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書香童年作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書香童年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香童年作文1
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！焙脮�，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。它不但能幫助我們積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。今秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們學(xué)校迎來了讀書節(jié)。在陣陣書香中，我們五（4）班也開展了“書香滿園快樂童年”的讀書節(jié)活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，我們親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香滿園的濃濃氛圍。
讀書節(jié)期間，我們紛紛從家中帶來了自己喜愛的圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里圖書柜里的藏書琳瑯滿目，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。大家一致推薦喬丹同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，開展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)。
此后，史老師規(guī)定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，我們都格外珍惜這樣的`閱讀機(jī)會(huì)，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”。
本月的第三周，我們?cè)跁泔h溢的教室里舉行了書評(píng)活動(dòng)。大家積極參與，踴躍發(fā)言。如：
吳佳豪在讀《魯濱遜漂流記》后談到：《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。。因?yàn)樘觳豢偸撬{(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！人們?cè)诶щy中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境。孫皓庭在讀《窗邊的小豆豆》后說：“我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。小林校長(zhǎng)用獨(dú)特的教育方針和不懈的努力，把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧？彭厚琪在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這樣一段感慨：生活在和平年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的困難沒什么大不了，只要勇敢地去面對(duì)，等事情一過，你會(huì)發(fā)覺，原來自己是有毅力的，保爾·柯察金的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)�！�
從書中，同學(xué)們學(xué)到了很多做人做事的道理，可謂：受益匪淺。
通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，掌握了一定的閱讀方法。全班同學(xué)會(huì)更加努力，將閱讀進(jìn)行到底。
書香童年作文2
記憶中，家里幾乎聽不到電視的嘈雜聲，耳邊回蕩著的不是國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是童話故事。每天，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，《丑小鴨》、《小紅帽》各種經(jīng)典之聲源源不斷地從在客廳的音響里傳出來，時(shí)常讓我聽得入迷。就這樣，我在這些有聲之書中悄悄長(zhǎng)大了。
開始上幼兒園后，客廳里又多了幾個(gè)書架，塞滿了五顏六色的書。玩具玩膩了，我就會(huì)跑到書架前，踮起腳跟，努力去拿那一本本漂亮的書。雖然我看不懂上面那黑黑的蝌蚪字，但總覺得那一幅幅圖是那么吸引人。那一頁頁紙像是有魔力般，讓我不停地想翻下去。所以，我時(shí)常一捧上書，便半天也不肯放下。每天晚上，我會(huì)躺在爸爸大大的臂彎里，纏著他給我講書上的故事。慢慢地，我也會(huì)指著那些小小的字，開始自言自語地說起故事來了。
上了小學(xué)后，認(rèn)識(shí)了越來越多的字后，書對(duì)于我來說就如同一片神秘的大森林。而我好似一匹貪婪的餓狼，心中充滿了尋找獵物的渴望。閑暇之余，我最喜歡干的事：就是捧起一本書，痛痛快快地看上一番。手機(jī)、電腦都抵擋不住書對(duì)我的誘惑。
記得有一次，媽媽讓我陪她一起去理發(fā)。我隨手拿來一本《哈利波特》便跟她出門了。一進(jìn)店，我就去尋找可以看書的地。一條凳子，足矣。沒一會(huì)兒，我整個(gè)人已沉浸在書的世界里了。我仿佛使用了故事穿梭機(jī)，來到書世界的上空。撥開云霧，我看見哈利騎著火穹弓在下面俯沖而過;看見鄧布利多正在輕輕地?fù)]舞魔杖;看見斯內(nèi)普教授臉上兇惡的表情。我隨著哈利一起反抗伏地魔;隨著鳳凰社一起打敗食死徒;隨著赫敏一起學(xué)習(xí)魔法界的知識(shí)這種感覺真享受!
不知過了多久，有人拍了拍我的肩膀，我這才從書的世界里回過神來。抬頭一看，原來是媽媽。同時(shí)，耳邊也響起了許多聲音：這孩子真乖，別的小朋友都在看電視、玩游戲，就他一個(gè)人在看書!要是我家的孩子也這么愛看書，就好了!他差不多看了一個(gè)小時(shí)了吧!這些夸贊聲讓我滿臉通紅，不知所措。媽媽笑著對(duì)我說：越來越像個(gè)小書迷了!走，請(qǐng)你吃披薩去!哇，讀書真好!小小的`書，竟然還有意外的收獲!
現(xiàn)在，我對(duì)于書的熱愛一日勝似一日，閱讀領(lǐng)域也越來越廣，從最早的繪本，到后來的《笨狼日記》、《窗邊的小豆豆》等，再到現(xiàn)在的四大名著《西游記》、《三國(guó)演義》就這樣，我聞著書香一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)了。
最是書香能致遠(yuǎn)。我用書香裝扮自己繽紛的童年，我用書香滋潤(rùn)了自己純真的心靈。我也希望書香能伴我一生，能指引我往更高更遠(yuǎn)的方向前行
書香童年作文3
12月11日下午，文苑小學(xué)“誠信潤(rùn)心書香悅?cè)恕敝黝}活動(dòng)在操場(chǎng)上圓滿召開了！參加這次活動(dòng)的，除了文苑小學(xué)全體師生外，還有一些來自浙江大學(xué)的研究生、博士生哥哥姐姐們以及一位記者阿姨。
這次活動(dòng)主要向我們介紹了校門外的漂流書吧。漂流書吧是指我們學(xué)校校門外的圍墻里的9個(gè)櫥窗，里面已經(jīng)分類擺上了許多圖書，還會(huì)定期更換�！皶蔷薮蟮牧α��！�，“書籍是造就靈魂的工具�！边@個(gè)活動(dòng)就是為了鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書，這里的書是供在校的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及社區(qū)里的人借閱的。這些書都是同學(xué)們以及學(xué)校捐贈(zèng)的，七八成新，有許多還是全新的。但是這樣也必定會(huì)有不珍惜書本，甚至圖書丟失的情況。雖然有很多人愛讀書，但讀完一本書后隨便亂扔甚至亂涂亂畫，隨意毀壞書本也是常有的事。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。當(dāng)自己用心去讀書、感受書時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，書不僅能教會(huì)我們知識(shí)，還能凈化你的.心靈。所以，我們更因該愛護(hù)書本，因?yàn)闀俏覀冏詈玫臓I(yíng)養(yǎng)品。至于誠信，海涅曾說過：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。大家不能為了那小小的一本書，而丟失了自己的誠信。一個(gè)講誠信的人，一定會(huì)得到很多人的尊重和信任。希望大家都能愛惜書本，不隨意破壞，更不會(huì)有借無還。
除此之外，還有一個(gè)為貧困的留守兒童捐書的活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)將同學(xué)們捐贈(zèng)的書用紙箱裝好，抬到了主席臺(tái)上。有兒童繪本、文學(xué)讀物、科普讀物等。這一本本書都代表了同學(xué)們的一份心意、一份愛心、一份關(guān)懷和一份牽掛。我們生活在大城市中，過著幸福的生活，但是在一些貧困地區(qū)仍然有很多留守兒童，這些留守兒童都過著艱苦的生活，就連生活中微不足道的閱讀，對(duì)他們來說也是一種奢侈。他們只能憑借自己毅力、樂觀、向上的態(tài)度，在努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)和生活著。我們每人都出捐兩本書，盡自己的一份力量，讓他們也能體會(huì)到讀書的快樂。而我們也從這些活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了做人，得到了一份助人之后的快樂和滿足，這才是為人的真諦，這才是學(xué)校開展這次活動(dòng)的真正意義！
最后，老師還讓我們?cè)谧约合鄳?yīng)年級(jí)的豎幅上簽上自己的名字。我們六年級(jí)的豎幅上寫著：讀高雅書坐高尚人——文苑小學(xué)六年級(jí)宣。大家興奮極了，紛紛用黑色的記號(hào)筆在豎幅上簽上了自己的大名......
本次“誠信潤(rùn)心書香悅?cè)恕敝黝}活動(dòng)結(jié)束了。相信大家都愛上了閱讀，也對(duì)“誠信”一詞有了重新的認(rèn)識(shí)。愿閱讀、誠信和愛心常伴我們身邊！
書香童年作文4
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待......”
插上夢(mèng)的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的星空，看璀璨的宇宙如何綻放美麗？生活在繼續(xù)，夢(mèng)想在召喚，童年的無盡憧憬，也許是你今生的奮斗目標(biāo)，也許只不過是你兒時(shí)的癡想。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，每個(gè)人的童年都有自己的故事，而梅子涵爺爺?shù)墓适聟s讓我回味良久，承載于心。
童年我們共同擁有，共同經(jīng)歷，可卻忘了童年的真諦。我記得開篇的第一章——《十三歲的故事》，而第一句便是“十三歲的故事說得太多了，多到什么程度呢？多到就和十二歲的故事一樣多，也和十一歲的故事一樣多�！笔前。“殡S童年的故事太多，似乎十三的故事與十二歲的一樣多，不是嗎？人生也許正是由這些雜亂的故事，這些瑣碎的記憶串聯(lián)而成的，在生命的長(zhǎng)河中熠熠生輝。
童年的記憶中，我們或許不曾幫媽媽練習(xí)騎自行車，但我們也曾幫媽媽刷過碗、洗過菜、提過水；我們或許不曾在寒冷的`冬夜抱著奶奶的小腳入睡，但我們也曾陪著奶奶一起散步聊天；我們或許不曾第一次獨(dú)自探望生病的親人，但我們也曾第一次為家人做過一頓溫馨的午餐；也曾與小妹妹在田間捉魚，與小伙伴扮演威風(fēng)凜凜的警察，也會(huì)因昏暗的閣樓而不敢獨(dú)自一人，也會(huì)因欺騙父母而深感愧疚......我們?cè)跉q月的洗禮中一步步的成長(zhǎng)，卻將愛深埋在心中，疏于表達(dá)。
童年的記憶在梅爺爺?shù)墓P下汩汩流淌：一盞普普通通的《紅燈臺(tái)》寄托著梅爺爺對(duì)母親深沉的懷念，也勾起了我對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)辛苦奔波的父母濃濃的思念；一只瘦瘦小小的《麻雀》讓梅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的荒唐行為的不滿宣泄出來，也使我感覺到自身學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越；一次簡(jiǎn)單的《考試》寫出梅爺爺對(duì)兒女深切的厚望，也讓我體會(huì)到了父母望子成龍的心態(tài)。一股股暖流在我的心田緩緩流淌，那里有愛的溫度，家的溫馨，也讓我深深地明白：世界上沒有比擁有一個(gè)書香馥郁的童年更幸福。
也許有一天我們會(huì)在前進(jìn)的道路上，迷失了自己原本最真摯的夢(mèng)想，但請(qǐng)記住前方總會(huì)有一條路。梅爺爺也曾迷失，不過他拉著弟弟的手一直前進(jìn)，也讓我們前進(jìn)吧，聞著濃濃的墨香，一步步地吹著小哨前進(jìn)，這是我們獨(dú)有的進(jìn)行曲。
書香童年作文5
“每個(gè)人都是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！蔽以凇陡`讀記》中看到過這樣一句話。飯里有著身體需要的營(yíng)養(yǎng)，書里有著無限的寶藏，我與大家一樣，也是被書香浸潤(rùn)著成長(zhǎng)起來的。
謝謝浸潤(rùn)童年的書香，讓我擁有現(xiàn)在這樣美好的生活。我從小就愛讀書，從最簡(jiǎn)單的漫畫書，到飄逸浪漫的文學(xué)書，每一本我都恨不得讀個(gè)三天三夜。我依舊記得我讀的第一本書，就是北貓的《米小圈上學(xué)記》，看完它，我便對(duì)小學(xué)充滿無限的憧憬與向往。感謝你，我的啟蒙書——《米小圈上學(xué)記》。
上了小學(xué)，我的閱讀量漸漸大了。老師也設(shè)定了圖書角供大家借閱書籍，里面有各種各樣適合我們那個(gè)年齡段孩子讀的書，依稀記得大多都是關(guān)于童話書，里面有仙女、海盜以及一些小動(dòng)物等。是嘛，內(nèi)容的確很天真，但也讓我無限留戀。感謝你，圖書角的童書。
三年級(jí)，自從媽媽從曉曉姐姐那拿了一大堆書過來，我明白了，這又是一場(chǎng)心靈的相逢。笑貓系列和馬小跳系列讓我歡快不已，因?yàn)樗齻冏屛业纳钤鎏砹藰啡�，同時(shí)，陽光姐姐的一系列圖書更叫我大呼精彩，里面記錄的校園生活真實(shí)、豐富、有趣、情感充沛。雖然后面我了解到了，這一系列書本記錄的只是二十一世紀(jì)初的校園生活，但我依舊回味無窮。在三四年級(jí)的階段，我開始頻頻接觸文學(xué)經(jīng)典名著，這讓我的文學(xué)素養(yǎng)直線上升，寫作水平也達(dá)到了一個(gè)新高度。感謝你，有深度的文學(xué)作品。
暑假便是閱讀的黃金時(shí)刻�！缎『５佟犯腥擞置篮茫俏覍懽x后感最多的書。
從四年級(jí)暑假后，那些適合孩子們看的書我?guī)缀跞伎催^了，正愁沒什么好看呢。上天果然是慈善的，他賜予我三本佳作。
11歲12歲值青春期，《三體》徹底震撼了我，讓我的理性思維徹底覺醒，對(duì)這個(gè)世界又有了新的思考；《云邊有個(gè)小賣部》情節(jié)感人，在讀它時(shí)我的'心里似乎又重現(xiàn)幾絲溫情；當(dāng)然最值得一提的就是《哈利波特》，原著和電影我都看了不止十遍了，有趣又魔幻的故事令我百看不厭，同時(shí)她還徹底激發(fā)了我的英語興趣，我拼命地學(xué)這門語言，只希望有朝一日也可以完全聽懂電影里人物對(duì)話，看懂英語原著的每一篇文章�！豆ㄌ亍纷屛揖镁玫爻撩浴⒆屛倚母是樵傅爻撩�，書中的魔法世界啊，勾起了我強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。
每本書都有它獨(dú)特的氣味，當(dāng)他們?nèi)诤显谝黄饡r(shí)，就形成了書香。書香浸潤(rùn)著我的童年，伴隨著我成長(zhǎng)，也正是有了書香，才讓我的生活變得更加地美好，感謝你，浸潤(rùn)我童年的書香。
書香童年作文6
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確是這樣，我最喜歡的事情就是讀書。每當(dāng)我有不懂的問題的時(shí)候，書猶一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。如果一個(gè)人看書已經(jīng)如癡如醉的時(shí)候，那么書不再是書，而是你的老友是你的知己。
在會(huì)走路、會(huì)說話、會(huì)認(rèn)字之后，我就開始讀一些意思淺顯的小畫書。但慢慢地，我的求知欲開始增加，我開始不停的問問題：“為什么恐龍會(huì)滅絕？”、“什么是死海？”、“為什么太陽是太陽系的中心？”......媽媽雖然能解答我的問題，但他也會(huì)煩。而我的求知欲漸漸成為一種可怕的狂熱。于是，我的第二套書—《十萬個(gè)為什么》到手！天長(zhǎng)日久，我的求知欲都會(huì)被這套書給平靜下來，知識(shí)面廣了，不再欲言無物、詞語匱乏了。
背上書包，戴上紅領(lǐng)巾，我是一名光榮的小學(xué)生了，在我的'同齡同學(xué)都在看商曉娜、楊紅櫻寫的兒童小說的時(shí)候，我已經(jīng)開始看名著了�！段饔斡洝�、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》四本中國(guó)名著都已全部讀過。當(dāng)時(shí)讀書只是觀察生動(dòng)緊張的情節(jié)。人物的特點(diǎn)、人物的關(guān)系絕對(duì)就是一問三不知。大家問我的時(shí)候，我都會(huì)張冠李戴地亂說一通，逗得大家哈哈大笑。這就可以說是囫圇吞棗、不求甚解了。于是我開始向中國(guó)古典文學(xué)靠攏，讀文言文。雖然當(dāng)時(shí)可能是一片茫然，但現(xiàn)在看來絕對(duì)是小事一樁。
走進(jìn)書中，我可以體味唐僧師徒四人的取經(jīng)之路有多么艱難、慨嘆賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇、感受劉關(guān)張的兄弟連心、體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算、欣賞宋江的仗義疏財(cái)。其中我最喜歡的就是《三國(guó)演義》，它講的是在東漢末年漢靈帝昏庸無能，朝廷上下烏煙瘴氣，時(shí)有張角兄弟扯旗造反，群雄并起，十八路諸侯討伐董卓。后成立魏吳蜀三國(guó)，最后統(tǒng)一于晉的歷史故事。
我喜歡歷史，所以看歷史書比較多，司馬遷的《史記》也是我的最愛，通常捧起來就是一整天。完璧歸趙、大禹治水三過家門而不入、紂王寵幸敗國(guó)的故事令我印象深刻。不管是什么歷史書，我都能讀得津津有味。大量知識(shí)的攝入對(duì)我的幫助自然不言而喻。每一次寫作文都可謂是大顯身手。
我也會(huì)讀唐詩宋詞，用心體會(huì)杜甫的萬千愁緒、陸游的激越豪情、傾聽歐陽修的思鄉(xiāng)心曲、感悟李白的激情豪邁、李煜的悲愁悔恨、蘇軾的超然達(dá)觀。這何嘗不是一種享受？
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈心之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。我提倡—讓童年飄逸書香，讓童年因書香而精彩！
書香童年作文7
每每憶及童年時(shí)代，那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關(guān)于書的回憶。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤為徑”……這些關(guān)于書的名言太多了�？偠灾�，這幾年我讀過的書，也算不少。
我最初開始認(rèn)字的年齡大概是兩歲，那時(shí)正是我呀呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽的教我學(xué)會(huì)了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較為簡(jiǎn)單的字。然后便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來，不認(rèn)識(shí)的.字就只讀半邊，比如把“廚房”念成“廠房”，把“學(xué)會(huì)”念成“學(xué)人”啦……后來，我不認(rèn)的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當(dāng)我到五歲的時(shí)候，就基本上能讀懂小人書了。
到我七歲時(shí)，便再也不能滿足于那些圖多字少的小人書了，我要讀文字書！當(dāng)時(shí)詞匯已較豐富的我踏進(jìn)了書店里——這里也是我的第二個(gè)學(xué)校，捧起了一本《外國(guó)童話》，雖然打開書本，便有許多生字詞句涌進(jìn)眼里，但我差不多都能結(jié)結(jié)巴巴地讀通。對(duì)里面的人物啊、事件啊也就略懂一二，后來我學(xué)會(huì)了查字典，書里的生字詞就再也難不到我了，七歲半時(shí)，已經(jīng)“滿腹經(jīng)綸”的我在一時(shí)莫名其妙的沖動(dòng)下，寫了一篇大約300字的“文章”，但卻花了我?guī)讉�(gè)小時(shí)，雖然這篇連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有的文章有些搞笑，但卻是我嘔心瀝血的“著作”。
八歲時(shí)，爸爸開始讓我抄寫書上的優(yōu)美文章和段落，我當(dāng)時(shí)滿腹狐疑：為什么要讓我抄寫這些呢？于是我抄寫幾乎兩年的書，從書中汲取了不少“營(yíng)養(yǎng)”。當(dāng)我從二年級(jí)起老師開始要求寫作文時(shí)，無論是寫景，寫物，還是寫人，寫事，只要一拿起筆，滾滾的思緒就充溢在腦海里，平時(shí)書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發(fā)出來。因此我也受過不少老師的好評(píng)。這時(shí)，我才明白爸爸的良苦用心。
在我十歲時(shí)，便經(jīng)常去書店淘回大量課外讀物，碩大的書柜里塞得都裝滿滿的。現(xiàn)在，我較喜歡讀散文和小說，偶爾還品鑒品鑒那些寫得優(yōu)雅的詩集啦。從沙發(fā)上、床上、立柜上、餐桌上，甚至馬桶邊堆放的書可以知道，看書確實(shí)成了我茶余飯后的必做之事，現(xiàn)在書就理所當(dāng)然成了我時(shí)刻不離的好朋友。記得有一次去一個(gè)地方游玩，忘記帶書了，那天我沒有帶書，感覺一點(diǎn)都不好玩，那晚我連覺都沒有睡好。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是對(duì)我終身受益匪淺的至理名言。的確，書籍是我步入知識(shí)殿堂里的階梯，書籍又像我童年路上的基石，為我的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
書籍熏陶著我的童年。
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