敘事的作文集合6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　“鈴鈴鈴------”下課鈴響了，我想起上午發(fā)生的事，不由得嘆了一口氣。

　　“呀，王淑琪，你考了多少？”后桌笑臉盈盈地對(duì)我道。不用說，她考的一定很好，我不由得捏了捏卷子。“考的不好�！蔽覑瀽灥鼗卮穑�想著那大大的“66”，我不由得輕嘆了口氣�！罢f一下又不會(huì)死嗎，你到底考了多少？”后桌依然鍥而不舍地問。我被她拷問得煩了，沖她大吼了一句：“你煩不煩呀，一個(gè)女生家的怎么這么死纏爛打的，稍停一會(huì)兒不行啊！”說完，氣呼呼地轉(zhuǎn)過頭去不理她了。我聽著后面安靜了，不由得又后悔起來。但我轉(zhuǎn)念又想，這件事是她引起的，也不怪我吧。于是，我們就一直冷戰(zhàn)到現(xiàn)在。

　　可我又仔細(xì)想了一下，她又不是故意的，她也只是單純地想知道我的分?jǐn)?shù)罷了，可我卻這么兇的吼她，如果我是她，心里一定也是非常難過和傷心吧，就像她說的，就算把分?jǐn)?shù)告訴她也不是什么難事，說不定她還可以幫我看一下錯(cuò)題呢。想到這，我思路就明確了，想跟她道歉，卻又不知道怎么開口。忽然，一個(gè)人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，是她�！皩�(duì)不起。”我們異口同聲地說，隨即我們又一起笑了起來�！皩�(duì)不起，我不知道你考的有點(diǎn)差，要不然我就不問了�！彼�有些不好意思地說�！霸撜f對(duì)不起的.應(yīng)該是我，我不該這么吼你，還對(duì)你態(tài)度那么不好，對(duì)不起�！蔽乙策B忙道歉�！澳阏f你倆這黃花大姑娘的，有啥不好意思的，和好了不就完了，在這扭捏什么呀！”同桌好像聽的不耐煩了，插嘴道。“沒你的事，一邊玩去。”說完，我們都笑了。

　　誤會(huì)會(huì)變成兩人之間的一層隔膜，但它比紙還要薄，其實(shí)一句對(duì)不起、一句解釋的話、一個(gè)微笑都會(huì)將它打碎。這就是朋友之間的相處之道，一個(gè)簡(jiǎn)單至極的道理，但看你能不能做到。

敘事的作文 篇2

　　流行甲型H1N1的那段日子，天空的烏云像是約好了聚集在一起，使天空變得更加陰沉，是人們的心情變得更加陰霾。

　　原本應(yīng)該充滿歡聲笑語的校園里，卻是唏噓一片。老師們本應(yīng)該埋頭批閱作業(yè)時(shí)，他們卻神情嚴(yán)肅的戴上了雪白的口罩和雪白的手套。

　　原本在學(xué)生心中卻無所不能的老師此時(shí)對(duì)一個(gè)女生卻束手無策。那女孩全身顫抖著，身體中似乎有許多筋都擰到了一起。對(duì)，那個(gè)女孩就是我。他們想讓我進(jìn)入車內(nèi)，可誰卻都不肯來扶我一下。天知道，沒走一小步我的身體都像是要被撕開似的。同學(xué)們站在我深厚指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。我想，他們一定認(rèn)為我得流感了，瞌睡死我沒有，我在心里喊叫著，卻不能從喉嚨中發(fā)出一個(gè)音。我的手從肩上繞到背上，兩只手反扣著，想要努力把自己的身體拉直，可是越用力，背越彎，似乎身體中的筋骨像被擰衣服一樣完全縮在了一起。終于頭越彎越低，呼吸也變得越來越困難。我感覺自己似乎被人鉗住了咽喉，快要窒息了吧。我當(dāng)時(shí)像我會(huì)不會(huì)死。當(dāng)時(shí)我好累，可我心里一點(diǎn)也不怕。望著同學(xué)們異樣的眼光，我感覺我的心在一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉。這是，一雙大手緊緊地握住了我，那雙手是那樣的溫暖，是那樣的熟悉。似乎她的溫度傳到了我的體內(nèi)。我艱難的扭過頭發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是我的媽媽。她的頭發(fā)在風(fēng)中被吹散了，依稀卡伊看到幾根銀發(fā)，眉頭緊鎖，一雙大手緊緊地抓著我，終于，淚水決堤了。

　　在車上，媽媽不停地問我感覺怎么樣，一雙手從未放開。到了醫(yī)院，醫(yī)生要我夾住體溫計(jì)，我顫抖的幅度越來越大，于是，你緊緊的把握抱在懷中。這種感覺似乎很久沒有過了，測(cè)過體溫，得到醫(yī)生肯定的`問答，老師們便松了口氣走了。

　　后來，我打吊針，全身酸痛。卻是作者也不是，躺著也不是，站著也不是。于是媽媽就一直給我揉背。不知揉了多久，反正背沒那么痛了，媽媽的手在我身上不停的摩擦著。媽媽��！你的手什么時(shí)候變得這么粗糙了，以前你的手又白又滑，小時(shí)候我最喜歡媽媽的手了。

　　想起媽媽曾用這雙手晚上給我蓋被子，給我洗腳，洗衣服，曾用這雙手在陰暗的燈光下為我縫補(bǔ)衣服。我的眼眶有蓄滿了淚水。

　　我就像一張風(fēng)箏，媽媽就是牽著線的那雙手。我想飛，那雙手就會(huì)給我放線，我被絆在了樹上，那雙手會(huì)把我拿下來，我飛累了，那雙手就收起了線，帶我回家。

　　如今在那雙手的呵護(hù)下，我長(zhǎng)大了，從今以后，我要做牽風(fēng)箏的那雙手，我要用這雙手為媽媽創(chuàng)造幸福的生活，要用這雙手為媽媽撐起一片藍(lán)天。

敘事的作文 篇3

　　談起網(wǎng)絡(luò)，相信襟江小學(xué)南校區(qū)一定是無人不知、無人不曉！如果你不知道網(wǎng)絡(luò)是什么或沒有上過網(wǎng)，那么你可能就是從古代穿越過來的了！別說，網(wǎng)絡(luò)它還真神奇！網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容五花八門，就宛如天上的繁星、海里的貝殼、草原上的小草……數(shù)也數(shù)不清！

　　這可不，網(wǎng)絡(luò)在生活中還幫了我許多忙呢！

　　記得以前，我班正在學(xué)習(xí)《李廣射虎》這篇課文，我通過網(wǎng)絡(luò)來預(yù)習(xí)，上網(wǎng)查尋了許多關(guān)于李廣的有用資料，他的生平、功績(jī)，百度里無所不有！上課時(shí)，老師提問的每一個(gè)問題，我都能對(duì)答如流，老師直夸我課前準(zhǔn)備充分，我享受著同學(xué)們那羨慕的.眼神，心里喜滋滋的。那個(gè)時(shí)候，我就已經(jīng)喜歡上網(wǎng)絡(luò)了！

　　也許，就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)很神奇，可以幫我解決一切疑難問題，所以，我漸漸養(yǎng)成了“依賴癥”這個(gè)壞毛�。∠裼⒄Z上有什么翻譯不會(huì)做了，我會(huì)請(qǐng)教在現(xiàn)翻譯；作文沒有寫作思路，我會(huì)百度搜索；數(shù)學(xué)上有什么思考題不會(huì)做了，我會(huì)上QQ去詢問同學(xué)……哪怕這道題有一丁點(diǎn)的難度，我都會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)去尋找答案！看著自己那一張張?jiān)嚲砩洗蛑�一個(gè)個(gè)鮮紅的優(yōu)字，心里別提有多高興了！

　　雖然自己的家庭作業(yè)都是全對(duì)，可一到考試，我可就沒轍了！考場(chǎng)又沒有電腦，QQ問朋友、百度搜索、在線翻譯，神馬都是浮云！我心想：總不能作弊吧？老師也曾找過我去談心，問我為什么平時(shí)作業(yè)都是全對(duì)，而考試卻不行了呢，我低著頭，可心里比誰都清楚！

　　從那時(shí)，我就幡然悔悟，其實(shí)并不是所有事情都能依靠網(wǎng)絡(luò)的！

　　俗話說得好：“腦不用，會(huì)生銹！”以后，我再也不能僅僅去依靠網(wǎng)絡(luò)了，而要依靠自己！

敘事的作文 篇4

　　剎那間，天在那一刻因我而變，刺眼的陽光仿佛在嘲笑著我。自尊心，在此時(shí)此刻都變的不重要了，我變的麻木了，對(duì)一切失去了信心。我覺得自己好沒用，連中考的分?jǐn)?shù)都是那么一點(diǎn)點(diǎn)，傷心，自責(zé)得不得了。

　　本來覺得自己可以的，能夠不花錢上高中的，這一點(diǎn)，家里人很是贊同。可是，結(jié)果卻出人意料，我與錄取分?jǐn)?shù)線差了近二十分。我知道這樣的分?jǐn)?shù)對(duì)于我來說意味著什么，我徹底玩完了！或許這樣的分?jǐn)?shù)是別人想要的，這不是我的上學(xué)路的終點(diǎn)，我可以在別人的議論中活的很好。

　　如果不是從臉上滑落的淚珠暴露了我內(nèi)心的真實(shí)想法，我想過，自己可以換一種生活方式，可以假裝什么事都沒發(fā)生過，接著去看我的電視。生來就有的傲氣還在的`，只是我太天真，幻想著一切都能從頭再來，再讓自己的光芒發(fā)散出來�；蛟S我能夠忍受別人的議論，可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，殘留的自信也沒了蹤影，我苦心經(jīng)營(yíng)的假期計(jì)劃就這樣泡湯了。

　　我不甘心，像大多數(shù)人能夠想象的那樣自暴自棄過，比如說，嚎啕大哭，散著發(fā)對(duì)墻發(fā)呆，用并不有力的拳頭發(fā)瘋似的擊打墻壁，恨不得墻被我打出一個(gè)窟癃，才會(huì)覺得解氣，心里上說不出來的難過就會(huì)減輕一些。家里人看見我這發(fā)瘋似的舉動(dòng)，嚇得一動(dòng)不動(dòng)，不曉得怎樣才能讓我停下來。過了一會(huì)兒，他們才敢過來安慰氣喘吁吁的我，問我怎么了。我只是一個(gè)勁兒的搖頭，苦笑，這讓原本不知所措的他們更加丈二和尚摸不著頭腦了，只好坐在一邊，不再吱聲。這時(shí)候，我突然站了起來，目光是那樣的不安，我發(fā)現(xiàn)自己正被大家關(guān)心著，而且很希望這種感覺持續(xù)的時(shí)間再長(zhǎng)一些，最后一天的到來是地球末日。

　　我知道這是不可能的，可我依舊喜歡這種感覺，最起碼它能夠讓我覺得安全，這個(gè)世界的人都不知哪去了，而我卻是一個(gè)知道他們音訊的人，他們?nèi)チ艘粋�(gè)世外桃源，我是被上帝懲罰的人，孤獨(dú)的活了多年。我知道自己是在幻想，幻想著自己的罪行救贖(前世的，今生的，包括以后的犯下的錯(cuò)誤都有一個(gè)贖罪的機(jī)會(huì))能讓內(nèi)心的痛苦減輕一些，畢竟我現(xiàn)在不是在吃齋念佛，而是呆在空調(diào)屋里吃著冰淇淋，或許我的良心又回來了，只是經(jīng)過這次傷痛后，自己能夠變得堅(jiān)強(qiáng)一些。

　　知道分?jǐn)?shù)已有兩天了，按理來說，心里不會(huì)太難受了，可我卻控制不住自己傷感的情緒，難過的眼淚依舊在流。聽著吳克群的>，內(nèi)心不禁產(chǎn)生了共鳴，就是，他怎么知道我拼命的掩飾自己內(nèi)心的痛苦，就是不想讓自己成為一個(gè)泛泛之輩，一個(gè)不出色的人。幻想著自己是一只海燕，往往在暴風(fēng)雨里表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)，讓人的敬佩之情油然而生。

　　不哭不哭不哭，努力讓自己高興，相信是金子總會(huì)發(fā)光的，一次失敗說明不了什么，我的抗打擊能力會(huì)越來越強(qiáng)的。我在心里默念：加油！要相信自己的能力！

敘事的作文 篇5

　　我奇怪的不得了，

　　為什么用鉛筆寫字時(shí)，

　　鉛筆要先挨刀？

　　為什么用鋼筆寫字時(shí)，

　　鋼筆要先摘帽？

　　為什么用毛筆寫字時(shí)，

　　毛筆要先喝飽水？

　　為什么用粉筆寫字時(shí)，

　　就像雪花飄？

　　我奇怪的不得了。

　　為什么一顆顆小小的黃色玉米粒鉆進(jìn)微波爐，

　　從里面跑出來的卻是一朵朵白白胖胖的爆米花？

　　為什么紅紅的圣女果光溜溜的沒有籽，

　　而紅紅的草莓妹妹卻是長(zhǎng)著一張麻子臉？

　　為什么大樹的腰長(zhǎng)得又粗壯又結(jié)實(shí)，

　　而竹子兄弟的肚子卻長(zhǎng)得一節(jié)一節(jié)空空的？

　　為什么晶瑩剔透的'露珠

　　總是喜歡在嫩綠的葉床上睡覺？

　　大象長(zhǎng)得好奇怪，

　　為什么大象的鼻子一甩一甩的，像長(zhǎng)長(zhǎng)的水管子？

　　為什么大象的耳朵呼扇呼扇的，像大蒲扇？

　　為什么大象的腿像又粗又壯的大柱子？

　　為什么大象的身體像一堵厚厚實(shí)實(shí)的墻壁？

　　好奇怪的蝸牛，

　　為什么蝸牛叫“�！�，不耕地？

　　為什么蝸�？偸潜持�房子走天下？

　　為什么蝸牛雖小，牙齒卻繁多？

　　為什么蝸牛走路，身后小溪流？

敘事的作文 篇6

　　常聽大人說，從我出生三個(gè)月的時(shí)候，奶奶、媽媽就開始給我讀兒歌，也許是與這有關(guān)，我從小就愛讀書，上學(xué)后，更是與書形影不離。我讀過許多有意義的書，發(fā)現(xiàn)讀后有了許多的收獲。

　　“書籍是知識(shí)的源泉�！弊x課外書使我增加了許多知識(shí)，懂得了許多道理，同時(shí)也得到了許多快樂。讀完一本課外書，就像交到了一個(gè)好朋友。讀完《十萬個(gè)為什么》，我懂得了許多新知識(shí)，開拓了眼界，激發(fā)了科學(xué)興趣，充實(shí)了課外生活；讀完《愛的教育》，我被故事中人與人之間那美好的“愛”感動(dòng)著，贊嘆作者能寫出這樣棒的一本的書。

　　我最喜歡的還是《草房子》這本書。這本書的作者是曹文軒，他寫過很多作品，有《紅瓦》、《青銅葵花》、《細(xì)米》等�！恫莘孔印愤@本書寫了許多催人淚下、感人至深的故事，主要寫了主人公桑桑與父親來到油麻地，認(rèn)識(shí)了許多朋友，心地善良的`紙?jiān)隆⒓?xì)條高個(gè)的細(xì)馬、美麗多姿的白雀、因沒有頭發(fā)而被人稱“禿鶴”的陸鶴、家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個(gè)可愛、活潑但調(diào)皮的小男孩，為了引起別人對(duì)他的注意，他經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情，但他面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩不已。

　　讀完《草房子》我多么想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽光般的草房子。我多么希望可以和他們一起玩耍，用一顆純潔的童心去認(rèn)識(shí)世界、感知世界，過完快樂的童年時(shí)光�。∫蛔�充滿了歡笑、童趣的房子，有這么一群擁有純潔童心的伙伴們。

　　在讀課外書的同時(shí)，我還能積累到許多好詞佳句，運(yùn)用到平時(shí)的作文中，對(duì)提高我的寫作能力幫助非常大。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖瑢W(xué)們，讓我們與課外書為伴吧！讓課外書成為我們的好朋友，伴隨著我們一起快樂地成長(zhǎng)，從中得到更多的收獲。

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