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精選愛(ài)護(hù)小鳥的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的愛(ài)護(hù)小鳥的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇1
鳥是人類的朋友，可在現(xiàn)實(shí)生活中，還是有人喜歡捕鳥，傷害鳥。每每看見(jiàn)被逮住或被打傷打死的小鳥，我都心如刀絞。
今年中秋節(jié)那天，爸爸媽媽帶著我去東流鎮(zhèn)看望爺爺奶奶，陪他們過(guò)中秋節(jié)。可是，剛到東流鎮(zhèn)口，我就看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在路邊一棵苦楝樹上掏鳥窩、捉小鳥，有兩只還沒(méi)有長(zhǎng)毛的雛鳥掉在地上摔死了，其情其景慘不忍睹啊。我非常心疼，大聲說(shuō)：“小朋友，你們不能捉小鳥�。 薄盀槭裁囱�？”個(gè)子矮點(diǎn)的小男孩問(wèn)�！耙�?yàn)樾▲B像我們?nèi)艘粯�，也是有生命的，它們也有爸爸媽媽，也有兄弟姐妹，也有自己的家。如果你捉了它，打傷打死了，它�?親人們不是很傷心嗎？”小男孩眨了眨眼，無(wú)語(yǔ)了，可個(gè)子高點(diǎn)的孩子卻兇巴巴地吼道：“我們捉小鳥，關(guān)你何事，滾�！备邆�(gè)孩子和我差不多大，大概也讀四年級(jí)吧，我對(duì)他說(shuō)：“你不把小鳥放了，我是不會(huì)走的。你在哪個(gè)學(xué)校讀書呀，難道老師沒(méi)有告訴過(guò)你要愛(ài)護(hù)小鳥嗎？”我還具體地說(shuō)了鳥兒許多的好處，比如鳥兒的啼鳴能像音樂(lè)一樣讓勞累的人們輕松愉快、鳥兒捕捉害蟲等等。
可是這個(gè)孩子還是不放鳥，恰巧這時(shí)，一位文質(zhì)彬彬的叔叔路過(guò)，我連忙跑到叔叔跟前求救，我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，他們打鳥對(duì)不對(duì)？鳥是不是要保護(hù)？”我一邊說(shuō)著，一邊伸手朝那兩個(gè)抓鳥的孩子指了指。叔叔望了望我，又望了望他們，當(dāng)看見(jiàn)躺在地上的死鳥時(shí)，面龐也不禁露出惋惜和難過(guò)的表情，然后嚴(yán)厲地對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：“小朋友，不能抓鳥了，快回家去！”他們這才不情愿地離開了。
我記下這些文字，就是想讓我們所有的人都來(lái)關(guān)心鳥，愛(ài)護(hù)鳥。
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇2
在一個(gè)春暖花開的日子里，太陽(yáng)公公看著我們微笑，晴朗的天空像廣闊的大海，美麗的云海就像白花花的波浪，不停的翻滾。樹木長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，鳥兒也在議論著春天的美好。在院子里有的人在踢足球，有的人在打羽毛球，有的人在捉迷藏……十分熱鬧。
我玩得正在興頭上，忽然發(fā)現(xiàn)一只被貓追得無(wú)處可逃的小鳥從樹上掉落下來(lái)，連忙順手一接，便抓住了小鳥。我小心翼翼地捧著它，仔細(xì)一看，這只小鳥的羽毛是灰色的，白白的肚皮，可愛(ài)極了，但是頸部有一道明顯的.傷口。
于是我把小鳥帶回了家，用“云南白藥”給它治療傷口，開始它很怕我，但慢慢地我跟它熟悉了。我給它上藥也不掙扎了。
小鳥餓了，我就給它喂它最愛(ài)吃的炒米、小米這兩種食物，它一見(jiàn)到我就蹦蹦跳跳地向我要食物吃。我只要手里拿著食物，走到哪小鳥兒就跟到哪。如果你不給它，它還會(huì)來(lái)“搶”呢！
我經(jīng)常在地上鋪個(gè)軟毯子把食物舉在頭頂，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高，讓它飛到我手上，即使掉小來(lái)也沒(méi)事。就這樣在食物的引誘下小鳥終于會(huì)飛了。
我想“小鳥是屬于大自然的，必須‘歸還’給大自然”。我便忍痛割愛(ài)，把它放了出來(lái)，不知道是它舍不得離開我還是不適應(yīng)于大自然它又飛回來(lái)了。
第二次，我又把它放了出去，它戀戀不舍地看了一眼飛走了。
我百感交集既高興又傷心。高興是因?yàn)樾▲B回到了大自然，回到了它真正的家，傷心是因?yàn)槲沂チ艘恢豢蓯?ài)的小鳥。但是我還是很開心，因?yàn)榭鞓?lè)來(lái)源于——愛(ài)護(hù)小鳥。
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇3
有一天，小明扛著網(wǎng)去小樹林逮小鳥，他一網(wǎng)一個(gè)、一網(wǎng)一個(gè)，一會(huì)兒的功夫，他抓住了四只小鳥，把它們?nèi)缄P(guān)進(jìn)了籠子。小明沖著小鳥說(shuō)：“哈，這回我可以整天聽你們唱歌了�！毙▲B唧唧咋咋的，還用翅膀撲打著籠子，小明看見(jiàn)了哈哈大笑，說(shuō)：“你們這些小鳥，根本出不來(lái)，就別瞎操心了。”
小明帶著他的`戰(zhàn)利品到小蘭跟前去炫耀，說(shuō)：“看，我的小鳥多可愛(ài)�！�
小蘭說(shuō)：“你覺(jué)得你的小鳥還可愛(ài)嗎？”
小明低頭一看，果然剛才還活蹦亂跳的小鳥已經(jīng)歪頭耷腦，仿佛得了重病似的�！斑�，怎么會(huì)這樣？”小明撓撓頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)。但是還是被小蘭聽到了。
小蘭說(shuō)：“你要想讓它們快樂(lè)，一定要讓它們自由。”
小明說(shuō)：：“我費(fèi)了九牛二虎之力才抓到他們，我是一定不會(huì)放了它們的�！�
小蘭說(shuō)：“哼，你這個(gè)壞蛋，我不跟你玩了，如果我把你放在籠子里，擬天天給我唱歌，好不好？”
小明想了想，羞愧地低下了頭。小蘭接著說(shuō)：“讓這些小鳥自由地飛翔吧，它們會(huì)感謝你的。它們會(huì)每天在樹林里為你唱歌�！�
小明聽了，高興地抬起頭說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就放了它們吧。”于是他倆打開了籠子，小鳥又獲得了自由，飛上了枝頭，又開心地唱起了歌。
小蘭和小明放走了小鳥還是不放心，他倆在樹林里立起了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥”。
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇4
村莊是農(nóng)人的家，高樓大廈是城里人的家；森林是動(dòng)物的家，河流湖泊是魚兒的家；大樹是鳥兒的家，可是有些人卻把樹木砍掉，使鳥兒無(wú)處安家；有些人，把小鳥抓住，想到市場(chǎng)上賣個(gè)好價(jià)錢；還有些人竟把珍貴的鳥蛋拿回去煮了吃……
每每看到那一幕幕，我就非常的痛心。因此，我想建立一個(gè)“愛(ài)鳥節(jié)”。在這個(gè)節(jié)日里，花鳥市場(chǎng)里的.所有商人，都要把抓來(lái)的小鳥全部放回大自然，讓鳥兒在蔚藍(lán)的天空自由地飛翔，讓她們飛回自己媽媽的懷抱也能撒撒嬌。
我們可以建立一個(gè)愛(ài)鳥院，讓鳥兒們?cè)谀抢锇察o的生活，再也不會(huì)被魔抓抓住。還可以融入社會(huì)，廣泛宣傳關(guān)于保護(hù)鳥類的知識(shí)，讓全人類都來(lái)愛(ài)護(hù)鳥兒。
我還想把“愛(ài)鳥節(jié)”定在每年的3月13日，因?yàn)?月12日是植樹節(jié)。植樹節(jié)之后，鳥兒就可以有家了。
請(qǐng)大家都來(lái)保護(hù)鳥兒吧！鳥兒也是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ茉谀阋粋�(gè)人感到孤獨(dú)的時(shí)候，向你傾訴，為你帶來(lái)快樂(lè)消除憂愁；她能在你學(xué)習(xí)疲倦的時(shí)候，為你歌唱，用她那優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲把我們領(lǐng)進(jìn)大自然，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
請(qǐng)大家都來(lái)保護(hù)鳥兒吧！鳥兒也是大自然不可缺少的組成部分。愛(ài)護(hù)鳥兒體現(xiàn)了人與自然的和諧；愛(ài)護(hù)鳥兒，更是對(duì)我們?nèi)祟愖陨砩姝h(huán)境的保護(hù)。
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我這個(gè)偉大的科學(xué)家覺(jué)得有點(diǎn)閑悶，便到樹林子里去散散步。
在樹林里，清新的空氣和一些淡淡的花香撲鼻而來(lái)，這花香令人心曠神怡。我慢慢地散著步，看見(jiàn)四周有一些帶著露水的花兒和鮮嫩的小草，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)一些挺拔的春筍，它們正在破土而出呢！林子里也有一些小動(dòng)物：兔子、小鳥和小狗……小狗在嬉戲，兔子和小鳥在玩耍。
我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然，一個(gè)我非常熟悉的身影從眼前劃過(guò)。于是我四處尋找，發(fā)現(xiàn)有一群小鳥在那棵蘋果樹上唱得正歡，但它們一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)，有一個(gè)黑洞洞的.槍口正貪婪地望著它們。我越看越緊張，就悄悄地靠近這個(gè)正端著槍瞄準(zhǔn)的獵人，想：這個(gè)獵人一定想把這群活潑快樂(lè)的鳥兒占為已有。就在我正想制止獵人的那一刻，領(lǐng)頭鳥發(fā)現(xiàn)了持槍的獵人，可是這已經(jīng)來(lái)不及了，獵人也已經(jīng)知道鳥兒準(zhǔn)備逃跑了，所以立刻按動(dòng)了板機(jī)，只聽“呼！”的一聲，我閉上眼睛，希望鳥兒都能活下來(lái)。
我慢慢地睜開眼睛，抬頭望向藍(lán)天，鳥兒們?cè)谒{(lán)天上空盤旋著，我數(shù)了一數(shù)：“八個(gè)、九個(gè)、十個(gè)……”這真是奇跡，所有的鳥兒都沒(méi)有死，我很激動(dòng)�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”鳥兒們似乎在談?wù)撔┦裁�。大約過(guò)了幾分鐘后，鳥兒們就開始行動(dòng)了。只見(jiàn)一只鳥兒英勇地向著獵人飛去，鳥兒跟獵人說(shuō)話了，我趕快拿出一臺(tái)破譯機(jī)聽，它說(shuō)：“獵人，求求你放過(guò)我們這些可憐的小鳥兒們吧！求求你了！”
獵人好像聽懂了什么，并點(diǎn)點(diǎn)頭。獵人回到家后，才覺(jué)醒過(guò)來(lái)，我怎能傷害這些多么可愛(ài)的生靈呢？
不久之后，獵人將自己的槍掛在了墻上，從此以后他再也沒(méi)有碰過(guò)這把槍了。
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇6
“保護(hù)鳥類，保護(hù)我們心中的美�！�
“草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥的叫聲成為回憶�！�
“愛(ài)護(hù)鳥類，人人有責(zé)�！�.......
聽到這些保護(hù)鳥類的公益廣告，我們觸目驚醒:鳥類本身是一個(gè)龐大的'家族，但如今，這個(gè)龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已經(jīng)瀕類滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見(jiàn)的鳥類也變得少見(jiàn)了。
這是為什么呢?
因?yàn)榻陙?lái)，人們開始濫殺鳥類，捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的鳥類販賣給其他人，以此來(lái)賺錢，還有一點(diǎn)，就是，天上的鳥越來(lái)越少，餐桌上的鳥越來(lái)越多，可憐的人們啊!覺(jué)醒吧!
如果沒(méi)有了鳥兒，害蟲就吃農(nóng)作物，如果沒(méi)有了糧食，人類就無(wú)法生存!鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一直快樂(lè)的小精靈，保護(hù)鳥類就是保護(hù)我們自己呀!難道不是嗎?
如果人人都愛(ài)鳥、護(hù)鳥、鳥類家族還會(huì)龐大起來(lái)的!
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇7
今天是愛(ài)鳥日，同學(xué)們做了一些鳥窩，還做了一塊牌子，上面寫著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥”。同學(xué)們踮著腳尖，走進(jìn)安靜的樹林。害怕驚醒正在熟睡的鳥寶寶。誰(shuí)知，鳥兒們卻先發(fā)現(xiàn)了他們。同學(xué)們一看到鳥兒們，個(gè)個(gè)都喜笑顏開。小鳥在前面給他們指路，同學(xué)們?cè)诤竺骈_心地唱著歌，一路歡聲笑語(yǔ)。
同學(xué)們把牌子放在了顯眼的.地方，告訴人們要保護(hù)小鳥。把鳥窩放在樹上，讓小鳥們更加暖和。
這一天就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。今天可真是一個(gè)有意義的日子。
愛(ài)護(hù)小鳥的作文 篇8
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有人喜歡打鳥，我覺(jué)得很痛心。
鳥類是人類的朋友。鳥兒穿行于茫茫林海，給寧?kù)o的森林帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，鳥兒飛翔于萬(wàn)頃良田，為大自然增添無(wú)限詩(shī)情畫意。
那么鳥類究竟對(duì)我們有著什么樣的意義呢？它們可以采花授粉，播散種子，在采食花蜜的`過(guò)程中，其羽、喙、足會(huì)沾上花粉，通過(guò)采食另外的花傳播到另外的植株花朵上。鳥類的糞便還是寶中之寶，鳥糞是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的有機(jī)肥料，可以為植物的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。鳥類也可以滅蟲滅鼠，保護(hù)植物，不少鳥類是蝗蟲的天敵。你們說(shuō)鳥類是不是我們的好朋友？
我們要愛(ài)護(hù)小鳥，我們一定不能讓這個(gè)好朋友在我們眼前死去。
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