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刷新自我初三作文優(yōu)秀
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的刷新自我初三作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
刷新自我初三作文優(yōu)秀1
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的秋游。這次，我戰(zhàn)勝了自己的膽小。
來(lái)到了淹城春秋樂(lè)園，哇，游樂(lè)游戲可真多��！有海盜船，有旋轉(zhuǎn)木馬，還有激流勇進(jìn)……突然，我們的眼前出現(xiàn)了一個(gè)高大的器械，那是什么呢？有人說(shuō)：“哇，是跳樓機(jī)！我們快去坐吧！”我心中一怔：哇，跳樓機(jī)那么高，下滑的速度又那么快，萬(wàn)一我嚇得尿褲子怎么辦？可我又轉(zhuǎn)念一想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是一年級(jí)的小孩子了，怎么能被一個(gè)器械給嚇倒？再說(shuō)，只有勇于戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，才能長(zhǎng)大，我又怎能做一個(gè)懦弱的膽小鬼！想著想著，我就跟在大伙兒后面，邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)了隊(duì)伍里。
不一會(huì)兒，就輪到我們上場(chǎng)了，望著高聳入云的跳樓機(jī)，我不禁又開始膽怯，腿也不禁發(fā)起抖來(lái)�？墒�，我決不能退縮，我不斷鼓勵(lì)自己。隨著“丁零零”的響聲，跳樓機(jī)開始不快不慢地向上升，我按著狂跳的心，看見(jiàn)地面離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)……這時(shí)，跳樓機(jī)突然飛快地往下落，風(fēng)兒伸出手輕撫著我的臉，我感到十分涼爽。此時(shí)的我，就像一只快樂(lè)的小鳥，飛進(jìn)大自然的懷抱，抬頭仰望，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)勇敢的孩子！”啊，跳樓機(jī)原來(lái)并不像想象中那么恐怖！我盡情地感受著陽(yáng)光的明媚，空氣的.芬芳，清風(fēng)的涼爽，藍(lán)天的碧藍(lán)，白云的潔白，��！這一切的一切，都是多么的美好！可快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這個(gè)游戲不一會(huì)兒就結(jié)束了。
今天，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理，真好！
刷新自我初三作文優(yōu)秀2
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“人生最大的敵人是自己。”細(xì)想起來(lái)，此話很有道理。生活中這樣的事并不少見(jiàn)：一個(gè)人的失敗，常常不是敗給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也不是客觀上存在著無(wú)法逾越的'障礙，而是敗在自己手里。有些人只是緣于貪財(cái)、貪?rùn)?quán)，結(jié)果自掘墳?zāi)�，跌落到自己害自己的怪圈。同樣，那些成功者，往往不是因�(yàn)樗麄冎巧坛�，聰敏過(guò)人，也不是因?yàn)樗麄儗W(xué)富五車，而是因?yàn)樗麄兡軌蚯逍训卣J(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確地把握自己，從而有效地征服了自己。由此可見(jiàn)，只有征服自己，才能有所作為。
我們常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！奔词沁尺屣L(fēng)云的優(yōu)秀人物，也會(huì)有自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，誰(shuí)也無(wú)法達(dá)到出神入化、應(yīng)用自如的境地。這就需要認(rèn)識(shí)自己，征服自己，不斷地克服缺點(diǎn)，超越自我。當(dāng)你春風(fēng)得意的時(shí)候，要征服驕傲自滿，做到頭腦清醒，謹(jǐn)慎從事；當(dāng)你倒霉失意的時(shí)候，要征服消極懦弱，做到精神振奮，勇往直前；在金錢誘惑面前，要征服貪婪自私，做到廉潔奉公，一塵不染……總之，你能征服自己，就能朝著理想的目標(biāo)奮勇向前，腳踏實(shí)地而不左右搖擺，就能創(chuàng)造輝煌的人生。
在我看來(lái)征服自己是一個(gè)改造自己、完善自我的過(guò)程。古人說(shuō)過(guò)“修身齊家治國(guó)平天下”、“吾日三省吾身”，從某種意義上講，就說(shuō)的是征服自己。
征服自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，什么時(shí)候都不能停滯和滿足。要明確自己是自己命運(yùn)的建筑師。只要自己能不斷地征服自己，完善自我，就能戰(zhàn)勝自我！
刷新自我初三作文優(yōu)秀3
今天，我班舉行了“挑戰(zhàn)有我”的活動(dòng)課——由同學(xué)當(dāng)老師給我們講課，老師在下面和我們一起聽(tīng)課。
上課了，小王老師走向講臺(tái)，有模有樣地當(dāng)起了老師，當(dāng)她第一次提問(wèn)時(shí)，我并不在意，和平時(shí)一樣，雖對(duì)問(wèn)題有所了解，卻不會(huì)組織語(yǔ)言，然而她卻正好叫到了我，我匆忙應(yīng)付了一下，幸好險(xiǎn)過(guò)。要是我沒(méi)有記錯(cuò)的話，這還是我在語(yǔ)文課上第一次發(fā)言，雖然說(shuō)是險(xiǎn)過(guò)，但卻又是一次很好的警告，使我明白上課要全神投入。
“有誰(shuí)知道‘紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的樹干，不斷地流著，流著，流向人的心底。’這句話的深層次的含義嗎？”小王老師又開始提問(wèn)了，這次我心中有了答案，剛想舉手時(shí)，可不知什么時(shí)候開始，我覺(jué)得自己好象失去上課發(fā)言的勇氣，只會(huì)在座位上傻傻等待，在課堂上也從此不再有那渴望的手和堅(jiān)定的眼神。
而就在此時(shí)，當(dāng)我想回答卻無(wú)意識(shí)地沉默時(shí)，“程同學(xué)”發(fā)言了，她說(shuō)出了和我相似的'答案……
余憶十一二時(shí)，曾是熱情綻放的燦爛之花；但不知何時(shí)起，花漸漸在沉默中失去了光彩，最后凋零�，F(xiàn)在春已到，花兒含苞欲放，只待夏日來(lái)到再放燦爛之光。這就是我經(jīng)過(guò)今天的課和昨天程老師一番話后決意再次挑戰(zhàn)自我所寫的幾句話。還有學(xué)習(xí)了這一課后，我明白，人不能活在過(guò)去，所以我希望能比以前綻放得更加燦爛。
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