【精選】開(kāi)心的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的開(kāi)心的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開(kāi)心的作文 篇1

　　盼望著，盼望著，“揭秘豫酒釀造工藝，追尋千年仰韶文化”的研學(xué)活動(dòng)終于來(lái)到了，我特別開(kāi)心和期待！

　　一大早，我吃飽飯，裝好精心準(zhǔn)備的午餐，興沖沖地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們穿著整齊的服裝，已早早等候在教室，隨后又高又帥的大哥哥成為我們的教官，在他的指揮和帶領(lǐng)下，我們迫不及待地踏上了研學(xué)之旅。

　　一路上，歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就來(lái)到了仰韶酒廠。在接待人員的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真細(xì)致地對(duì)仰韶酒及酒文化進(jìn)行了深入了解。酒廠特意為我們開(kāi)放了萬(wàn)噸恒溫酒窖，我們分三組自覺(jué)排隊(duì)依次進(jìn)入。還未踏入大門(mén)，一陣濃烈的酒香味撲鼻而來(lái)，讓人醉意盎然。一進(jìn)酒窖大門(mén)，密密麻麻的全是酒壇，大概有上萬(wàn)壇，每個(gè)酒壇比我們所有人都高，太神奇了。看著巨大的糧食發(fā)酵庫(kù)，高大的釀酒設(shè)備，先進(jìn)的釀酒工藝，我們交口稱贊。

　　緊接著，接待人員帶領(lǐng)我們走進(jìn)仰韶酒文化博物館。這個(gè)博物館古色古香，館內(nèi)珍藏著不少寶貝，如：馬家窯出土的尖底瓶、大河村出土的雙連壺、半坡出土的人頭型口彩陶瓶……我們一一參觀了各時(shí)期系列酒展柜及仰韶酒的歷史文化，真讓人大開(kāi)眼界。我們不停地用筆記錄著，生怕一不小心漏掉了什么。

　　午餐時(shí)分，我們以班為單位，鋪開(kāi)地墊，席地而坐。小伙伴們紛紛拿出了備好的午餐，相互分享快樂(lè)。你看，可口的米飯，爽口的蔬菜，香甜的面包，脆脆的水果，涼涼的飲料，眼花繚亂。大家你吃我一口，我吃你一口，時(shí)不時(shí)做個(gè)鬼臉，不僅填飽了肚子，而且一掃上午幾個(gè)小時(shí)的疲勞，收獲了滿滿的友誼。

　　飯后，拓展訓(xùn)練即將開(kāi)始。動(dòng)感的旋律，高昂的音樂(lè)，在教官的示范和鼓勵(lì)下，我們由最開(kāi)始的`扭扭捏捏，到逐漸放松自我，最后的手腳靈活，手舞足蹈，大家都深深陶醉在這動(dòng)人的旋律之中，愈發(fā)開(kāi)心！

　　下午，在原始部落彩陶坊劉新安大師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了仿古彩陶研究所，一起了解彩陶的工藝、煉制及研發(fā)，并親身體驗(yàn)拉坯。我們手忙腳亂地忙活了一番，沒(méi)有成功，看來(lái)，每一個(gè)行業(yè)都不容易，需要專業(yè)的知識(shí)、技術(shù)和人才。

　　不知不覺(jué)間，研學(xué)活動(dòng)就要結(jié)束了，這一天雖然短暫，但收獲巨大。這次快樂(lè)的研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊了視野，提高了眼界，豐富了知識(shí)，拓展了能力，受益匪淺。多么開(kāi)心的一次研學(xué)之旅，我期待這樣的活動(dòng)更多更多！

開(kāi)心的作文 篇2

　　離開(kāi)小學(xué)的我們已不再是小學(xué)生，我們有個(gè)更響亮的名稱——中學(xué)生。步入初中的我們結(jié)識(shí)了許多新朋友，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，新老師。而這其中令我印象最為深刻的便是我的同桌——班里的“開(kāi)心果”。

　　我的同桌長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張微尖的臉，眉毛微微往上翹，就像我們的筆畫(huà)“提”似的，鼻梁高高的，嘴挺小的，他時(shí)常微笑著。

　　我的同桌他是班里最幽默的。他總有方法逗你笑，當(dāng)然他也很愛(ài)笑。從他的笑中不僅僅是看到他那愉悅的面容，聽(tīng)到他爽朗的笑聲，更是看見(jiàn)了一種對(duì)生活積極、自信、樂(lè)觀、向上的態(tài)度。每當(dāng)有同學(xué)跟他講話，那同學(xué)總會(huì)被他那快樂(lè)的笑聲所感染，我堅(jiān)信他的笑有著魔力。我覺(jué)得跟他住在同一個(gè)宿舍里那一定會(huì)每天都開(kāi)懷大笑，笑得合不攏嘴。

　　那次，班上有一名同學(xué)因?yàn)闆](méi)有按時(shí)完成作業(yè)，被老師批評(píng)了，回到教室后悶悶不樂(lè)的`。見(jiàn)狀他馬上用那輕悄悄的步伐走到那位同學(xué)身邊，“沒(méi)事，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)事兒悶悶不樂(lè)嘛，開(kāi)心點(diǎn)，你看我……”“哈哈哈”，沒(méi)等他說(shuō)完那同學(xué)便笑出了爽朗的笑聲，我的同桌也跟著笑了，教室里兩人魔性一般的笑聲讓周?chē)�同學(xué)都望著他倆，大家都被他們逗樂(lè)了。放學(xué)后，他們便去散心。聽(tīng)他們說(shuō)他們談了許多，從此他們也成了好朋友。

　　別看他平時(shí)那么幽默，他還有嚴(yán)肅的一面呢！

　　在晚修時(shí)他會(huì)幫班委管紀(jì)律，每當(dāng)有同學(xué)講話或搞小動(dòng)作時(shí)，他便說(shuō)：“不要講話，保持安靜�！痹捯魟偮洌�只見(jiàn)他的臉上依然是笑著望著大家，大家又再次被他的“嚴(yán)肅”擊中笑點(diǎn)，憋著笑。然而總有那么幾個(gè)同學(xué)不懂尊重他人，這時(shí)他便會(huì)生氣。他的生氣表面看起來(lái)不是生氣而是無(wú)奈，下課便會(huì)找那幾個(gè)“頑固”的同學(xué)談?wù)�，通常談著談著那同學(xué)便會(huì)笑起來(lái)，這不但使人不怕他，反而讓人覺(jué)得他有點(diǎn)可愛(ài)了呢！

　　愛(ài)笑的人運(yùn)氣往往不會(huì)很差，他經(jīng)常調(diào)侃自己，每當(dāng)選擇題他不會(huì)時(shí)，總能蒙對(duì)那么一兩道。

　　這就是我的同桌，班里的“開(kāi)心果”，樂(lè)觀的代表作。

開(kāi)心的作文 篇3

　　今天我和媽媽準(zhǔn)備做牛軋?zhí)�，飯后我們�(nèi)ジ浇�的超市選購(gòu)做牛軋?zhí)堑牟牧�。走到賣(mài)材料的貨架我們拿了四袋棉花糖、一盒黃油、一袋奶粉和一些花生米。

　　回到家，我急忙拿起花生米去皮，還著急地催媽媽快點(diǎn)做，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“做牛軋?zhí)强刹荒苤�急。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把去皮的花生用錘子搗碎，然后把黃油放到鍋里，開(kāi)小火融化，再把棉花糖放到鍋里用鏟子不停地?cái)嚢瑁�等到棉花糖完全化開(kāi)后，再加入花生碎和奶粉快速攪拌均勻，最后出鍋倒在鋪了保鮮膜的案板上，用搟面杖搟到一定的.厚度，放到冰箱讓牛軋?zhí)强焖倮鋮s。這個(gè)時(shí)候媽媽說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧，涼了就可以包了�！笨墒俏腋�本等不及，不時(shí)地打開(kāi)冰箱看看涼了沒(méi)。半小時(shí)后媽媽終于拿出涼了的牛軋?zhí)牵�用刀切成小塊兒，我趕快拿出了漂亮的糖紙和媽媽一起包起了牛軋?zhí)�，趁媽媽不注意的時(shí)候偷偷拿起一塊兒放到嘴里，甜甜的，真好吃呀。

　　我和媽媽在歡聲笑語(yǔ)中做好了牛軋?zhí)牵�今天可真開(kāi)心呀！

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