彼岸的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的彼岸的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

彼岸的作文1

　　我們?cè)�一同長(zhǎng)大，我們即將分離，我們?cè)诖蠼稚峡粗鴣?lái)來(lái)往往的人群，在學(xué)校里踩腳踏車(chē)、扔飛盤(pán)，和男生們打架、比成績(jī)，這些事是永遠(yuǎn)不能忘記的，它只屬于我們那水一般純凈的年代……

　　——題記

　　我喜愛(ài)回憶，尤其是晚上合上眼睡覺(jué)的時(shí)候，每一天那精彩的畫(huà)面都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。我的房間里有一個(gè)小小的風(fēng)鈴，每當(dāng)微風(fēng)吹進(jìn)我的房間時(shí)，那個(gè)小小的風(fēng)鈴會(huì)發(fā)出微弱的聲音來(lái)！使我感到非常的愜意，感到很溫暖！

　　昨天晚上，我又開(kāi)始了一天的回憶，但這次與往常不同。一陣清風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，那小小的風(fēng)鈴又開(kāi)始彈奏美妙的音樂(lè)！我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)“風(fēng)鈴”這兩個(gè)字的？噢，對(duì)了！那是今天下午。于是，我陷入了深深地回憶。

　　昨日是六年以來(lái)最后一個(gè)春游，也是最后一次全班同學(xué)一起出去玩！當(dāng)時(shí)我因?yàn)橐恍�狀況沒(méi)有去，而下午我卻聽(tīng)到了一個(gè)震驚的消息。“喂？你好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”我耐心的問(wèn)道�！扒癜�！我給你買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)鈴，我有兩個(gè)，你是要白色和藍(lán)色的還是橙色和綠色的呢？”張梅若急切的'詢(xún)問(wèn)道�！拔乙膊恢�道，隨便吧！”，“隨便是哪一個(gè)？哎呀，你快點(diǎn)選吧！”�！班�，你先選！還有風(fēng)鈴要多少錢(qián)？我明天帶過(guò)去！”我干脆的說(shuō)道。可張梅若都不說(shuō)價(jià)錢(qián)。我拿她沒(méi)辦法，就只好給朱銘宇、曾筱靈、范馨月一一打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，她們?cè)�先都不說(shuō)，可經(jīng)過(guò)我的幾番詢(xún)問(wèn)，她們終于開(kāi)口了。想著想著，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　曾經(jīng)那段純真的友誼，將永遠(yuǎn)成為我的珍藏。時(shí)間的鐘聲提醒我們即將離開(kāi)那個(gè)年代，但這種感覺(jué)是酸澀的，這件事情，讓我看到了我的好朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著我，我雖然睡著了，但是媽媽告訴我：我的臉頰上還留著兩行斜斜的眼淚。

彼岸的作文2

　　茫茫路上，曾經(jīng)遇到多少挫折和困難都挺了過(guò)來(lái)，也總覺(jué)得成功離我越來(lái)越進(jìn)了，但又有一次次毀滅性的打擊把我不停的擠回原位，到底多就才會(huì)靠近成功的彼岸……

　　成功等于實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)，所以司馬遷的忍辱負(fù)重堅(jiān)持完成了自己的人生目標(biāo)??“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”《史記》；愛(ài)因斯坦完成了挑戰(zhàn)想象極限的《廣義相對(duì)論》；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的為復(fù)興漢室操勞……

　　是金子總會(huì)發(fā)光的，喬丹證明了這一點(diǎn)，1984年喬丹選秀只是排在第三名。但是在公牛隊(duì)的.他總是不知疲倦的訓(xùn)練、訓(xùn)練……前7年喬丹由于缺少幫手，一直很難體現(xiàn)出他的成績(jī)，到了1991年，喬丹終于登上了頂峰！此后92、93、96、97、98年先后獲得總冠軍�？吹街�，你認(rèn)為我只是在寫(xiě)喬丹的歷史嗎？錯(cuò)，我要說(shuō)的是他的精神，為了畢生的理想可以不顧一切去斷球，得分，用行動(dòng)證明了當(dāng)時(shí)沒(méi)有選他的開(kāi)括者隊(duì)??沒(méi)有選喬丹是錯(cuò)的。也許正是喬丹的神奇，把NBA上升了12%的觀(guān)賞性你敢否認(rèn)他嗎？當(dāng)然不能。

　　現(xiàn)在都說(shuō)年輕人應(yīng)向過(guò)去的名人學(xué)習(xí)，可這又有什么用呢？我們學(xué)習(xí)他們的行為還是精神？一個(gè)學(xué)期就這樣在碌碌無(wú)為中度過(guò)，前途一片黯淡，到底應(yīng)該怎么做才能擺脫現(xiàn)在的處境呢？我很空虛。為什么總是做不好，總是被鄙視，現(xiàn)在有點(diǎn)明白：21世紀(jì)學(xué)習(xí)社會(huì)人人比學(xué)習(xí)。那么，我是否到了應(yīng)該爆發(fā)的時(shí)候……

　　牢記住一句話(huà)：“年輕人要以學(xué)業(yè)為重”，奮斗吧，努力吧，也許成功就在不遠(yuǎn)處注視著你……

彼岸的作文3

　　什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)生死很快，就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。

　　——題記

　　一看《天藍(lán)色的彼岸》就覺(jué)得是一本發(fā)生在很美的天空下的有趣事情。

　　但是看了才知道這本書(shū)講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場(chǎng)車(chē)禍沒(méi)了生命。哈里是多么可憐啊，一個(gè)連童年時(shí)光都沒(méi)有享受完的孩子就這樣，被車(chē)禍奪去了生命。太可憐了。他到了天堂后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說(shuō)的話(huà)，也舍不得爸爸媽媽、同學(xué)老師、鄰居伙伴……

　　他想念的事物太多了。所以他請(qǐng)求另一個(gè)尋找媽媽好幾年的幽靈——阿瑟帶他回一次人間。來(lái)到人間后和他想念的人告別了后就去天藍(lán)色的彼岸了。這天藍(lán)色的彼岸是每個(gè)幽靈的最后一站。

　　什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)我覺(jué)得生死很快，就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。既然我們不能選擇如何的生，那么，就要好好的面對(duì)生，讓自己生的有意義，有價(jià)值。在逆境中要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在幼稚中讓自己成熟起來(lái)。其實(shí)死了，你也不必悲傷，只要你在死后懺悔，學(xué)會(huì)面對(duì)死，如果有等人的'希望，一直等下去，終有一天，你會(huì)等到你想要等的人!

　　爺爺我讀過(guò)一個(gè)故事：有一天你死了，會(huì)有很多人來(lái)給你燒香，他們都哭哭啼啼的。旁人會(huì)想：啊，他是多么的可憐，生前那么善良，那么有錢(qián)�？上н@么大意，摔死了!

　　爺爺還教我說(shuō)：“做任何事都不要大意，而且生命的寶貴，親情的珍貴，友情的可貴，都是死后的得不到的�！�

　　所以，生把握在自己手中，任何人都要珍惜生命。死也不比悲傷，起碼你還有“事”沒(méi)辦完!

彼岸的作文4

　　抵達(dá)了路的盡頭，卻不見(jiàn)了尋找多年的風(fēng)景。

　　故鄉(xiāng)早已變了樣，那一片片花田，變成了一座座工廠(chǎng)；昔日的老房子，也淪為片片平地；就連兒時(shí)那一個(gè)個(gè)開(kāi)朗活潑的玩伴，也已散落四方，了無(wú)影蹤

　　我緩緩向那熟悉的小道走去，那狹窄、老舊的小弄堂，依舊散發(fā)著陰暗的潮氣，那是童年的味道。

　　一束暖暖的.光灑下來(lái)，照亮了前方的路，我來(lái)到了弄堂的盡頭。一陣清風(fēng)吹來(lái)，吹散了無(wú)盡的黑暗，吹散了我心中無(wú)限的憂(yōu)愁

　　那是一片空蕩蕩的草地。

　　連接著它的，是一條不寬不窄的小河，小河的對(duì)面，是一片片高高的蘆葦。它還是和從前一樣，自由，溫暖，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　天漸漸暗了下來(lái)，夕陽(yáng)把天空染成了淡淡的紫紅色，遠(yuǎn)方的蘆葦隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　我望著遠(yuǎn)方的天空呆呆出神，想象著被蘆葦牢牢隔絕的神秘世界。依稀記得，自己曾到達(dá)過(guò)彼岸，卻不記得，對(duì)岸的美麗風(fēng)景。我絞盡腦汁，卻始終回想不起當(dāng)初的光景。

　　我眼中的迷惘與不安，驀然褪去，伴著那陣清風(fēng)，消失在遠(yuǎn)方的天空

　　毅然走向河岸，跳上那搖搖晃晃的小木舟。木舟禁不住撞擊，竟吱吱呀呀地響了起來(lái)，握住那粗糙、潮濕的槳，緩緩搖了起來(lái)。

　　小小的木舟在清澈的河水上輕輕蕩漾，時(shí)不時(shí)，泛起一陣陣水波。

　　也許是許久不練的原因，動(dòng)作有些生疏了，總是把不準(zhǔn)方向。我輕輕一搖，小舟竟退回原處，我的努力都成了白費(fèi)。

　　有些累了，我坐在小舟里靜靜歇息，探出頭，就看見(jiàn)了鏡子般的水面。水面上，一雙堅(jiān)定的眼睛正與我對(duì)視

　　我又一次握起槳，望向遠(yuǎn)方的彼岸。

　　我想，那里一定有一片美麗的風(fēng)景，那是我未曾觸及過(guò)的神奇。這樣想著，我再一次踏上了那悠長(zhǎng)曲折的路

　　路的盡頭不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始。我想。

彼岸的作文5

　　生命是短暫的，任何人都會(huì)面對(duì)死亡，我們無(wú)法掌控自己的生死，但我們必須要學(xué)會(huì)享受人生。

　　———— 題記

　　當(dāng)我第一次接觸到《天藍(lán)色的彼岸》的時(shí)候，我覺(jué)得這不是我想讀的書(shū)，但在面臨著中考的壓力，我必須讀這一本書(shū)，因?yàn)檫@是中考書(shū)目的其中的一種。但我看到“天藍(lán)色”這個(gè)題目時(shí)，覺(jué)得這是一本講美好故事的�！疤焖{(lán)色”和“粉紅色”一樣，是安撫色，一看到就讓人的心情感到放松，自由自在的。

　　剛開(kāi)始我是抱著試試看的'心理來(lái)打開(kāi)這本書(shū)的，當(dāng)我看到書(shū)的簡(jiǎn)介時(shí)，我深深地被它吸引了。書(shū)中的主人公叫哈里，主人公哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，他還掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……那是一段艱難而溫馨的‘生命’’旅程。最后，他在那輪夕陽(yáng)的召喚下，了無(wú)牽掛地走向“天藍(lán)色的彼岸”。成為另一個(gè)生命的一部分，重回廣闊的天空。

　　讀到這里，我是眼睛濕潤(rùn)了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動(dòng)了，他是多么不愿意死，多么不愿離開(kāi)自己的家啊!我對(duì)哈里的遭遇充滿(mǎn)同情，因?yàn)樗�亳無(wú)預(yù)兆就去了另一個(gè)世界，很多事情還未做來(lái)得及做，就勿勿的去了，真是遺憾!可人生有時(shí)就是這樣，命運(yùn)會(huì)在你人生旅途上給你意外的安排。

　　請(qǐng)讓我們對(duì)這個(gè)清新的世界多一份感動(dòng)和留戀，多一份關(guān)注和熱愛(ài)，千萬(wàn)不要當(dāng)一切都無(wú)法挽回時(shí)，才學(xué)會(huì)享受陽(yáng)光、風(fēng)霜和雨露。

彼岸的作文6

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我讀了有希爾——一位英國(guó)作家寫(xiě)的《天藍(lán)色的彼岸》。

　　這本書(shū)用孩童的視角像我們?cè)忈屃松�命和死亡最深刻的寓言，是送給我們最好的禮物。

　　本文主要寫(xiě)了小男孩哈里因?yàn)楹徒憬阗�氣出門(mén)，卻因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍去了另外一個(gè)世界——所謂的“死人的世界”，他本來(lái)應(yīng)該奔向天藍(lán)色的彼岸，但是有一個(gè)心愿沒(méi)有完成，所以一直徘徊在“死人的世界”，就在他冥思苦想時(shí)，他遇見(jiàn)了一個(gè)死了五百多年的，擁有很多見(jiàn)識(shí)的老小孩——阿瑟。阿瑟帶著哈里“偷渡”回了“活人的世界”，像親人和朋友做最后的告別，向他們用幽靈獨(dú)特的方式表達(dá)自己的歉意與愛(ài)……

　　這是一個(gè)十分獨(dú)特的人歷程，讓人明白了許多。就如文章中說(shuō)道的：永遠(yuǎn)不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。這句話(huà)的'意思是在你睡覺(jué)前，絕對(duì)，絕對(duì)不能生氣或敵視任何人，特別是你所愛(ài)的人，因?yàn)槟悴恢�道你一覺(jué)醒來(lái)，還能不能再見(jiàn)到他們。這讓我明白太陽(yáng)下山前我一定要和我所眷戀的人和好，讓他們?cè)�諒我，不然萬(wàn)一你再也見(jiàn)不到他們了，那么是不是會(huì)后悔死了呢？就是這樣。

　　哈里在完成了對(duì)親人朋友的告別了以后說(shuō)“我去了，我現(xiàn)在就去了，看著我，不用擔(dān)心，一切都會(huì)沒(méi)事的。”就像他活著的時(shí)候去上學(xué)一樣和他們說(shuō)著再見(jiàn)，然后本想天藍(lán)色的彼岸，故事到這里就圓滿(mǎn)的完結(jié)了，

　　翻過(guò)最后一頁(yè)，我合上本書(shū)的時(shí)候在心里默默的祝福哈里和阿瑟這兩個(gè)小孩，對(duì)他們說(shuō)：“祝你們好運(yùn)，你的故事讓我明白堅(jiān)強(qiáng)；讓我明白做人不要有遺憾；讓我明白好多呢。謝謝你，哈里。

彼岸的作文7

　　烏龜賽跑，這個(gè)有趣的故事，想必大家都看過(guò)讀過(guò)吧，那烏龜是靠什么取得最后的勝利？讓我們好好回顧一下吧。

　　有一天，一只自滿(mǎn)的小白兔遇到一只正在一步一步走著的烏龜，小白兔嘲笑烏龜慢，烏龜不服氣便和白兔約定來(lái)一場(chǎng)賽跑。比賽一開(kāi)始，小白兔遙遙領(lǐng)先，當(dāng)她就要到達(dá)目的地時(shí)她想先睡一會(huì)，等等烏龜。于是，小白兔就睡著了。當(dāng)她睡得正香時(shí)，烏龜已經(jīng)從她身邊超越，繼續(xù)爬行，等小白兔睡醒，來(lái)到終點(diǎn)時(shí)烏龜已經(jīng)在那里等她了。

　　從烏龜賽跑中我們能得出一個(gè)結(jié)論：力量的源泉來(lái)自堅(jiān)持不懈的努力，只要自己對(duì)自己充滿(mǎn)信心那所謂的困難也不過(guò)如此。就如我們所崇拜的發(fā)明家愛(ài)迪生，當(dāng)他在發(fā)明電燈時(shí)，為了選好材料做燈絲，他試用了999次也沒(méi)有成功，別人都說(shuō)他失敗了，可他認(rèn)為：我知道了999種材料不適合做燈絲，我沒(méi)有失敗，我只是離成功更近了。最終，他發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生一生有一千多種發(fā)明，他的成就來(lái)自他自己那堅(jiān)持不懈的努力。

　　我們?nèi)说囊簧�好比一座高山，只有你從山腳一步一步的登上山頂，那才是你最快樂(lè)的時(shí)候，眼前的風(fēng)景最美得時(shí)候。當(dāng)你在途中遭遇險(xiǎn)情時(shí)，你能否堅(jiān)持住，我想可以。只要我們能有堅(jiān)持不懈的精神那在你眼前的困難不在是絆腳石，而是一塊讓你更快登上頂峰的墊腳石。

　　成功的.彼岸并不遙遠(yuǎn)，相信自己，只要你堅(jiān)持不懈，盡了你自己的最大的努力，無(wú)論你有沒(méi)有到達(dá)彼岸成功已經(jīng)在你的腳下。堅(jiān)持后面就是成功，我們誰(shuí)都能做得到。

彼岸的作文8

　　靜靜地站在彼岸，為了那些必須忘卻的紀(jì)念，我準(zhǔn)備接受一場(chǎng)洗禮。

　　——題記

　　當(dāng)我完全屬于這個(gè)世界的時(shí)候，世界也完全屬于了我，而現(xiàn)實(shí)卻總是剝奪你，再給你一個(gè)若即若離的舞臺(tái)，并且這舞臺(tái)充滿(mǎn)殘缺。

　　風(fēng)起的時(shí)候，霧氣也逐漸消散。陽(yáng)光把消失的一切深深地嵌入我的大腦，本能指引我走上踏上了迷茫的舞臺(tái)。

　　平靜的湖面漾開(kāi)了漣漪的呢喃囈語(yǔ)，如同泛黃的琴譜上飄蕩著悠揚(yáng)的音符。我沒(méi)有觀(guān)眾，沒(méi)有此起彼伏的掌聲，任一切傷感潛藏入緊閉的內(nèi)心深處，把昔日的.壓抑或是甜蜜都清理出來(lái)，附和著悠揚(yáng)的琴聲埋葬在記憶深處。

　　風(fēng)停的時(shí)候，太陽(yáng)變得無(wú)比狠心，撕下它塵封的面具，把我徹底融化了，從一個(gè)飄的世界飛向另一個(gè)飄的世界，那里白云朵朵，陽(yáng)光也逐漸柔和。

　　結(jié)局是意料不到的，盡情的舒適之后，白云被塵埃蒙上雙眼，白云變色，我隨著雨一滴一滴的墜落。

　　最后流浪了，即便回到舞臺(tái)，演繹的也是挽歌。我不再游蕩，不再放逐。我想我是在懷念一些可望而不可即的東西，是白云影子還是指縫間的彩虹。無(wú)從得知。描摹不出的姿態(tài)，勾勒不出的孤獨(dú)。

　　夏日的午后，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。似棉花糖的云朵在廣闊的天空中纏綿。每個(gè)人都害怕懷念和回憶，以及生命里唯一不曾質(zhì)疑的信仰。也包括我。

　　關(guān)于過(guò)往支離破碎的一切，就努力的埋葬在記憶深處，不再啟封。

　　于是，我決定踏上彼岸，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，沐浴花香。

彼岸的作文9

　　原來(lái)，我和他始終是一組平行線(xiàn)，永遠(yuǎn)只能平行，卻不能相交——題記

　　遇見(jiàn)他，他正牽著她的手，眼中滿(mǎn)是溫柔，心中猛地一痛，那樣的溫柔我是否也能擁有？“能和你單獨(dú)聊幾句嗎？”我問(wèn)。他一愣，隨即微笑著點(diǎn)頭，他的笑容如陽(yáng)光般燦爛，晃得我睜不開(kāi)眼睛。雖然這樣的笑容我每天都能看見(jiàn)，可并不屬于我。

　　“再見(jiàn)，我要走了，謝謝這段時(shí)間你的幫助。”他不解，問(wèn)：“走？去哪兒？”我仰望藍(lán)天，嘆了一口氣，說(shuō)：“這里不屬于我，我要去我該去的'地方。再見(jiàn)，有空記得想我哦。”我努力扯出一個(gè)笑容，是的，我在逃避，不想看見(jiàn)他和她在一起的身影，即使心已麻木。說(shuō)完，我一路狂奔，不理會(huì)正大叫“等等”的他，不想讓他追上來(lái)，不想讓他看見(jiàn)我的淚水，剛才偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，早已在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的 時(shí)候就已粉碎，原來(lái)，我也是那樣軟弱……

　　我無(wú)力地靠在墻上，苦笑著，原以為淚水早就在得知他有喜歡的人的時(shí)候，就流光了。以前，在小說(shuō)看到的“只要你幸福就好”，我總是嗤之以鼻，認(rèn)為幸福是要自己爭(zhēng)取的�？晌椰F(xiàn)在真的懂了。

　　記住，一定要幸福哦，即使那幸福不是我給的...但真的很難，不過(guò)，我也懂的，幸福不一定要擁有，有時(shí)要學(xué)會(huì)放手，只要他幸福，在一旁，默默地看著他幸福，也是一種幸福。一定要幸福哦，我在幸福的彼岸看著你……

彼岸的作文10

　　時(shí)光化作粉末。記憶烙成永恒。我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上。時(shí)時(shí)聆聽(tīng)。時(shí)時(shí)傷感。總也忘不了。（*^__^*） 嘻嘻。也許這很傻吧 。。。

　　有那么一種相遇————不期而遇：當(dāng)時(shí)還是一個(gè)懵懂的女孩。我遇到了你。你帶給了我歡笑，快樂(lè)，幸福。在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我·在我無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我傷心的時(shí)候安慰我。。那時(shí)真的好，可是卻怎么也回不去了。真的好懷念哦。。

　　有那么一種經(jīng)歷————刻成雋永：回憶那時(shí)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一切都是那么的純真美好。那好似一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)最青春的夢(mèng)。時(shí)光化作了氧氣與浮沉。那么多錯(cuò)失的美好。都在暗紫色的光海里漸暗不散。。

　　有那么一種結(jié)局————無(wú)可奈何：停住腳步。聆聽(tīng)回憶。主旋律還是那么的悲傷寂寞。你離開(kāi)了。走得很遠(yuǎn)。我們天涯海角。又怎么可能不會(huì)想念呢？這種距離。令我害怕。我能給你最后的付出。那便是遺忘。。

　　有那么一種過(guò)往————讓人成長(zhǎng)：一切都已成為了那曾經(jīng)的回憶。笑容并不是純粹的快樂(lè)。還蘊(yùn)含了悲傷意味。漫過(guò)臉頰的淚水切割的支離破碎。幸福的摩天輪停了。我們也該是時(shí)候長(zhǎng)大了。。

　　有那么一個(gè)寶貝————消失不見(jiàn)：也許到了最后我們結(jié)局和選擇是彼此深刻的遺忘。那般美好的回憶也只能隨著月亮的升起而深深掩埋。。永遠(yuǎn)只能祝福。。

　　但是我還是執(zhí)著的認(rèn)為我們的結(jié)局還沒(méi)來(lái)，我會(huì)等你回來(lái)。我們還可以一起買(mǎi)禮物。一起吃我們最?lèi)?ài)的巧克力冰淇淋。一起去公園。。

　　十指連心連心。許下一個(gè)愿望：希望你快快回來(lái)，我們可以一直幸福。一起走這條路。我的寶貝。。

彼岸的作文11

　　去年暑假，老家的姐姐來(lái)到南京游玩，并給我?guī)Я艘槐拘≌f(shuō)書(shū)———《天藍(lán)色的彼岸》，請(qǐng)珍惜生命吧！。我一拿到這本書(shū)，便津津有味地讀了起來(lái)。

　　這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的書(shū)。我花了一天時(shí)間讀完了這本書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千，故事中的情節(jié)不時(shí)在我腦海中縈繞。

　　本書(shū)主人公小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界——天堂，他正準(zhǔn)備去藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，于是，便和一個(gè)叫阿瑟的幽靈回到了人間，來(lái)向他的.親人和朋友們告別，并向他們表示了歉意和愛(ài)。

　　全書(shū)圍繞“關(guān)愛(ài)生命”這個(gè)主題，用生動(dòng)清晰的文字來(lái)教會(huì)人們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、珍惜生命，喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感。當(dāng)我們擁有生命時(shí)，毫不珍惜，反而常常抱怨自己活著很痛苦，但是你再想想，如果你失去了生命，那些原來(lái)自己認(rèn)為是最美好的東西現(xiàn)在也會(huì)消失，你覺(jué)得死了有什么意義呢？

　　“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！”這是哈里在出車(chē)禍前對(duì)他姐姐所說(shuō)的，然而現(xiàn)在他真的死去了。等他來(lái)到天堂時(shí)才后悔了，他不該生姐姐的氣，他現(xiàn)在是多么希望在他沒(méi)說(shuō)出那句話(huà)以前為姐姐做更多的事。然而，這一切已經(jīng)不可能成為現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在無(wú)論他再怎么后悔，也無(wú)法挽回事實(shí)。

　　死亡，是我們所有人最終的歸宿，但我希望在這歸宿之前，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些好事，多幫助別人，不要再等自己死后再來(lái)后悔，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)沒(méi)有用了。

　　“在你睡覺(jué)前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛(ài)的人，因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上�，明天早上就再也起不�?lái)了．”這是這本書(shū)中所蘊(yùn)含的道理，我很喜歡這一句話(huà)，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要以后再來(lái)后悔。

彼岸的作文12

　　有生有死的境界，為之彼岸；超脫生死的境界，為之彼岸；是涅槃的彼岸。在三途界線(xiàn)，獨(dú)泣幽冥，彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸......傳說(shuō)，在以前，冥府三途河邊，開(kāi)滿(mǎn)了彼岸花，說(shuō)是花存有魔力，可讓人回到前世，亦可在夢(mèng)幻中死去。守護(hù)花的有兩位妖，花妖—曼珠，葉妖—沙華。彼岸花花葉同根，卻永不相見(jiàn)�；ㄑ�與葉妖守護(hù)彼岸花幾千年，從未見(jiàn)過(guò)面吶......花開(kāi)無(wú)葉，葉只現(xiàn)花榭。兩妖瘋狂思念彼此，卻又只能苦苦折磨著。這一年，曼珠違背了神的規(guī)定與沙華見(jiàn)了面。就在七月，彼岸花鮮紅如血。神怪罪下來(lái)，把曼珠沙華打入輪回，生生世世受人間之苦，不能相遇。從此，彼岸花亦是曼珠沙華，是開(kāi)放在天國(guó)的'花，也是黃泉路上唯一的花。曼珠與沙華每次轉(zhuǎn)世在路上，聞到彼岸花香才想起對(duì)方，發(fā)誓不分離。卻又一次的跌入輪回的詛咒。他們注定不能在一起，唯一破解苦難的方法便是一人用自己的鮮血染上所有的彼岸花。結(jié)局，不如初愿。卻在盛放彼岸的那一瞬間。兩妖可有在一起的時(shí)光。遍地血紅，曼珠的臉龐上兩條淚痕翩然消失，回頭凝視沙華，終是出了口：“君不值此待�！鄙橙A眸子里柔情充溢，薄唇輕啟：“君為汝生，汝死。長(zhǎng)道相依，幾恨離別，錦繡斷相思意，待人相惜�！�

　　是啊，他們?cè)�在紅燭下共誓。此生此世，執(zhí)手若無(wú)，淚花濺上。卻不想老天終不如人意。夢(mèng)濕空階，頻敲云子驚殘漏。一杯濁酒，難看透紅塵。夢(mèng)醒時(shí)，都?xì)w入塵與土。漸漸的，兩人身影被殘陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)......不知何時(shí)，彼岸花已經(jīng)凋謝了。他們還是幸福的，彼岸花屬于他們—有汝的生死來(lái)交換。

彼岸的作文13

　　第二天一大早，四人來(lái)到了大廳，坐在了格蘭芬多學(xué)院的餐桌上。邊吃邊聽(tīng)愛(ài)玲老師講校規(guī)：“我們一共有四個(gè)學(xué)院，格蘭芬多﹑赫奇帕奇﹑拉文克勞和斯萊特林，分別代表鳳凰﹑玄武﹑白虎和青龍。請(qǐng)看我身后的四個(gè)漏沙，紅色寶石鳳凰，藍(lán)色寶石玄武，白色寶石白虎，綠色寶石青龍。如果你個(gè)人觸犯校規(guī)，老師有權(quán)力給你的學(xué)院扣分。”同學(xué)們一直看著漏沙，每個(gè)學(xué)院的漏沙都有5個(gè)寶石，“每個(gè)寶石代表10分，老師也有權(quán)利加分，也可以給做的不好的學(xué)生關(guān)禁閉�，F(xiàn)在我發(fā)一下大家的課程表。”

　　課程表

　　第一節(jié)魂術(shù)課（1號(hào)教學(xué)樓二樓2教室）

　　第二節(jié)占卜課（1號(hào)教學(xué)樓小閣樓1教室）

　　第三節(jié)魔藥課（2號(hào)教學(xué)樓地下室）

　　第四節(jié)神奇動(dòng)物課（禁林，小木屋）

　　第五節(jié)能力訓(xùn)練課（2號(hào)教學(xué)樓的'空教室，只要是空教室就可以訓(xùn)練）

　　第六節(jié)魔咒課（2號(hào)教學(xué)樓一樓4教室）

　　第七節(jié)變形課（1號(hào)教學(xué)樓地下室）

　　第八節(jié)制鉀課（男生，2號(hào)教學(xué)樓4樓1教室）養(yǎng)寵課（女生，1號(hào)教學(xué)樓4樓1教室）

　　第九節(jié)魁地奇（每星期四，有時(shí)會(huì)改動(dòng)�？�地奇操場(chǎng)）

　　這時(shí)愛(ài)玲老師說(shuō)話(huà)了：“明天正式上課，今天上午去霍格沃茨村玩，回來(lái)吃中午飯，下午去對(duì)角巷買(mǎi)用具。”大家排著隊(duì)去登記。

　　待續(xù)……

彼岸的作文14

　　那一年，花開(kāi)半夏�？諝庵袩�灼著世間最濃烈的火焰，熱得發(fā)燙。我們?cè)谝粋�(gè)悠閑的午后相識(shí)了，你可能已經(jīng)忘了，但我，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，永遠(yuǎn)不會(huì)。

　　記得，我們初次許下諾言的那個(gè)美麗的黃昏，夕陽(yáng)閃爍著生命里少有的緋紅，夾著一點(diǎn)淡淡的溫馨。瀟瀟水漸迷離，你晚照江波影，對(duì)我說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友，雙生的彼岸花�！蔽抑�道，可是你不知曉，彼岸花生生不得相見(jiàn)，不得想念，她們只是繁華一世，孤寂一世，最后用盡輪回，綻放一刻�？桑�你說(shuō)過(guò)的，我們是雙生的彼岸花，所以，我們又要在意這些有的沒(méi)的有何用！

　　最后一年了，我們終究是會(huì)用盡那一點(diǎn)回憶的，那只有六年的時(shí)間不夠我們揮霍的，只是，那雙生彼岸花的誓言實(shí)現(xiàn)不了，但愿，我們還能再續(xù)這傳說(shuō)。

　　最后，你且聽(tīng)我講個(gè)故事。很久很久以前，地獄開(kāi)出一朵絢爛如霞的緋紅色花兒來(lái)，纖細(xì)的莖枝裊裊婷婷，宛如天堂的連理枝一般美。連理枝是天神啊，雖說(shuō)是她是一朵芙蓉花，但也容不得那地獄的小花兒褻瀆的，于是，那連理枝斬?cái)嗔诵』▋旱慕?jīng)絡(luò)和根。不想，第二夜，整個(gè)地獄開(kāi)滿(mǎn)了那妖嬈的小花，芙蓉不禁氣瘋了，她在地獄劃下一道痕，這滿(mǎn)地的花田被分成了兩半，生生不得相見(jiàn)，只能在兩岸相望。故取名彼岸花。

　　彼岸花的`花瓣里透著淺淺的血紅，花蕊卻是高貴的金黃，無(wú)葉，有著若有若無(wú)馨香，傳說(shuō)她有毒，可又有什么關(guān)系呢？

　　正如你，我珍惜我們之間的友誼，所以，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，成為永恒。

彼岸的作文15

　　在我們這個(gè)五彩繽紛的世界上，我們從一出生就過(guò)著正常人的生活，雖然平凡，但卻快樂(lè)�？捎姓l(shuí)想到過(guò)我們的身旁還有另外一群人，他們天生就有著各種不同的缺陷和遺憾。他們就是我們所謂的殘疾人。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)電視那些殘疾兒童，便會(huì)替他們感到深深的惋惜。他們雖然身體上殘疾了，但他們的心靈卻是完美無(wú)暇的。你們知道嗎，那些殘疾兒童和我們一樣，有過(guò)理想，他們是多么渴望讀書(shū)�。】墒且�?yàn)榉N種原因他們不能上學(xué)。但是，他們?cè)谧约旱纳�活道路上從�?lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的理想而一次又一次地構(gòu)建著理想的風(fēng)帆，向往夢(mèng)想的彼岸。這又有誰(shuí)能感受得到，他們的這種付出和艱辛是我們常人難以忍受的，也是無(wú)法做到的。

　　所以，我想真誠(chéng)地對(duì)那些殘疾兒童說(shuō)：敬愛(ài)的朋友，你們那種敢于面對(duì)困難，百折不撓、勇往直前的行為實(shí)在令人感動(dòng)，讓人震憾。我相信你們的每一滴汗水都會(huì)迎接每一個(gè)勝利的到來(lái)，讓我們?nèi)ス餐�迎接美好明天的到�?lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者事竟成，只要你們堅(jiān)持著，就一定可以到達(dá)那理想的彼岸！然而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需付出超出常人十倍的代價(jià)，這就好比登山，你們登上半山腰的時(shí)候，平常人早已登上了山頂。可是你們想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)你們歷盡艱險(xiǎn)，登上山頂，望著那無(wú)限風(fēng)光的時(shí)候，勝利的喜悅一定會(huì)充滿(mǎn)心頭。當(dāng)你回憶起從前的`艱辛歷程，便會(huì)感到那汗水流得其所、流得值得。我衷心的祝愿你們?cè)缛盏竭_(dá)理想彼岸，建完夢(mèng)想的橋梁。我愿成為你們的朋友，在你們需要的時(shí)候，我就會(huì)伸出我稚嫩的雙手與你們一起去面對(duì)，讓我們一起走向成功的彼岸。

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