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精選最美的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的最美的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
最美的作文 篇1
在我的心中,最美的色彩自然是綠色。
綠色是萬類草木的基本顏色,是象征著勃勃生機的顏色。每到春天降臨,她總會把寒冷的河水解凍,把山川草木都潑墨染成生機盎然的綠色。“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,白居易的春行品到的真諦之一便是代表生命的綠色。我愛綠色,綠是大自然中最美的色彩。
綠色是文學(xué)大觀園中不可缺乏的色彩。“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”,王安石鑄詞的佳話使得綠更加深入人心;“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,白居易眼中的長江永遠都是那么詩情畫意,綠意融融;“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”一語點出農(nóng)家生活的情趣,熱愛生活,熱愛生命的生活態(tài)度……含有不盡綠意的文學(xué)作品永遠那么令人懷戀,是文學(xué)大觀園中一朵璀璨的奇葩。我愛綠色,綠是文學(xué)世界中最美的色彩。
還記得歐·亨利的那篇《最后的常春藤》嗎?一位病人身患重病,每天唯一做的`就是數(shù)窗外常春藤上還有多少片葉子,他說一旦葉子落盡,他就要死了,他的朋友聽到這頹喪的話語,百般勸解,卻也無濟于事。一位老畫家聽說后,就在墻上,在常春藤的位置又畫了一片葉子。他依靠這片“葉子”活了下來,可見綠色是生命的象征。
綠色也可以是信念的象征,是不斷前行的象征,綠色給我們以深刻的人生啟迪,看到綠色,仿佛一切都鮮活了,我的生命中因綠色而充滿陽光!
熱愛綠色吧!綠是最美的色彩。它不是最至高無上的,但卻是美的襯托。我愿用我畢生的綠色,去滋養(yǎng)如同美麗紅花的偉大的祖國!
最美的作文 篇2
時間像沙子一樣從我們指縫中飛快流逝,連同那最美好的時光一同,一去不復(fù)返了。
小學(xué)時,校內(nèi)有一棵高大的紫藤,不同于以往的藤類植物,它高大挺拔,樹干要兩人才能抱的過來。樹葉遮天蓋日,所以每到夏天,常常能看到許多人三五成群的在樹下嬉戲,我也常常坐在樹下,抱著一本書,一坐就是一中午。
春天和秋天來臨的時候,它便用花朵來告示著我們季節(jié)的交替。淡紫色的花上飛舞著幾只蜜蜂,來來往往的.辛勤勞作著。在日光的照耀下,花瓣晶瑩剔透,與上面的露水一同折射出美麗的光澤。風(fēng)一吹,藤條搖晃起來,仿佛在跳一曲華爾茲。到了那時,人們都不約而同的去愛護它,沒有一個人去故意的打掉花。所以人都只是靜靜的在一旁欣賞這般美景,享受著下午寧靜的時光。
冬天時,它的葉子全部脫落,但絲毫不影響它的美感。雪花落在藤條上,被人們高興的叫喊聲震落,落在頭上,進而又引發(fā)了新的笑聲。大家像是不怕冷,連最內(nèi)向的同學(xué)也加入了這場游戲。
在大家的歡聲笑語中,這段最美好的時光早已流逝,可未來還有無盡的可能在等待著我們。
最美的作文 篇3
在我的讀書生涯里有許多老師,他們各有不同,嚴(yán)厲的、刻板的、青春的、溫婉的、平和的……但我心中最想稱老師為“美麗的”。因為真正的美麗,會浸潤在歲月的轍痕中,承載著關(guān)心與愛……所以,我要把于淼老師當(dāng)成我眼中最美麗的老師,因為她讓我感受到了美麗中所表達的最深的來自老師的愛!
于老師是教了我三年的小學(xué)老師,從四年級一直到六年級,從我最初的不懂事到現(xiàn)在的初成少年,她教會了我如何學(xué)習(xí),如何做人,如何感恩,如何面對未來……正是這所有的一切,所有的點點滴滴,就漸漸地拼湊成了一個我眼中最美麗的于老師。
于老師長著一雙大眼睛,烏黑的長發(fā),美麗的臉頰,初次見到她的時候就有種說不出的親切感,覺得她既像姐姐又像老師,而以后的學(xué)習(xí)中,我也越來越喜歡上了于老師。
曾記得:
四年級一次語文課上,老師讓我們用生字組詞,我一會兒就寫完了。抬頭一看,同學(xué)們還在低頭慢慢地寫,我覺得自己寫得又好又快,心里萌生了一點“小驕傲”,就想看看同桌寫得怎么樣。我正轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)老師正看著我,嚴(yán)厲的眼光中流露著一句話:“不要東張西望,先檢查自己寫錯字沒有!”看到老師的眼睛,我趕忙低下頭,認真檢查起來……于是,我從老師那里學(xué)會了謙虛使人進步的'道理。
還記得:
五年級的時候,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們班聽課。聽課的老師有十幾位,還有校長、主任,我非常緊張,生怕出了什么差錯,給我們班抹黑。老師問:“本文作者抒發(fā)了什么樣的思想感情?”我想舉手,但是又怕答錯了,而且當(dāng)著這么多人的面兒多難堪。于老師好像看出了我的心思,向我投來鼓勵的目光,她的眼睛好像在說:“你能行的!加油!”得到了老師的鼓勵,我立刻充滿了自信,鼓起勇氣站起來說出了答案,老師又一次用贊許的眼光親切地看著我,我讀懂了,那是說:“你真棒!克服了心里的恐懼,戰(zhàn)勝了自己!好樣的!”……于是,我從老師那里學(xué)會了只有戰(zhàn)勝自己才能成為最強大的人。
更記得:
在六年級期末的班會上,于老師給班級的每個同學(xué)都布置了任務(wù),而于老師給我的任務(wù)竟是合唱的領(lǐng)唱。要知道,我從來沒有當(dāng)著大家的面大聲地唱過歌啊,但她跟我說:“班會的成績固然很重要,但是通過班會你們能鍛煉自己才是老師最想看到的!倍鄷某晒σ沧屛腋宄卣J識了自己……于是,我從老師那里學(xué)會了只有經(jīng)歷與磨煉才能成長的道理。
也許“美麗”是個俗氣的字眼,但我依然愿意用這個詞來形容于老師,并且我想說:于老師,如果您是辛勤的園丁,我就是稚嫩的小苗,在您的慈愛里成長;如果您是和煦的春風(fēng),我就是您托起的風(fēng)箏,借助您的推力飛上藍天;如果我是一條小魚,那么老師就是大海,以無比寬容的心去磨練小魚,讓小魚學(xué)會生活……
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