老師的寫作文300字

時(shí)間：2022-08-30 14:26:54 寫作作文我要投稿

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老師的寫作文300字九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的老師的寫作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的寫作文300字九篇

老師的寫作文300字篇1

　　從前，有許多老師教過(guò)我，而我最難忘的老師是趙老師。

　　趙老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別和藹可親。

　　趙老師是我們的班主任，從一年級(jí)教我們一直到四年級(jí)，趙老師對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都好極了。我們特別喜歡趙老師。

　　有一次，下課的時(shí)候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學(xué)看到了，趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手，說(shuō)：“疼嗎？”我說(shuō)：“可疼了�！薄跋热桃蝗�，我拿藥給你擦�！壁w老師說(shuō)著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽，趙老師用棉簽沾了些紅藥水，小心翼翼地給我上藥，一邊上藥還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完藥，趙老師親切的說(shuō)：“段佳佳，你以后要小心一點(diǎn)，等會(huì)別去玩了，在教室里休息休息吧�！�

　　過(guò)了兩天，趙老師又問(wèn)我：“段佳佳，你的傷口好了嗎？要不要再上點(diǎn)藥？”我說(shuō)：“謝謝您，趙老師，我的傷口差不多好了�！壁w老師笑了，說(shuō)：“那就好，不然我還擔(dān)心呢�！蔽艺f(shuō)：“您這么關(guān)心我，傷口一定好得更快�！蔽议_心的.笑了。

　　趙老師，是我最難忘的老師。

老師的寫作文300字篇2

　　很小的時(shí)候，我曾經(jīng)想當(dāng)一名醫(yī)生，想為病人減輕痛苦，救死扶傷。長(zhǎng)大后，我又想當(dāng)一名旅行家，想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅游，想看遍世界里每一個(gè)角落的風(fēng)景。

　　然而最終，我卻發(fā)現(xiàn)：老師，才是世界上最最美麗的職業(yè)；老師，才是世界上最最美麗的人。他們雖然沒(méi)有那些歌星，明星有錢，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫(yī)生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國(guó)的`花朵，國(guó)家的棟梁。他們才是最最應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)，得到表?yè)P(yáng)，得到重視的人！

　　老師不僅僅是灌澆祖國(guó)花朵的園丁，不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下為學(xué)生改作業(yè)的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。

　　老師，一個(gè)多么響亮的名字，一個(gè)多么高尚的職業(yè)！一段音樂(lè)，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。

　　老師，謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，謝謝您對(duì)我的信任和理解。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)所有的老師說(shuō)：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！

老師的寫作文300字篇3

　　一開學(xué)，我們班來(lái)了一位新的體育老師。他白白的，高高的。短短的頭發(fā)顯得很精神，一雙嚴(yán)厲的眼睛告訴我們他是一位嚴(yán)格的教師。

　　果不其然，有一次，我們上體育課，但有幾個(gè)同學(xué)忘了在操場(chǎng)上集合，他們下樓的時(shí)候，體育老師已經(jīng)在操場(chǎng)上領(lǐng)著我們做操了。老師看到他們，非常憤怒，大聲說(shuō)：“你們?cè)趺催@么晚才來(lái)，是不是想溜？”這幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了老師的話，心驚膽戰(zhàn)，低著頭，走到老師面前，小聲的說(shuō)：“老師，我們忘記了�！崩蠋煵淮笈�，吼道：“忘記就有理了？圍著操場(chǎng)跑十圈！”那幾個(gè)同學(xué)灰溜溜的圍著操場(chǎng)跑了起來(lái)。一直跑到下課，看著他們氣喘吁吁的'樣子，我們每個(gè)人心里都明白，在以后的體育課上該做什么，不該做什么。

　　體育老師有時(shí)候也很有耐心很和藹：有一次，老師教班長(zhǎng)喊口號(hào)，老師給他示范了幾遍，讓班長(zhǎng)喊，班長(zhǎng)就是想不起來(lái)，老師有示范了好幾遍，最后一邊老師剛說(shuō)：“按體操形……”班長(zhǎng)說(shuō)：“……散開！”全班同學(xué)都大笑起來(lái)。體育老師倒沒(méi)有訓(xùn)斥我們。而是也和我們一起笑了起來(lái)。

　　這就是我們的體育老師。具有嚴(yán)厲、親切、和藹多重性格的老師。

老師的寫作文300字篇4

　　時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的歡笑……這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的'語(yǔ)文老師——王老師。

　　她是我們一年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師。剛?cè)雽W(xué)，我的字寫得馬馬虎虎，時(shí)而張牙舞爪，時(shí)而潦潦草草，連家長(zhǎng)也覺(jué)得我這是“鬼畫符”。老師知道我是為了想快點(diǎn)完成作業(yè)才不認(rèn)真寫字，所以，一天上午，老師請(qǐng)我到辦公室。

　　老師對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人的字就和他本人一樣，字寫得好，人一定很端正；字寫得潦草，人就是態(tài)度不認(rèn)真�！闭f(shuō)完，便翻看我的生字本給我，我看了看自己寫的字，慚愧地低下頭去。王老師再用了四個(gè)字總結(jié)——字如其人。

　　從那以后，我的字不再亂七八糟，也不會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而不認(rèn)真寫字�，F(xiàn)在，雖然我的字還算不上蒼勁有力，入木三分，但已經(jīng)“如其人”了。

　　字如其人，這四個(gè)字一直在我耳邊回響。那么熟悉，有那么陌生。

老師的寫作文300字篇5

　　我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

　　我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。

　　我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的`老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

　　在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

　　“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆�！袄蠋熚覑�(ài)你”這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

　　老師我愛(ài)你。

老師的寫作文300字篇6

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她有時(shí)會(huì)口誤，引來(lái)笑話。她，微胖的身材，戴著一幅紅框眼鏡，讓人感覺(jué)得很和善。

　　她有點(diǎn)像唐僧，常常在上課前先跟我們講一大堆道理。一會(huì)兒說(shuō)自己是怎么做完那些難題的，一會(huì)兒說(shuō)自己的同學(xué)是怎么成為世界數(shù)學(xué)第二的，搞得我們像被壓在五指山下的孫悟空，萬(wàn)般無(wú)奈。

　　她很嚴(yán)格，個(gè)別不交作業(yè)的同學(xué)，及作業(yè)有誤的一條條漏網(wǎng)之魚，都逃不出她這個(gè)精明的獵手的手掌心。有人和她作對(duì)，專門不交作業(yè)，上課睡覺(jué)，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的戰(zhàn)爭(zhēng)，這支小股武裝力量被殲滅了，主使落在了老師手中。我們同情地看著他。

　　一年級(jí)時(shí)，一次解題，老師站在講臺(tái)上，一本正經(jīng)地說(shuō)：小明一家做了50個(gè)腳趾，爸爸吃了20個(gè)腳趾，媽媽吃了10個(gè)腳趾，小明吃了5個(gè)腳趾，還剩幾個(gè)腳趾？全班哄堂。她終于知道了自己的錯(cuò)誤：是餃子，我錯(cuò)了！

　　這就是我的`老師，既嚴(yán)格，又有趣而搞笑，知錯(cuò)就改的唐僧老師，一個(gè)盡責(zé)的老師！

老師的寫作文300字篇7

　　陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛，每當(dāng)我上課開小差的時(shí)候，老師就會(huì)向我投來(lái)嚴(yán)厲的.目光，這時(shí)我會(huì)立刻坐端正；每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我信心倍增。

　　陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得個(gè)性厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的肚子此刻還疼嗎？”聽(tīng)了這些話，我的肚子少疼了許多。又有一次，因?yàn)槲覌寢屚韥?lái)接我，我就坐在教室里寫作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應(yīng)了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作著。

　　我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！

老師的寫作文300字篇8

　　我的語(yǔ)文老師，很善良，但有時(shí)卻又很“奇怪”。為什么呢？還是請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　語(yǔ)文老師很善良。記得去年圣誕節(jié)時(shí)，學(xué)校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長(zhǎng)把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什么？在眾多的彩紙片中，我尋找著我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫著：我希望三年級(jí)的孩子們能夠健健康康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得陳老師是世界上最善良、最關(guān)心我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻心里都裝著我們！

　　語(yǔ)文老師是善良的，但她有時(shí)卻又很“奇怪”。上課時(shí)，她不經(jīng)常叫我回答問(wèn)題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問(wèn)題。我按照做了，可是，她卻很少請(qǐng)我回答，真是“英雄無(wú)用武之地”。

　　后來(lái)，我把疑問(wèn)告訴老師，老師很仔細(xì)地給我解釋了一遍，原來(lái)老師是要把難回答的問(wèn)題留給我，要不簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我一回答，正確答案就出來(lái)了，其它同學(xué)都不用思考了。我再一次地感受到語(yǔ)文老師的`用心良苦，其實(shí)，她一點(diǎn)也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長(zhǎng)！

　　瞧瞧，這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！

老師的寫作文300字篇9

　　我的外教老師叫班瑞，是個(gè)美國(guó)人。他個(gè)子高高的，皮膚白白的，挺挺的鼻梁像座小山，還有著一雙大大的藍(lán)眼睛。最奇怪的就是他的嘴巴了，讀起英語(yǔ)來(lái)嘴巴張得特別大，大得都能吞下一個(gè)蘋果。

　　每次上課，班瑞都會(huì)背著一個(gè)吉他走進(jìn)來(lái)，一邊彈吉他一邊給我們唱英文歌。他唱起歌來(lái)不僅好聽(tīng)，而且聲音特別洪亮，地板都會(huì)跟著振動(dòng)起來(lái)，仿佛在為他打節(jié)奏。

　　他不僅會(huì)唱歌，還會(huì)畫畫。只要誰(shuí)上課時(shí)單詞讀得好，班瑞就會(huì)畫上一個(gè)小禮物送給他。我最喜歡他畫的雙球冰激凌、漢堡包、蝴蝶，而男孩子們最喜歡他畫骷髏頭、大刀和寶劍。每次得到他的`禮物，我們都會(huì)高興地歡呼雀躍，讀起英語(yǔ)來(lái)也更有勁了。

　　班瑞雖然英語(yǔ)讀得好，但中文卻不如我們。有一次，我們學(xué)了“wing”這個(gè)單詞，是翅膀的意思，但班瑞卻皺著眉頭一個(gè)勁地“no，no，no”，硬說(shuō)這是“小鳥的手臂”，把我們逗得哈哈大笑。

　　我喜歡我的藍(lán)眼睛外教老師！

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