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一個(gè)值得我敬佩的人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的一個(gè)值得我敬佩的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)值得我敬佩的人作文1
如果你要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答，她就是生我、養(yǎng)我、愛(ài)我、教我的媽媽。她雖是一個(gè)普通的中學(xué)語(yǔ)文老師，但她那愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她那執(zhí)著進(jìn)取、孜孜求學(xué)的品格，她那勤勞善良、樂(lè)于助人的品質(zhì)都值得我敬佩。
我很尊敬我的媽媽?zhuān)械壬聿模つw白皙，黑黑的長(zhǎng)發(fā)綰一個(gè)髻，美麗的眼睛看人銳利，我每次做錯(cuò)了事總躲不過(guò)她的眼睛；她預(yù)測(cè)電視情節(jié)的.發(fā)展以及劇中人物的語(yǔ)言總是一說(shuō)一個(gè)準(zhǔn)，讓我佩服得五體投地。
媽媽雖然只是初中教師，但她卻比大干部還忙。她代初三一個(gè)班，初二一個(gè)班，在初中，像這樣跨頭代課的語(yǔ)文老師，在宜昌市可以說(shuō)為數(shù)不多。她整天為學(xué)生操勞著，有備不完的課，改不完的本，批不完的卷子……有時(shí)直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，她那嘩嘩的寫(xiě)字聲還在我耳邊回蕩。每到這時(shí)，我總是起來(lái)勸媽媽休息，而媽媽卻笑著說(shuō)：“今天要是不把事做完，那明天的負(fù)擔(dān)不就重了？古人說(shuō)‘我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！袢帐拢瑧�(yīng)今日畢�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又迷迷糊糊地睡著了。
媽媽不僅工作忙，而且家務(wù)活也忙。家務(wù)活幾乎被她全包了，買(mǎi)菜、做飯、收拾屋子、購(gòu)物、管我學(xué)習(xí)……我想幫都幫不上忙。看著媽媽疲憊的身影，看著她把家里收拾得井井有條，典雅別致，我想媽媽一定是想讓我在美中成長(zhǎng)。她再累，也總忘不了給花草澆水，給瑪瑙石換水，有時(shí)，還掀動(dòng)風(fēng)鈴，聽(tīng)那“叮叮咚咚”的脆響。她就是這樣一個(gè)愛(ài)美而富有生活情趣的人。不瞞你說(shuō)，有時(shí)我那優(yōu)美的琴聲，也是幫媽媽解除疲勞之妙法。
別人請(qǐng)她幫忙，她總是很少拒絕。連學(xué)生請(qǐng)她做事，她都費(fèi)盡周折地去做好。有時(shí)，我想不通，她就對(duì)我說(shuō)：“人要多做好事，沒(méi)有壞處，別人求到你，是信任你，能幫別人的就要幫。”
從我記事起，媽媽總是不停地學(xué)習(xí)、考試。有時(shí)走人家她都帶著書(shū)，別人打牌，她看書(shū)；在家里，她經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。她終于以較快的速度拿了本科，又一鼓作氣參加了北師大的研究生班培訓(xùn)，還榮任了副班長(zhǎng)。他不僅學(xué)習(xí)更加刻苦，而且對(duì)工作一絲不茍。她畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，還被評(píng)為了研究生班優(yōu)秀學(xué)員。她把所學(xué)知識(shí)用在教學(xué)中，贏得了同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴。
媽媽是一個(gè)要強(qiáng)上進(jìn)的人，看著抽屜里堆滿(mǎn)了各種各樣的榮譽(yù)證書(shū)，我心里真替他高興。我想，我也要像媽媽那樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)獲得更多榮譽(yù)�！皩W(xué)無(wú)止境”，這就是媽媽經(jīng)常給我的教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，勇于拼搏，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這是媽媽對(duì)我的期望。
這就是我的媽媽。她雖平凡，但在我的眼中是偉大的。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，她都是值得我敬佩的人。
一個(gè)值得我敬佩的人作文2
在多姿多彩的社會(huì)生活中，有許多美好的記憶隨著時(shí)間的流逝逐漸淡忘，像閃亮的流星一閃即逝。唯有一個(gè)人在群星中璀璨奪目，那就是我的啟蒙老師－一個(gè)永遠(yuǎn)值得我懷念的恩師。
他有一張瘦削臉龐，一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，配上炯炯有神的眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的相貌雖是平凡，但他的精神和品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在我的心中像一盞閃亮的華燈時(shí)刻照耀在我的心中。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了。那天早晨陽(yáng)光明媚，我懷著愉快的心情漫步來(lái)到學(xué)校，剛走到校門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上奏起了雄壯的國(guó)歌聲，我連忙跑到校園的操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，鼓聲陣陣，彩旗飄飄，運(yùn)動(dòng)員們正在進(jìn)行激烈的比賽，賽道外的啦啦隊(duì)也不甘示弱，用洪亮的嗓門(mén)吶喊著，“加油”“加油”還不時(shí)的喊著：“飛越夢(mèng)想，超越劉翔……”精彩的比賽一個(gè)接一個(gè)，終于輪到我們班跑迎面接力比賽了。同學(xué)們那股高興的勁簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容。哨聲一響，我們比賽的運(yùn)動(dòng)員們都像下山的'猛虎似的奮不顧身地向終點(diǎn)沖去，到了最后關(guān)頭，我的心蹦蹦直跳，眼看我們班勝利在握了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興得像小兔子一樣，在操場(chǎng)上活蹦亂跳。
但正在這興奮的時(shí)刻，突然我們班的一位同學(xué)不小心把棒交掉了，這時(shí)我的心提到了嗓子眼，但無(wú)論我們的同學(xué)怎樣努力也追不上，也改變不了現(xiàn)實(shí)，結(jié)果讓我們班沒(méi)得到很理想的名次。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，全班同學(xué)都回到教室，那位交掉棒的同學(xué)被其他的同學(xué)吵得哇哇大哭，同學(xué)們紛紛指責(zé)他，丟了全班的臉，沒(méi)想到這事傳到了老師的耳朵里，把老師氣得臉色發(fā)紫。老師迅速來(lái)到了教室，露出了他那慈祥的笑臉，摸著那位同學(xué)的頭說(shuō)：“你已經(jīng)盡力了，雖然沒(méi)有得到理想得名次，但你也不要太自責(zé)了�！边@時(shí)那位交掉棒的同學(xué)低下頭紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起老師，我沒(méi)能為班上爭(zhēng)光，我下次會(huì)努力的。老師笑盈盈的對(duì)交掉棒的同學(xué)說(shuō)：“勝利就在攀登者得腳下，爭(zhēng)取在下一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)里獲得更好的成績(jī)�！崩蠋熣f(shuō)完又轉(zhuǎn)身對(duì)埋怨交掉棒的同學(xué)給批評(píng)了一頓說(shuō)：“你們要知道，只要是人，哪有不失誤的時(shí)候呀，他只要盡力而為，就不應(yīng)該埋怨他，如果你是交掉棒的同學(xué)，你被同學(xué)們埋怨這時(shí)的你會(huì)有什么樣的感受呢？”俗話(huà)說(shuō)的好“人不怕有錯(cuò)，就怕不改過(guò)�！崩蠋煹倪@一翻話(huà)使我們一個(gè)個(gè)的同學(xué)的臉紅得像熟透了的蘋(píng)果，個(gè)個(gè)羞愧萬(wàn)分，低下了頭。多偉大的老師啊！居然為了自己班的榮譽(yù)，而不責(zé)怪學(xué)生，他這樣寬宏大量的品質(zhì)，難道不值得我們敬佩嗎？
在現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)年代，還有這樣寬宏大量的老師，多么值得我們敬佩呀！
一個(gè)值得我敬佩的人作文3
光陰似箭，日月如梭。無(wú)情的歲月如流水般一去不復(fù)返，在如繁星般多的記憶腦海中有許多人或事早一忘到九霄云外，揮之散去了，就連那激動(dòng)人心的領(lǐng)獎(jiǎng)場(chǎng)面也朦朧了，可每當(dāng)想起那個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小男孩，我的心就如大海，波濤洶涌。
那是一個(gè)炎熱的夏天，天空像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，傾盆大雨如戰(zhàn)士般沖鋒直下。我歡快地打著雨傘，走在回家的路上。一位小男孩闖入我的眼簾，他吃力地拄著拐杖，艱難地走著，我眼球骨碌碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子油然而生。說(shuō)干就干，我神不知鬼不覺(jué)的潛入他身旁，鬼鬼祟祟的偷走他的拐杖，如離弦之箭迅速躲進(jìn)墻角，心里不禁沾沾自喜：“看你還怎么走！”邊想臉上樂(lè)開(kāi)了花。他失去拐杖，就如鳥(niǎo)兒失去翅膀，無(wú)法再走，泥土濺滿(mǎn)他的褲腿�？吹竭@里，我心里猛然間涼了半截，下伸出援助之手，可是……
正當(dāng)我有猶豫不決的時(shí)候，一位活潑可愛(ài)的小男孩丟下手中的小雨傘飛奔而來(lái)。他，一雙紫葡萄般的大眼睛閃爍著天真無(wú)邪的光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上掛著天使般的微笑。小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起殘疾男孩，揚(yáng)著小臉蛋，關(guān)切地問(wèn)：“大哥哥，疼么？”殘疾男孩用手輕輕撫摸著他，蒼白的.臉上露出了欣慰的笑容，咬緊嘴唇說(shuō)：“小弟弟，哥哥不痛，謝謝你！”小男孩眨著大眼睛，挽起袖子，不顧泥土之臟，用雪白的衣袖認(rèn)認(rèn)真真地擦著，生怕有一點(diǎn)露縫。風(fēng)雨無(wú)情，豆大的雨點(diǎn)順著他臉頰滴落下來(lái)，他卻顧不得擦一擦，“黑花”開(kāi)在他那雪白的襯衫上，他也不皺一下眉頭。殘疾男孩用期望的目光環(huán)視著四周，似乎在尋找什么，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨傘，奶聲奶氣地說(shuō)：“大哥哥，我送你回家吧！”殘疾男孩一愣，嘴唇顫動(dòng)著，似乎想要說(shuō)什么，但又咽了下去。小男孩吃力地扶著殘疾男孩，輕輕地為他打著傘，雨水卻濕透了他的衣服，小男孩臉上露出了天真浪漫的笑容，殘疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他們一大一小的腳印……
看到這一幕，我的臉上紅一塊，白一塊，心里像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直涌心頭，真不知是什么滋味。臉上流下的不知是雨水還是淚水。我輕輕地走過(guò)去，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，這都是我不好�！闭f(shuō)完，將拐杖還給了他。他微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我與小男孩一塊扶著殘疾男孩，一路上，有多了一個(gè)小小的腳印。
事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮現(xiàn)在我的腦海里，是他教我怎樣做人，是他給了我教育和啟發(fā)。
一個(gè)值得我敬佩的人作文4
看到這個(gè)題目，我的腦海里仿佛過(guò)電影似的，浮現(xiàn)出許多曾經(jīng)教過(guò)我的老師們的面容。可是，這里我只能選一位恩師，思來(lái)想去，心里想得最多的，就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的袁方老師。
袁方老師二十多歲，鴨蛋型的臉、高鼻梁，一雙大大的眼睛閃爍著炯炯的光芒，像兩點(diǎn)永不熄滅的火焰，引領(lǐng)著我這個(gè)經(jīng)常迷途的孩子，走向正確的彼岸。她性格活潑開(kāi)朗、又富有浪漫色彩，更具有我們喜好的兩重性。上課時(shí)，她嚴(yán)肅莊重，一絲不茍。下課時(shí)，她馬上變得活潑可愛(ài)，像我們最親最近的'好朋友一樣，和我們一起玩兒、一起樂(lè)，時(shí)不時(shí)還愛(ài)給我們開(kāi)個(gè)玩笑，我們大家都很喜歡她。
一次，她給我們布置了一篇數(shù)學(xué)作文，要求像記事文章一樣，還要有數(shù)學(xué)題，數(shù)字達(dá)到億位以上。我寫(xiě)了一篇《假鈔的哭訴》。袁老師認(rèn)為我寫(xiě)的很好，準(zhǔn)備把我的這篇文章推薦到區(qū)里�？墒牵蠋熮k公室的一位同事告訴她，我寫(xiě)的《假鈔的哭訴》和網(wǎng)上的一些文章有些類(lèi)同，并懷疑我有抄襲現(xiàn)象。
記得那天，老師把我叫到了辦公室，耐心地問(wèn)我：“凡蛋，你在寫(xiě)作文的時(shí)候，是不是上網(wǎng)查過(guò)資料，是不是模仿著寫(xiě)的？”在一旁的那位老師，就直白地問(wèn)我：“你的作文是不是在網(wǎng)上抄襲的？”我難過(guò)極了，那時(shí)我根本就不會(huì)上網(wǎng)，更不會(huì)去抄別人的作文。我哪經(jīng)過(guò)這種事情��！我又委屈又害怕，仿佛闖了天大的禍一樣，慌亂的不知該怎么樣回答。嘴里不停的說(shuō)：“我錯(cuò)了，我沒(méi)有吵，是我自己寫(xiě)的，不信你問(wèn)我媽媽······”
這時(shí)袁老師臉上的表情，讓我永遠(yuǎn)也難忘。她仿佛是怕那位同事過(guò)激的行為，使我受到傷害似的。輕輕地把我拉到身邊，和藹可親、語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“凡蛋，老師可以肯定，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你的作文一直寫(xiě)的都很好。我只是想問(wèn)問(wèn)你的寫(xiě)作想法，還有你寫(xiě)作文前前后后的過(guò)程。你先回去好好想一想，我回頭再找你聊�！�
第二天，她又找我談話(huà)�！胺驳埃乙呀�(jīng)了解了情況，你曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一篇作文《假鈔流浪記》，是在泥墨作文班吳老師輔導(dǎo)下寫(xiě)的，《假鈔的哭訴》是你經(jīng)過(guò)延伸內(nèi)容，很用心自己寫(xiě)的，只是題材和網(wǎng)上的文章有些相似的地方。所以，你的文章不是抄的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里被壓的一塊石頭一下子落了地，輕松多了。袁老師還鼓勵(lì)我以后多看書(shū)，多寫(xiě)一些題材新穎的好文章。在袁老師耐心的鼓勵(lì)和幫助下，袁老師把我寫(xiě)的一篇數(shù)學(xué)作文《摳門(mén)兒的媽媽》，推薦到了區(qū)里。
一件看似小小不然的事情，在處理的過(guò)程中，我的袁方老師卻絞盡腦汁，如此的細(xì)致、用心。此時(shí)的她，像一個(gè)媽媽一樣，怕自己的孩子受到傷害，怕這件事影響我的學(xué)習(xí)，打擊我的寫(xiě)作的熱情。你們說(shuō)這樣善解人意的老師，值不值得我敬佩呢？
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