖然我如愿以償了，可是我總是沒有原來的那高興勁，整天悶悶不樂。
今天我們班舉辦了一次“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”——“誠(chéng)信是金”的'主題班會(huì)，同學(xué)們的發(fā)言、老師的教誨讓我的心越來越難受，終于我鼓起勇氣，“嗖”的一下站起來，來到講臺(tái)上，面對(duì)著大家向全班同學(xué)講述了我修改分?jǐn)?shù)的這件事，最后我說：“我弄虛作假，真是對(duì)不起媽媽、對(duì)不起老師、更對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾!我放學(xué)回家一定向媽媽坦白事情的真相！……”沒等我說完，教室里就響起了熱烈的掌聲……
熱烈的掌聲作文 5
盼望著，盼望著，北風(fēng)來了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步近了。大家都為運(yùn)動(dòng)會(huì)忙開了，體育老師正在設(shè)置跑道的白線。我的語文老師這時(shí)也成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作者，在設(shè)置跳高的障礙物�！俺�(jí)大力王”---鄧澤宇這時(shí)累的氣喘吁吁，只見他捧著幾個(gè)鉛球走了過來……整個(gè)校園都忙開了鍋。
第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們走著整齊的隊(duì)形來到操場(chǎng)，參加這神圣而莊嚴(yán)的開幕式……這時(shí)，校園響起“劈里叭拉”的爆竹聲，體育比賽在這爆竹聲中拉開了序幕。
我們跟著老師來到跳高區(qū)域，準(zhǔn)備參加跳高比賽。“高樂高”---王建成出場(chǎng)了，我們都在拼命給他加油，只見他聳了聳肩，藐視了一下欄桿，之后，以箭般的.速度沖向欄桿，快到欄桿時(shí)，他以一個(gè)優(yōu)美的360度轉(zhuǎn)身飛躍跳過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)落在沙地上，贏得了全場(chǎng)的掌聲。我們又到跳繩區(qū)、鉛球區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)、……最刺激的要屬400米長(zhǎng)跑區(qū)，隊(duì)員陸續(xù)來到自己的跑道，做著賽前準(zhǔn)備，我們班的“飛毛腿”---陳夢(mèng)啟做著長(zhǎng)跑預(yù)備前的姿態(tài)，身體彎曲向前，兩手握拳，兩膝半曲一前一后。這時(shí)，只聽裁判一聲令下，所有運(yùn)動(dòng)員都飛奔了起來。
兩旁的觀眾也一個(gè)勁的喊："加油、加油”，顯得異常激動(dòng)與緊張，賽場(chǎng)上更是你追我趕，特別激烈，我們班的陳夢(mèng)啟同學(xué)果真名不虛傳，在賽道上一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都特別興奮，大聲為陳夢(mèng)啟加油，有的同學(xué)激動(dòng)的一蹦三尺高，大家都認(rèn)為冠軍非我班莫屬了，但天有不測(cè)風(fēng)云，在快到終點(diǎn)的時(shí)候，陳夢(mèng)啟被一塊石頭絆倒了，他的身體向前下方傾去，摔了個(gè)“狗啃泥”，而后面的運(yùn)動(dòng)員則借此機(jī)會(huì)超過了他，但陳夢(mèng)啟摔倒后，咬了咬牙，忍痛爬了起來，跑到了終點(diǎn)。雖然最后只得了第三名，但全班同學(xué)給予了他最熱烈的掌聲…。
運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的體力，激活我們的生命，增強(qiáng)我們的友誼，比賽不管成功與否，都是傎得人自豪的，我愛運(yùn)動(dòng)會(huì)，愿你們與我一起參加運(yùn)動(dòng)，共創(chuàng)美好與輝煌!
熱烈的掌聲作文 6
公布期末考試成績(jī)的日子終于到了，我的心里像揣了只小兔子似的，總是“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。
“翟志超，你去辦公室拿成績(jī)單！”老師的臉上蕩漾著笑容，我感到有些蹊蹺，為什么讓我去拿成績(jī)單呢？我心亂如麻，總想理出個(gè)頭緒，可還是一頭霧水。
我懷著疑問拿著成績(jī)單踏進(jìn)了教室。
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，我吃驚地抬起頭，看到的仍是老師蕩漾著笑容的臉，再環(huán)顧同學(xué)們，他們有的沖我笑，有的向我投來羨慕的目光。為什么老師和同學(xué)這樣對(duì)我？我如同墜入了迷霧。
“恭喜翟志超同學(xué)獲得了第一名！”老師激動(dòng)地對(duì)全班同學(xué)說。“啪啪啪……”同學(xué)們又熱情地鼓起掌來，這掌聲如同節(jié)日的爆竹聲響在我的耳畔。我慢慢地轉(zhuǎn)過頭，同學(xué)們都在友善地向我微笑，我的心中似乎有股“溫?zé)岬娜痹阢殂榈亓魈手?/p>
我的思潮在涌動(dòng)著，思緒迅速回到了從前：
一個(gè)月前，老師把我請(qǐng)到了辦公室，她和藹地看著我，那雙會(huì)說話的眼睛似乎在醞釀著什么，這使我很不自在。
“人要相信自己，如果你能在期末考試中取得第一名，我會(huì)與全班同學(xué)共同送你一份特殊的禮物，那是一份精神鼓勵(lì)，我會(huì)與同學(xué)們?yōu)槟愎娜握疲 ?/p>
回憶完那段美好的'時(shí)光，突然，我發(fā)現(xiàn)老師沒有完全兌現(xiàn)承諾，應(yīng)該有三次的掌聲卻變成了兩次，我的內(nèi)心大為失落，沒有想到老師不講信用。突然，老師那如春風(fēng)般的話語打斷了我的思緒：“你給大家講講你是怎么學(xué)習(xí)的吧！”
我走上講臺(tái)，思緒萬千，卻不知說什么好。思忖中，我想到了老師曾教導(dǎo)我們的話。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)同學(xué)們說了三句話：“第一，上課認(rèn)真聽講！第二，課下做好練習(xí)！第三，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)！”
我剛剛講完，老師那和藹的目光又一次投向了我，一陣更熱烈的掌聲撞擊著我的心靈，我的熱淚像斷了線的珠子落了下來。
我下意識(shí)地向窗外望去，碧空如洗，一片艷陽天，陽光和煦地照在我身上，窗外的麻雀在唧唧喳喳地叫著，好像也在為我祝賀。
熱烈的掌聲作文 7
第九局下半、二出局，滿壘，球數(shù)二好三壞，比數(shù)十一比九，在投手眼中，散發(fā)著熾熱的光芒；而我，則是緊握球棒，拿出全身力量，給予最后一擊！
小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校成立了棒球隊(duì)，我也毫不猶豫地參加了！于是，我們就在教練的督導(dǎo)下，練習(xí)揮擊、觸擊、傳球、接球，漸漸地，隊(duì)上團(tuán)結(jié)起來、隊(duì)上的信心也建立起來，隊(duì)上的默契也越來越深厚；比賽時(shí)，我們永遠(yuǎn)都是贏家，我們勢(shì)如破竹，把敵人嚇得魂飛魄散；我們兇狠的長(zhǎng)嘯，把敵人的信心徹底擊垮；我們驚人的'體力，使敵人跟不上我們的速度，這是致勝的關(guān)鍵；但是，我們遇到一位可敬也難纏的對(duì)手，他，是我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在比賽前一天，教練給了我們更活潑的暗號(hào)，希望我們出奇制勝；但是天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)天無法出賽的一線球員，竟高達(dá)四人！雖然我們使出全力，但仍然小輸兩分，這時(shí)換我打擊，滿壘、兩出局、滿球數(shù)，投手已經(jīng)抬起腳，準(zhǔn)備投出最后一球，瞬間，時(shí)間似乎凝結(jié)起來，周圍的空氣特別的潮濕，手汗不停地如漿一般冒出，隊(duì)友的吶喊彷彿在千里之外，而球直直逼近眼前，到達(dá)腰的高度，我奮力一擊，看到球高高飛到天空，接著，所有事情全部發(fā)生在同一秒中，敵方的外野手猛然后退，跳起來卻撈不到顆球，我沖刺，一個(gè)回到本壘、兩個(gè)回到本壘，第三個(gè)距離本壘只剩三步之遙，球也是同速度飛進(jìn)捕手手套，但是隊(duì)友卻一個(gè)飛撲直接壓在本壘上，得分！全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，像在黑暗中迎接那線曙光，全場(chǎng)的人都站起來鼓掌，掌聲像大雨般地落下，卻令人感到無比溫馨，掌聲是成功者嘗到最豐碩甜美的果實(shí)。
掌聲不一定屬于成功的人，失敗者如果能輸?shù)糜酗L(fēng)度，雖敗猶榮，掌聲也可以是屬于失敗但卻輸?shù)霉鈽s的人。
熱烈的掌聲作文 8
靜，人如其名，是個(gè)性格內(nèi)向、不愛說話的文靜女生。秀氣的臉，脾氣溫和，有小家碧玉的風(fēng)范，卻不擅交際。她從小就對(duì)舞蹈有特殊的感覺，仿佛那是她生命中不可缺少的一部分。
由于父母工作的原因，她到了一座新的城市，進(jìn)了新的學(xué)校。就這樣，她認(rèn)識(shí)了悅。
悅是校舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，開朗、外向的性格讓靜羨慕，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而奔放的舞姿更深深吸引著靜。
后來的某一天，靜也加入了舞蹈隊(duì)。從此兩人成了朋友，但只限于舞蹈方面。
茹經(jīng)常在公園里和一大堆朋友跳各種街頭舞蹈，靜曾遇到過幾次。但因?yàn)樾愿袷谷唬o受不了那種熱鬧的氣氛，沒有加入。
元旦快到了，學(xué)校準(zhǔn)備編排一個(gè)芭蕾舞劇參加市里的文藝晚會(huì)表演，便通知舞蹈隊(duì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備。經(jīng)過隊(duì)員們的商量，最后決定演《胡桃夾子》。
大家不慌不忙地排練著，枯燥的'生活不經(jīng)意間泛起了幾道漣漪。
靜像往常一樣總在放學(xué)后到舞蹈室排練�；璋档臒艄庀�，婀娜的聲姿隨著音樂翩翩起舞。
靜知道，這次芭蕾舞劇的主角不是她就是茹。她也知道，茹很早就想?yún)⒓舆@類活動(dòng)了。雖然茹是隊(duì)長(zhǎng)，舞跳得很好，但家里人卻不同意她上臺(tái)表演，但這次家人卻同意了。所以不管怎樣，茹都會(huì)想方設(shè)法上臺(tái)的。而這也是靜到這座城市過的第一個(gè)元旦，她想過得更有意義些。自然地，她和茹表面上雖然沒有什么，但暗地里卻在較著勁兒。
預(yù)演時(shí)，兩人都很順利地通過了，但主角還是沒有定下來。
轉(zhuǎn)眼復(fù)賽就到了，茹先上臺(tái)，她漂亮地跳完了一段，接著是靜。當(dāng)靜站在舞臺(tái)上，正準(zhǔn)備起舞時(shí)，一陣不祥的感覺涌上心頭——拉鏈開了。靜不得不放棄，下了舞臺(tái)。
回家后，她傷心了好一陣子，為自己的粗心，而失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，她懊惱萬分。這時(shí)她的爸爸給她講了一個(gè)小故事，告訴她機(jī)會(huì)還有很多。
慚慚地，靜不再執(zhí)著于這件事，依舊練舞，偶爾也會(huì)去看悅排練。
元旦到了，悅的演出非常成功，贏得了陣陣掌聲。謝幕時(shí)，悅走近話筒，說道：“謝謝大家！其實(shí)這些掌聲本不屬于我。因?yàn)槲业淖运剑挂粋�(gè)人失去了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，在這里，我向她道歉……”說這些話時(shí)，他的目光盯在了靜的臉上。
一陣短暫的沉默過后，臺(tái)下響起了更加熱烈的掌聲。有一個(gè)人笑得最開心，其實(shí)靜早已知道拉鏈為何開了……
熱烈的掌聲作文 9
我從小就是一個(gè)說話很慢的人，因此我常常不敢給生人、家人、老師說話，所以我成了他/她們口中眼中的“啞巴”。
但是在二年級(jí)的班級(jí)里我改變了，從進(jìn)入二年級(jí)教室里的一刻我就感受到了同學(xué)以及老師的'熱情和歡迎。但是我很普通，老師和同學(xué)都沒有注意到我，我很羨慕那些有很多朋友的人，因此那個(gè)時(shí)候我沒有朋友，我只能找他/她們玩。
還有的時(shí)侯我幻想有幾個(gè)人來陪我玩，陪我說話，但是這一切都是幻想，所以我有一些自卑不敢說話，我每回看到幾個(gè)人在一起玩，我也想加入進(jìn)去，但是我不認(rèn)識(shí)他們，有一個(gè)同學(xué)看見我一個(gè)人在旁邊，就走過來，跟我說了幾句話，就跑了。
還有一天老師說她按照考號(hào)的順序念，讓我們做一個(gè)自我介紹，要上講臺(tái)上面去，因?yàn)槲覀儾艁聿粠滋欤蠋熞膊恢牢覀兊拿�，我昰三十五號(hào)，叫到我的時(shí)侯已經(jīng)很晚了，她/他們?cè)谇懊娼榻B的時(shí)侯，她/他們都是能言善辨，但是我在座位上坐立不安，到我的時(shí)侯，我腦子里閃過無數(shù)個(gè)介紹語，但是我不知道我怎么走到了講臺(tái)上了，我腦子一片空白，老師看見我不說話就說，這一位同學(xué)太緊張了，我們拍一拍自己的手掌，給這一位同學(xué)一個(gè)熱烈的掌聲。
隨后我不知怎么了，一口氣就把我的名字，喜愛的東西等……都說出來了，我一開囗，老師就示意同學(xué)們不要說話，安靜一點(diǎn)，聽我說話，這一個(gè)動(dòng)作我心里暖暖的。
我介紹完自己，下課就有許多同學(xué)來找我，想跟我做朋友，從此我在也不是只看著別人玩的人了，我也有自己的朋友了，放學(xué)回家我也說了很多話給父母，我今天放學(xué)回家高興了一晚上，吃飯都多吃了一點(diǎn)。a
熱烈的掌聲作文 10
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策，給人以鼓舞，給人以勇氣。
在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我參加了我們學(xué)校舉行的跳繩比賽。還沒輪到我時(shí)，我信心滿滿，感覺勝券在握，第一名非我莫屬�？墒�，在馬上輪到我跳繩的時(shí)候，我的心像是被一塊大石頭壓了一下，剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。
到我跳繩了，我的心情很緊張，像十五個(gè)吊桶打水，七上八下。我拿起繩子，把繩子多余的部分卷在手上。一開始，我怎么也跳不好，跳一個(gè)，斷一個(gè)。評(píng)委看到了，拿起話筒大聲對(duì)觀眾說：“看來唐海軒小選手有點(diǎn)緊張啊。來，我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點(diǎn)勇氣�！痹捯魟偮�，賽場(chǎng)頓時(shí)響起了轟雷般的`掌聲。在有力的掌聲中，我好像聽到了觀眾們?cè)谡f：“孩子，別怕，你一定行的。”
說來也奇怪，這掌聲像是有法力一樣，給了我勇氣，使我不再懼怕。
我再次拿起繩子，迅速地跳了起來了，這次我不再緊張。等過了一分鐘，時(shí)間結(jié)束了，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地問記錄員：“你好……我……跳了多少個(gè)？”那個(gè)人說：“228個(gè)�！蔽乙宦牐０驼０脱劬�，激動(dòng)得差點(diǎn)昏過去。因?yàn)?28個(gè)是我一分鐘跳繩從來沒有的數(shù)字，我打破自己的記錄了。
過幾天，我們班主任在班上說：“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級(jí)組第一名�！卑嗉�(jí)里，頓時(shí)再次轟傳了熱烈的掌聲。
掌聲，可真神奇呀！
熱烈的掌聲作文 11
小學(xué)五年級(jí)的那次語文演講比賽，是我第一次站在全校師生面前發(fā)言。在此之前，我連在班級(jí)里朗讀課文都會(huì)緊張得聲音發(fā)顫，更別提面對(duì)幾百雙注視的眼睛了。
比賽當(dāng)天，我攥著皺巴巴的演講稿，手心全是汗�？粗懊娴耐瑢W(xué)自信地走上講臺(tái)，流暢地講述著自己的故事，我的心跳得越來越快，甚至萌生了“放棄”的念頭。班主任李老師似乎看穿了我的不安，悄悄走到我身邊，拍了拍我的肩膀：“別緊張，就當(dāng)是在班里和同學(xué)們聊天，老師相信你。”
終于輪到我了。我深吸一口氣，僵硬地走上講臺(tái)。當(dāng)目光掃過臺(tái)下黑壓壓的人群時(shí)，大腦突然一片空白，原本背得滾瓜爛熟的演講稿，此刻一個(gè)字也想不起來。我站在臺(tái)上，臉漲得通紅，手指緊緊摳著衣角，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，我看到了李老師的身影——她站在教室后排，眼神里滿是鼓勵(lì)，還輕輕朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我定了定神，重新組織語言，慢慢開口：“大家好，今天我想和大家分享的是《小王子》里的故事……”一開始，我的聲音還有些顫抖，但隨著講述的深入，我漸漸沉浸在故事里，忘記了緊張。當(dāng)說到“真正重要的東西，眼睛是看不見的，要用心去感受”時(shí)，我看到臺(tái)下有同學(xué)輕輕點(diǎn)頭。
演講結(jié)束的.那一刻，我緊張地低下頭，等待著評(píng)判。幾秒鐘的沉默后，臺(tái)下突然響起了熱烈的掌聲。那掌聲不像雷聲般響亮，卻格外溫暖，從四面八方涌來，包裹著我。我抬起頭，看到同學(xué)們都在為我鼓掌，李老師更是笑著向我豎起了大拇指。那一刻，我眼眶發(fā)熱，第一次真切地感受到，掌聲不僅是認(rèn)可，更是勇氣的源泉。
如今，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，耳邊總會(huì)想起那次演講后的掌聲。它像一束光，照亮我前行的路，提醒我：只要勇敢邁出第一步，就會(huì)收獲意想不到的驚喜。
熱烈的掌聲作文 12
去年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的800米賽跑，讓我至今難忘。不是因?yàn)槲胰〉昧硕嗝春玫某煽?jī)，而是因?yàn)橥瑢W(xué)們那陣跨越輸贏的熱烈掌聲。
作為班級(jí)里的“運(yùn)動(dòng)小白”，我原本沒打算報(bào)名參賽。但班長(zhǎng)說，800米項(xiàng)目還差一個(gè)人，希望我能為班級(jí)出份力。看著大家期待的眼神，我咬了咬牙，答應(yīng)了下來。
比賽當(dāng)天，站在起跑線上，看著身邊一個(gè)個(gè)身材矯健的對(duì)手，我心里直打鼓�！案骶透魑�，預(yù)備——跑！”隨著裁判的一聲槍響，大家像離弦的箭一樣沖了出去。我也跟著跑了起來，但沒過多久，就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
一圈過后，我的體力漸漸不支，呼吸變得急促，雙腿像灌了鉛一樣沉重。我想過放棄，反正就算堅(jiān)持跑下來，也拿不到名次。就在我放慢腳步時(shí)，耳邊突然傳來熟悉的聲音：“加油！別放棄！”
我抬頭一看，只見我們班的同學(xué)都站在跑道邊，揮舞著彩旗為我吶喊。“你可以的！堅(jiān)持住！”班長(zhǎng)帶頭喊道。緊接著，一陣熱烈的掌聲響起，那掌聲清脆而有力，穿透了嘈雜的.人群，傳到我的耳朵里。
那一刻，一股暖流涌上心頭。我想，就算跑最后一名，也不能辜負(fù)同學(xué)們的鼓勵(lì)。我重新調(diào)整呼吸，加快了腳步。雖然還是落在后面，但我沒有再停下。當(dāng)我拖著疲憊的身體沖過終點(diǎn)線時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——同學(xué)們?cè)俅螢槲翼懫鹆藷崃业恼坡�，比給冠軍的掌聲還要響亮。
體育委員跑過來，遞給我一瓶水：“你真棒！能堅(jiān)持跑完全程就已經(jīng)很厲害了！”我接過水，看著同學(xué)們一張張充滿笑容的臉，心里暖暖的。原來，掌聲不只是為勝利者喝彩，更是對(duì)堅(jiān)持與勇氣的致敬。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我明白了一個(gè)道理：生活中，輸贏固然重要，但更重要的是敢于挑戰(zhàn)自己、永不放棄的精神。而那陣熱烈的掌聲，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我勇敢面對(duì)每一個(gè)困難。
熱烈的掌聲作文 13
爺爺?shù)氖终撇紳M了老繭，拍起手來卻格外有力。從小到大，爺爺?shù)恼坡�，總是在我最需要的時(shí)候響起，給我溫暖與力量。
記得我上一年級(jí)時(shí)，第一次學(xué)騎自行車。爺爺特意把自行車的輔助輪拆了，扶著車尾教我。一開始，我總是掌握不好平衡，摔了好幾次。膝蓋磕破了皮，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我坐在地上，賭氣地說：“我不學(xué)了！”
爺爺沒有責(zé)備我，而是蹲下來，輕輕擦去我臉上的眼淚：“別灰心，學(xué)東西哪有不摔跤的？爺爺相信你，再試一次。”說完，他扶著自行車，鼓勵(lì)我繼續(xù)。我咬了咬牙，重新騎上自行車。爺爺在后面扶著，慢慢跟著跑。
不知過了多久，爺爺突然松開了手。我沒有察覺，還在往前騎。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，心里一慌，自行車開始搖晃。就在我以為要摔倒時(shí)，耳邊傳來爺爺?shù)穆曇簦骸胺�(wěn)��！你可以的.！”我趕緊調(diào)整方向，自行車漸漸平穩(wěn)下來。
我騎著自行車，繞著院子轉(zhuǎn)了一圈，然后穩(wěn)穩(wěn)地停在爺爺面前。爺爺笑得眼睛都瞇成了一條縫，用力地鼓起掌來。那掌聲“啪啪”響，雖然不響亮，卻充滿了驕傲與喜悅�！拔业膶O女真棒！學(xué)會(huì)騎自行車了！”爺爺摸著我的頭說。那一刻，我忘記了摔跤的疼痛，心里全是滿滿的成就感。
后來，我上了中學(xué)，每次考試取得好成績(jī)，或者在學(xué)校獲得了獎(jiǎng)狀，爺爺都會(huì)為我鼓掌。那掌聲，像是在告訴我：“你做得很好，繼續(xù)加油！”
去年，爺爺因病住院。我在病床前，給爺爺讀我寫的作文。當(dāng)我讀完時(shí)，爺爺雖然身體虛弱，卻還是努力地抬起手，為我鼓起了掌。那掌聲很輕，卻像一股暖流，流進(jìn)我的心里。我知道，爺爺?shù)恼坡�，永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
如今，爺爺?shù)纳眢w漸漸康復(fù)。每當(dāng)我遇到開心的事情，還是會(huì)第一時(shí)間告訴爺爺，因?yàn)槲抑溃欢〞?huì)為我響起最熱烈、最溫暖的掌聲。
熱烈的掌聲作文 14
在我的記憶里，有一陣課堂上的掌聲，格外特別。它不是為優(yōu)秀的回答喝彩，而是為一個(gè)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)而響。
那是在小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師正在講解一道應(yīng)用題。講完后，老師讓我們做練習(xí)，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)板書解題過程。班里的學(xué)霸張明第一個(gè)舉起了手，自信地走上講臺(tái)，很快就寫完了答案。老師看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“大家看，張明的答案是對(duì)的，步驟也很清晰。”
就在大家準(zhǔn)備鼓掌時(shí)，坐在角落的李雨突然舉起了手，小聲說：“老師，我覺得……張明的步驟有問題。”教室里頓時(shí)安靜下來，所有的目光都集中在李雨身上。張明皺了皺眉，不服氣地說：“我的答案是對(duì)的，步驟怎么會(huì)有問題？”
老師沒有立刻下結(jié)論，而是讓李雨走上講臺(tái)，說出自己的想法。李雨慢慢走上講臺(tái)，聲音有些緊張：“這道題應(yīng)該先算括號(hào)里的，再算乘法，張明這里算反了……雖然答案巧合對(duì)了，但步驟是錯(cuò)的。”
老師拿起粉筆，按照李雨說的步驟重新演算，結(jié)果確實(shí)和張明的答案一樣，但步驟更加規(guī)范。老師笑著說：“李雨說得對(duì)，解題不僅要答案正確，步驟也要規(guī)范。張明，你覺得呢？”
張明站在臺(tái)上，臉漲得通紅。過了一會(huì)兒，他不好意思地說：“我錯(cuò)了，剛才沒注意步驟，謝謝李雨提醒我�！痹捯魟偮�，教室里突然響起了熱烈的掌聲。那掌聲里，有對(duì)李雨勇敢指出錯(cuò)誤的認(rèn)可，也有對(duì)張明勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的.贊賞。
老師看著我們，語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)中難免會(huì)犯錯(cuò)，重要的是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且虛心接受別人的意見。今天，李雨的勇敢和張明的坦誠(chéng)，都值得我們學(xué)習(xí)。”
那陣課堂上的掌聲，讓我明白了一個(gè)道理：真正的進(jìn)步，不僅來自于正確的答案，更來自于面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的勇氣與坦誠(chéng)。它像一顆種子，在我心里生根發(fā)芽，時(shí)刻提醒我要做一個(gè)勇敢、誠(chéng)實(shí)的人。
熱烈的掌聲作文 15
去年學(xué)校的文藝匯演，我和幾個(gè)同學(xué)一起表演了一個(gè)小品。為了這個(gè)小品，我們排練了一個(gè)多月，從臺(tái)詞到動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)打磨。但演出當(dāng)天，還是出現(xiàn)了意外。
演出開始后，一切都很順利。我按照排練的內(nèi)容，說著臺(tái)詞，做著動(dòng)作，臺(tái)下的觀眾不時(shí)發(fā)出笑聲。就在我準(zhǔn)備說一段關(guān)鍵臺(tái)詞時(shí)，突然忘記了下一句。我站在舞臺(tái)上，大腦一片空白，手心直冒冷汗。身邊的同學(xué)也慌了，不知道該怎么辦。
臺(tái)下的笑聲漸漸停了下來，大家都疑惑地看著我們。我感覺臉上火辣辣的，真想立刻跑下臺(tái)去。就在這時(shí)，我看到了臺(tái)下的語文老師。她沒有露出責(zé)備的表情，而是微笑著看著我，輕輕鼓掌。
那掌聲很輕，卻像一股力量，讓我冷靜下來。我深吸一口氣，努力回憶臺(tái)詞。突然，我想起了下一句，趕緊接著說下去。身邊的'同學(xué)也反應(yīng)過來，配合著我的表演。
演出繼續(xù)進(jìn)行，后面的內(nèi)容都很順利。當(dāng)小品表演結(jié)束，我們鞠躬致謝時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那掌聲比之前的任何一次都要響亮，持續(xù)了很久。我看著臺(tái)下的觀眾，眼眶發(fā)熱，心里充滿了感激。
演出結(jié)束后，語文老師走到我身邊，笑著說：“剛才表現(xiàn)得很好，沒有因?yàn)橐稽c(diǎn)小意外就慌了神，懂得及時(shí)調(diào)整，這很難得�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“謝謝您，老師。如果不是您剛才的掌聲，我可能真的就放棄了。”
老師摸了摸我的頭：“掌聲是給勇敢者的。你們?yōu)榱诉@個(gè)小品付出了很多，值得這樣的掌聲�！�
從那以后，我明白了：舞臺(tái)下的掌聲，不僅是對(duì)精彩表演的認(rèn)可，更是對(duì)困境中堅(jiān)持的鼓勵(lì)。它像一盞燈，照亮我前行的路，讓我在遇到困難時(shí)，有勇氣繼續(xù)走下去。
熱烈的掌聲作文 16
我們小區(qū)里有一位張奶奶，她退休后一直義務(wù)照顧小區(qū)里的孤寡老人，還經(jīng)常組織大家參加公益活動(dòng)。去年重陽節(jié)，小區(qū)舉辦了一場(chǎng)敬老活動(dòng)，張奶奶的付出，贏得了大家最熱烈的掌聲。
活動(dòng)當(dāng)天，小區(qū)的廣場(chǎng)上熱鬧非凡。張奶奶早早地就來了，忙著布置場(chǎng)地，給老人們準(zhǔn)備水果和點(diǎn)心。她一會(huì)兒幫這位老人搬椅子，一會(huì)兒給那位老人遞茶水，忙得滿頭大汗，卻始終面帶笑容。
活動(dòng)開始后，有節(jié)目表演，還有互動(dòng)游戲。張奶奶一直陪在老人們身邊，和他們一起看節(jié)目，玩游戲。有一位李爺爺行動(dòng)不便，張奶奶就扶著他，耐心地講解游戲規(guī)則。李爺爺不小心把棋子掉在了地上，張奶奶蹲下來，幫他一顆一顆地?fù)炱饋�，還笑著說：“沒關(guān)系，慢慢玩，咱們不著急�！�
活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，小區(qū)物業(yè)的王經(jīng)理走上臺(tái)，說：“今天，我們要特別感謝一個(gè)人，她就是張奶奶。這些年來，張奶奶一直默默照顧小區(qū)里的孤寡老人，幫他們買菜、看病，還組織大家做公益。她用自己的行動(dòng)，溫暖了整個(gè)小區(qū)�！�
說完，王經(jīng)理帶頭鼓起掌來。緊接著，廣場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，老人們用力地拍著手，年輕人也紛紛站起來鼓掌。那掌聲像一陣溫暖的風(fēng)，吹遍了整個(gè)廣場(chǎng)。張奶奶站在人群中，不好意思地笑了，眼角卻泛起了淚光。
一位老人拉著張奶奶的手，激動(dòng)地說：“小張啊，真是謝謝你。這些年，要是沒有你，我們的`日子可沒這么好過�！睆埬棠涛罩先说氖郑f：“阿姨，您別這么說，能幫到大家，我心里也高興�！�
那天的掌聲，不僅是對(duì)張奶奶的感謝，更是對(duì)善良與奉獻(xiàn)的贊美。它讓我明白，平凡的人也能做出不平凡的事，而每一份善意，都值得被認(rèn)可、被贊揚(yáng)。
熱烈的掌聲作文 17
小學(xué)畢業(yè)那天的畢業(yè)典禮，是我最難忘的一天。當(dāng)校長(zhǎng)念出“優(yōu)秀畢業(yè)生”名單，念到我的名字時(shí)，臺(tái)下響起的那陣熱烈掌聲，讓我熱淚盈眶。
小學(xué)六年，我從一個(gè)懵懂的小女孩，長(zhǎng)成了一個(gè)懂事的少年。在這六年里，我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，結(jié)交了志同道合的朋友，也收獲了很多成長(zhǎng)。但在五年級(jí)之前，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)中等，性格也很內(nèi)向，很少主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。
五年級(jí)時(shí)，我們班來了一位新的班主任王老師。王老師很關(guān)注我，經(jīng)常鼓勵(lì)我參加班級(jí)活動(dòng)。有一次，班級(jí)要辦黑板報(bào)，王老師讓我負(fù)責(zé)畫畫。我一開始很猶豫，覺得自己畫得不好。王老師笑著說：“別擔(dān)心，大膽去畫，老師相信你�！�
在王老師的鼓勵(lì)下，我開始嘗試畫畫。雖然過程中遇到了很多困難，但王老師總是耐心地指導(dǎo)我。最后，我們班的黑板報(bào)獲得了年級(jí)第一名。當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲夜恼茣r(shí)，我第一次感受到了被認(rèn)可的快樂。
從那以后，我變得越來越自信，開始主動(dòng)參與各種活動(dòng)，成績(jī)也漸漸提高。畢業(yè)前夕，我努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比，最終獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào)。
畢業(yè)典禮當(dāng)天，當(dāng)我走上臺(tái)，從校長(zhǎng)手中接過獎(jiǎng)狀時(shí)，臺(tái)下突然響起了熱烈的掌聲。我看到同學(xué)們都在為我鼓掌，王老師也笑著向我點(diǎn)頭。那一刻，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有努力的'汗水，有成功的喜悅，還有老師和同學(xué)們的陪伴與鼓勵(lì)。
那陣畢業(yè)季的掌聲，不僅是對(duì)我小學(xué)六年努力的認(rèn)可，更是對(duì)我未來的祝福。它像一份珍貴的禮物，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里，激勵(lì)我在未來的日子里，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
熱烈的掌聲作文 18
去年，我因?yàn)樯∽≡海卺t(yī)院里待了半個(gè)月。在那段難熬的日子里，一陣來自病房里的掌聲，給了我戰(zhàn)勝病魔的勇氣。
住院的第一天，我因?yàn)楹ε�，一直哭個(gè)不停。媽媽在旁邊安慰我，卻也無濟(jì)于事。這時(shí)，隔壁床的阿姨走了過來，遞給我一個(gè)蘋果：“小朋友，別害怕，住院不可怕，只要好好配合醫(yī)生治療，很快就能出院了�！�
阿姨告訴我，她已經(jīng)住院一個(gè)多月了，明天就要做手術(shù)。我問她：“阿姨，你不害怕嗎？”阿姨笑著說：“當(dāng)然害怕啦，但害怕也沒用，不如勇敢面對(duì)。你看，這里的醫(yī)生和護(hù)士都很好，他們會(huì)幫助我們的�！�
接下來的幾天，我和阿姨成了好朋友。每天，阿姨都會(huì)給我講有趣的故事，還教我折紙。我也會(huì)陪阿姨聊天，幫她拿東西。慢慢地，我不再害怕住院，反而覺得病房里的生活也很溫暖。
阿姨做手術(shù)那天，我和媽媽一直在病房外等。等了很久，手術(shù)終于結(jié)束了。當(dāng)醫(yī)生說手術(shù)很成功時(shí)，我和媽媽都松了一口氣�；氐讲》亢�，我把自己折的千紙鶴送給阿姨：“阿姨，祝你早日康復(fù)！”
阿姨接過千紙鶴，感動(dòng)得熱淚盈眶。這時(shí)，病房里的其他病人和家屬也都圍了過來，為阿姨鼓掌。那掌聲雖然不響亮，卻格外溫暖，充滿了祝福。阿姨笑著說：“謝謝大家，有你們的鼓勵(lì)，我一定會(huì)盡快好起來的`�！�
看著阿姨開心的樣子，我也跟著笑了。那一刻，我明白了：在困難面前，一句鼓勵(lì)的話，一陣溫暖的掌聲，都能給人帶來無窮的力量。而醫(yī)院里的那陣掌聲，不僅是對(duì)阿姨手術(shù)成功的祝福，更是對(duì)生命的敬畏與熱愛。
如今，我已經(jīng)康復(fù)出院，但醫(yī)院里的那陣掌聲，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。它提醒我，無論遇到多大的困難，都要勇敢面對(duì)，因?yàn)樯磉吙傆袦嘏c希望相伴。
【熱烈的掌聲作文】相關(guān)文章：
掌聲的作文11-24
熱烈歡迎詞07-15
那次掌聲作文08-03
感謝掌聲作文05-29
關(guān)于掌聲作文09-19
掌聲小學(xué)作文02-29
關(guān)于掌聲的作文07-16
掌聲的鼓勵(lì)作文04-17