有關(guān)陪伴的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)陪伴的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)陪伴的作文1
陪伴是這世界上最長(zhǎng)情的告白，它似乎蘊(yùn)藏著無(wú)限力量助你成長(zhǎng)。――題記
陪伴是深邃的藍(lán)天呵護(hù)著飄逸的白云;陪伴是河中嬉戲的魚(yú)兒依戀著狹長(zhǎng)的小溪;陪伴是悠閑的蜜蜂對(duì)散放著迷人香氣花兒的追逐;陪伴更是成長(zhǎng)旅程中有你的一路啟迪。
陪伴有很多種：母子間親情的守候，上學(xué)時(shí)代童稚時(shí)光的友誼相伴，風(fēng)兒護(hù)送著蒲公英隨處安家的深沉護(hù)送，而我確認(rèn)為這生命中最長(zhǎng)久的陪伴便是那蘊(yùn)含著無(wú)盡知識(shí)書(shū)籍的啟迪。
今天的日子似乎變得分外凝重，我的心中不由得被蒙上了一層昏暗的陰影;剛發(fā)生的一切在我心中留下一道抹不去的痕跡――來(lái)自母親的無(wú)理取鬧。窗外的天空變得格外的漂渺，那本清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲卻在我的聽(tīng)覺(jué)中產(chǎn)生一道刺耳的尖叫，那是我在內(nèi)心中歇斯底里怒吼。風(fēng)毫無(wú)感情的猛撲向你的面頰，肆無(wú)忌憚的撲打你的身軀，屋檐上的.風(fēng)鈴發(fā)出詭異的聲音。
我的眼簾傳入一道通往光明的神奇之門(mén)，我拿起滿桌灰塵的其中一本，拍拍上面飄落的灰塵，還記得上次看書(shū)已經(jīng)是五天前的事，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)壓力沉重地壓在心頭，都要喘不過(guò)來(lái)氣。每次想看書(shū)都會(huì)有一個(gè)念頭冒出：沒(méi)有時(shí)間了，學(xué)習(xí)必須要心無(wú)旁騖。可當(dāng)我翻開(kāi)其中的一頁(yè)就停不下來(lái)，我如饑似渴地補(bǔ)習(xí)著，窗外的一切都安靜了，那清脆的鳥(niǎo)鳴聲也顯得那樣恬靜。
陪伴是一生的投入，不論外界帶來(lái)什么干擾，都只是會(huì)在此刻，并不會(huì)影響你生活的進(jìn)程。
有關(guān)陪伴的作文2
我像一只疲倦不堪的鳥(niǎo)兒，失去了以往的童真與歡樂(lè)，也明白了許多是是非非，每天在那三寸牢籠之地反復(fù)地做那幾件平淡無(wú)奇的事。
我只是個(gè)孩子，正值豆蔻年華卻滿心憂傷。在學(xué)校，我有慈祥和藹的老師;在外面，我有重情重義的好友;在家里，我有年邁可親的'奶奶……可是，爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有你們?我知道你們工作很忙，每天起早貪黑地工作都是為了我們!我也知道，再苦再累你們都沒(méi)有說(shuō)出口過(guò)，只是為了不讓我們擔(dān)心!可是你們知道嗎，我還只是個(gè)初中生，也需要父母你的陪伴啊!
還記得，每天放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾好了書(shū)包，三三兩兩手拉著手走出校門(mén)，隱約聽(tīng)見(jiàn)她們的聊天聲音：“唉!今天我爸來(lái)接我，說(shuō)會(huì)給我?guī)姘�，一�?huì)兒一起吃哦�！薄昂呛�，我媽媽也來(lái)接我了，就在前面呢，提著零食的那個(gè)�！薄棵柯�(tīng)到這些，我的心就立即如沉入了深不見(jiàn)底的大海。
也還記得，放長(zhǎng)假期間你們說(shuō)會(huì)帶我出去玩兒，我滿心歡喜地早早做完了功課，推掉了與同學(xué)一起出去的邀請(qǐng)，激動(dòng)地期待著這次外出�？蓵r(shí)間一天一天過(guò)去了，你們似乎忘記了幾天前的約定……一次次看到同學(xué)們向我展示出她們與父母出去游玩的照片，我除了羨慕還能做什么呢。一次次聽(tīng)到好友與我分享她們與父母之間的點(diǎn)滴趣事，我又是強(qiáng)忍住搖搖欲墜的“金豆子”慣性地閉上了雙眼，回憶那童年時(shí)期的歡樂(lè)。
我的愿望并不大，只希望你們能夠抽出些時(shí)間，多陪陪我關(guān)心關(guān)心我。即使只有一天，半天，我也會(huì)好好珍惜，好好享受……
有關(guān)陪伴的作文3
生活中有許多幸福，藏在我們的身邊，只是我們不會(huì)去發(fā)現(xiàn)這些微不足道的幸福，只知道物質(zhì)上的滿足就是一種幸福，卻不知道，其實(shí)上陪伴也是一種幸福。
在我們這座學(xué)校里，有許多學(xué)生的父母都沒(méi)有在家，從小就與父母接觸少，其實(shí)他們渴望父母能夠在家陪伴他們成長(zhǎng)，但想到父母出去工作也是為了家人能夠過(guò)上更好的生活，于是這種想念也只能是幻想，而有些同學(xué)的父母在家陪伴他們，他們總是覺(jué)得自己的父母這不好那不好。卻不知道父母能夠陪伴他們，這也是幸福。俗話說(shuō)得好，身邊的幸福不去珍惜，遙不可及的又想強(qiáng)求。
陪伴，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是幸福的。但對(duì)別有的一些人來(lái)說(shuō)，只是普通的感覺(jué)，豪無(wú)幸福之說(shuō)，然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陪伴也是幸福，我是一個(gè)比較喜歡安靜的人，但不是一個(gè)人安靜的寫(xiě)作業(yè)，而是有一個(gè)人能陪我一起寫(xiě)作業(yè)。
每次老師排座位的時(shí)候，我都希望老師能安排一個(gè)跟我一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)的人，皇天不負(fù)有心人，在初二上期的那一學(xué)期，我遇到了這樣的'一個(gè)人，每天靜靜的陪伴著我，我在和她坐的那段時(shí)間，我真的很開(kāi)心，成績(jī)也提高了不少，每次如果我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)她，心里就會(huì)有一種莫名的難受，作業(yè)也做不好，如果她在哪里的話，我就會(huì)有一種幸福的感覺(jué)，心想：“我怎么這么幸福，遇到了這么好的同桌。”這也是幸福。
我相信每一個(gè)人都希望一個(gè)人能陪伴著你，能帶給你安全感，幸福感，在平常的生活里，有太多太多的幸福，物質(zhì)滿足只能是暫時(shí)的幸福，并不是永久的，而我們身邊的人帶給我們的幸福，觸手便可及，為什么這些幸福我們不去珍惜呢?
最后，我想說(shuō)，微不足道，不值一屑的‘陪伴’，才是真正的“幸�！薄�
有關(guān)陪伴的作文4
看著這道作文題，我又想起了有你陪伴的日子。
你記得嗎？那節(jié)數(shù)學(xué)課，下課鈴聲響起，我還埋著頭，奮筆計(jì)算著手中的數(shù)學(xué)題。我的眼中露出疑惑，眉毛擰成一團(tuán)。而你正嫻熟地算著手中的題目，眉毛似一朵欲綻的花，臉色如一潭平靜的水。算著算著，你猛一回頭，撇見(jiàn)了我愁眉苦臉的樣子。你停下手中的筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微微一笑，耐心地給我分析題目。只見(jiàn)你眉頭不停地跳躍，眼神透露出和藹。你講得很細(xì)致，每一句話都有根有據(jù)；我也聽(tīng)得很認(rèn)真，每一個(gè)字都入耳入心。在你精彩的講解下，我又重新拿起筆，皺眉凝思，筆走龍蛇。隨著筆尖輕快地劃過(guò)紙面，我終于攻克了這道難題。
你記得嗎？那天早晨，我匆忙地向食堂奔去。到了食堂，盤(pán)子里的饅頭早已空空如也，我只好失落地往回走。就在這時(shí)，你滿臉笑容的朝我走來(lái)，使我感到前所未有的溫暖，我的饑餓感也慢慢消退。你看著我無(wú)精打采的樣子，皺了皺眉，恍然大悟地將目光移到你手上唯一的一個(gè)饅頭上，毫不遲疑地將它分為兩半，把那大的一半塞給了我。這時(shí)，你的.眼神透出了欣喜。我接過(guò)你的饅頭，一股暖流彌漫我的全身。
你還記得嗎？每當(dāng)我做值日時(shí)，總是你幫我一起打掃衛(wèi)生；我遇到困難時(shí)，總是你第一個(gè)幫我解圍脫困；我生病請(qǐng)假后，也是你幫我補(bǔ)習(xí)功課。
這一切的一切，我都記得！我很慶幸，命運(yùn)讓我遇到了你！
有你陪伴的日子，猶如大地灑滿了陽(yáng)光；有你陪伴的日子，好像植物扎根于土壤。
有你陪伴的日子，真好！
有關(guān)陪伴的作文5
藍(lán)天有了白云的陪伴，才如此和諧美麗;黑夜有了星星的陪伴，才如此璀璨光明;花兒有了綠葉的陪伴，才如此艷麗動(dòng)人;人生有了您的陪伴，才如此多姿多彩……
生活像絲絲密密的網(wǎng)，而我愿，您就是那個(gè)織網(wǎng)的人。您把網(wǎng)織得透明、亮麗，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，充實(shí)我的內(nèi)心。
春日的暖風(fēng)吹著依人的柳條，飄飛的柳絮落在我們身上，似一群嬉鬧的孩子。我厭倦地抖動(dòng)著身子，想把它們趕走，而您，依舊是那樣一個(gè)慈祥的母親，任它們?cè)谀砩蠗�，閉上眼，微笑。您享受那一刻，我想說(shuō)：那時(shí)的您，真的好美。
柳絮又歡笑著隨風(fēng)而去，您呵呵地笑，說(shuō)：“它們還是比較喜歡大自然，不想陪在我這老婆子身邊咯!”我看著那些飄揚(yáng)的柳絮，不禁心里一怔，這不正是我嗎?總是喜歡玩耍的我，不喜歡聽(tīng)您的.話，這樣自由慣了，可從沒(méi)想過(guò)有一天要好好地陪陪您，陪您一起看日出月落。而又細(xì)想，您總是依著我，我玩鬧時(shí)，您在一邊看著我，陪著我。我跌傷了，哇哇大哭，您安撫我，看著我的傷口，也悄悄地落淚……
春風(fēng)依著我和您，在這和風(fēng)中，您那微笑的臉，靈動(dòng)的眼，讓我覺(jué)得，您是那樣地滿足于現(xiàn)狀，或許，我一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，讓您心中有了一些希冀。我這才意識(shí)到，您是多么需要我的陪伴，盡管只是這樣地站著，這樣一起吹著風(fēng)。
我就這樣陪著您，春風(fēng)中，我感受到了您的欣慰，滿足和快樂(lè)。我真的希望，自己以后能一直就這樣地陪著您，讓您的生活多一點(diǎn)幸福，因?yàn)樵?jīng)，您也是一如這般地陪著我。
我沒(méi)有從您身邊逃開(kāi)，我不再貪婪那些充滿誘惑的游戲。只愿，在往后的日子里，您有我的陪伴，我有您的快樂(lè)，我們?cè)谝黄穑黄鹂幢榇合那锒娘L(fēng)景。
外婆，有我的日子，您不會(huì)再孤單。
有關(guān)陪伴的作文6
季節(jié)的柵欄畢竟關(guān)不住星移斗轉(zhuǎn)，歲月的年輪始終前進(jìn)著，猛回頭，漲潮漲潮落，淹沒(méi)了往昔的足跡。細(xì)數(shù)支離破碎的記憶，只憶得那無(wú)數(shù)次的陪伴。
它坐在房間的角落里，原本松軟的絨毛因?yàn)椴怀４蚶矶┯玻錆M灰塵，原本皎潔明亮的珠子眼睛再也發(fā)不出一絲光芒，它看起來(lái)那么蒼老，全身渙發(fā)出一種被遺忘的孤獨(dú)。我趴在床上，注視著它的雙目，無(wú)法跟他與往昔那個(gè)可愛(ài)的，憨厚的泰迪熊聯(lián)系在一起，不覺(jué)間又回到了與它初次相遇的那一天�！澳阒捞┑闲芟笳魇鞘裁磫�？”她的眉毛彎彎的，聲音也像個(gè)百靈鳥(niǎo)一樣清脆，“她象征著友誼，愛(ài)和忠誠(chéng)�！蔽异o靜注視著她手中的泰迪熊，一言不發(fā)�！澳泷R上要去城里上學(xué)了，這個(gè)送給你。”她的話依舊歷歷在目。以后我走到哪，都帶著他，它見(jiàn)證了我的哭與笑，喜與悲，歡與樂(lè)。“刷刷刷”“刷刷刷”，隨著時(shí)間的.流逝，我不再有那么多空閑了，留給他的只有無(wú)盡的，筆在紙上摩擦的聲音，以及一顆逐漸冷淡的心。
又是好幾年過(guò)去了，在一次大掃除中，我發(fā)現(xiàn)了，被我遺忘在角落里的泰迪熊。時(shí)間能帶來(lái)什么，同樣也能帶走什么。這一次，時(shí)間帶走了我對(duì)它的記憶熱情。我起身下床撿起了它，突然發(fā)現(xiàn)它在我心中并沒(méi)有消失，它會(huì)一直陪伴我，從前到現(xiàn)在，現(xiàn)在，到未來(lái)。
有關(guān)陪伴的作文7
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，展示著最綿長(zhǎng)的愛(ài)。 一直對(duì)“陪伴”，“守護(hù)”等詞有一種特別的感觸。它總會(huì)讓我想起那一縷炊煙帶來(lái)的柴禾的味道，及那一抹綺麗的晚霞帶來(lái)的奶奶的呼喚。它所代表的溫暖久久的縈繞在我心扉。雖然越來(lái)越遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到不可追及�？墒腔貞浺恢贝嬖�，伸手可及。
即使只是回憶的長(zhǎng)久陪伴也讓人心安，會(huì)有被守護(hù)的感覺(jué)。此心安處是吾鄉(xiāng)，那里有我玩鬧著走過(guò)，跳過(guò)的小道，它通向綠油油的麥田，通向有魚(yú)蝦的小河，通向能看到落日和火燒云的小土坡，也通向冒著炊煙的家。那里有陪我，教我長(zhǎng)大的人，她喜歡我的笑容，她擔(dān)心我的淚水，她總能看到我的愿望，滿足我的愿望。那里有被我傾聽(tīng)的，傾聽(tīng)著我的星星，它是奶奶的故事，它是書(shū)中的詩(shī)意，它總能讓我安靜的去感受，去聆聽(tīng)這世界。她們都在陪伴著我，送給我最長(zhǎng)情的守護(hù)，最真切的愛(ài)。 陪伴就猶如天和地億萬(wàn)年的深情注視，所隔萬(wàn)丈，只能默默無(wú)言，卻是無(wú)聲勝有聲。那是一種如絲如縷的，不為人知的牽絆，不管相隔多遠(yuǎn)，都能讓對(duì)方感覺(jué)到自己的存在。就像我，無(wú)論在何處，都能看到和家鄉(xiāng)一樣的星星，聽(tīng)見(jiàn)奶奶真切的呼喚，即使向外看時(shí)只有冷冷的霓虹燈，再?zèng)]有暖暖的炊煙，可是回憶里的那一縷炊煙從未斷過(guò)。
家鄉(xiāng)的一草一木見(jiàn)證著，伴隨著我成長(zhǎng)。在我幼年探索世界未知時(shí)，給了我大自然的答案，解答著我的問(wèn)題，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。又在我長(zhǎng)大到遠(yuǎn)離你們的'城市后，以回憶的方式，繼續(xù)著你對(duì)我的陪伴，和對(duì)我心中的“真善美”的守護(hù)。
回憶里的景象里所給的抽象的感覺(jué)，那是來(lái)自于你的陪伴，使我產(chǎn)生的真真切切的共鳴。那種感覺(jué)讓我心安，讓我依賴(lài)。
有關(guān)陪伴的作文8
我有一夢(mèng)宛如花，種花在童稚;我有一夢(mèng)清如花，含苞在少年;我有一夢(mèng)艷如花，花開(kāi)在今朝。——題記
猶記那年春芳到，誰(shuí)家稚子朗誦音律和諧，平平仄仄叩開(kāi)了我幼小的心窗，不明所以間文學(xué)情愫深種。再回首，它已陪伴我走過(guò)了十三個(gè)春秋。
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)從時(shí)間開(kāi)始的空間旅行。帶我穿越古今，領(lǐng)略圣賢，品位萬(wàn)物，快意人生。由它為向?qū)�，我�?mèng)回大唐，天衣飛揚(yáng)間遠(yuǎn)離長(zhǎng)安酒肆，去碧水青山架小舟一葉，尋謫仙人討一壺酒釀，獨(dú)坐山頭看日出日落，親眼見(jiàn)證李唐王朝的輝煌;我夢(mèng)回南唐，雕欄玉砌間，尋誰(shuí)的朱顏憔悴，愁似春水東奔流;我夢(mèng)回兩宋，東籬下閑采野菊，香盈袖，話蘭舟，窺誰(shuí)在盼著云中錦書(shū)來(lái)，看那甜蜜爬上誰(shuí)羞澀的臉龐;我夢(mèng)回清朝，在萬(wàn)馬齊喑的混沌中，吼一聲，震天公，在毒害百姓的'的鴉片前，一把火，洗前仇;我夢(mèng)回民國(guó)，留一片康橋彩云，癡纏誰(shuí)的清夢(mèng)不可說(shuō)……花季路上有你陪伴，不覺(jué)孤單!
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是領(lǐng)悟真理的橋梁。在史鐵生的喃喃訴說(shuō)中，我明白了就命運(yùn)而言休論公道。在諸葛亮的苦苦叮囑中，我體會(huì)到了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的分量。在司馬遷的憤憤疾書(shū)中，我知曉了人生的價(jià)值�；韭飞嫌心闩惆�，不顯蠢鈍!
書(shū)能香我何必花，有它相伴，醉人書(shū)香氤氳。
周日的下午，常偷得浮生半日閑，靜享美好。陽(yáng)光如綢緞，從書(shū)頁(yè)上一寸寸，一寸寸地沉下去。盯著那纖細(xì)的黑字，略顯泛黃的紙張，浸潤(rùn)在書(shū)香氤氳的書(shū)房里，它的陪伴，讓我心中的滿足無(wú)以言說(shuō)。花季路上有你陪伴，不覺(jué)青春韶華的蒼白!
世間太吵，燈紅酒綠間，為何不拾一卷雅文，靜享清歡樂(lè)浮生呢?至少，花季路上，有它陪伴，足矣。
有關(guān)陪伴的作文9
無(wú)論風(fēng)吹雨打，身邊總有溫柔的背影悄然陪伴，有您的愛(ài)相伴，無(wú)怨無(wú)悔了。
我記得那是一個(gè)寒冬。無(wú)盡的風(fēng)雪劃破了天空，陽(yáng)光像一件破碎的長(zhǎng)袍，肆意被扔在地上。此刻的校門(mén)口，我正焦急地等待著飯盒。我并不奢望在某一刻的風(fēng)雪終會(huì)顯出您的身影，我這不過(guò)是滿足新的一個(gè)愿景罷了。但這時(shí)的茫茫白色之中，突然就出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)。它的顏色依然化作黑白的斑點(diǎn)，但他沒(méi)有抖抖身上的雪花，只是堅(jiān)定不移的向前面行走，我搖了搖頭，如此著急，一定不是您吧�？墒巧碛爸饾u變大，我竟看到了您！您的大衣依然被風(fēng)雪所掩蓋，那雙疲憊的眼睛無(wú)不昭示著你出門(mén)為我送飯盒的著急，那是絲絲的愛(ài)意。
您慈愛(ài)的'笑著，可我卻看不見(jiàn)您為我?guī)У娘埡小Ｎ矣行┮苫�。您看�?jiàn)我的表情，呵呵的笑了起來(lái)，寵溺的說(shuō)：“餓了吧，在這里呢�！�
您打開(kāi)大衣，那飯盒竟赫然在您的衣服里！油膩的外表在您的大衣上蹭來(lái)蹭去，可那熱氣卻仍在空氣中醞釀。香氣絲絲逸散，擋不住您的愛(ài)。您摸了摸我的頭，說(shuō)：“快回教室吃飯去吧，外面冷呢�！蹦D(zhuǎn)身，走了幾步，又高聲說(shuō)：“啊呀，忘了這件事呢�！滨獠交貋�(lái)，您摘下頸間的圍巾披在我脖子上。“太冷了，給你戴吧�！蹦纳碥|在風(fēng)雪中逐漸被掩蓋，望著您的蒼老，我摸了摸圍巾，它仍帶有您的余溫，那是絲絲散不盡的愛(ài)意，陪伴著我。
您就是我的母親。
有您愛(ài)意一生陪伴，我想，此生便是無(wú)怨無(wú)悔了吧。
有關(guān)陪伴的作文10
陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你—時(shí)間;陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后陪伴就成了一種習(xí)慣;陪伴還分很多種，比如父母對(duì)孩子的陪伴，夫妻之間的陪伴，朋友之間的陪伴……;陪伴更是一種力量，世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義。
陪伴是一種溫暖。從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，你就陪伴著我，我們一起玩耍，一起笑，一起哭，一起睡覺(jué)。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊陪伴著我，我把世界上最美好的.東西給你，你也把世界上最美好的東西給我。這或許是命運(yùn)為我們訂下的約定，我們會(huì)成為同胞兄弟。不過(guò)我很快樂(lè)，因?yàn)槲也皇且蛔聧u，我有陪伴!
陪伴是一種力量。上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)人與人之間友好的相處，會(huì)有無(wú)限的快樂(lè)，這叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，現(xiàn)在的我們不再是兩座島，而是一個(gè)大家庭。但我們又有了一個(gè)特殊的陪伴—老師和學(xué)生的陪伴。在求學(xué)的道路上，我們和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越短，而老師對(duì)我們的陪伴剛一日比一日多。老師的眼睛似乎有一種神奇的力量。每當(dāng)老師望著我，我就沈得有一股力量在激勵(lì)著我前行。這或許是陪伴不僅是力量也成為了習(xí)慣。
陪伴是一種火焰。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我的家人總是陪伴著我，幫助著我。那時(shí)的我，心中像燃起了一團(tuán)火焰，為我融化了前方的冰雪，為我解除了身體的寒。此時(shí)的陪伴則是我為劈開(kāi)前方道路的火焰，這團(tuán)火焰一直在我心中熊熊燃燒。只有你們的陪伴才能使我成長(zhǎng)，使我懂得人生的哲理……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來(lái)的路通向何方，我也一定會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方陪伴著你們。
有關(guān)陪伴的作文11
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”熟悉的旋律就像無(wú)形的磁場(chǎng)，感染著我的心。此時(shí)此刻，我想起了我的媽媽?zhuān)巧茵B(yǎng)我、愛(ài)我寵我的媽媽。在我成長(zhǎng)的旅途中，有多少人走過(guò)？數(shù)不勝數(shù)。而那些幾乎又都是過(guò)眼云煙，只能消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里，真正一直給我感動(dòng)與希望的，唯有我那偉大而又卑微的媽媽。有大地的陪伴，花朵才能芬芳；有天空的陪伴，日月才能永恒；有媽媽的陪伴，我才能有一個(gè)溫馨的家。
黎明時(shí)分，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未降臨的時(shí)候，我的媽媽已經(jīng)悄然起身，默默地忙碌于屋內(nèi)。清爽的微風(fēng)拂過(guò)她的臉，為她增添一絲輕靈。她走進(jìn)廚房，嫻熟的為我準(zhǔn)備早餐，今天是期中考試，任何一位媽媽都希望自己的孩子考個(gè)好成績(jī)，她又開(kāi)始忙碌于書(shū)房，為我尋找合適的考試工具，準(zhǔn)備完畢后，她來(lái)到我的'床頭，用那雙充滿慈愛(ài)的眼注視著我，那眼光像一雙溫柔的手，從上到下，緩緩撫摸著我。我被這雙溫柔的手喚醒，帶著幾分倦意，坐起來(lái)。媽媽早已為我準(zhǔn)備好了一切，靜靜等著我穿衣、洗漱、吃早餐……最后送我去迎接期中的考試。
從小到大，一直都是這樣，她靜靜地陪著我，從教我唱第一首兒歌、畫(huà)第一副畫(huà)，到現(xiàn)在教我做人的道理，一直都是她在陪伴著我，她無(wú)法陪伴我一生，因?yàn)樗幸惶鞎?huì)老、有一天會(huì)與世長(zhǎng)辭，可是，至少在現(xiàn)在時(shí)光中，她是陪伴著我的，在這段我慢慢長(zhǎng)大，她慢慢變老的時(shí)光中，我要伴隨著她，而她，也會(huì)陪伴著看著我長(zhǎng)大。
在以后的日子里，在我長(zhǎng)大成人的日子里，我能否像她牽著我的手長(zhǎng)大那樣，牽著她的手，把兒時(shí)她對(duì)我說(shuō)過(guò)的話、講過(guò)的故事，慢慢的講給她聽(tīng)？
熟悉的旋律回蕩在耳邊，母愛(ài)伴隨在身邊……讓我陪伴她，就像她陪伴我那樣，直到永遠(yuǎn)……
有關(guān)陪伴的作文12
人生好比一場(chǎng)精彩的電視連續(xù)劇，自己是主角，可獨(dú)角戲怎么唱呢?當(dāng)然需要親人朋友們的陪伴了�！}記
小時(shí)候，家里比較窮，爸爸媽媽為了改變家中的經(jīng)濟(jì)境況，就把我放在姥姥家，去城市創(chuàng)業(yè)掙錢(qián)去了。因此，我的童年是在姥姥姥爺?shù)呐惆橄露冗^(guò)的。姥姥姥爺非常疼愛(ài)我。記得吃飯的時(shí)候，姥爺把我放在他的腿上，不停地給我?jiàn)A菜。有時(shí)候，還用他那參差不齊的胡須蹭我的臉，厲害著呢，扎得我又疼又癢。我就調(diào)皮的向姥爺?shù)木票锶踊ㄉ埂＠褷敼笮�，又用胡子扎我。我就用手捏他的下巴，要把他的胡子一根根揪下�?lái)。姥爺就張開(kāi)嘴，要咬我的手指，嚇得我連忙把手縮回來(lái)，咯咯地笑著。飯桌上，有姥爺?shù)呐惆�，我的笑聲久久不斷�?/p>
夏日的夜晚，屋里悶得很。姥姥就把我抱到屋外，坐在小凳上，一起欣賞繁星璀璨的夜空，看小星星不停地眨巴眼睛。姥姥總會(huì)不厭其煩地給我講牛郎織女的故事，唱好聽(tīng)的歌謠。時(shí)間久了，我會(huì)迷迷糊糊地想睡覺(jué)，姥姥就把我輕輕地抱回床上。睡覺(jué)時(shí)我常常會(huì)出很多的汗，有時(shí)甚至?xí)粺嵝�。�?jīng)常的，在朦朧中我會(huì)看到一把蒲扇在不停地扇動(dòng)，那是姥姥在為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，帶來(lái)清風(fēng)。在姥姥的陪伴下，在安逸的幸福中，我的夢(mèng)總是很甜。
童年的我，在姥姥姥爺?shù)腵陪伴下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。后來(lái)，到了上學(xué)的年齡，我被父母接走了，離開(kāi)了姥姥姥爺，到城市里的學(xué)校求學(xué)�，F(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，可姥姥姥爺卻更老了。有哪個(gè)老人在晚年不想有兒孫們的陪伴呢?
我想，我應(yīng)該懷有一顆孝順的心，感恩的心，�；丶铱纯此麄�，多陪陪他們，彼此給予更多的幸福。
有關(guān)陪伴的作文13
腦海中最熟悉的地方，便是學(xué)校。記憶中粉筆灰在空氣中飛揚(yáng)，還有往日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)與感動(dòng)。
一轉(zhuǎn)眼已過(guò)了六年，小學(xué)里的同學(xué)、老師陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。我現(xiàn)在上初中，對(duì)新的環(huán)境感到陌生，真懷念小學(xué)時(shí)的同學(xué)與老師�。�
那時(shí)，老師是多么的慈祥，陪伴著我們成長(zhǎng)。記得有一次，我的`手不小心給劃傷了，血流了好多，可是學(xué)校的醫(yī)務(wù)室還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。老師二話不說(shuō)把我領(lǐng)出了學(xué)校，到了一個(gè)診所里，醫(yī)生把我的手包扎了一下，老師還幫我付了錢(qián)。下午上學(xué)時(shí)，我要把錢(qián)還給老師，可老師堅(jiān)決不要，老師說(shuō)：“我是你的班主任，你在學(xué)校出了任何事，我都要為你負(fù)責(zé)，再說(shuō)這點(diǎn)錢(qián)也不算什么。”聽(tīng)完這番話，我的眼睛濕潤(rùn)了。有老師的陪伴是多么的幸福。
幾天前，我去看望老師，老師又教了下一批學(xué)生，我仿佛看到了以前的我們班。老師和同學(xué)們打成一片，正在做游戲，歡快的笑聲，在校園上空回蕩著。
假如我變成了童話故事里的主人公，我撿到了一盞神燈，我便能許一個(gè)愿望，我希望我能重返小學(xué)，與我敬愛(ài)的老師，熟悉的同學(xué)朝夕相伴。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光一去不復(fù)返。初中里依然會(huì)有新的老師、同學(xué)與我為伴，相信有他們的陪伴，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
山西省運(yùn)城市搏力作文馬超然
有關(guān)陪伴的作文14
孤獨(dú)是一瞬間的欲言又止，總有人懂得您沉默背后的聲音。
——題記
都說(shuō)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”是的，每個(gè)人都需要陪伴，即使是那些看似不近人情的人也一樣也一樣。我們會(huì)因陪伴而做得更好。每個(gè)人都有讓自己傷心那過(guò)的事情。記得，有一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)閺?fù)習(xí)不到位，又迷上了那些言情小說(shuō)，其后果就是數(shù)學(xué)考試不及格。一向在數(shù)學(xué)方面有優(yōu)勢(shì)的我，卻僅僅得了59分。領(lǐng)到試卷的剎那間，我感覺(jué)天空裂開(kāi)了，一道道閃電向我迎面刺來(lái)，心變得冰涼，直沉海底。好強(qiáng)的.我卻裝得無(wú)所謂，只有她看出了我的沮喪。“不開(kāi)心，就說(shuō)出來(lái)，別藏在心里。”她關(guān)心的說(shuō)�！皼](méi)有�！蔽衣詭Э耷坏幕卮��！罢f(shuō)出來(lái)吧，我們可以一起承擔(dān)呀。無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，天都會(huì)亮的，您要學(xué)會(huì)拉自己一把，心里的黑夜才會(huì)過(guò)去。”“我從沒(méi)……從沒(méi)考過(guò)這么……”說(shuō)著說(shuō)著，我就哭了起來(lái)。
她輕輕的拍打著我的后背，安慰我，默默的陪伴著我。雖然現(xiàn)在我和她已不在同一個(gè)學(xué)校了，但我仍時(shí)常想起她那天對(duì)我說(shuō)的那些話，她默默的陪伴。這一切都變成了一股力量 激勵(lì)我在遭受挫折時(shí)，能盡快調(diào)整好心態(tài)，勇往直前。有時(shí)，您必須自己一個(gè)人走一段曲折的小路。您軟弱退縮，但是，多一個(gè)她的陪伴，您會(huì)變得強(qiáng)大，勇敢。
有時(shí)，好友碰壁卻不知如何安慰，那就默默的陪伴吧，陪伴，本是最長(zhǎng)情的告白。陪伴，讓我們做得更好。
有關(guān)陪伴的作文15
我從小就和書(shū)結(jié)下了淵源。據(jù)我的奶奶說(shuō)，我剛滿周歲抓鬮時(shí)，玩具、算盤(pán)等看都不看直接爬開(kāi)，唯獨(dú)爬到書(shū)邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書(shū)抓起，好像怕被誰(shuí)偷了去似的。
等到我六七歲的時(shí)候，老媽就教我認(rèn)字，凡是老媽教我的字我一學(xué)就會(huì)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀純拼音的讀物，再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物，到一年級(jí)的暑假里，我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連老媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，開(kāi)始廣泛地閱讀，我也體會(huì)到了書(shū)帶給我的益處。
有一次，我和老媽去周莊玩，晚上準(zhǔn)備在老媽的同學(xué)家�？墒俏覀�?cè)趺匆舱也坏侥莾毫�。我老媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個(gè)同學(xué)的電話，正巧關(guān)機(jī)。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到 家里休息。突然，我望著太陽(yáng)，想到我看地百科全書(shū)上的一條定律：把手表現(xiàn)在的時(shí)針位置對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的.態(tài)度，把手表舉起來(lái)，看了看，按照我所認(rèn)定的西邊方向走去，果然到了老媽的同學(xué)家。走到了他同學(xué)家，覺(jué)得頓時(shí)覺(jué)得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫(xiě)作、讓我開(kāi)闊視野。每一次的作文，我都能寫(xiě)得流暢，貫通；每次學(xué)校組織科普競(jìng)賽，總少不了我，而且每次都能得獎(jiǎng)，又一次，我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽還得了三等獎(jiǎng)呢。
書(shū)一路陪我走來(lái)，使我的知識(shí)更加豐富，也使我更加的聰明。其實(shí)讀書(shū)的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書(shū)，你就會(huì)你會(huì)收獲許許多多。
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