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寫作作文

經(jīng)典的作文

時(shí)間:2023-02-10 10:59:19 寫作作文 我要投稿

經(jīng)典的作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的經(jīng)典的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

經(jīng)典的作文15篇

經(jīng)典的作文1

  我的媽媽在我心中有神圣的地位,因此我贊美媽媽。媽媽總就是穿著很樸素,此時(shí)過(guò)年的時(shí)候也不買新衣裳,把錢省下來(lái)給我買些學(xué)習(xí)用品,她的一件衣服穿了好幾年,破了就補(bǔ)一補(bǔ)再穿。五年級(jí)時(shí)老師要我們買詞典,我十分高興,有了詞典,遇到了不懂的字詞,就能夠自我查閱,把字詞弄明白,但我一聽(tīng)說(shuō)要八元時(shí),我就猶豫了,家里收入只有500元,各種開(kāi)支就300多了,剩下的就再給我上學(xué)。此時(shí)我很為難,不知怎樣辦,我拿不定主意,還就是回家問(wèn)問(wèn)媽媽再說(shuō)吧。放學(xué)回家,我吞吞吐吐地把訂詞典的事告訴媽媽爽快的答應(yīng)了,轉(zhuǎn)身向房間里拿錢。我樂(lè)得一蹦三尺高,這時(shí)房間傳來(lái)爸爸媽媽說(shuō)話的聲音:“拿你治病的錢交,我不一樣意”!皟鹤由蠈W(xué)就是大事嗎”。我聽(tīng)了,走進(jìn)爸爸媽媽的房間說(shuō):“媽媽,買詞典的事能夠以后再說(shuō)”。這時(shí),淚水模糊了我的雙眼。

  幾天后,老師開(kāi)始發(fā)詞典了。我看著那些買詞典的同學(xué)依次走向講臺(tái),真就是羨慕極了,突然老師點(diǎn)名到了我的名字,我大吃一驚,站起說(shuō):“我沒(méi)有訂”。老師一笑,:“就是你媽媽親自叫我訂的呀”。我頓時(shí)覺(jué)得一身暖氣川流全身,我走上講臺(tái),用雙手捧過(guò)嶄新的帶著媽媽氣味的字典,此時(shí)淚水再次模糊了我的`雙眼。

  從那以后,我寫作文都要從詞典找一些適宜的詞語(yǔ)。老師和同學(xué)都夸我作文寫得好。此時(shí)可我覺(jué)得這都就是媽媽的功勞。我為我的媽媽而驕傲。

經(jīng)典的作文2

  森林里住一只小刺猬,他從一出生,身上就長(zhǎng)滿了鋒利的刺。小動(dòng)物們見(jiàn)到他都驚慌失措地遠(yuǎn)離它,嘲笑它,它只能獨(dú)來(lái)獨(dú)往,很不開(kāi)心。

  有一天,小刺猬聽(tīng)說(shuō)女巫由瑩有魔法。它跋山涉水找到了女巫由瑩,請(qǐng)求把自己的刺去掉。女巫由瑩答應(yīng)了它的要求,用魔法一變,啊,滿身尖銳的刺都不見(jiàn)了,小刺猬摸著光禿禿的身體,高興極了!

  當(dāng)小刺猬準(zhǔn)備回家時(shí),看見(jiàn)小狗正在搖晃著一棵樹(shù)。他走過(guò)去,問(wèn)“小狗,你是想吃樹(shù)上的蘋果嗎?”小狗沮喪地說(shuō):“嗯,是的。小刺猬你能幫我一下嗎?”小刺猬點(diǎn)點(diǎn)頭,機(jī)靈地爬上樹(shù),可它扎不了蘋果了,它沒(méi)了刺,只好用牙齒艱難地咬著蘋果,這可把小刺猜折騰壞了,折騰了好久才終于把蘋果咬下來(lái)。

  累極了的`小刺猬在路上繼續(xù)走著。突然,一串恐怖的笑聲傳來(lái),他猛地一回頭,呀,是狐貍!小刺猬飛快地跑,可狐貍跑得太快了,眼看就要追上了。就在這危急時(shí)刻,出來(lái)找小刺猬的媽媽一把抱起小刺猬,立即蜷成一團(tuán),豎起了身上的刺,一根根像繡花針一樣尖、亮晶晶的刺把狐貍嚇壞了,大叫著逃走了。媽媽松開(kāi)小刺猬,問(wèn)道:“寶貝,你的刺怎么不見(jiàn)啦?”小刺猬紅著臉說(shuō):“我請(qǐng)女巫由瑩把它變沒(méi)了!眿寢屆靼琢,她沉思了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“寶貝啊,任何事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),你應(yīng)該正視缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短!

  小刺猬明白了,他又找到女巫由瑩,變回了原來(lái)的那個(gè)自己。

經(jīng)典的作文3

  夢(mèng)想是指路的明燈,照著你在黑暗中前行;夢(mèng)想像一只在大海上的小船,揚(yáng)起風(fēng)帆,使你走在成功的道路上;我相信大家都有一個(gè)夢(mèng)想,有的想當(dāng)老師,有的想當(dāng)醫(yī)生,有的相當(dāng)一位企業(yè)家,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名空軍飛行員。

  很小的時(shí)候,我仰望天空,夢(mèng)想有一天我也能飛到天空上去,看看那潔白的'云。

  現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)一架飛機(jī)從我頭頂飛過(guò),我的注意力都會(huì)被吸引,在我幼小的心靈中,埋下了一顆要當(dāng)飛行員夢(mèng)想的種子。

  我羨慕飛行員們,他們能在祖國(guó)高高的藍(lán)天上自由飛翔;他們駕駛飛機(jī)能跨越祖國(guó),肩負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家的神圣使命。我每當(dāng)想到自己能在祖國(guó)的藍(lán)天上飛翔,就有一種自豪的感覺(jué)。

  但我也知道,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是多么的困難!媽媽說(shuō)過(guò),當(dāng)飛行員有很多要求的。例如:不能做過(guò)手術(shù),不能有疾病,眼睛不能近視,不怕恐高,不能頭暈,成績(jī)還要非常好等許多方面,這才能當(dāng)上一名合格的飛行員。

  我現(xiàn)在應(yīng)該一步一步向飛行員這個(gè)目標(biāo)的距離靠近。

  有夢(mèng)想,就要去奮斗。

  我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的學(xué)生,為了我的夢(mèng)想,我要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好課堂筆記,吸收和消化老師講的知識(shí),課后要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要善于思考,多動(dòng)腦。

  只有把學(xué)習(xí)搞好了,才能掌握更多的科學(xué)知識(shí),才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

經(jīng)典的作文4

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝汗(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),也是一年中最熱鬧的節(jié)日。春節(jié)是一盞盞漂亮的紅燈籠;是一串串火紅的鞭炮;是一桌桌豐盛的團(tuán)圓飯;是一張張幸福的笑臉……

  臨近春節(jié),我和爸爸媽媽帶著許多禮物,來(lái)到爺爺奶奶家。爺爺奶奶見(jiàn)到我們開(kāi)心地合不攏嘴,對(duì)我又親又抱。

  春節(jié)到了,大家都高興地忙碌著。爺爺在廚房里生火,奶奶灶臺(tái)上炒菜,媽媽在水池邊洗菜,我和爸爸一起貼春聯(lián)、掛燈籠。洗菜的“嘩嘩”聲,炒菜的“滋滋”聲,我們的歡笑聲,匯成了一支美妙的新年交響樂(lè)。

  吃年夜飯啦!這滿滿一桌豐盛的美味佳肴,還包含有吉祥的寓意?,清蒸鱸魚(yú)象征著年年有余,紅燒雞寓意大吉大利,珍珠丸子象征團(tuán)團(tuán)圓圓,干鍋牛肉寓意牛氣沖天……我們?nèi)胰艘黄鹈雷套痰仄穱L著豐盛的年夜飯,一起舉杯暢飲。

  吃過(guò)年夜飯,我迫不及待地拉著爺爺去放煙花。我們點(diǎn)燃煙花筒,只聽(tīng)“砰”的一聲巨響,一朵朵五彩繽紛的煙花呼嘯著沖上夜空,開(kāi)始了一場(chǎng)精彩的煙花秀。綻放的`煙花有的像一顆顆明亮的流星劃過(guò)夜空;有的像一朵朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)花瓣;有的像漂亮的孔雀在開(kāi)屏……美麗的煙花把夜空裝扮得絢麗多彩!

  睡覺(jué)前,我和家人一起相互祝福,爺爺奶奶還給我兩個(gè)大紅包,告訴我這是壓歲錢,要放在枕頭下。我枕著壓歲錢,帶著家人的祝福,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)春節(jié),我和家人一起過(guò)了一個(gè)熱熱鬧鬧的團(tuán)圓年。

經(jīng)典的作文5

  秋高氣爽,陽(yáng)光明媚,一陣微風(fēng)吹來(lái),使人感到格外涼爽。今天,我特別高興,因?yàn)榘职謳业綎|臺(tái)公園去游玩。

  爸爸騎著摩托車,我坐在車后,一路上有說(shuō)有笑。到了繁華的學(xué)俯路,爸爸可能嫌慢車道上擁擠,竟上了快車道。我急忙大喊:“爸爸,快回來(lái)!”因?yàn)樵诳燔嚨郎向T摩托車是違章的,是要罰款的!可是爸爸不聽(tīng),若無(wú)其事地說(shuō):“沒(méi)事”,繼續(xù)向前走。

  快到交叉路口了,“咔!”隨著哨子聲,交警探舞起小紅旗,走了過(guò)來(lái),嘴里連連喊著:“過(guò)來(lái)!卑职众s快下車,跟著交警向交通崗?fù)ぷ呷。我心想,爸爸?zhǔn)要挨批評(píng),受處罰。可不一會(huì)兒,爸爸就出來(lái)了,笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒,走吧!蔽也环判,忙問(wèn):“爸爸,罰了多少錢?”他笑了一下,對(duì)我說(shuō):“我認(rèn)識(shí)那個(gè)交通警察,沒(méi)有罰款。”

  我想,如果每個(gè)人都像爸爸一樣不遵守交通規(guī)則,那大街上不就亂了套嗎?如果每個(gè)警察都像剛才那位警察叔叔那樣照顧熟人、不嚴(yán)格執(zhí)行交通規(guī)則,那還要他們干什么呢?于是,我追上去,對(duì)爸爸大喊一聲:“爸爸,您錯(cuò)了!這樣做是不對(duì)的,人人都應(yīng)該遵守交通規(guī)呀!”爸爸吃驚地看著我,睜大眼睛,好像不認(rèn)識(shí)我似的.,過(guò)了一會(huì)兒,他笑著向我連連點(diǎn)頭,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,回到交通崗?fù),交了罰款。我這才和爸爸一起去東臺(tái)公園了。

經(jīng)典的作文6

  不知道從什么時(shí)候起,收禮物似乎成了大多數(shù)戀愛(ài)中男女必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一份用心的禮物,可以換來(lái)對(duì)方會(huì)心的微笑;一次別致的準(zhǔn)備,可以博得對(duì)方的成全;一場(chǎng)精心的籌劃,可以化解曾經(jīng)的誤會(huì)。禮物成了很多節(jié)日彼此交談的話題,隨之而來(lái)的也成了衡量對(duì)方是否在意你的'一種天平。

  談到禮物,不同人有不同的觀點(diǎn)。有人在意禮物的貴賤,因?yàn)閷?duì)方投入的金錢代表了他對(duì)你的一種舍得;有人在意禮物的用心,因?yàn)閷?duì)方投入的心思代表了你在他心中的分量;有人在意禮物的含義,因?yàn)閷?duì)方的選擇代表了對(duì)你的關(guān)心。

  金星說(shuō)過(guò)一句話,“不論是老公,情人,追你的男人,在情人節(jié)沒(méi)有送你禮物,馬上可以換掉了!辈徽撌浅鲇谑裁丛,這句話也有幾分道理。很多愛(ài)都是止于不表達(dá),很多情都停于不溝通,很多思念終究只能是單方面。其實(shí),如果節(jié)日都不去表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛(ài),那么平日里又怎會(huì)有所舉動(dòng)?

  當(dāng)然,表達(dá)愛(ài)的方式有很多,送禮物的形式也很多。禮物不在貴賤,只看其自身的價(jià)值。清晨醒來(lái),額頭一個(gè)甜蜜的吻,異地的他信息中一句簡(jiǎn)單的“節(jié)日快樂(lè)”,一起散步時(shí)一句簡(jiǎn)短的關(guān)懷,都可以代表某種禮物。有時(shí)候,精神的禮物或許更可貴。不在乎形式,只在意有無(wú),不在乎外在的價(jià)值,只在意心中是否有你的心意。

經(jīng)典的作文7

  青青子衿,悠悠我心?v我不往,子寧不嗣音?

  青青子佩,悠悠我思?v我不往,子寧不來(lái)? 挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見(jiàn),如三月兮。——《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》

  窗外,月色凄迷,寒蟬一片。室內(nèi),一燈螢然,夜涼如水。思緒徘徊在季節(jié)的路口,讓思念借助流動(dòng)的片片薄云、讓相思拂過(guò)的輕輕飄過(guò)的縷縷春風(fēng),攜著我的一脈情思,消失于圜宇,永釋心頭。

  青青子衿,悠悠我心。輕輕的一個(gè)“青青”疊聲,從遠(yuǎn)古飄來(lái),恰似昔日那個(gè)風(fēng)流倜儻的書(shū)生,行走在舊日那個(gè)女子一往情深的期盼里;輕輕的一個(gè)“悠悠”疊聲,很深遠(yuǎn)、又很動(dòng)情地把那滿含渴望、快樂(lè)、等待的心情,交織在甜蜜和心痛中,從古遠(yuǎn)傳送到今天。

  每當(dāng)我撥弄起一本本遺忘在灰塵和角落中泛黃的書(shū)頁(yè),不知不覺(jué)間,思維就會(huì)被文海中的.書(shū)籍淹沒(méi)。與生俱來(lái)的剪不斷、理還亂的情愫,生命中的失去與擁有,便于滄海明月、天長(zhǎng)地久的諾言中輕泣。多少思緒,也讓我于翻閱那泛黃的書(shū)籍扉頁(yè)的一瞬間,從心靈的谷底又拋上了云端。

  清晰的記憶里,你緩步走近的微笑,一遍遍地在我的眼前浮現(xiàn);你錯(cuò)愕迷離的眼神,一遍遍地在我的腦海中游蕩;你溫暖寬厚的懷抱,一次次將無(wú)助的我擁入懷中。你那猶如輕風(fēng)的微笑,猶如淡月的眼神,都清晰地刻印在我記憶的深處。在我佇立在窗前,向你在的方向凝望的時(shí)候,我輕吟起了“青青子衿,悠悠我心?v我不往,子寧不嗣音?”

經(jīng)典的作文8

  四歲的時(shí)候,我就與我國(guó)四大名著之一《西游記》結(jié)下了不解之緣。那時(shí),我在媽媽的輔導(dǎo)下就讀完了注音版的《西游記》。

  那時(shí)候,孫悟空的金箍棒在我眼中威猛無(wú)比,后腦勺的三根毫毛法力無(wú)邊。我多么盼望自己也能擁有那根金箍棒和三根毫毛……

  現(xiàn)在,我已是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。在這幾年里,我除了讀了幾遍注音版的《西游記》,也讀了精裝版的《西游記》。現(xiàn)在讀,跟以前的`感覺(jué)已不一樣,在反復(fù)的閱讀中,那金箍棒和毫毛已不再是我所向往的東西,我心中有了自己的一些想法。

  如第六回“大鬧天宮”,玉帝封孫悟空做了個(gè)“弼馬溫”,孫悟空一氣之下,沖上靈霄寶殿,把個(gè)靈霄寶殿打了個(gè)稀巴爛……我覺(jué)得,孫悟空打得好!孫悟空是那么的神通廣大,這么好的一個(gè)人材,為什么只封他做一個(gè)管馬的小小“弼馬溫?做那么小的官,真的是大材小用了!

  還有第四十五回“車遲國(guó)猴王顯法”中有一個(gè)片段留給我的印象也很深刻:唐僧師徒四人來(lái)到車遲國(guó),晚上,孫悟空、豬八戒、沙僧闖入寺廟,被妖怪發(fā)現(xiàn),妖怪以為他們是神仙,就求圣水,孫悟空先叫妖怪出去,然后,豬八戒、孫悟空、沙僧,把尿撒進(jìn)一口大缸里讓妖怪喝……我在掩嘴笑過(guò)后,不得不佩服孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和臨危不懼的能力。以后在遇到危急的情況下,我也要隨機(jī)應(yīng)變、臨危不懼。

  我喜歡《西游記》,里面的故事讓我越讀越喜愛(ài),我要與它相約到老,細(xì)細(xì)品味。

經(jīng)典的作文9

  飄著或大或小雨點(diǎn)的天朦朦朧朧,滴滴答答的雨珠更帶來(lái)絲絲寒意,冬天似乎又來(lái)了。

  不愿有傷感的筆調(diào),只是因?yàn)檫@寒冷陰濕的天氣觸發(fā)感傷的情懷。

  密密的雨線中,黑瓦帶霧、白墻留灰,對(duì)面山頭已輪廓模糊,只看見(jiàn)那一輪輪霧線飄過(guò),時(shí)不時(shí)鉆過(guò)幾只裹起雙翅東奔西竄的燕子,尋找著一個(gè)可暫時(shí)棲身之所,奈何屋檐下總有人影閃動(dòng),怕人的燕兒總難停歇,真的飛累了,便在電線桿或瓦檐上停留片刻,抖抖翅膀上愈積愈重的雨水,也有歇于地面的,那更是不敢稍有怠慢,雨點(diǎn)打在地上濺起的.水花亦能令它馬上啟程。它們一定是恨透雨滴的,濕漉漉的無(wú)法展翅遨游,沒(méi)有藏身之所。

  在這樣的日子里,燕子尚能尋找、躲避,最可憐那剛展露笑臉的桃啊、李啊,嬌艷的花朵最經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋,本想送一片清香、帶一季多彩給這個(gè)春天,誰(shuí)知?jiǎng)倰觊_(kāi)束縛便被無(wú)情摧殘,那桃花片片散落于風(fēng)雨之中,該是何等的無(wú)奈與遺憾。≌嫦胧捌疬@滿地的無(wú)奈,免得純潔的花瓣被污泥掩埋,此刻是深深贊同黛玉葬花的了,“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”,怎忍心讓這一片片純凈的清魂被污濁!

  更傷懷與我一同長(zhǎng)大的梨樹(shù),因?yàn)楸幻艿淖貦叭~纏繞,今年本就花朵稀少,難與群芳競(jìng)艷,此刻怕更是光禿禿、慘兮兮的了,即便天再放晴,這凋零的模樣可怎生見(jiàn)人,不是它吝嗇美麗,實(shí)是被摧殘折磨難以釋放青春。

  雨淋濕的不僅是房屋、地面,也淋濕了我的心。

經(jīng)典的作文10

  “站在人生的十字路口上,或許我曾經(jīng)迷茫過(guò)。但如今,我不會(huì)在一次迷茫了”

  題記

  我站在十字路口邊,望著十字路口里的車來(lái)往,眼里閃過(guò)幾分憂愁,天空上那幾朵白云也飄散開(kāi)來(lái)。

  今日,我隨著母親回到了我的老家。有一段時(shí)間沒(méi)來(lái)了,門前的那一條小路竟變成一條柏油馬路了。剛下完雨,這若在從前,早以成為了孩子們的樂(lè)園了。孩子們?cè)缫言谏厦娲蛩,歡笑,哭泣……但現(xiàn)在,都已作為柏油馬路的地基了,唉!

  我往馬路的盡頭走去,來(lái)到了十字路口,看著這。又想起前幾日發(fā)的卷子了。原來(lái)的路呢?和我一樣么?在毫不不知情的情況下,就被迫建出了新的十字柏油馬路了吧!唉!眺望向遠(yuǎn)方,看到一條既像路有不像路的地方。童年時(shí)的'記憶不自覺(jué)地涌了上來(lái),哪就是從前的秘密基地吧。心中不自覺(jué)的感慨起來(lái),我不也一樣么?對(duì)呀。我不由地大笑起來(lái),緊接著是哭泣。

  一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái),落在路沿石上了,環(huán)視著四周。我慢慢蹲下,看著它,問(wèn)道:“你也忘了該向那去了么?”我在心中暗笑起來(lái),人有人語(yǔ),鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ),有何能互聽(tīng)懂呢。姥爺走了過(guò)來(lái),我抬起頭望著他,問(wèn)道:“路在何方?”“哪里都是路,只要心中有路,世間萬(wàn)物皆為路!睂(duì),只要心中有路,世間萬(wàn)物皆為路。我站了起來(lái),向那曾經(jīng)的秘密基地跑去;那鳥(niǎo),也向著一個(gè)地方飛去。

  站在人生的十字路口上,或許我曾經(jīng)迷茫過(guò),但現(xiàn)在不會(huì)了。因?yàn),我找到了我的路?/p>

經(jīng)典的作文11

  秋天總是那么美麗,就像沒(méi)有消散在天空的晚霞,像火一樣紅,使整個(gè)世界明亮而溫暖。

  秋天隨著楓葉的燃燒而來(lái)臨。我走在被楓葉林環(huán)繞的路上。我隨手拿起一片楓葉,用手指勾勒出它的脈絡(luò),感受著它的滄桑,像秋天一樣深沉。環(huán)顧四周,一片紅色映入眼簾。在寬闊的道路上,燃燒的楓葉鋪成了一條火紅的道路。

  我靜靜地走在這條寂靜的路上,感受著萬(wàn)物的氣息,平靜而溫柔。似乎沒(méi)有人打破沉默。微風(fēng)吹在我的臉頰上,我覺(jué)得有點(diǎn)冷。我似乎也隨著這火紅的楓葉在風(fēng)中漂浮,想象著世界的寧?kù)o。

  我想遠(yuǎn)離這個(gè)世界,融入其中。然后,就做一片楓葉,一片深深的.楓葉,在這深秋里靜靜地沉睡,等待春天的到來(lái)。然而,沒(méi)有溫暖的陪伴如何度過(guò)嚴(yán)冬,有多困難,有多絕望。

  微風(fēng)吹過(guò),我突然醒了。

  如果…如果我真的是一片楓葉,我將如何度過(guò)這個(gè)冬天?

  “嘿——我們走吧,為什么留下?”小千從后面跑過(guò)來(lái),拉著我的手,把我拖向?qū)W校。

  我輕聲笑了笑,其實(shí)這也挺好的。

  我轉(zhuǎn)過(guò)頭,對(duì)燃燒的火焰說(shuō)再見(jiàn):再見(jiàn),楓葉。再見(jiàn),秋天。哦,對(duì)了,楓葉,不要害怕寒冷的冬天,因?yàn)槟阌幸活w溫暖的心,它溫暖了整個(gè)秋天,也溫暖了冬天。在千千與楓葉共眠,等待春天。但是不要放棄。

經(jīng)典的作文12

  第一次, 我第一次感到孤獨(dú)!}記快要考試了,我一心撲在學(xué)習(xí)上,無(wú)暇顧及其他的事情。就是這樣,發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。那天,坐在我后面的霍浩澎一臉神秘的 說(shuō):“告訴你一個(gè)秘密!彼麆傉f(shuō)出口,他的同桌 郭?宇就極力反對(duì),并裝出一副快要哭的.樣子。那時(shí),我有一種不祥的預(yù)感。我故作鎮(zhèn)定,對(duì)霍浩澎說(shuō):“不就是郭?宇在背后說(shuō)我的壞話么?”我口上雖這樣說(shuō),但心里是多么想得到一個(gè)否定的答案啊?墒,聽(tīng)到霍浩澎的回答后,我的心,涼了。他說(shuō):“比這難聽(tīng)!蔽蚁胫浪降渍f(shuō)了什么,可是,看著郭?宇快要哭的樣子,我不忍心再追問(wèn)下去了。在考試前的一天,我終于知道了真相;艉婆旄嬖V我:“她說(shuō)你很賤,自高自大,跋扈囂張,還讓思思不要和你玩了。還有、、、我都說(shuō)不出來(lái)的一些話。她還說(shuō)再也不想看到你了!毙臎隽,徹底的涼了。郭?宇,為什么你擁有一張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉!為什么在那張臉下竟有如此深的心機(jī)!我恨你!為什么,你要將我唯一的一個(gè)知心朋友——思思奪走!沒(méi)想到,你竟是湯翔宇的翻本!不過(guò),你比她更厲害。她沒(méi)能把我的最好的朋友奪走,而你,卻……我在心底里曾想過(guò)無(wú)數(shù)次,想到最后,唯有哭泣,默默地流淚。我無(wú)法想象,郭?宇是如何在背后說(shuō)我的不是的,無(wú)法想象,真可謂是人心叵測(cè)。沒(méi)有了,我一無(wú)所有了。這可能將是我最后一次因?yàn)楣?宇而傷心,最后一次!——結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)典的作文13

  他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長(zhǎng)得很精神,我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

  他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書(shū),去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人? 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們?cè)跄茏鑫磥?lái)的主人?

  他讓學(xué)生和書(shū)交朋友,在書(shū)的`海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開(kāi)“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  他常說(shuō)寫作文離不開(kāi)生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候,吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

  這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文里的 。

  他就是我們的作文老師——吳迪,貌不驚人,但喜愛(ài)創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。

經(jīng)典的作文14

  春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我最喜歡的節(jié)日。

  說(shuō)到春節(jié),讓我想起了春節(jié)的習(xí)俗,如:放鞭炮,貼春聯(lián),鬧元宵,拜年,長(zhǎng)輩給小輩壓歲錢等等。

  其中我最喜歡的是放鞭炮和煙花。你們知道春節(jié)為什么要放鞭炮嗎?這就關(guān)于到中國(guó)的一個(gè)民間故事了。傳聞?wù)f古時(shí)候有個(gè)叫“年”的怪物,每逢春節(jié)的時(shí)候,“年”就會(huì)出來(lái)吃人。后來(lái),人們意外發(fā)現(xiàn)“年”怕火,怕紅色,怕巨大的響聲。于是,人們?cè)谶@一天都會(huì)放鞭炮,貼春聯(lián)來(lái)驅(qū)趕“年”。所以,人們要在這一天放鞭炮。聽(tīng)了這個(gè)故事后,我拿出我最愛(ài)玩的小金魚(yú)牌摔炮,跑到樓下。我拿出一包,取出一顆扔在了地上,“啪”的一聲炸開(kāi)了。玩著玩著,我覺(jué)得聲音不是很響亮,于是直接把一包都扔了出去,“啪”果然不出我所料,聲音足足大了十倍。除了摔炮,煙花也是很好玩的,點(diǎn)燃之后,五顏六色的'煙花開(kāi)在了空中,那畫(huà)面真是美極了。

  春節(jié)不僅僅只有各種游戲,還有各種美食呢,比如餃子、年糕、糍粑、青團(tuán)等。

  玩了摔炮后,我去洗手,來(lái)到廚房幫媽媽包餃子。我學(xué)著媽媽的樣子,先拿起餃子皮,在餃子皮最邊的地方沾上水,然后用筷子夾起肉餡放在餃子皮中間。最后,把上下兩邊重疊起來(lái)。接下來(lái)在兩旁一捏,一個(gè)餃子就完成了。剛開(kāi)始我還不太熟練,后來(lái)漸漸熟練起來(lái),包的也更好看了。不一會(huì)兒,一盤就包好了。我和媽媽一共包了三種餡,分別是肉餡的、韭菜餡的、蝦仁餡的。

  我太愛(ài)春節(jié)了,春節(jié)不僅習(xí)俗很多,而且還有很多美味的食物。

經(jīng)典的作文15

  星期四,我和同學(xué)們一起去看了一場(chǎng)有關(guān)抗震救災(zāi)的電影,名為《驚天動(dòng)地》。故事講述的是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)唐山大地震的摩步旅旅長(zhǎng)在汶川大地震發(fā)生后所做的`各種英雄事跡,最后得到了“抗震救災(zāi)模范英雄”稱號(hào)的感人故事。

  這位英雄旅長(zhǎng)的名字叫唐新生,是07團(tuán)摩步旅旅長(zhǎng),年僅26歲。當(dāng)汶川大地震發(fā)生時(shí),他正在完成訓(xùn)練任務(wù)回團(tuán)部的途中,在汶川地震發(fā)生之后,他第一時(shí)間趕到了距離他最近的映秀,在那里積極開(kāi)展救援工作,安撫傷員、搶修公路、拯救人民。當(dāng)醫(yī)用血漿用光了時(shí),他自告奮勇地第一個(gè)鮮血;當(dāng)搬運(yùn)重物的器械不夠時(shí),他徒手搬開(kāi)大石板;當(dāng)華峰山化學(xué)廠發(fā)生化學(xué)物質(zhì)泄漏事故時(shí),也是他帶領(lǐng)部隊(duì)沖鋒在前當(dāng)然,電影中還有許多感人的人物:為了保護(hù)學(xué)生被壓死的張老師,為了廣大民眾都不愿回家找母親的省書(shū)記任寧我看電影時(shí)流了很多次眼淚。是呀,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),那些高聳的大樓頃刻間毀壞;山體地動(dòng)山搖、瞬間塌陷;傷員血肉模糊無(wú)助地躺在地上這那里是城市,根本就是一個(gè)恐怖的人間地獄。多少人在一瞬間失去了生命?多少幸存者失去了親人?夫妻未成身先死,幸存也未有福心,天地之間一片泣,誰(shuí)見(jiàn)此景淚濕襟。

  借用保爾的一句話來(lái)說(shuō):“命運(yùn)還沒(méi)有來(lái)得及抓住我,我就已經(jīng)抓住了命運(yùn)!笔茄剑覀兊拿\(yùn)在自己的手里,愿汶川和玉樹(shù)等地的朋友們勇敢地繼續(xù)走下去。

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