精選老師的寫作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師的寫作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的寫作文 篇1

　　我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱她為―向老師。

　　向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發(fā)，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來(lái)，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。

　　向老師盡職、有耐心、慈愛。 上課時(shí)，向老師總會(huì)和我們一齊討論課文的資料，有時(shí)候還會(huì)跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，掌握的知識(shí)很豐富。我們?nèi)绻麑?duì)課文的閱讀有什么不同的理解，她也會(huì)仔細(xì)分析，并且和我們展開討論。

　　向老師總是那么耐心，一旦我們有什么問題不懂，她就會(huì)為我們仔細(xì)的講解，直到我們弄懂為止。

　　記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學(xué)舉起了手：“請(qǐng)問老師，這個(gè)童話故事主要講了一個(gè)什么道理呢？”“好，這位同學(xué)請(qǐng)你坐下去，你這個(gè)問題問的很好。此刻我給同學(xué)們3分鐘時(shí)間，仔細(xì)想想，注意，從文中找答案�！�1分鐘過去了，一個(gè)同學(xué)明白了做人要信守諾言�！皩�(duì)，這只是其中的一個(gè)道理。”又1分鐘過去了，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“做人要珍惜友誼。”“對(duì)，還少了什么？”最后，同學(xué)們你一言、我一語(yǔ)的，但是還沒有找到第三個(gè)道理。這時(shí)，向老師笑了笑，對(duì)我們說(shuō)；“同學(xué)們請(qǐng)想一想，樹化成了燈火，給人們帶來(lái)了光明，它有怎樣的精神？”“我!”頓時(shí)，教室里舉起了很多雙手，“來(lái)，楊倩瑜，你說(shuō)說(shuō)看�！薄白鋈艘�有樂于奉獻(xiàn)的精神！”我大聲的回答道�！班�，講得很好，請(qǐng)坐下�！毕蚶蠋熡H切的說(shuō)。“人不但要講誠(chéng)信，而且要珍惜朋友之間的'友誼，最重要的還要有樂于奉獻(xiàn)的精神。同學(xué)們，我們此刻從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長(zhǎng)大以后才能朋友多！快樂多！對(duì)不對(duì)？”

　　向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關(guān)心我們。

　　每當(dāng)有同學(xué)感到身體不舒服，向老師就連忙把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，如果狀況嚴(yán)重就會(huì)立刻打電話通知家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)沒來(lái)之前，向老師就一向關(guān)心詢問著，直到家長(zhǎng)帶同學(xué)上醫(yī)院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發(fā)燒，并叫我多喝水，放學(xué)碰到我媽媽，還和我媽媽講，必須要去醫(yī)院檢查。

　　向老師上的語(yǔ)文課讓我懂得了許多知識(shí)。向老師上的語(yǔ)文像一杯綠茶，散發(fā)著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語(yǔ)文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮

　　向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；向老師像引路人，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；向老師像母親，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

老師的寫作文 篇2

　　老師，您辛苦了！是您不管白天黑夜為我們批改作業(yè)；

　　老師，您辛苦了！是您用汗水澆灌我們成長(zhǎng)。

　　老師，您辛苦了！您就像粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)！

　　老師，您辛苦了！你就像蠟燭，犧牲自己，留下一片光明！

　　老師，您辛苦了！您就像一滴水，滋潤(rùn)我們犧牲自己！

　　老師，您辛苦了！是您引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路；

　　老師，您辛苦了！是您給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

　　老師，您辛苦了！是您，播撒了希望的.種子，把我們培育成一片樹林，

　　老師，您辛苦了！請(qǐng)您記�。⌒�樹長(zhǎng)成棟梁，不忘園丁培育恩！

老師的寫作文 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓且晃粓@丁，他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)出現(xiàn)很多老師，我今天要說(shuō)的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——邵老師。

　　她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她那雙炯炯有神的大眼睛。她對(duì)待工作勤勤懇懇，對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時(shí)，她繪聲繪色地講解課文，課后，她總是利用休息時(shí)間給我們批改作業(yè)，可是我們的'作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她累得疲倦不堪。

　　同學(xué)們總說(shuō)邵老師十分嚴(yán)厲，可是在我的心目中，她對(duì)待我們就像媽媽對(duì)待孩子一樣，她其實(shí)很關(guān)心我們。

　　記得有一次，我感冒十分嚴(yán)重，整天咳個(gè)不停，就在我趴在課桌上休息時(shí)，邵老師輕輕地走到我身旁，親切地關(guān)心道：“王藍(lán)一，你這么難受，為什么不在家里休息呢？””在家休息要落課的！“我沒精打采地說(shuō)，”這樣我會(huì)落后的�！啊睕]關(guān)系，老師相信你不會(huì)落后的！“邵老師摸了摸我的腦袋，和藹可親地說(shuō)道……看著邵老師，我仿佛看到了媽媽，她的關(guān)心和信任讓我十分感動(dòng)，頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。

　　我知道，平時(shí)邵老師對(duì)我們的嚴(yán)厲就是一種愛的表現(xiàn)，因?yàn)樗�希望我們變得越�?lái)越優(yōu)秀。我很希望大家都能理解她的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，都能讀懂她對(duì)我們的愛，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

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