中學(xué)作文

時(shí)間：2023-03-13 10:27:37 寫(xiě)作作文我要投稿

【精選】中學(xué)作文匯總九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】中學(xué)作文匯總九篇

中學(xué)作文篇1

　　我有一件很重要的事要做，那就是照顧我的母親，她是我最重要的人。很多人一輩子都不理解“媽媽”兩個(gè)字是什么意思，我不是一個(gè)好孩子，從不懂得體會(huì)母親的苦心而和母親吵架，我也不知道我是否理解這兩個(gè)字的意思，但是我知道，我該為我的母親做一點(diǎn)什么了。

　　我常在外面惹是生非，和人打架，破壞別人的東西，最后讓人家找上門(mén)來(lái)。每一次，母親總是低聲下氣地向人家道歉，而從來(lái)不曾罵過(guò)我一句，獨(dú)自一個(gè)人在房間里落淚。我不是哥哥，我不會(huì)考一個(gè)好成績(jī)讓母親微笑，我也不會(huì)像哥哥那樣安分守己不用讓母親操心。我不是乖孩子，我是家庭的災(zāi)難，我只會(huì)整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天和母親吵架，罵母親，從來(lái)都不知道她流下的淚是多么痛心。

　　我以前交了很多損友，跟他們學(xué)了抽煙。我記得一次，我在放學(xué)回家的路上抽煙，本想到門(mén)口時(shí)再扔掉的，但是還沒(méi)到家便被母親看見(jiàn)了。她看著我，沒(méi)說(shuō)什么，眼眶漸漸紅了，是害怕我又要和她吵架嗎？我把煙扔掉，沒(méi)說(shuō)什么就走回家了。那天晚上，母親沒(méi)吃飯，早早就去睡了。次日，父親知道我又抽煙了，拿著掃把就打我，我已經(jīng)習(xí)慣了，這又不是第一次了，我忍著痛讓他打。他把掃把打得裂開(kāi)了，當(dāng)那一下打在我的腳上時(shí)，我的腳被劃了一下，破了一條痕。我站著，過(guò)一會(huì)兒，血流了出來(lái)，把腳指頭染紅了，流到地上，粘粘的，我換了一個(gè)位置站著。母親一開(kāi)始并不知道父親打我，當(dāng)她看到滿地的血跡的時(shí)候，眼淚奪眶而出，跑過(guò)來(lái)就抱著我大哭。為了我，她和父親吵了一架。

　　因?yàn)楹透赣H關(guān)系不好，有一次我和父親吵架后便離家出走了，我在外面流蕩了四天，跟一群損友在外過(guò)夜，和他們一起到處玩。在第四天晚上，我被叔叔看見(jiàn)了，我逃跑，但是我還是被抓了回來(lái)，回來(lái)后我和父親又大吵了一架，而母親一直抱著我大哭。第二天早上，母親臉上還掛著淚痕，而她的眼睛已經(jīng)哭腫了。而那一刻，我再也不忍心我母親這樣憔悴了，我流淚，為我的母親我落淚了。

　　我再也不會(huì)讓我的母親落淚！她的臉上漸漸多了一些皺紋，頭上多了幾些銀發(fā)――她為我這個(gè)不孝的孩子操太多心了。我發(fā)誓，我再也不會(huì)讓我的母親為我操心，再也不會(huì)讓我的母親為我再落一滴傷心的.淚。

　　我再也沒(méi)去理會(huì)我的損友們了，也開(kāi)始變得很乖巧和認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我的生命不屬于我自己，我的生命是母親給我的，我知道我很重要――對(duì)于母親是這樣的，我活著不是為了我自己，為我的母親而活是我唯一能做的幸福的事。我一直祝愿著我的母親能幸�？鞓�(lè)，我用我的行動(dòng)證明我的誓言。母親一直希望我能有出息，一直希望我能好好讀書(shū)，為了母親，我在很努力地做著這一切。

　　有些人到死都不理解“媽媽”兩個(gè)字，活著為了自己、為了愛(ài)人、為了下一代，然而有些人從小就真正理解了“媽媽”，知道用自己的心讓媽媽微笑。我不知道我是否理解了，但我不能再這樣愚昧下去了，我該懂得什么事是我能為我的母親做的，而我應(yīng)該很努力地去做。過(guò)去，我做了太多太多對(duì)不起母親的事，現(xiàn)在和未來(lái)，我要把這一切還給我的母親，我知道我永遠(yuǎn)也還不完，但是這是我必須要做的。

　　高一的時(shí)候，我把成績(jī)單給母親看。過(guò)去，母親從不過(guò)問(wèn)我的成績(jī)，因?yàn)樗牢也粫?huì)有什么好成績(jī)。而當(dāng)時(shí)，當(dāng)我把我考了全班第一的事告訴她時(shí)，她忍不住眼眶又紅了，我知道她很高興，而我，也終于可以做一些不用母親操心的事了。

　　你是否也是一個(gè)讓母親操心的孩子，如果不是，那你做得很好，繼續(xù)吧，一直愛(ài)著自己的母親，如果你是，我希望你能改變一下，總有一天你會(huì)知道母親對(duì)于你非常重要，記住，有很多事現(xiàn)在不做就永遠(yuǎn)也來(lái)不及了！

中學(xué)作文篇2

　　在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有一種人近在身邊，常令人感動(dòng)，卻又易被忽略，那就是平凡的道路清潔工。

　　記得有次我夜里醒來(lái)，看到窗外天蒙蒙亮。我正想躺下去繼續(xù)睡上一覺(jué)，卻聽(tīng)到樓下有“唰唰”的聲音。決定出去走走的想法冒出我的腦海，于是，我穿好衣褲想下樓探個(gè)究竟�！鞍�，有股沁人心脾的感覺(jué)！早上的空氣真新鮮呀！”我自言自語(yǔ)道�！班�，唰，唰”的聲音再次傳來(lái)，我循著聲音在校園里漫步觀看，發(fā)現(xiàn)一位弓著背的老大爺，拿著一把苕帚在清掃落葉，苕帚掠過(guò)的地面干凈整潔。此時(shí)的季節(jié)已過(guò)了立冬，清早有些寒氣逼人了，窗玻璃上凝結(jié)了一層薄霜。寒冷的天空微微泛亮，路上沒(méi)有過(guò)往行人，除了有節(jié)奏的掃地聲傳人耳膜，靜謐的校園顯得恬淡安靜。

　　我一路哈著雙手，一路蹦蹦跳跳，借此驅(qū)趕逼人的寒氣。等我走近老爺爺身邊，我停下來(lái)禮貌地向他問(wèn)候。老爺爺聽(tīng)到問(wèn)好停下苕帚，直起腰身笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，真懂禮貌哦！這么早就起來(lái)鍛煉身體，可真是個(gè)勤快的孩子��！”

　　我不好意思地回應(yīng)道：“老爺爺，可你比我們更早啊！一大清早為我們掃地，當(dāng)心別凍感冒了，早上的氣溫很低��！”

　　老爺爺笑笑說(shuō)：“別看我有一把年紀(jì)了，身子骨可硬朗著呢！再說(shuō)，早上起來(lái)掃地，動(dòng)動(dòng)胳膊筋骨，也是身體鍛煉啊！瞧我滿頭大汗，早脫了衣服呢！”我這才發(fā)現(xiàn)，老爺爺兩鬢斑白，但面色紅潤(rùn)；穿得單薄，但額冒汗珠。

　　“我們做道路清潔，比別人要起得早，趕在人們上班前，清掃好主干道。不管酷暑寒冬，每天都得早起，做好清潔衛(wèi)生……”

　　“每天干同樣的事情，難道不覺(jué)得乏味嗎？”

　　“雖說(shuō)每天都干同樣的事情，但能把同樣的事情天天干好，那也是一件了不起的事�。敔斈昙o(jì)大了，不會(huì)說(shuō)大道理，但卻是這么做的'，每天掃地會(huì)出滿頭大汗，一身老骨頭得到鍛煉，看到校園變得干凈整潔，心情也跟著痛快��！”

　　“謝謝你，爺爺！”老爺爺?shù)皖^笑而不語(yǔ)，佝僂著腰繼續(xù)清掃道路。

　　我認(rèn)為，美，其實(shí)并不在于外表的華麗，而在于內(nèi)心的樸實(shí)。人的內(nèi)心純真美麗，能讓世界變得更美好。如果我們生活中的每一個(gè)人心靈都真誠(chéng)純凈，那么世界從此不會(huì)有貪婪、殺戮、恐懼、痛苦、疾病和欲望。身邊的清潔工付出辛勤勞動(dòng)，帶來(lái)的不僅是環(huán)境的潔凈，還有心靈的美好。這的確是一種美，一種樸實(shí)無(wú)華的美，一種易被忽視的美！可生活中的這些美麗又豈能用言語(yǔ)來(lái)形容呢？

　　如今我每天置身于潔凈的校園，內(nèi)心依舊對(duì)他們懷有敬佩之情。回想起那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，因勞動(dòng)帶來(lái)的滿面紅光，就像開(kāi)滿荊棘的花；那些刻畫(huà)歲月的皺紋，因汗水流淌熠熠生輝，就像流經(jīng)心間的泉。他們用一把苕帚支起了這座城市的美麗，用一雙勤勞的手支起了工作的美麗，用一顆善良的心支起了人世的美麗……

中學(xué)作文篇3

　　11月22日，陰天，中午我和媽媽在霏霏家玩。姨夫看我們做玩了作業(yè)。對(duì)我們說(shuō)：“我們?nèi)阃ね姘?” 我和霏霏興高采烈地拍著手說(shuō)：“好好好�！� 過(guò)了一會(huì)兒，我和霏霏，媽媽、姨姨、姨夫、霏霏的奶奶出發(fā)了，我和霏霏一路上唱著歌兒，來(lái)到了山腳下。仰頭一看，情不自禁地感嘆“哇，好高的山!”自己給自己鼓勵(lì)一定要到達(dá)頂峰。

　　于是，我和霏霏手牽著手開(kāi)始登第一個(gè)臺(tái)階、第二個(gè)、第三個(gè)······的時(shí)候發(fā)現(xiàn)路邊有黃的、白的也菊花。我摘了一朵、兩朵······就湊成了一把，我還摘了些送給霏霏呢。登到半山腰的.時(shí)候我和霏霏感到好累，喘著粗氣。媽媽見(jiàn)狀就宣布坐下來(lái)休息一會(huì)兒。這時(shí)，我們看見(jiàn)街道像一條條玉帶，路上的行人像一只只螞蟻似的。造紙廠的煙囪冒著一股股濃煙。接著，我們又開(kāi)始了登山，快登到頂端時(shí)，我們看到了兩座平頂房，媽媽說(shuō)：“這就是燒香亭和轉(zhuǎn)播臺(tái)，里面有菩薩�！蔽液亡�(tīng)了，更加向前沖，終于到達(dá)了目的地。

　　奶奶帶我們進(jìn)去燒香拜佛。拜完佛，我們又到了隔壁的轉(zhuǎn)播臺(tái)參觀。有一個(gè)老爺爺守著，還向我們一一介紹!我們還摘了也果子呢! 最后，我們走另外一條路下山了，在家里是我和霏霏說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了。

中學(xué)作文篇4

　　獨(dú)自在家

　　獨(dú)自在家，看熱鬧猶如風(fēng)景。臨街的窗縫里擠進(jìn)車(chē)聲人流。丟下活計(jì)，看個(gè)究竟，涌入眼簾的便是風(fēng)景。獨(dú)自在家，看孤獨(dú)如詩(shī)。難得人去樓空。但太陽(yáng)仍舊懸在窗口，滿目的清朗，進(jìn)來(lái)的不僅是明亮，還有溫暖。靜下來(lái)讓一切在心中流淌，淌出的便是詩(shī)。獨(dú)自在家，看世界，看自己。世界不像在外時(shí)那么大，自己也不像在外時(shí)那么小。悠哉悠哉，世界亦我，我亦世界。獨(dú)自在家，靜靜地看天看地看自己，就那么美美地看來(lái)看去。

　　什么是快樂(lè)

　　快樂(lè)是幸福，快樂(lè)就是力量。在你悲痛時(shí)，快樂(lè)的力量讓你退出悲痛的舞臺(tái)，進(jìn)入幸福時(shí)代�？鞓�(lè)是一種享受，快樂(lè)就是品味。快樂(lè)是在你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)的一杯熱茶，你可以去享用美味的紅茶，也可以品味。快樂(lè)是一個(gè)空間，快樂(lè)就是感受�？鞓�(lè)能讓你不知不覺(jué)地走入它的空間，只有感到快樂(lè)時(shí)才能感受到快樂(lè)時(shí)有空間的。快樂(lè)是什么？什么是快樂(lè)？

　　心蓮

　　未曾因時(shí)間而淡化的思念，卻升華成一絲凄美的粉紫色的憂怨。在茫無(wú)頭緒的黃昏的路上，天空洋溢著日暈的余溫。如影隨形的記憶就像憂郁的藍(lán)色一樣，快樂(lè)余下一潭帶有污跡的清泉。微風(fēng)吹著如醉的心蓮，露珠沿著蓮瓣淌下，瀉得心兒滿是露水，泛起一個(gè)接一個(gè)的漣漪。漣漪散得緩慢，因?yàn)樾奶锖苄�，很小，狹隘得容不下別的什么。心蓮搖曳在風(fēng)中。風(fēng)，不是無(wú)情，只因風(fēng)于昔日的情濃得叫心蓮差點(diǎn)缺氧。如今忘情的風(fēng)要過(guò)著那不羈的生活，故風(fēng)已不是昔日的風(fēng)。只是難忘的記憶，化成今日不能忘掉的傷疼。疼，疼得心蓮的血滲在蓮瓣上，一滴一滴流走在青青綠綠的'莖上。夜迷迷，風(fēng)蕭蕭，心蓮萎落了，但仍留給晚風(fēng)一點(diǎn)凄慘的幽香。

　　日記

　　時(shí)間一分一秒地逝去，確實(shí)無(wú)法把握，應(yīng)怎樣做才能留住現(xiàn)在。過(guò)去我自己也曾寫(xiě)下不少記述當(dāng)時(shí)心情的小短文。高興、無(wú)奈、沮喪都會(huì)即興地寫(xiě)在有空白位的紙頁(yè)上。因那時(shí)記下的是最真實(shí)的、最值得回味的心情寫(xiě)照，是些還來(lái)不及翻開(kāi)日記簿記下的生活片段。到了自己有空暇時(shí)，翻開(kāi)以前的課本，筆記或是什么的書(shū)籍，不時(shí)會(huì)有驚喜的出現(xiàn)。每字每句依然還有那份強(qiáng)烈的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)的悲歡笑淚總是再次重現(xiàn)。正如今天，當(dāng)我翻開(kāi)釋手已久的小冊(cè)子，就發(fā)現(xiàn)了那則不知什么時(shí)候記下的小短文：生活的失敗者――我，往往在挫敗后力求振作，時(shí)間卻一點(diǎn)一滴地沖走了我的銳氣，一再淪為生活的失敗者。確真不移地記得，當(dāng)時(shí)我是那樣的憤恨自己。由于當(dāng)時(shí)生活上不大如意，學(xué)習(xí)上也有挫折，曾也一度誓言重新振作，拒絕成為生活的失敗者。卻又隨日子的一天天逝去，沖勁一天天地磨減，再次重墜不得意的境況中。我于是寫(xiě)下了那樣一則短文批評(píng)自己，希望藉此警惕警戒自己的惰性。現(xiàn)在讀來(lái)真是別有一番滋味。當(dāng)再偶然發(fā)現(xiàn)這些零碎散置不知何方的記憶后，總像尋回從前丟失了的某樣珍物那樣，欣然地急不可待地把他搬移到我的日記本上，好好地收藏起來(lái)。朋友總是那樣奇怪地問(wèn)我：為何你總?cè)硬坏裟切├系粞赖臒o(wú)用書(shū)刊呢？其實(shí)，因?yàn)槲遗乱虼硕鴣G掉了那些珍品，那些不知何時(shí)讓我會(huì)偶然覓得的生活小記。從那些短小的生活小記上，讓我真實(shí)地尋回了昨天，尋回那一段從前逝去了的五彩之夢(mèng)。我在日記中這樣寫(xiě)道：把記憶歸聚起來(lái)，編成明天回味的夢(mèng)。

　　尋覓

　　茫茫人海中，處處是急促的腳步聲及快速移動(dòng)的人群身影。我一人漫游在緊湊的節(jié)奏里，不屬于任一群行伍，不匆忙到甘處趕集，像是脫了隊(duì)的小兵，漸漸地離行伍越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)穿梭在人群中，何不踩著輕松的步伐，找尋一處安靜的角落歇息？別告訴我遍尋不得，因?yàn)橹灰眯母惺埽隳苈?tīng)見(jiàn)美妙的旋律頻頻呼喚靈魂。忙碌的生活，人們似乎不知為何而忙，忘了自己追尋些什么？我�？匆�(jiàn)許多盲目的追求者，自以為覓得心靈的寄托，但眼神中卻透露著游移不安，或許，人們都應(yīng)該為自己的心靈尋找一個(gè)家。音樂(lè)是我的最?lèi)?ài)，我曾尋覓，也曾茫然迷失自我但我為自己尋覓了一處歇腳的場(chǎng)所，每當(dāng)沉醉在柔美的音樂(lè)里，便能感受愉悅的氣氛，這種感覺(jué)不僅能紓緩情緒，更能為心靈美容，讓一天的疲憊消去，復(fù)得煥然一新的感受。追尋是件快樂(lè)的事，追尋代表夢(mèng)想不曾遠(yuǎn)去，代表著人生有個(gè)需要填補(bǔ)的缺空�；蛟S追尋的過(guò)程中，有時(shí)令人迷惘，但惟有反芻與嘗試，才能讓自己找到一解心靈之渴的泉源。

中學(xué)作文篇5

　　俗話說(shuō)：百善孝為先，萬(wàn)惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為……意思是：孝是中華傳統(tǒng)文化提倡的行為，兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長(zhǎng)輩。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬老人，愛(ài)護(hù)年幼的小孩，這是我們應(yīng)有的品德。

　　在二十四孝的故事中，有孝感動(dòng)天，親嘗湯藥，嚙指痛心，蘆衣順母，鹿乳奉親，戲彩娛親，賣(mài)身葬父等故事，其中最令我感動(dòng)的是春秋時(shí)期字路百里負(fù)米的故事。

　　子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。字路四處打工掙錢(qián)，掙到錢(qián)，就到百里之外的集市里買(mǎi)米回家煮給父母吃，直到他們?nèi)ナ溃?/p>

　　子路的行為是可貴的，他的行為是無(wú)人能比的，他的行為是值得學(xué)習(xí)的，他的行為深深的感動(dòng)了我，他是我們的榜樣！

　　就像我媽媽?zhuān)總€(gè)星期都會(huì)回姥姥家二次，每次都會(huì)拿些生活用品，每次都會(huì)幫姥姥姥爺干活并且和他們聊聊家�！瓔寢尩�'這些行為已經(jīng)深深地印在了我的腦海了。媽媽你就是我的榜樣！

　　我們要從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們讓父母的付出得到自己的回報(bào)，哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑，一句問(wèn)候的話語(yǔ)，一個(gè)小小的祝福，父母也會(huì)看在眼里，喜在心里。孝心是無(wú)價(jià)的，它不需要任何的補(bǔ)償。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春輝，讓我們永遠(yuǎn)記的孝的存在，時(shí)刻提醒著我們盡孝！這樣我們的生活才會(huì)更和睦，更快樂(lè)！

中學(xué)作文篇6

　　你是否知道這樣一個(gè)孩子，他是團(tuán)隊(duì)里面最年長(zhǎng)的，是隊(duì)長(zhǎng)。他唱的歌極富技巧又感情充沛，他的舞蹈氣勢(shì)十足，絕對(duì)鎮(zhèn)場(chǎng)。他擁有俊秀的面容與頎長(zhǎng)的身材，但他最讓人稱(chēng)道的是他善良堅(jiān)強(qiáng)的心。他是星，他是隊(duì)員們依靠的光。他是全隊(duì)的標(biāo)志和希望，好像只要看到他就能讓人莫名的安心。

　　他會(huì)幫隊(duì)員系鞋帶，整理領(lǐng)結(jié)，會(huì)在自己恐慌害怕的時(shí)候記住提醒隊(duì)員們鞠躬道謝。他真的很好只不過(guò)在獲得人生第一個(gè)人氣大獎(jiǎng)時(shí)紅了鼻子，濕了眼眶，那是大家對(duì)他和他們努力的肯定，也是曾經(jīng)一起奮斗過(guò)的哥哥們憧憬的夢(mèng)！大家對(duì)他的負(fù)責(zé)，他的強(qiáng)大，他的鎮(zhèn)定津津樂(lè)道，可是大家似乎都忘了，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)到讓我們心服口服的'男孩子，他并不是無(wú)所不能的強(qiáng)者，他默默擔(dān)起了責(zé)任與定位，他照顧著團(tuán)員，他負(fù)責(zé)著流程，可是他只有讓人心疼的15歲！

　　成員們說(shuō)過(guò)，只要有小凱在就會(huì)覺(jué)得安心，就不會(huì)覺(jué)得害怕，而他所表現(xiàn)出的一切，我們有理由相信，這個(gè)如今仍稚嫩的少年，總有那么一天，他會(huì)帶著這個(gè)至今仍年輕的團(tuán)隊(duì)，走出國(guó)內(nèi)的獨(dú)一無(wú)二，走向自己夢(mèng)想的巔峰！他是王俊凱，我們的小小隊(duì)長(zhǎng)王俊凱，你要相信，總有一天你是世界的，而世界都是你的！

中學(xué)作文篇7

　　春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的涼爽，冬天的寒意，一年四季各有特點(diǎn)。在這四位性格各異的姑娘中，我最喜歡的是春姑娘。喜歡她和煦的春風(fēng)，喜歡她輕柔的細(xì)雨。

　　天空是那么晴朗，蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著縷縷白云。不出去玩真是太可惜了。我蹦蹦跳跳地走出家門(mén)，不禁感到心曠神怡。路邊的迎春花已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉。在一片綠色的枝條中，它們顯得那么美麗。除了已開(kāi)的，還有不少半開(kāi)的花骨朵，不久在一片綠色中便會(huì)有它們的笑臉�？�！那個(gè)剛長(zhǎng)出來(lái)的花苞，多么像一家兄弟。相互扶著肩，踮著腳，緊緊地報(bào)在一起不愿離開(kāi)。風(fēng)吹來(lái)了一陣幽幽的清香。我循著花香望去，原來(lái)是滿樹(shù)桃花呀！它們簇?fù)碓谝黄�，粉紅的花瓣，淡黃色的花蕊，令人誤以為是天上的朝霞停留在樹(shù)枝上。我興奮地向前走，一陣風(fēng)吹來(lái)，好像是媽媽在撫摸我的'臉，一樣是那么溫暖，同樣是如此地輕柔。她匆匆地走過(guò)我身邊，又微笑著向路邊的花草打了招呼，便一下子沒(méi)了影。想必是春姑娘又把某個(gè)任務(wù)交給了她吧！我連忙跟了上去。

　　她叫來(lái)了好朋友——雨姑娘，開(kāi)始播撒下更多生命的種子。雨姑娘一揮手，綿綿的細(xì)雨開(kāi)始飄灑。風(fēng)姑娘使勁地吹，讓各地都受到細(xì)雨的滋潤(rùn)。雨點(diǎn)落到草地上，小草綠了；雨點(diǎn)落到柳樹(shù)上，柳芽?jī)罕嗔�；雨點(diǎn)落到田野里，莊稼便開(kāi)始生長(zhǎng)。兩個(gè)好朋友，一起努力地干著，吹的吹，下的下，為大地注入了生命力�？�！朵朵春花開(kāi)遍了大地。

　　雨和風(fēng)，在一年的始初，奏響了生命之歌。

中學(xué)作文篇8

　　一、寫(xiě)好作文要學(xué)會(huì)積累

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。“平時(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

　　(一)語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯,不僅指詞、短語(yǔ)的總匯,還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,并做好讀書(shū)筆記,把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書(shū)卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言,并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說(shuō)話就能出口成章,作文就會(huì)妙筆生花。

　　(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與社會(huì)活動(dòng),寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。這樣,寫(xiě)出的文章就有血有肉。

　　(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�,多一份收獲�！逼綍r(shí)要深入思考,遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。

　　總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù),并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi),且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

　　二、寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì)觀察

　　魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。

　　俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性�！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

　　要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈;你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的`觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

　　(二)觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

　　(三)觀察尤其要注意持之以恒。三分鐘的熱度對(duì)與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。

　　學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫(xiě)好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。

　　三、意高則文勝

　　立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢?

　　(一)立意要正確

　　正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。

　　(二)立意要專(zhuān)一

　　“作文之事，貴于專(zhuān)一，專(zhuān)則生巧，散乃人愚�！睙o(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

　　(三)立意要新穎

　　文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類(lèi)比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

　　(四)立意要深刻。

　　立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

　　(五)立意要巧妙

　　在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。

　　同學(xué)們想要寫(xiě)好作文，要多積累，多觀察，巧立意;堅(jiān)持多讀書(shū)多練筆。同學(xué)們只要用心(恒心，真心，誠(chéng)心，信心)寫(xiě)作，就能寫(xiě)出好的作文來(lái)。

中學(xué)作文篇9

　　綜觀中學(xué)作文的題型，近幾年的發(fā)展趨勢(shì)有以下特點(diǎn)：

　　1、考查的重點(diǎn)放在分析能力、想象能力和創(chuàng)造能力上。

　　由于近年來(lái)各方面都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，各省區(qū)的中考作文的重點(diǎn)亦作了重新定位，加強(qiáng)了題目的內(nèi)涵、容量、和適度干擾。如果學(xué)生缺乏一定的閱讀分析審題能力，在處理這些題目時(shí)就會(huì)遇到障礙。

　　如云南省1991年的考題：

　　題目：我是這樣確定志愿的

　　先讀下面一段話，然后根據(jù)要求作文。

　　上海知識(shí)青年馬嘉從云南阿佤山考入南方大學(xué)。1984年7月大學(xué)畢業(yè)時(shí)，因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校安排他留校任教；同學(xué)勸他回上海工作，他卻毅然回到阿佤山寨。他說(shuō)，阿佤人民是我的親人，阿佤山就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)；阿佤人民哺育了我，我要把一生獻(xiàn)給阿佤人民！

　　讀了上面馬嘉的事跡，你一定有許多話要說(shuō)。每個(gè)初中畢業(yè)生都要確定自己初中畢業(yè)后的志愿，你的志愿是什么呢？寫(xiě)一篇以記敘為主、敘議結(jié)合的作文，談?wù)勀愦_定志愿的經(jīng)過(guò)。要求書(shū)寫(xiě)清晰，不少于600字。

　　初看起來(lái)本題給了材料，其實(shí)這只是個(gè)引子，實(shí)際重點(diǎn)在后面，要求寫(xiě)一篇記敘文。如果不仔細(xì)分析貿(mào)然以為是寫(xiě)一篇評(píng)論或讀后感就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　象這樣的題目還有許多，如河南98年考題：

　　題目：讀下面兩則材料，按要求作文。

　　〔材料1〕據(jù)調(diào)查，不少中學(xué)生不大懂得關(guān)心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少為父母或其他長(zhǎng)輩做些什么……

　　〔材料2〕12歲的女孩李根有一位身患重病的聾啞父親，他夜里常犯病咯血。為了伺候父親打針吃藥，李根每晚臨睡前把一根尼龍繩的一頭系在父親的床頭上，另一頭系住自己的腳腕，這樣，父親犯病時(shí)就可以拽動(dòng)繩子叫醒她。

　　(1)上面兩則材料，反映了當(dāng)代青少年對(duì)待長(zhǎng)輩的兩種不同感情和作法。根據(jù)材料的主旨，聯(lián)系自己的生活實(shí)際或所見(jiàn)所聞，選取一兩件具體事情，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。題目自擬。要有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。

　　(2)根據(jù)上面的材料，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇五六百字的議論文，談?wù)勛约旱目捶�。題目自擬。

　　以上兩題，任選一題。

　　這里給了兩則材料，要求兩種文體選一。要在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀分析材料，選定體裁、主題，提煉概括素材，確實(shí)需要學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)。

　　2、題型逐漸發(fā)展成以給材料型為主。

　　我們統(tǒng)計(jì)了收集到的幾十個(gè)省區(qū)近三年來(lái)的中考文題，命題型作文僅三、五篇，其余全為不同形式的給材料作文。因?yàn)榻o材料這種形式考察信度較高，學(xué)生很難押題，也是目前國(guó)際上流行的試題樣式。

　　從目前發(fā)展看，所給的材料越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)學(xué)生分析提煉方面的功能要求較高，題中的要求也有一些變化。如下面幾例：

　　(1)題目：根據(jù)以下幾則材料，自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇夾敘夾議的作文。(不少于500字)(西安)

　�、倌车匦滦蕲h(huán)城路旁新植行道樹(shù)(為引進(jìn)名貴樹(shù)種)，可不久一段路上的幾十棵樹(shù)“均遭不幸”：被壓彎、被踏倒，有的被攔腰折斷……

　�、趫�(bào)載某地新辟?gòu)V場(chǎng)綠地修了批造型別致的低照燈，一夜間被毀壞殆盡……

　�、圩哌M(jìn)某新建小區(qū)，被整潔的樓宇、蔥郁的綠地和干凈的小道所吸引……只見(jiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，拿著剝掉的冰糕紙。邁著蹣跚的腳步，走向路邊垃圾桶……

　　④西安市市長(zhǎng)在6月5日世界環(huán)境日到來(lái)時(shí)，號(hào)召全市人民努力保護(hù)“生存空間”、“把環(huán)境優(yōu)美的新西安帶到21世紀(jì)”。

　　給出的材料多達(dá)四條。選題、立意都要自己從中提煉。難度相對(duì)較大。

　　(2)題目：閱讀下面材料，完成后面作文要求。(山西)

　　我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問(wèn)某位登山專(zhuān)家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖�，突然遇到大雨，�?yīng)該怎么辦？”

　　登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走。”

　　“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問(wèn)。

　　“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄�(zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”

　　要求：

　�、偃绻屇愀鶕�(jù)上面的材料寫(xiě)一篇議論文的`話，請(qǐng)您寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn)。(不超過(guò)20個(gè)字)

　�、诟爬ǖ貙�(xiě)出一個(gè)能證明你文章中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。(不超過(guò)40個(gè)字)

　�、蹖�(xiě)出一個(gè)能證明你文章中心論點(diǎn)的道理論據(jù)(名言、警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等都可，不必寫(xiě)作者和出處)。

　　這也是一則較特殊的題。題中給定材料后并不要求你成文，只要求你寫(xiě)中心論點(diǎn)，提出事實(shí)和理論論據(jù)即可。

　　(3)題目：閱讀下面材料，按要求作文。(吉林)

　　人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿录牧硪幻妫粠椭娜�，也�?huì)感到快慰。

　　不是嗎？看到素不相識(shí)的人拉車(chē)上坡，你不假思索的上前幫他推一把，這種幫助是真誠(chéng)的、無(wú)私的、不求回報(bào)的。你付出勞動(dòng)和汗水，得一輩子他人的感激。這時(shí)你意識(shí)到自己是社會(huì)的一分子，沒(méi)有考慮拉車(chē)人能回報(bào)你什么，你和拉車(chē)人共同沉浸在真誠(chéng)、友好、溫暖的氛圍中。你甚至?xí)�，沒(méi)有拉車(chē)的人，你獨(dú)自無(wú)法創(chuàng)造這種美好的感受，那是一種稱(chēng)不上崇高但卻讓你自豪的滋味。

　　所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為，尋求幫助只會(huì)給人帶來(lái)麻煩。有人真誠(chéng)地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會(huì)人與人之間最美好的東西。

　　請(qǐng)根據(jù)你自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一段受人幫助或幫助他人的往事，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　要求：①自擬題目。

　　②要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　�、垡杂洈橹鳎m當(dāng)?shù)刈h論、抒情。不能寫(xiě)成詩(shī)歌。

　�、懿簧儆�600字。

　　這道作文題所給定的材料是一段啟示性文字，可供立意時(shí)參考。

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