關(guān)于感動的作文

　　關(guān)于感動的作文怎么寫?小編推薦下面關(guān)于感動的作文給大家參考。

　　感動作文(1)

　　感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是心中最柔軟之處的一絲顫動，感動很平常，可在這一個個感動后面是一段不平凡的奮斗，是一條條自強(qiáng)不息的生命，母親給了我們生命，也給了我們內(nèi)心深處最真誠的感動，在我的記憶中，一位年青人的事跡，詮釋了這份感動。

　　那一年，‘中國達(dá)人秀’在大陸內(nèi)地?zé)岵�，�?jié)假期間正是冠軍總決賽的播出時間，在閑暇之余，我打開了電視，津津有味的看了起來，看了大約二三十分鐘后，我的眼睛有些疲倦，正準(zhǔn)備關(guān)上電視，忽然從電視里傳來了一陣優(yōu)美動聽的鋼琴聲，瞬間便吸引了我，于是，我閉上眼睛，聆聽著，一個個輕快的音符齊整有序的鉆入了我的耳中，起伏不定的音律被完美的演繹著，直至曲畢，我還陶醉在剛才的音樂中，因?yàn)樗�給了我一種錯覺，演奏者應(yīng)該是一個生活得幸福的人，可當(dāng)我睜開了雙眼，才發(fā)現(xiàn)原來演奏者竟是一個失去雙臂的年青人，我不禁感到詫異，一個失去雙手的人，居然能把曲子演繹得這么完美，太不可思議了阿!在我震驚之余，才知道，原來這名年輕人叫劉偉，小時候因一次意外而失去了雙臂，這時，電視中出現(xiàn)了劉偉平時生活起居的視頻，看到這里，我的內(nèi)心再一次被震撼了，感動之情一絲一縷地蔓延開來，劉偉也是一位大學(xué)生，正是滿腔熱血的年紀(jì)，如果換做別人，失去了雙臂，肯定會整天垂頭喪氣，甚至自暴自棄，可劉偉沒有，他忍受著嘲笑，在別人異樣的目光中頑強(qiáng)的存活，經(jīng)過不懈的努力，劉偉現(xiàn)在已經(jīng)可以像正常人一樣生活了，這期間忍受了精神和肉體上的苦楚呀!正因?yàn)閺某靶χ凶叱鰜淼膭�偉從來沒有過放棄的念頭，所以他今天才會坐在這里為我們演奏樂曲，讓我們受到心靈上的洗禮，比賽結(jié)束后，主持人宣布劉偉獲得了冠軍，不是因?yàn)樗�是一個殘疾人，而是因?yàn)樗�自�?qiáng)不息的奮斗精神感動了千千萬萬的觀眾!一位失去了雙臂的殘疾人尚能如此，那我們這些雙手健全的少年更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用自己的雙手去創(chuàng)造祖國美好的明天!

　　感動作文(2)

　　人間世事無常，“感動”一詞處處溫暖著人們的心。在生活中總有一些人在不經(jīng)意間溫暖著我們的心扉。

　　感動是什么?問一千個人，可能會有一千種不同的回答。每個人對感動的理解不同，但是，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。感動是只可意會，不可言傳之物。感動，是一個人用心慢慢品出來的。你感動，不會是因?yàn)橐粋�人對你說了甜言蜜語而讓你感動，而是他用行動體現(xiàn)出讓你感動的那一瞬間。

　　在生活中，父母，朋友，同學(xué)他們都會以他們獨(dú)有的方式感動著你，讓你的心靈為之一顫。

　　其實(shí)，我們都有過經(jīng)歷——

　　在你口渴時，朋友默默的幫你倒上一杯水;在你饑餓時，父母不吭聲為你端來一碗香噴噴的面條;當(dāng)你一道題寫不出來，又礙于面子不敢詢問時，你的同桌湊過頭來，為你細(xì)心講解……

　　這一樁樁，一件件的事情或許你已經(jīng)習(xí)以為常。但將這些事回憶，仔細(xì)品味時就會發(fā)現(xiàn)這其實(shí)就是生活中的感動，雖細(xì)微，卻溫暖。

　　父母就仿佛是感動的源泉——

　　還記得小時候，母親用她溫暖的體溫感動著我們;上小學(xué)時父親用省下的錢買來書包感動著我們;每次有剩飯菜時，父母總是把新鮮的留給我們而自己吃那些剩飯;吃西瓜，最不甜的地方總被父母吃了。

　　小時總是不懂，長大后卻是明白了。父母為我們的生活成長操心，我們該為父母的操心而感動。

　　感動的所在地不同，感動的人不同。但是它的本質(zhì)是相同的;那是兩顆心的互相溫暖;那是漫天飛舞雪花般的浪漫;那是處處為人著想的善良。

　　感動是抽象的物品，畫家的畫筆描繪不出感動;作家的鋼筆寫不出來感動;音樂家的樂器舞不出感動。而感動卻實(shí)實(shí)在在的存在于我們的身邊，是那樣的曼妙，柔美……

　　讓我們走進(jìn)感動，體會那溫暖人心的感動吧!

　　感動作文(3)

　　感動是什么?一千人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因?yàn)楦袆硬皇怯米煺f出來的，而是用心品出來的。

　　從來不會有人刻意去尋找感動，因?yàn)楦袆邮且环N樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。每當(dāng)我看見兩個好朋友在下課后吵吵鬧鬧，就會想起她;每當(dāng)我看見有人羞澀的樣子，就會想起她;每當(dāng)我看見在馬路上撿垃圾的紅領(lǐng)巾，就會想起她。她是我的小學(xué)同學(xué)—包。

　　畢業(yè)考結(jié)束，我翻閱著畢業(yè)留言錄。突然兩行小字吸引了我的眼球：我這輩子都不會忘記你的。直到死……我仔細(xì)想這樣的字跡是誰寫的，可是我怎么也想不起來。我看了看前面的姓名那一欄，才知道，是包。包是一個很文靜的女孩，他很少與我說話，即便是我們兩個在一起，也只有我說。她是一個連站起來發(fā)言都會臉紅的女孩。即使全班只有她一個人舉手發(fā)言，她站起來也會臉紅。不善言表的她，如今寫出這樣的文字，你能不被她感動嗎?

　　我突然有些后悔，后悔沒有珍惜與她的友情。后悔當(dāng)初對她的冷淡，我還可以清楚地記得六年級上學(xué)期的一節(jié)體育課，老師讓我們組成小隊(duì)訓(xùn)練跳遠(yuǎn)。她聽到老師說：“解散!”后立刻來找我，可是我已經(jīng)和站在我右邊的人找到地方訓(xùn)練起來。幾乎是我剛找到地方我剛找到地方準(zhǔn)備跳，他找著我。那段時間是我最難忘的，她一個人獨(dú)自在一邊訓(xùn)練，一個人，就一個人。那節(jié)體育課后，我也不知道為什么，我突然有一些不好意思地去面對她，不好意思去找她玩，好像我與她之間的分裂了。我真的后悔我當(dāng)初沒有找她。如果我當(dāng)初找了她，我們兩個不會到畢業(yè)考結(jié)束都沒有像朋友一樣的在一起過。我當(dāng)初那么冷淡地對她，可她卻在我的留言錄里寫上那么兩行字，你能不被她感動嗎?

　　是啊!我被她感動了!這就是感動。直到現(xiàn)在我回想起那兩行字，還是會被她感動。

　　包，我這輩子都不會忘記你的。直到死……

　　感動作文(4)

　　翻開記憶話卷，找到那一片段。畫面早已泛舊，記憶依然猶新。

　　在一個寒冷冬天的上午，寒風(fēng)如惡虎一般呼呼的嘯著，不由得有了一股冰涼的寒氣。我在班里人真的寫作業(yè)，但也被外面那只“惡虎”擾亂了心情。突然，一條紅色傷痕出現(xiàn)在我的手上，我環(huán)視了一下，原來是窗戶碎了的玻璃無情的在我手中取暖。我被這突如其來的傷痕嚇得手足無措這是，在一旁的同桌發(fā)現(xiàn)了我的動靜救扔給我一團(tuán)衛(wèi)生紙并對我說;“按住血口。”然后像離鉉的箭，脫韁的馬一樣飛奔了出去。我也沒在意他冒著刺骨的寒風(fēng)去干什么。便只顧干自己的事了。過了一會，他氣喘吁吁的向我跑來，打了我身邊時，他遞給我兩個創(chuàng)像親人似的囑咐我說;“快貼上吧!下午要戴手套哦!不然凍傷了就很難愈合了。”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。眼淚不爭氣的奪眶而出。也許感動能讓人哭泣吧!可是，我想對他說聲謝謝，但剛到嘴邊就又被咽了回去。

　　下午，我很晚才來到學(xué)校。坐在班里，感覺手一些冰涼。忽然，我又手足無措了。因?yàn)槲业氖痔走�在我的書桌上躺著呢。這時，同桌好像又發(fā)現(xiàn)了我的痛處，便將他的手套迅速摘下像我這里推了推。我趕忙退了回去，最后，我還是帶上了那如鉛重的手套，因?yàn)樗?hellip;。。。

　　上課時，挽著他那刺骨的寒風(fēng)而弄得手舞足蹈樣子，不覺呆在了那里。他發(fā)現(xiàn)我在看他，便對我笑了笑，好想再說：我不冷。下課了我有未對他說一聲謝謝。

　　往事如潮水起起伏伏，我總是在幫助朋友時而想起你對我做的事。現(xiàn)在，就讓我把那聲未了的謝謝補(bǔ)上吧!謝謝你……

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