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寫(xiě)作作文

描寫(xiě)作文

時(shí)間:2022-10-30 16:37:08 寫(xiě)作作文 我要投稿

關(guān)于描寫(xiě)作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的描寫(xiě)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于描寫(xiě)作文6篇

描寫(xiě)作文 篇1

  好不容易碰到了雙休日,小兔子可以不上學(xué),于是就對(duì)母親說(shuō):“MAMI,今天我陪你去采蘑菇好嗎?”“好、好、好!”母親連聲說(shuō)。

  她們倆個(gè)來(lái)到了美麗的大森林里,就開(kāi)始采蘑菇了,采了一會(huì)兒,小白兔看到媽媽籃子里的蘑菇全是灰色的`。正好,小白兔旁邊有幾棵花蘑菇,小白兔剛想去采就被媽媽攔住了,媽媽說(shuō):“那些花蘑菇外表雖然好看,但是里邊是有毒的,那些灰蘑菇外表雖然不好看,但是它沒(méi)有毒,你知道了嗎?”小白兔說(shuō):“知道了!彼鼈兘又植闪嗽S多蘑菇。夕陽(yáng)快要下山了,兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō):“天色不早了,咱們還是快點(diǎn)回家吧!”

  在回家的路上,兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō):“下次媽媽還帶你出來(lái)采蘑菇好嗎?”小白兔說(shuō):“下次我就不采花蘑菇了!”媽媽笑了,小白兔也笑了,她們倆帶著快樂(lè)的笑聲回家了。

描寫(xiě)作文 篇2

  萬(wàn)物之中,我最喜愛(ài)花。我見(jiàn)過(guò)的花也很多,有高貴清雅的菊花,有婀娜多姿的水仙等。但是,在我的心目中,唯有“出淤泥而不染”的荷花占有更重要的地位。她那亭亭玉立的身影,給我留下了深刻的印象。

  今年暑假,我回老鄉(xiāng)去游玩。奶奶家后面有個(gè)荷花塘,聽(tīng)說(shuō)那里的荷花開(kāi)了,我迫不及待地想去看看。果然,有一天清晨,奶奶要帶我去荷花塘里欣賞荷花,我懷著愉快的心情信步向荷花塘邊走去。

  塘邊的景色非常美麗!在陽(yáng)光下,那片草地開(kāi)著五顏六色的小花,有紅的,黃的,紫的等,仿佛鋪上了花地毯。低頭一看,那晶瑩的露珠在葉子上滾來(lái)滾去,我輕輕一碰,露珠就滾到我的.手心上。旁邊的柳樹(shù)上有不可計(jì)數(shù)的樹(shù)干,應(yīng)該有點(diǎn)歲數(shù)了吧,但它展現(xiàn)出來(lái)的生命里依然是那么旺盛,像一位守護(hù)仙女。

  荷花塘中,一片誘人的景色映入眼簾。在那平靜的水面上,鋪滿了荷葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一塊漂亮的地毯。有的大如圓盤(pán),有的像一個(gè)小蝶,還有的則像一把小傘。荷葉,碧綠的顏色,像翠玉一般的溫厚,呈現(xiàn)出盎然的生機(jī)。

  在這眾多的荷葉中,挺立著一株株俊俏的荷花,荷花有紅白兩色。有的已經(jīng)開(kāi)了不少荷花了,有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒;有的全開(kāi)了,露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

  一陣清風(fēng)吹過(guò),花兒隨風(fēng)舞動(dòng),那舞姿真美!小時(shí)而游到這兒;時(shí)而藏在水里;時(shí)而露出水面嬉戲。小青蛙在學(xué)唱《夏之歌》……哇!太陽(yáng)經(jīng)升得老高了!

描寫(xiě)作文 篇3

  星期二的一大早,我剛一起床就發(fā)現(xiàn)窗戶外面是白茫茫的一片——原來(lái)在昨天夜里下雪了。樓頂上,大街上到處都被白皚皚的雪給覆蓋了。

  到了學(xué)校,就有人提議第二節(jié)語(yǔ)文課讓柳老師帶我們到校園里去。于是,我們的語(yǔ)文課從窗明幾凈的教室搬到了校園里。不過(guò)這也是有目的的.,就是讓我們到校園里去觀察找下雪后的景色。

  校園里到處都被雪所覆蓋著,連長(zhǎng)凳上也被一層薄薄的雪覆蓋了,于是,我們班人為了紀(jì)念這一堂課,便紛紛在長(zhǎng)凳的雪上寫(xiě)下“XXX到此一游”之類(lèi)的字樣。甚至還有人當(dāng)即拿起雪打起雪仗來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒基本上所有的人都“傷痕累累”,連我也被張鈺博給襲擊了一下,差點(diǎn)沒(méi)有把耳朵給凍壞。

  雪后的操場(chǎng)更是美麗,被一層霜凍似的雪蓋著。有許多人都在上面“滑雪”,劉偉民就是其中的一個(gè)。但不知道是他技術(shù)不好還是鞋子不好,總是會(huì)經(jīng)常摔跟頭。還有人在雪上走路,讓那些剩下來(lái)的雪能夠組成圖案,在我們來(lái)之前,就已經(jīng)有了各種五花八門(mén)的圖案?傊,這堂特殊的語(yǔ)文課就在歡聲笑語(yǔ)間結(jié)束了。

  由于只是下了一個(gè)晚上的雪,而且很快太陽(yáng)就出來(lái)了,所以這美麗的雪景并沒(méi)有持續(xù)多久。但是那天還有一個(gè)更為奇妙的景象,那就是發(fā)生在下午的“太陽(yáng)雪”現(xiàn)象——一邊出太陽(yáng)一邊在下鵝毛大雪,并且風(fēng)還特別大,都出現(xiàn)了向上飄的雪花。雪中的校園很美麗,但我認(rèn)為,雪后的校園更為美麗。

描寫(xiě)作文 篇4

  瓜子臉,彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),漂亮極了。她就是我們的班長(zhǎng)——蔡田豐。

  她是個(gè)性格開(kāi)朗,活潑好動(dòng)的女孩子。她愛(ài)和我們這些男同學(xué)打鬧在一起,我們經(jīng)常被她“欺負(fù)”得叫苦連天,于是我們給她起個(gè)外號(hào)叫“暴力女”。

  有一天下課了,我匆匆從她旁邊跑過(guò),一不小心碰到了她的腳,這一點(diǎn)點(diǎn)的火星點(diǎn)燃了她的`“炸藥庫(kù)”,她板起臉,瞪起眼,我對(duì)她做了個(gè)“鬼臉”,狡黠地喊:“暴力女!彼(tīng)了火冒三丈,伸手就要來(lái)捏我。見(jiàn)形勢(shì)不妙,我趕緊跑開(kāi)。她卻不依不饒,向我猛追了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)被嚇得臉色蒼白,驚慌失措地跑下樓去。她對(duì)我窮追不舍,沒(méi)一會(huì)兒,我累得筋疲力盡,實(shí)在跑不動(dòng)了。她沒(méi)兩下子就追上了我。只見(jiàn)她滿臉通紅,氣喘吁吁地說(shuō):“看你還往哪里跑!痹捯徽f(shuō)完就挽起袖子,抓住了我的手,咬起牙,用力捏了起來(lái)。“疼……疼……”我一邊叫著一邊向她求饒。她卻得意地笑了起來(lái),完全不管我的疼痛,漫不經(jīng)心地說(shuō):“不給你點(diǎn)顏色看看,你以后還敢嘲笑我!蔽疫B忙說(shuō):“不敢了,再也不敢了。”

  這就是我的同學(xué)“暴力女”——蔡田豐。

  優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):從小作者的行文來(lái)看,能夠?qū)⒆分鸬膱?chǎng)面刻畫(huà)得充滿動(dòng)感,并且敘述的事例充分展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)“暴力女”的形象刻畫(huà),這說(shuō)明作者具有一定的寫(xiě)作功底,可惜由于文章開(kāi)掘的深度不夠,致使文章的內(nèi)容流于淺薄,止步于同學(xué)之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號(hào),讀者讀完文章后既沒(méi)有得到啟發(fā),也沒(méi)有任何反思,意義不大。

  建議小作者以后在選取素材的時(shí)候要注意開(kāi)掘人物形象的正面意義,弘揚(yáng)“文以載道”的優(yōu)秀傳統(tǒng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

描寫(xiě)作文 篇5

  我突然從夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)有一米陽(yáng)光從窗簾的縫隙里照射進(jìn)來(lái)。我有氣無(wú)力地伸了伸懶腰,打著哈欠,看了看鬧鐘,覺(jué)得渾身沒(méi)勁,又忍不住很不自覺(jué)地一頭鉆進(jìn)被臥里睡了起來(lái)。才剛瞇了一會(huì)兒眼睛,卻又想起這一星期五天早晨醒得很早的情景。“還是多睡一會(huì)兒吧,反正沒(méi)關(guān)系!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。又呼呼大睡了起來(lái)。可是,我的心卻一陣難過(guò),轉(zhuǎn)念一想,好象覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。我一下子打消了繼續(xù)睡懶覺(jué)的.念頭,一股腦爬起來(lái),快速地穿起衣服來(lái)。眼皮卻時(shí)不時(shí)地耷拉下來(lái),好困!忽然,從我腦海中一下子蹦出了《失去的一天》這篇文章,想到主人公佩佳也是因?yàn)閼卸瓒チ艘惶。?duì)啊,我不該再慢吞吞了,珍惜時(shí)間才是最重要的。我趕緊刷牙、洗臉、梳頭、吃早餐。當(dāng)我一坐下椅子休息時(shí),又想起了“一日之際在于晨”這句話,所以我又到房間里將床疊好,窗簾拉開(kāi)來(lái),讓早晨那最溫暖的陽(yáng)光灑入我的“小世界”,也讓我去看看勤勞的人們?cè)诟尚┦裁。雖然今天是周末,但勤勞的人們依然在忙碌地干活:比如晾曬衣物、跑步運(yùn)動(dòng)……我便自覺(jué)地坐在窗前,拿起英語(yǔ),讀課文、背單詞,一邊又打算和考慮今天一天的計(jì)劃。我的心感到很舒暢,因?yàn)槲易ゾo了時(shí)間。此時(shí)蔚藍(lán)的天空仿佛在向我微笑,鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力、加油。每天也都像這樣珍惜時(shí)間,那豈不是每一天都過(guò)得很充實(shí)很有意義嗎?就像魯迅說(shuō)的那樣:“時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只留下一片悔恨!

描寫(xiě)作文 篇6

  這學(xué)期,我又換了一個(gè)新同桌,他長(zhǎng)的胖乎乎的,一雙眼睛圓溜溜,臉頰紅紅的`,像一個(gè)紅色的大蘋(píng)果,他叫孫德逸。

  他最大的特點(diǎn)是力大無(wú)窮。我們班的礦泉水喝完了,孫德逸便拎起空水桶,跑到圖書(shū)室再拿來(lái)一桶滿滿的礦泉水,上樓時(shí),他雙手緊緊地抱住水桶,咬緊牙關(guān),一口氣把水給搬進(jìn)我們教室。而這時(shí),他已經(jīng)累得氣喘吁吁,滿頭大汗。

  他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課,他就拿著球拍、乒乓球,飛快地跑到球臺(tái)前,和同學(xué)們一起大戰(zhàn)起來(lái)。他愛(ài)好乒乓球,愛(ài)到了“忘我”的地步。有一次上語(yǔ)文課時(shí),老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課文,而孫德逸卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞里研究起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地批評(píng)了他一頓。

  孫德逸還是一個(gè)幽默大王。他今天上語(yǔ)文課時(shí),老是說(shuō)一些廢話,老師為了維持課堂紀(jì)律就命令他不許說(shuō)話,孫德逸便乖乖地關(guān)上了話匣子。下一節(jié)課是體育課,體育老師不管問(wèn)什么問(wèn)題,孫德逸老是在嘴里“嗯嗯……”就是不肯說(shuō)話。體育老師莫名其妙,不知他葫蘆里賣(mài)的是什么藥,孫德逸就在本子上寫(xiě):語(yǔ)文老師不準(zhǔn)我說(shuō)話!體育老師和同學(xué)們都哈哈大笑,而他卻還是抿著嘴,一點(diǎn)也沒(méi)笑。

  孫德逸,你喜歡打乒乓球是好事,但你要把作業(yè)認(rèn)真完成,錯(cuò)誤及時(shí)改正,再下去打乒乓球。你的幽默給大家?guī)?lái)了許多歡樂(lè),但希望你的幽默是用在課余時(shí),而不是在課堂上,好嗎?

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