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在什么路上作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的在什么路上作文，希望能夠幫助到大家。
在什么路上作文1
阻力，物理學(xué)上的一個(gè)很常見(jiàn)的單位名詞，它在計(jì)算中可給我們添了xx煩，可是生活中若是沒(méi)有了它，生活就會(huì)糟成一團(tuán)亂麻。成長(zhǎng)也是如此。
曾記得，幼時(shí)的我是膽大包天，什么都敢做什么也都樂(lè)意摻合。那次，我去找一個(gè)小伙伴去玩，路過(guò)她家門(mén)前的一條河。當(dāng)時(shí)已是冬天，河面上已經(jīng)有了幾層薄冰，還有一根圓滾滾的浮木，我就玩心大發(fā)的沿起了那根木頭。正當(dāng)我為自己的平衡力而得意洋洋時(shí)，腳底突然一滑，“撲通”一聲，我掉進(jìn)了河里。九寒天啊，冰冷的河水刺的我不敢睜眼，我憑著本能摸索到那根木頭，緊緊的抱著不敢有一點(diǎn)松懈，然后朝她家的方向大聲呼救。她跑出來(lái)，看見(jiàn)我這樣子完全嚇壞了，立刻一手拉著楊樹(shù)，一手拉著我，那一天，身體一向瘦弱的她爆發(fā)出強(qiáng)悍的力量，竟然把比她重十幾斤的我一下子就拉上來(lái)了。因?yàn)榕麓笕肆R，就偷偷的和她一起回我家換衣服，然后不動(dòng)聲色的裝了幾天乖寶寶。誰(shuí)呢你說(shuō)這不是我成長(zhǎng)路上的阻力么？若沒(méi)有這件事減了我的天性，若沒(méi)有她的舍生相救，我現(xiàn)在也不會(huì)能坐在這陽(yáng)光明媚的地方寫(xiě)這篇作文了。
如果說(shuō)，那件事給我的是身體上的“阻力”，那么這件事一定是我精神上的“阻力”了。
那年我風(fēng)華正茂，正是看分?jǐn)?shù)如命根的年齡。一次大考，由于上課不聽(tīng)講，考前不復(fù)習(xí)，我竟然拿著以前做的筆記進(jìn)了考場(chǎng)�？粗鴦e人奮筆疾書(shū)，我的手不由得游向筆記�？墒�，老師的信任，同學(xué)們的'相互鼓勵(lì)突然閃現(xiàn)在腦海，一瞬間像被觸電似的丟下筆記。臉紅不止的我想了好長(zhǎng)時(shí)間，然后撕下一張紙當(dāng)作演草紙，把筆記扔到一邊，對(duì)那些我熟識(shí)的題發(fā)起攻勢(shì)。分?jǐn)?shù)下來(lái)，才剛剛及格。但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)檫@才是真實(shí)的分?jǐn)?shù)，真實(shí)的自己。誰(shuí)能說(shuō)我考場(chǎng)上的斗爭(zhēng)不是我成長(zhǎng)需要的阻力呢？
成長(zhǎng)需要阻力，它能教會(huì)你收斂心性，辨別是非，他能教會(huì)你，固守心臺(tái)，做好自己。
在什么路上作文2
1月17日，天空中下起了大雪。早上，爸爸開(kāi)車(chē)送我去上學(xué)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：馬路上積雪一點(diǎn)也沒(méi)有，雪花剛落到馬路上就融化了，而那些橋上卻都積起了一層厚厚的白雪。這是為什么呢？
回到學(xué)校后，我向倪老師請(qǐng)教。老師一時(shí)也解釋不了，就問(wèn)我可能有哪些原因造成了這樣的現(xiàn)象。我覺(jué)得可能有以下幾種原因造成的：(1)路面的溫度比橋面的溫度高，因?yàn)闇囟雀呷菀资狗e雪融化；(2)因?yàn)闃虻奶厥鈽?gòu)造使橋不易積水而造成積雪；(3)橋和馬路各自表面的材料不一樣，造成積雪狀況不同。究竟是什么原因呢？我們一起來(lái)到學(xué)校附近的'馬路上，一步一步地研究起來(lái)。
第一、是橋和路面溫度不一樣嗎？
我們?cè)隈R路上選了4個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，并找了附近的4座橋，分別在這8個(gè)檢測(cè)點(diǎn)上設(shè)置了一支溫度計(jì)。半個(gè)小時(shí)后，我們依次記錄了這8個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的溫度，發(fā)現(xiàn)路面的平均溫度為-4.25℃，橋面的平均溫度約為-4.125℃，從這兩個(gè)數(shù)據(jù)看，沒(méi)有明顯差別。因此，橋面比路面更容易積雪不是因?yàn)閮烧邷囟炔煌斐傻模?/p>
第二、是橋和馬路的表面材料不一樣嗎？
經(jīng)實(shí)地觀察，橋和馬路的表面都是用水泥鋪成的，并沒(méi)有什么不同。因此，這個(gè)觀點(diǎn)也是不正確的！
第三、是因?yàn)闃蛎娌灰桩a(chǎn)生積水造成的嗎？
觀察路面和橋面，的確發(fā)現(xiàn)，路面上雪融化的水沒(méi)有很好地流走，而橋面上盡管已經(jīng)有積雪，但仍有一些水從積雪下滲出，向低處流去。
真的是因?yàn)樗募皶r(shí)流走造成積雪嗎？我還是不敢確定。
回到學(xué)校，我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我們從教室里抬出一張實(shí)驗(yàn)桌，桌子的一半用水澆濕，一半保持干燥，然后放在雪天中。
半小時(shí)后，我們發(fā)現(xiàn)：干燥的一半積起了一層清晰可見(jiàn)的白雪，而澆濕的一半雖有雪，但都是正在融化的雪。可見(jiàn)，濕潤(rùn)的地方的確不容易積雪。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為下雪天之所以橋面比路面更容易積雪，是因?yàn)闃蛎嫦鄬?duì)于路面的排水效果更好，更干燥些。
在什么路上作文3
痛苦是我們每個(gè)人一生中的調(diào)味劑，是我人生路上的一盞燈。
小學(xué)六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽沒(méi)有送我上學(xué)，我自己背著書(shū)包，在人流里擠來(lái)擠去的。到六一班后門(mén)時(shí)，我沒(méi)有來(lái)得及喊報(bào)告，一個(gè)加速?zèng)_到了最后一排的空位上，坐下來(lái)，大口大口地喘氣。此時(shí)一位身穿白色大衣、小眼晴的老師正在讀花名冊(cè)�！罢l(shuí)的名字沒(méi)有讀到，我問(wèn)第三遍了！”聲色俱厲的聲音傳遍了教室。我喘著氣小心翼翼地舉起了手。
老師環(huán)視四周，鎮(zhèn)定地向我走來(lái)。她舉起手中的教鞭，”啪”地一聲摔在我面前的桌子上：“我剛才都問(wèn)三遍了，你才舉手！”我呆呆地盯著老師，聽(tīng)她像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨了我“半個(gè)世紀(jì)”。
這就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，我的所有學(xué)科中就數(shù)學(xué)最差，難以達(dá)到及格程度，如今遇見(jiàn)這么嚴(yán)厲的老師，第一天遲到又給老師留下壞印象，我知道，我的噩夢(mèng)就此開(kāi)始，我以后的日子一定會(huì)被痛苦包圍。
果然，那一次小考的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)，就被她無(wú)情地“揪”著了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們都坐到座位上。老師走講教室，把昨天的考試卷子往講臺(tái)上重重一摔：“把卷子發(fā)下去，不及格的，都站起來(lái)！”老師嚴(yán)厲地命令沒(méi)有人敢違抗。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……手拿鮮紅"49分”卷子的我也乖乖地站了起來(lái)。老師緊繃著臉走到我的身旁：“哎，每次站起來(lái)都少不了你，才49分，你天天都干啥了？”老師對(duì)我一頓訓(xùn)斥之后，又對(duì)我們每個(gè)人進(jìn)行“竹絲炒肉”。那時(shí)候，我特別恐懼?jǐn)?shù)學(xué)課�？偢杏X(jué)，數(shù)學(xué)老師的那根小竹條就是特意為我打造的。數(shù)學(xué)課成了我的痛苦課堂。那天，當(dāng)老師的小教鞭落在我的屁股上，我擔(dān)心地小聲回答問(wèn)題之后，又開(kāi)始緊張地記筆記整理錯(cuò)題的'行動(dòng)。就這樣我做了N套數(shù)學(xué)卷子之后，我那不及格的成績(jī)竟然也“更上一層樓”了，期末的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然達(dá)到了優(yōu)秀程度。
現(xiàn)在回想起那個(gè)老師，那段日子，沒(méi)有了當(dāng)初對(duì)老師的那種憎恨，有的只是對(duì)老師的感激，不僅是因?yàn)槲业某煽?jī)有所升，更因?yàn)槟嵌瓮纯嗟慕?jīng)歷讓我面對(duì)困難時(shí)的能力也有所加強(qiáng)。
痛苦，猶如我人生路上的一盞燈，給我照亮了前進(jìn)的路。
在什么路上作文4
那么多的年歲，我一直在行走。從母親的懷抱中走過(guò)，從父親的肩頭走過(guò)；從天真爛漫的童年走過(guò)，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年走過(guò)；從陽(yáng)光明媚的歡聲笑語(yǔ)中走過(guò)，從陰雨綿綿的'失落低沉中走過(guò)。。恍惚中我已成長(zhǎng)為了一個(gè)成熟卻又幼稚，無(wú)畏卻又懼怕的青年。我微微地一回頭，看到滿(mǎn)地的時(shí)光如白雪般覆蓋了來(lái)時(shí)的路。
現(xiàn)在，我正踩在十七歲的尾巴上，努力踮起腳尖，盼望再成長(zhǎng)一點(diǎn)兒，再一點(diǎn)兒。
我一直以為，成年是一件值得自豪的事情。它意味著長(zhǎng)大成人，意味著成熟與自立，意味著未來(lái)擺在你的眼前，而你已有能力去追尋。十八歲往往與高考掛鉤，似乎最后一份試卷交上去，早戀就不再是早戀，父母就不再有管束，人生就不再有條條框框。天高海闊，任憑我們翱翔潛游。是的，雛鷹是桀驁的，自信的，它奮不顧身地從懸崖上墜下，體驗(yàn)飛翔的滋味。
十八歲，成年，似乎已是成長(zhǎng)之路中最重要的一瞬。
但我一抬頭，思想的微光便穿透了我的心靈，夾雜著一絲懵懂與不知所措。在這個(gè)時(shí)光的交界之處，我仿佛看到了前方更高更遠(yuǎn)的路。迷茫，悵然，慌亂，我在起起伏伏中不停地思考，掙扎：成年究竟意味著什么？十八歲究竟是不是成長(zhǎng)的終結(jié)？
我不斷地去想，是不是已經(jīng)觸碰到成長(zhǎng)之穹。但我不停地摔倒，不停地失敗，像雛鷹飛高又摔下，傷痕累累。
于是在某一個(gè)深夜，在如墨般充斥的黑暗中，思想之花如約綻放。我明白了，成長(zhǎng)其實(shí)永不止息。成年不過(guò)是一個(gè)路牌，上面寫(xiě)著“十八歲”的字樣，路沒(méi)有變，坎坷還是那個(gè)坎坷，遠(yuǎn)方還是那個(gè)遠(yuǎn)方。我們?nèi)匀恍枰砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)就是不斷地充實(shí)自己的心靈，不斷豐富自己的人生，成長(zhǎng)是一個(gè)畢生的過(guò)程。
成長(zhǎng)，就是永遠(yuǎn)在路上。
這樣，我便又一次自信起來(lái)。既然仍在成長(zhǎng)，那些失敗和傷痕又有何可懼？既然成長(zhǎng)貫穿一生，又為何要停下腳步？我聽(tīng)到從前，現(xiàn)在，和以后的所有歡笑和哭泣，我看到雛鷹終于飛上了天空，它的陰影撫過(guò)布滿(mǎn)傷痕和斷羽的地面，但它的眼睛始終望著天空，它仍然在不停飛翔。
我想到那一個(gè)人的朝圣，一個(gè)六十歲卻仍在路上的人，一個(gè)步入老年卻仍在成長(zhǎng)的人。成長(zhǎng)使人年輕。八十七天，他成長(zhǎng)了許多許多。而八十年，我們又能成長(zhǎng)多少呢？
愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。
在什么路上作文5
拿到作文的時(shí)候，我正和同桌小聲的抱怨著：“一篇作文改八遍，還想如何著！中考復(fù)習(xí)那樣忙，哪有那樣多時(shí)間！”我一邊氣呼呼的說(shuō)著，一邊漫不經(jīng)心打開(kāi)一看，我頓時(shí)吃了一驚。在那方格紙行與行的空隙間，滿(mǎn)是密密麻麻的紅字。天哪！這不過(guò)是我一節(jié)課時(shí)間東拼西湊敷衍了事的作文，按她這么批法，不要說(shuō)一節(jié)課間，就是一節(jié)課也批不完哪！
我仿佛看見(jiàn)，她坐在語(yǔ)文組那盞昏黃的白熾燈下，微微蹙著漂亮的眉，時(shí)而輕輕咬著嘴唇，整個(gè)身子伏在辦公桌上，右手拿紅筆指著，一個(gè)字一個(gè)字的看。讀到病句她會(huì)把眉皺得更緊，落筆更勤，讀到好句她會(huì)欣慰的笑，映襯了那年青干凈彎彎的眉眼�？粗什莺谧珠g那媚秀工整的紅字，我不禁羞愧也就自覺(jué)幸運(yùn)。滿(mǎn)頁(yè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃都化成了寒冬中熠熠的火焰，那紅色，也看上去光輝，令我溫暖振奮。我沉浸在作文的世界里忘了時(shí)間，直到月亮爬上夜空。我踏著細(xì)碎的目光走出校門(mén)，直直的奔向等候已久的爸爸，把大大的書(shū)包甩給了他。 “爸！今天大家三項(xiàng)測(cè)試了，還做實(shí)驗(yàn)了！”“爸，你回家得幫我練仰臥起坐呀！”我滔滔不絕的說(shuō)著。爸爸一面應(yīng)和著我，一面又自言自語(yǔ)，買(mǎi)點(diǎn)丑橘吧，女孩愛(ài)吃酸甜的咦，丑橘萬(wàn)一是轉(zhuǎn)基因呢？別對(duì)女孩有不良反應(yīng)啊！那買(mǎi)點(diǎn)血橙吧，給女孩補(bǔ)補(bǔ)維C……”“對(duì)了！他仿佛忽然想起了什么要緊的事情�！薄芭⑸匣卣f(shuō)想吃榴蓮了，雖然貴點(diǎn)但也得買(mǎi)，含蛋白質(zhì)多興許能補(bǔ)腦吧！”我心里一怔，爸爸何時(shí)這么知道關(guān)心我呢？我以為粗線(xiàn)條的爸爸平常買(mǎi)水果都是瞎挑，沒(méi)想到都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選后合我的口味對(duì)我健康有益的呀！看著爸爸一頭扎進(jìn)超市的'背影，我的心頭經(jīng)一陣酸楚那往日剛毅嚴(yán)肅的形象也溫暖柔和起來(lái)。
或許，成長(zhǎng)就是大家終或有一天會(huì)失去老師的教導(dǎo)，離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱。然而，在獨(dú)立面對(duì)生活的道路上，只須回想起那認(rèn)真和細(xì)心的態(tài)度，總會(huì)感受到貼心的溫暖。
在什么路上作文6
春夏的一個(gè)周末，難得清閑的我正穿著睡衣慵懶地窩在沙發(fā)上，不料卻被一大早就開(kāi)始忙碌的母親抓了壯丁。母親吩咐我把剛剁好的餃餡兒給奶奶送去，奶奶住在離大家較遠(yuǎn)的小區(qū)，父親不在家，母親自己忙得抽不開(kāi)身，“我一個(gè)人一人如何去奶奶家？”一場(chǎng)突如其來(lái)的考驗(yàn)，打亂了我按部就班的生活日程表。
連平常上學(xué)放學(xué)都是父母接送的我極少一個(gè)人外出，只好為難地向母親求放過(guò)，母親一邊切菜一邊安排我去她平常背著的小包里拿打車(chē)錢(qián)，連鼓勵(lì)帶勉勵(lì)就如此草率又麻利地把我安排了出去，看來(lái)，我是不能不走出生活的舒適區(qū)邁出“一個(gè)人打車(chē)”的1、步了。
站在小區(qū)門(mén)口的候車(chē)區(qū)，腦海中不停回放過(guò)去看到的新聞事件，打車(chē)遇見(jiàn)壞人出事的，還有各種防不勝防的拐賣(mài)人口的事件，心情緊張又激動(dòng)，但表面又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，生怕其他人看出我的窘迫，畢竟往那一站已經(jīng)像個(gè)大人了。我牢記母親的囑咐，只坐正軌的出租車(chē)，可是面前已經(jīng)過(guò)去了好幾輛車(chē)，司機(jī)們都半點(diǎn)停車(chē)的意思也沒(méi)，我學(xué)著大大家揮手示意，可剛揚(yáng)到半空就只好尷尬的放下，又是一輛絕塵而去的出租車(chē)。等不到車(chē)的我，仿佛不善言辭的小孩被強(qiáng)行推到演講的席位上，手足無(wú)措，心里委屈酸澀，甚至開(kāi)始埋怨母親為什么要致我于這樣難堪之地。越想越挫敗越想越難過(guò)的我，全然沒(méi)注意到，一輛閃著“空車(chē)”綠光的紅色出租車(chē)慢慢地滑行到我身邊，仿佛是體察到了我情緒不佳，還沒(méi)有開(kāi)口就先將燦爛的笑容掛在了臉上，明亮的像追逐太陽(yáng)的向日葵一樣，被人不由自主地充滿(mǎn)了信賴(lài)。坐上車(chē)，司機(jī)師傅主動(dòng)與我聊起家常，寬厚的嗓音，溫暖的話(huà)語(yǔ)，更像是家的長(zhǎng)輩而不是匆忙的.過(guò)客。汽車(chē)緩緩而行，陽(yáng)光灑在行道樹(shù)上，形成各種不一樣的形狀的剪影，透過(guò)車(chē)窗，流連著我的臉頰，那陽(yáng)光暖洋洋的，那溫暖的陽(yáng)光，摩挲得人渾身舒坦，被人卸掉了拘謹(jǐn)和緊張。
我想，在自家他肯定是小孩們堅(jiān)強(qiáng)的靠山吧！在那短暫的行程中，在我成長(zhǎng)的重要道路上，陌生的他播撒了一路芬芳。
在什么路上作文7
上學(xué)路上，我總會(huì)遇到各種不同的事：碰到熟人，就一起聊了會(huì)兒，結(jié)果差點(diǎn)遲到；明明走在平坦的路上，卻平白無(wú)故地摔了一跤；家庭作業(yè)上有一題不會(huì)做，于是就在上學(xué)的路上糾結(jié)半天，過(guò)馬路的時(shí)候差點(diǎn)被電瓶車(chē)撞，幸好當(dāng)時(shí)閃得快，不然就要“光榮就義”了……下面我就來(lái)詳細(xì)地講一下最近發(fā)生的。
上個(gè)星期五的.早上，我懷著沉重又愉快的心情走在上學(xué)路上。沉重是因?yàn)榻裉煳抑等�，愉快是因�(yàn)槊魈炀褪请p休日了。
于是，我懷著這種無(wú)比糾結(jié)的心情走向小賣(mài)部，買(mǎi)了一支筆芯。買(mǎi)完剛要走，某個(gè)熟悉到極點(diǎn)的聲音叫住了我。
我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是徐思雨。徐思雨看到我特?zé)崆�，拉著我�?wèn)東問(wèn)西的，說(shuō)什么最近怎么很少看到我，我在心底默默地回：“那是，你那么忙，我也那么忙，在上學(xué)放學(xué)的時(shí)間上又不一致，兩個(gè)禮拜能見(jiàn)一回已經(jīng)很不錯(cuò)了，你還要怎樣��？”“真是的，這幾天都不來(lái)找我玩……”喂，你今年幾歲了啊？好歹也上五年級(jí)了吧，你叫我這個(gè)六年級(jí)的去找你五年級(jí)的玩？！我默然無(wú)語(yǔ)，而那位還在那兒說(shuō)得起勁：“聽(tīng)說(shuō)你們六年級(jí)的這學(xué)期四月份要去掃墓，然后還要去青少年實(shí)踐基地？”“嗯。”
我有氣無(wú)力地答道。那人繼續(xù)滔滔不絕地浪費(fèi)口水：“你們還真是好，有那么多的活動(dòng)，哪像我們�！�
我繼續(xù)呈無(wú)話(huà)可說(shuō)狀。當(dāng)我不經(jīng)意間看到鐘表時(shí)，我悲催地發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，便向校門(mén)口一陣狂奔。
后面那位看到我突然跑了，不理解地望了望我，直到瞄見(jiàn)鐘，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，也隨著我以百米競(jìng)賽的速度向前沖，并大聲向我的方向喊：“喂，你等等我啊……”結(jié)果，我還是沒(méi)趕上，而那位，估計(jì)也應(yīng)該沒(méi)趕上。啊，我悲催的上學(xué)路上！希望老天爺、觀音、阿門(mén)、上帝、圣母其中的一個(gè)能保佑我下次不要再發(fā)生類(lèi)似情況了啊。
在什么路上作文8
明麗的黃、振奮的紅、夢(mèng)想的藍(lán)……是我斑斕的青春在盡情綻放……
炎夏悄然而至，可校園里的植物卻未染上她的流光溢彩。綠毯似的草坪，似乎太濃了；胭脂般紅的牽牛，好像還少幾分明媚。我如何能尋覓一抹沁人心脾的色彩呢？直到我發(fā)現(xiàn)了你，怒放著的清凌凌水靈靈的你。柔嫩的明黃的蓬勃的花瓣像舞女的裙擺般飄逸，那一抹明黃，明艷得清純，像一輪明月，洗凈人心中塵埃，像一撮火苗，燃去人心中雜念。你像個(gè)青春年華的孩子，迫不及待向世界展示你的風(fēng)采。那閃閃發(fā)光的蓬勃朝氣深深觸動(dòng)了我。月季花招展著，像一面被北國(guó)的風(fēng)吹得獵獵作響的旗幟，斑斕我的'心情。
夏天是個(gè)奮斗的季節(jié)。每當(dāng)成績(jī)公布，便是我們最緊張的時(shí)刻。哪怕最淡定的同學(xué)，此時(shí)也不禁面紅耳赤、呼吸急促。在那鮮紅的光榮榜單前，堵著水泄不通的人群。那些日日夜夜的努力在此刻被一一證明。若是打敗一眾高手，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，相信你也會(huì)和我一樣，笑容抑制不住的在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，心中像放煙火，炸開(kāi)無(wú)數(shù)色彩。那鮮紅的楷體大字，相信對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義非凡。每一個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的晚上，每一道痕跡斑駁的題目，那些流過(guò)的眼淚都有了意義，偉大絕非湊巧，努力不會(huì)徒勞。青春路上那些深深淺淺的腳印，像一枚枚鮮紅的勛章，是拼搏，榮譽(yù)的象征。那一抹振奮人心的紅色，斑斕我的風(fēng)景。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。老師說(shuō)僅不足一月，我們邁入初三。全班嘩然。入學(xué)那個(gè)夏日猶歷歷在目，笑不夠，鬧不夠，不覺(jué)初三。在那個(gè)收獲的季節(jié)，我會(huì)經(jīng)歷怎樣的拼搏呢？你是否也在某個(gè)無(wú)聊的午后，托著腮望著窗外展望未來(lái)呢？時(shí)光把我推到青春的分岔口，卻讓我自己做抉擇。我的夢(mèng)想，帶我潛入蔚藍(lán)的深海，觸及夢(mèng)寐以求的高中的光芒，未來(lái)在想象中逐漸豐滿(mǎn)，可回頭往事斑駁。想要飛越那片深海，怎會(huì)是三言?xún)烧Z(yǔ)可達(dá)到的呢？為努力配上野心，我在深夜里亮著燈，在黎明前舞著劍，只為有那么一天。未來(lái)是一片深邃的藍(lán)色，用其獨(dú)一無(wú)二的魅力吸引無(wú)數(shù)人前仆后繼。
那樣明麗的蓬勃的黃啊，那樣振奮的激揚(yáng)的紅啊，那樣美麗的深邃的藍(lán)��！流光溢彩，五彩斑斕，綻放出無(wú)與倫比的美麗。無(wú)需仰望，一低頭就能看見(jiàn)青春里最美麗的煙火。
在什么路上作文9
初二的我們是青春征途中英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，奮力馳騁在競(jìng)爭(zhēng)的疆場(chǎng)上。
狹路相逢勇者勝！
面對(duì)七個(gè)學(xué)科的輪番轟炸，面對(duì)雪花般的試卷，我們明白，誰(shuí)的速度快，誰(shuí)的狀態(tài)好，誰(shuí)就是勝利者！每位同學(xué)喊著“沖啊”的響亮號(hào)子，英勇地戰(zhàn)斗在無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上。用兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”來(lái)形容我們，絲毫不會(huì)夸張。宿舍里，比起床，比洗漱，比下樓；操前讀，比站姿，比語(yǔ)速，比激情；課堂上，比記憶，比理解，比拓展；自習(xí)上，比審題的規(guī)范，比做題的準(zhǔn)確，比書(shū)寫(xiě)的`美觀……我們是英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，也是戰(zhàn)無(wú)不勝的俠士！我們定不負(fù)韶華，不辱使命！
勇者相逢智者勝！
在擠滿(mǎn)了勇士的道路上前行，如果此時(shí)只靠勇氣、勇敢，有時(shí)可能就會(huì)感到吃力，感到無(wú)助，就會(huì)事倍功半，甚至是馬失前蹄。此時(shí)要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們只能把自己搖身一變成為“智者”，用腦做事！
比如習(xí)題課上，一攔路虎擋住了你前行的腳步已經(jīng)超過(guò)了十分鐘，甚至超過(guò)了十五分鐘，但是你還是百思不得其解。那么對(duì)于這道題就得采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”！重新審視題干，采取“敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)”的方法，尋找到暴露出的間隙，分散敵人，各個(gè)殲滅。
比如遇到重大困難時(shí)，不必硬碰硬，避免傷痕累累，此時(shí)先靜心思考再順勢(shì)利導(dǎo)，最后巧用"四兩拔千斤"的方法，打贏硬戰(zhàn)。
比如為了提高實(shí)戰(zhàn)能力，一定要打團(tuán)體戰(zhàn)，抱定“三個(gè)臭和尚，頂個(gè)諸葛亮”的信念，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌曲，讓學(xué)習(xí)小組的同胞們一榮俱榮。
再不行，就用可憐的眼神，乞求課任老師的同情，博得導(dǎo)師的無(wú)私幫助……
哈哈，相信在勇往直前的道路上，智者們的路會(huì)越走越寬，越走越平坦！
青春路上競(jìng)爭(zhēng)多，可作為新學(xué)道代縣雙語(yǔ)的學(xué)子們，我們不怕！因?yàn)槲覀兪怯率�，勇往直前，永不退縮！因?yàn)槲覀兪侵钦�，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直在云帆！
在什么路上作文10
匆匆的一路風(fēng)景，駐成了永遠(yuǎn)的回憶，唯有這腳步從未為誰(shuí)停留。我知道，我一直在路上。
——題記
總是會(huì)做一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的自己總是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一個(gè)迷宮，跑，卻總是沒(méi)有個(gè)盡頭。繞來(lái)繞去，沒(méi)有出口，只能不停地跑，就一直在那條周?chē)鷫局啻u的小路上。直到被驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己早已汗水漣漣……
或許，我一直都在路上，從未停止過(guò)奔跑。來(lái)來(lái)往往的'人影兒恍惚都只是一瞬間。匆匆，錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，那個(gè)童年，那個(gè)笑臉。曾聽(tīng)說(shuō)，童年只是個(gè)停靠，總歸要被遺忘在路的遠(yuǎn)方，總歸要被歲月所沉淀，過(guò)了就過(guò)了�？墒牵莻�(gè)充滿(mǎn)歡欣的小站，�？康奶贪�，一旦錯(cuò)過(guò)又怎容我回頭？！不止一次的后悔，為何就不肯停下執(zhí)著的腳步，哪怕就只是一瞥也就滿(mǎn)足�？墒乾F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有童話(huà)，殘酷地融化了我的夢(mèng)，那般的天真都被加上了“過(guò)去式”，沒(méi)有煩惱的日子也只是過(guò)眼煙云，要散去，也要離開(kāi)。
路在延伸，腳步也仍在繼續(xù)。我不再喜歡氣球，也不再貪戀糖果，更不再相信童話(huà)。只是靜靜地仰望天空，思考著未來(lái)，描畫(huà)著夢(mèng)想。我不再稱(chēng)自己為小孩子，因?yàn)榱舨蛔〉耐�。喃喃地：“長(zhǎng)大了，我知道……”
歲月模糊了那一季的風(fēng)景，一切都?jí)m埃落定，被塵封在了那段曾經(jīng)的往事里。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直在路上，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以固執(zhí)地不回頭。。
前方未知的路我無(wú)法猜測(cè)它有多長(zhǎng)，只能用我的理性一點(diǎn)點(diǎn)地去描去寫(xiě)，將它原本的黑白填滿(mǎn)色彩。不知道會(huì)有怎樣的艱辛，但至少我不會(huì)讓自己懦弱地回到原點(diǎn)。
那激昂的青春散發(fā)著她獨(dú)特的芳香，這風(fēng)風(fēng)雨雨的十五年，送走了一些過(guò)往，卻也迎來(lái)了希望。就像那棵古樹(shù)，歲月的年輪抒寫(xiě)著的輝煌。那腳印深深淺淺，記錄著點(diǎn)滴。一個(gè)人的腳步，一個(gè)人走，在那泥濘中的蜿蜒，只是一種見(jiàn)證，一種印跡。
一條路，只交給一個(gè)人，不管是初始還是末終，只要心在路上，一路上掠過(guò)的風(fēng)景最終都只是永恒。
又是那個(gè)夢(mèng)，無(wú)盡的路在不斷地延伸，我在不斷地跑，不斷地跑……
在什么路上作文11
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，凡言紛紛擾擾，俗世車(chē)水馬龍。深陷誘惑的巨漩中，稍有不慎，便無(wú)法自拔，這是社會(huì)的真實(shí)。
生活在這樣一個(gè)光怪陸離的世界里，我們被時(shí)代的洪流推著奔跑，不遺余力奮發(fā)向前，年輕人喊著整齊劃一的口號(hào)：“我們有大夢(mèng)想，有大渴望！我們要向榜樣學(xué)習(xí)！”這本無(wú)可厚非，然而，有多少人思考過(guò)人生路上，我們真正該追求的是什么？
人們看到明星舞臺(tái)上的光鮮靚麗；看到商界巨鱷的億萬(wàn)家財(cái)；看到體育健兒的獎(jiǎng)牌與榮譽(yù)；看到學(xué)術(shù)泰斗的見(jiàn)識(shí)與盛名……于是想要成為，成為他們之中的一份子，而把這種渴望，稱(chēng)為理想。這是理想嗎？不，這只是欲望罷了，在渴望背后，僅僅是對(duì)于名利的'欲望，而所追求的，也不過(guò)是那些表面上的美好，如同虛幻的泡沫，一觸即破。當(dāng)我們開(kāi)始向著這樣虛幻的目標(biāo)前進(jìn)，一步步貼近的同時(shí)也在一步步地拋下自己；當(dāng)一個(gè)人的目標(biāo)，一個(gè)人的理想無(wú)限趨同與他人，他的獨(dú)立人格的存在，也將被逐漸消磨殆盡。
是的，獨(dú)立的人格。
在我看來(lái)，這是年輕人鋒芒之所在。就陳寅恪先生所提出的“自由之精神、獨(dú)立之思想，”才是我們真正應(yīng)該追求的。每個(gè)人存在的差異，在于其人格與思想的獨(dú)特性，使社會(huì)不改千篇一律，想成為任何人，都是對(duì)自身獨(dú)立人格的否定。年輕人的成長(zhǎng)，應(yīng)該追求本心。
人們常說(shuō)，社會(huì)是個(gè)染缸。在這個(gè)巨大的染缸里，我們很難保持“眾人皆醉我獨(dú)醒”、“舉世皆濁我獨(dú)清”的獨(dú)立存在。有人為了美麗的外貌整容成為明星的樣子，可悲的是，連最親的父母也認(rèn)不出自己的孩子了。對(duì)他人的模仿，對(duì)物質(zhì)、榮譽(yù)的欲望，這一切讓人產(chǎn)生了奇異的滿(mǎn)足感，卻潛移默化地，使人忘卻了最初那個(gè)最真實(shí)的自己。
“我希望自己變成我渴望成為的那個(gè)樣子，但不是他人的樣子。我希望自己懷揣熱血追求夢(mèng)想，但不是模仿他人的夢(mèng)想�！蔽矣形易约旱乃妓�，有自由的思想，有獨(dú)立的人格，不做一根蘆葦，也不是“任何人的拷貝”。這才是年輕人真正的心聲。
人生路上，我們?cè)撟非笫裁矗?/p>
在什么路上作文12
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！痹�(jīng)以為人生就像是一次大逃亡，人們不斷地奔跑著，可是不論多么努力，總有一個(gè)接著一個(gè)的霹靂，隨之你便會(huì)化成一堆泥土、沙子，沒(méi)人會(huì)記得你，只有一個(gè)個(gè)仍在逃亡的人在這堆沙子上留下了一個(gè)個(gè)腳印。
人生是短暫的，這不禁讓人埋怨上天的吝嗇。而且這短短人生路上的旦夕禍福，又有誰(shuí)能知道呢？蘇格拉底服毒而死，商鞅的悲慘結(jié)局，又不禁讓人產(chǎn)生對(duì)人生的質(zhì)疑。
對(duì)啊，人生短暫，就像曇花一現(xiàn)。曇花的開(kāi)放——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，超凡脫俗的美��！但，如此短暫。
這便是它為這僅僅一瞬的美而付出的代價(jià)，便是生命的短暫，沒(méi)有流淚，沒(méi)有猶豫的凋謝，只給人無(wú)限的感慨與留念。比起曇花，松樹(shù)的生命似乎成了永恒。
相對(duì)松樹(shù)，我倒更欣賞曇花。生命雖短暫，但卻永留芳華于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。
生命，理應(yīng)如此；美，理應(yīng)如此。蘇格拉底雖然服毒而死，但留下的是他偉大的言論，正是他的言論帶給人們思想的啟迪；商鞅雖然死于非命，但他提出的政治主張，使秦朝統(tǒng)一了中國(guó)。
不要說(shuō)他們太短暫，不要說(shuō)他們不能長(zhǎng)久，他們只是服從了自己的`使命，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，從內(nèi)心掙出，展現(xiàn)給塵世一抹清觀，一份骨氣，一份價(jià)值，其實(shí)也可以將他們的思想生命延長(zhǎng)――世間上最好的保留之地便是人心的記憶，人們何不讓自己真正地逾越千年呢？肉體離去，但精神永存。不要再駐足于花園，因?yàn)闆](méi)有不敗的花朵；不要沉溺于現(xiàn)實(shí)的享樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有用不完的財(cái)富；不要夢(mèng)想長(zhǎng)生不死，因?yàn)闆](méi)有精神的支撐，那只是一副行尸走肉的皮囊。
倒不如做一朵曇花似的人，在最美麗的時(shí)候，飄然逝去，只有香如故。不要埋怨上天的吝嗇，在短暫的人生中擦出自己人生最亮的火花，即使最后會(huì)化成沙子，但這點(diǎn)光亮永存于心。
是的，人生是一次“逃亡”，更是一次精神的旅行，一次挑戰(zhàn)極限的旅行。拼命地奔跑吧！當(dāng)你用盡全力地奔跑在生命的旅途上，即使最終會(huì)有一個(gè)霹靂擊中你，但你化作的可能是一對(duì)金光閃閃的鉆石……看看把，字?jǐn)?shù)不夠，說(shuō)。
在什么路上作文13
我似乎總是愛(ài)讀詩(shī)詞，大概是因?yàn)樵谇啻哼@條路上詩(shī)詞總給予我溫暖吧。
寒風(fēng)透窗，有詩(shī)詞相伴便不覺(jué)寒。
記得很小便學(xué)會(huì)了背詩(shī)。在同伴面前總是時(shí)不時(shí)念上兩句，不懂是什么意思。語(yǔ)閉常是兩三人皆笑了起來(lái)，總有一個(gè)會(huì)說(shuō)別以為就你會(huì)背詩(shī)！便會(huì)你一句我一句地把這首詩(shī)的全部都背出來(lái)。和伙伴一起背詩(shī)，笑聲與詩(shī)詞聲便會(huì)讓我心頭暖意盎然。管他操什么口音背起詩(shī)詞來(lái)就是一派天真。
上了初中后，與詩(shī)詞的接觸便多了起來(lái)，青春路上的暖意更多了起來(lái)。
記得在初一的假期里，昏暗蔭涼的房間里充斥著我讀詩(shī)的聲音，從朝霞漫天到夕陽(yáng)垂地，便能看到我從黑乎乎的房間中踱出來(lái)，把書(shū)往母親手中一塞，張口便背起來(lái)。眼前便一會(huì)兒有明月萬(wàn)里，一會(huì)兒又有江南煙云，醉在了詞詩(shī)中。悠然地體驗(yàn)過(guò)一陣穿越后，耳畔就響起母親的`夸贊，總會(huì)嘴角上揚(yáng)，不僅是因母親的話(huà)語(yǔ)，也因詩(shī)詞中的美景給我的溫暖。
轉(zhuǎn)眼我上初二了，讀過(guò)的詩(shī)詞在種類(lèi)上也更多了�！睹�(shī)》序言中的話(huà)使我第一次明白了詩(shī)詞的創(chuàng)作過(guò)程。詩(shī)詞原來(lái)是可以唱的。這一重大發(fā)現(xiàn)，使我高興了一陣之后，近乎日日都有我唱著某首詩(shī)詞走在回家的路上�？粗鬟叺南﹃�(yáng)，不禁唱起晏殊的《浣溪沙》夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？從這首短小的詞里，我體驗(yàn)到了詞人綿長(zhǎng)復(fù)雜的心情。忍不住竊喜，又有誰(shuí)能夠通過(guò)唱詩(shī)來(lái)體驗(yàn)詩(shī)詞的魅力呢？唱著詩(shī)詞讓我有了近乎忘我的癡狂。輕松的，緊張的那又怎么樣？有風(fēng)有雪的日子那又怎么樣？有詩(shī)在，我的心中自有溫度不減。
而今，詩(shī)詞依然未離我而去。幾首自己添的小令獲得了師長(zhǎng)的贊許，成就感使我的心頭更是一片溫暖。
讀詩(shī)詞、背詩(shī)詞、唱詩(shī)詞、寫(xiě)詩(shī)詞。有詩(shī)詞相伴的日子讓我的青春不乏味，有詩(shī)詞相伴的日子，讓我的生命沒(méi)有了嚴(yán)寒。
在什么路上作文14
在成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順的，但我可以一定它是開(kāi)心的。
大家每一個(gè)人都是從嬰兒長(zhǎng)成大人的，大家都是由各自的爸爸媽媽悉心照顧的。當(dāng)大家是嬰兒時(shí)，雖然有兩只腳，但還不會(huì)走路，雖然時(shí)不時(shí)有幾個(gè)人抱一抱，但更多的時(shí)候是在爸爸媽媽溫暖的懷抱里。大家那時(shí)是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，是在爸爸媽媽的保護(hù)下長(zhǎng)大的，是幸福的。
當(dāng)大家最初學(xué)走路時(shí)，大家的1、任老師便是大家的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢層米约簩挻蠖譁嘏碾p手愛(ài)撫著大家，教大家一步一步往前走，一每天慢慢地大家掌握了走路，那時(shí)的大家已經(jīng)闖過(guò)了生活的1、關(guān)，在爸爸媽媽的心中便獲得了一個(gè)滿(mǎn)分。
當(dāng)大家1、天上幼兒園時(shí)，大家一進(jìn)校門(mén)，便被關(guān)在里面一天，大家的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一直向下掉個(gè)不停。以前，大家天天跟著爸爸媽媽?zhuān)恢鼻扒昂蠛蟮暮爸案赣H、母親”，不離開(kāi)他們一步。我想，那時(shí)爸爸媽媽一定也非常傷心，可能還會(huì)擔(dān)憂(yōu)，也非常舍不能大家吧！那時(shí)大家已經(jīng)是爸爸媽媽心中必不可少的一絲牽掛。
當(dāng)大家一次次念書(shū)、升學(xué)，讀完小學(xué)讀初中，爸爸媽媽也開(kāi)始變得輕松了一些，由于大家慢慢變得懂事了，懂事的大家也會(huì)了解爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，會(huì)時(shí)不時(shí)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，幫他們分擔(dān)家務(wù)，分擔(dān)心愁，推薦快樂(lè)。大家知曉，爸爸媽媽是由于大家才辛苦的，是由于大家才發(fā)愁的，大家必須要為他們減輕負(fù)擔(dān)，有身體上的，更要減輕他們心理上的負(fù)擔(dān)。雖然大家的分擔(dān)，大家的勞動(dòng)，沒(méi)工錢(qián)，但大家得到了爸爸媽媽愛(ài)的回報(bào)，大家的心里是甜滋滋的，大家在爸爸媽媽心中是乖巧的、懂事的。
當(dāng)大家讀高中時(shí)，大家要了解讀好了書(shū)，才能考上一所認(rèn)可的大學(xué)，才能找到一份認(rèn)可的.工作，才能掙更多的錢(qián)，寄回來(lái)給爸爸媽媽用。那時(shí)，他們已經(jīng)老了，有不少活兒已經(jīng)干不動(dòng)了，大家就是要通過(guò)大家的努力讓他們休息一下，讓他們吃好、睡好，好好地安度晚年。大家不可以再讓爸爸媽媽為大家操心了，反過(guò)來(lái)，大家還要好好的細(xì)心的照顧大家的爸爸媽媽。
要記�。捍蠹覐男〉酱�，是不能離開(kāi)爸爸媽媽的悉心呵護(hù)和照顧的；但當(dāng)大家長(zhǎng)大了，爸爸媽媽老了的時(shí)候，大家就應(yīng)該照顧大家可敬討人喜歡的爸爸媽媽?zhuān)菚r(shí)，大家的生活會(huì)更幸福！
在什么路上作文15
窗外，夜色如水，洶涌的壓力似潮水般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！甭駴](méi)在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中，我認(rèn)定這條直路便是通往成功的唯一捷徑。 “咚咚咚……”清脆的水聲打斷了我的思路。抬起頭，窗邊的水杯里，一滴滴雨珠以美妙的弧線(xiàn)落入杯中，打破了翠玉的水面，濺出一片片流轉(zhuǎn)的'水花。而窗外，更多的雨滴爭(zhēng)先恐后地筆直落下去，墜入樓下那無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，他們消逝得是如此迅速，以致形成了一道水幕。
抬眼望去，窗邊黑暗區(qū)域內(nèi)，日光燈的光亮所及處，更是飛舞著無(wú)數(shù)細(xì)小的雨花，針尖狀，牛毛般，連綿著，漂浮著，運(yùn)動(dòng)著，燈光里的想沖出去，燈光外的想闖進(jìn)來(lái)，他們就像那無(wú)根的浮萍、隨風(fēng)的蒲公英一般在淅淅瀝瀝的雨聲中孤零零地飄飛。同樣是流轉(zhuǎn)的雨滴，同樣是從萬(wàn)米高空的云層中落下，為什么只有少數(shù)的幸運(yùn)者墜入杯中，用五光十色流光溢彩的水花向世界證明自己融入了光亮之中？我疑惑著，旋即似乎又明白了一切。那筆直地落下來(lái)的雨滴，他們有的是強(qiáng)烈的欲望，有的是強(qiáng)大的力量。然而，他們卻選擇了一條筆直的路，他們堅(jiān)信“路是人走出來(lái)的”這一真理�？烧沁@樣的選擇害了他們，他們像一簇簇箭矢，“嗖”地插入路邊的泥土中，一下消逝得無(wú)影無(wú)蹤，不知還要過(guò)多少個(gè)輪回，他們才能重見(jiàn)光明。還有些在風(fēng)雨中飄搖者，他們?nèi)鄙僮咧甭返挠職�。他們選擇了一條純粹的彎路，在空中猶豫著，擔(dān)憂(yōu)著，一遍遍地在空中重復(fù)著命運(yùn)的怪圈，起點(diǎn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)到起點(diǎn)。
只有在向著目標(biāo)前進(jìn)的路上，以直路為大方向，用彎路巧妙地繞過(guò)障礙，從萬(wàn)米高空墜落的過(guò)程中，堅(jiān)定不移的向著光明前進(jìn)，在風(fēng)力的幫助下，避開(kāi)塵埃及其他的雨滴，最后用一段段直線(xiàn)和一段段弧線(xiàn)的路結(jié)束了自己完美的旅程。這些雨滴最終綻放出了一個(gè)個(gè)美麗的水花。
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