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寫(xiě)作作文

我的老師作文

時(shí)間:2023-01-05 09:45:50 寫(xiě)作作文 我要投稿

我的老師作文(精選40篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師作文(精選40篇)

  我的老師作文 篇1

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對(duì)!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授知識(shí),從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就一天一天不停地教我們做人。

  尤其是我們的班主任杜轉(zhuǎn)利,她對(duì)我們總是笑瞇瞇的,而且上的課總是那么有趣,讓我們輕輕松松就能學(xué)到知識(shí)。老師講《竊讀記》的時(shí)候,就像把我們帶入作者的內(nèi)心世界;老師講《桂花雨》的時(shí)候我們能神奇地感受到搖桂花的樂(lè)趣。杜老師的.每一課都講得那么認(rèn)真,將自己的知識(shí)絲毫不留地傳授給了我們。

  有一次,您冒著寒風(fēng)來(lái)到校園,您臉色蠟黃,一看就知道是生病了,但您不僅不在家養(yǎng)病,反而繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課。上完課,您才托著疲倦的身體回家。

  杜老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻;比母愛(ài)更細(xì)膩;比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。

  杜老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無(wú)私的。您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神感到無(wú)比的驕傲和自豪。

  老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我做事,老師教我做人,引導(dǎo)我走好人生之路。當(dāng)我遇到挫折,老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我指點(diǎn)迷津;當(dāng)我取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。

  老師,您永遠(yuǎn)都是偉大的,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!

  我的老師作文 篇2

  我最敬佩的人是我們的數(shù)學(xué)楊老師。

  楊老師身材魁梧,頭發(fā)烏黑,方圓臉,濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。

  我所以對(duì)楊老師敬佩,不是因?yàn)樗纳聿、黑發(fā),也不是因?yàn)樗拇笱劬Γ且驗(yàn)樗麑?duì)教學(xué)工作的敬業(yè),對(duì)同學(xué)的關(guān)心。

  楊老師對(duì)自己的工作非常執(zhí)著,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的每一節(jié)課都準(zhǔn)備的很充分,講解深入淺出,特別是把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來(lái),生動(dòng)形象,通俗易懂。對(duì)沒(méi)有聽(tīng)懂的'同學(xué),楊老師就犧牲自己的休息時(shí)間,給那些同學(xué)耐心地、反復(fù)地講解,直到弄明白為止。他判學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,有一點(diǎn)小毛病也別想躲過(guò)他的眼睛。他不僅指出作業(yè)的問(wèn)題,還要監(jiān)督學(xué)生改錯(cuò)接鉤。對(duì)于沒(méi)有改錯(cuò)和接鉤的,他就抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生弄明白問(wèn)題。

  有一段時(shí)間,楊老師發(fā)現(xiàn)我們班一位同學(xué)的作業(yè)總是出現(xiàn)一些問(wèn)題,基本上全是得“良”,這位同學(xué)也很苦惱。一天下課的時(shí)候,楊老師讓這位同學(xué)到他辦公室,對(duì)這位同學(xué)說(shuō)“你每天上完數(shù)學(xué)課就來(lái)找我,我來(lái)幫你補(bǔ)一補(bǔ)!睆哪菚r(shí)起,每次下課后楊老師都是認(rèn)真地給那位同學(xué)講解,還時(shí)不時(shí)給那位同學(xué)出題,讓他反復(fù)練習(xí)。幾天后那位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。這位同學(xué)向楊老師表示感謝時(shí),楊老師卻說(shuō):“不用謝,這是我們老師應(yīng)該做的!

  面對(duì)這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)關(guān)心的老師,我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運(yùn)和欣慰。我要努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)來(lái)回報(bào)老師,長(zhǎng)大不管從事什么工作,都要像楊老師那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。

  我的老師作文 篇3

  我的老師——檸檬是世界萬(wàn)物中最漂亮的一種水果,它平日里少言少語(yǔ),因?yàn)樗赖湉目诔,怕傷了人與人之間的和氣。許多人都笑我認(rèn)水果為老師,但我想說(shuō),誰(shuí)規(guī)定老師只能認(rèn)人了?檸檬,它就是我的老師。

  檸檬有著淺黃色的皮膚,白白的果肉,果肉像雨滴一樣,一顆一顆的,可美麗了。

  那天我看到一位小朋友,她讓媽媽給她買(mǎi)檸檬,媽媽看在她是第一次吃,所以就給她買(mǎi)了一個(gè)小檸檬。她急急忙忙地讓媽媽給她切了一塊,大口地咬上去,卻又吐了出來(lái),還把剩下的全部扔進(jìn)了垃圾桶,生氣地說(shuō)道:“好酸呀,我以后再也不吃了。”你們都說(shuō)檸檬很酸,但你們知道嗎?那是檸檬的全部!它把身上的所有東西都奉獻(xiàn)給了你們,可你們卻還責(zé)怪它。面對(duì)你們的責(zé)怪,它只能默默忍受。我時(shí)常很小氣,不愿意與人分享,我一定要向我的檸檬老師好好學(xué)習(xí)。

  在烈日炎炎的夏天,人們把檸檬曬成一片片檸檬干,然后泡茶喝。檸檬在驕陽(yáng)似火下忍受著陽(yáng)光的炙烤,只為給人們帶來(lái)一絲清涼。而我在炎熱的'夏天只知道在空調(diào)房里待著,更別提奉獻(xiàn)了。檸檬那不畏炎熱的精神,真值得我好好學(xué)習(xí)呀!

  我的老師——檸檬,它無(wú)私奉獻(xiàn),為人們帶來(lái)快樂(lè),這個(gè)精神是值得我們學(xué)習(xí)的,它使我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,所以我沒(méi)有理由不把它稱(chēng)為老師。

  我的老師作文 篇4

  她,身材勻稱(chēng),白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。

  王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心,課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。

  課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵(lì)你,下次還會(huì)被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。

  課堂外,她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專(zhuān)家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交,一觸即發(fā)之勢(shì),幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到,一個(gè)箭步插入兩人之間:“要打架,先打我。”兩男生見(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō):“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō):“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的.。”王老師了解真相后,突然哈哈大笑起來(lái):“原來(lái)是這回事,同學(xué)們啊,任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改,寬容大度”才能化解為零啊!”然后,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說(shuō):“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好。∠麓纹诖銈儭!甭(tīng)了老師勸導(dǎo),他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>

  王老師就是這樣一個(gè)人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。

  我的老師作文 篇5

  張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子,扁扁的鼻子,兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長(zhǎng)江有話(huà)說(shuō)的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的',可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問(wèn)哪。他上課時(shí)常常妙語(yǔ)連珠,或是說(shuō)一些讓我們聽(tīng)得似懂非懂的含意“深刻”的語(yǔ)言,讓我們莫名其妙,有是會(huì)說(shuō)一些通俗的俗話(huà),逗得我們捧腹大笑。

  張老師說(shuō)話(huà)特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試,本來(lái)挺簡(jiǎn)單的題目,全班就因?yàn)榧s分沒(méi)有約盡而全軍覆沒(méi),從至于考試成績(jī)“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒(méi)約盡與一百分擦肩而過(guò),誨得我差點(diǎn)沒(méi)拿腦袋撞墻。本來(lái)這個(gè)時(shí)候,最生氣的應(yīng)該是老師,可老師卻像沒(méi)事一樣樂(lè)呵呵地跟我們“談心”;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時(shí),走到家門(mén)口,卻不進(jìn)去,還一個(gè)人在那兒傻樂(lè);嘿嘿,我到家了。一句話(huà)逗得全班哈哈大笑,再?zèng)]人約分約不盡了。

  雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說(shuō)他記憶力好,不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富,記憶力強(qiáng),更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事,他就如數(shù)家珍地說(shuō)出來(lái),不說(shuō)到你改了絕不罷休。記得有一道類(lèi)型的題,這道題是不能簡(jiǎn)算把括號(hào)拆掉的,可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果,我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn);"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡(jiǎn)單的題目她都能給做成簡(jiǎn)算……”我被老師“夸”得無(wú)地自容,這種類(lèi)型的題目再?zèng)]錯(cuò)過(guò)。

  我的老師作文 篇6

  人的一生中,除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩,最重要的莫過(guò)于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

  她的形象深深地烙印在我的心里,挺直的鼻梁,大大的眼睛,微胖的身材倒給她增添了幾分可愛(ài)和“童真”,她該嚴(yán)則嚴(yán),該柔則柔,可以說(shuō)是一位十分有原則的老師。

  她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班,并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教,幾乎每天都可以聽(tīng)見(jiàn)她的“河?xùn)|獅吼”,也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“,對(duì)于她的“每日一歌”,同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上,每次在教導(dǎo)他們時(shí),總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日,這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn),我們對(duì)老師真的是敬佩萬(wàn)千。

  她講課時(shí)總是聲情并茂,講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí),她感慨萬(wàn)千,我們不由得肅然起敬,她的慷慨陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們,有時(shí)念到動(dòng)情時(shí),也會(huì)潸然淚下,全班悄然無(wú)聲。由于她的影響,我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

  我們盼望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課,醫(yī)生同她說(shuō)由于嗓子原因,不能再做老師了。可她卻依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑,我們的內(nèi)心被無(wú)限的觸動(dòng)。

  陽(yáng)光淡淡的、不均勻的'灑在教學(xué)樓上,樹(shù)蔭遮住跑道,我們很清楚,下一個(gè)夏天,我們就要跟她分別,有萬(wàn)分不舍,但她會(huì)一直在我的記憶里游走,她的笑容很燦爛,記著她的笑容,烏云會(huì)散開(kāi),所有不快樂(lè)的事都煙消云散。

  她是我的課文老師,姓許。

  我們會(huì)一直記著她,到永遠(yuǎn)!

  我的老師作文 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě),更是是對(duì)楊老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

  她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。

  楊老師,我的班主任,她是一位親切,細(xì)心,有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待;對(duì)待工作,充滿(mǎn)熱忱,充滿(mǎn)激情。

  我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,從不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,老師的病更加嚴(yán)重了,講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,并且還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣,我們太不懂事了。

  我的.老師,還是一位關(guān)心同學(xué),愛(ài)生如子的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時(shí),老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室,幫學(xué)生打掃完贓物,累得氣喘吁吁,接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室,給他倒了一杯水,又給家長(zhǎng)打電話(huà)。直到家長(zhǎng)來(lái)了才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

  我的老師滿(mǎn)肚子都是知識(shí),上知天文,下知地理。不論什么難題,問(wèn)了他,就全明白了。她教學(xué)有方,講課文時(shí),她先讓我們質(zhì)疑題目,然后看課本插圖,練習(xí)同學(xué)們的說(shuō)話(huà)能力,讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴、不成句子,變成了說(shuō)話(huà)流利,成句成章。

  楊老師對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格,每一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛,但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,也是我最敬佩的老師。

  我的老師作文 篇8

  在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛,看著我們時(shí),像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

  高老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話(huà)傳說(shuō)。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì)。?高老師從來(lái)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人,遇到有人犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)給我們講個(gè)故事,用故事中的人和事來(lái)使犯了錯(cuò)誤的.同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使全班同學(xué)受到教育。

  一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問(wèn)到我時(shí),我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事,沒(méi)有來(lái)得及做作業(yè)……高老師一直沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話(huà)也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。高老師最后什么也沒(méi)有說(shuō).過(guò)了一會(huì)兒,到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講完舌.只見(jiàn)她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò),我頓時(shí)――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進(jìn)的辦公室,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤!

  從那以后,我再也沒(méi)有騙過(guò)人。因?yàn),每?dāng)要用謊話(huà)來(lái)遮掩自己的過(guò)失時(shí),高老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

  高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后,也能成為高老師那樣的人。

  我的老師作文 篇9

  人們都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)鋵?shí)應(yīng)該說(shuō):“老師不是媽媽?zhuān)瑒偎茓寢?”

  記得一次期末考試前,各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,恰在這時(shí),我們的班主任王老師病了。上課鈴響了,別的班的同學(xué)們,在老師的熱心輔導(dǎo)下,認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班,還是一片吵嚷聲,像沒(méi)娘的孩子一般。我心里急得要命,這樣怎么復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)不好怎么參加考試,考不好,怎么向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然,王老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口,全班立即靜了下來(lái),大家都吃驚地看著王老師,只見(jiàn)她臉色蒼白,冒著虛汗,腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前,費(fèi)力地清了清嗓子,說(shuō):“同學(xué)們,咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的,我的眼睛模糊了!

  老師像媽媽?zhuān)裎覀兊腵知心朋友。

  就說(shuō)那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié),快放學(xué)了,下起了雨,冷得人發(fā)抖。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè),與其說(shuō)我嫌下雨不好走,倒不如說(shuō)我是心里有事,不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了,見(jiàn)我還沒(méi)走,就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等,這時(shí),只見(jiàn)王老師恍然大悟似地說(shuō):“啊,瞧我這老師當(dāng)?shù),連沉重的心事也看不出,是不是沒(méi)考出好成績(jī),回家怕挨說(shuō)?”我不好意思地低下了頭!安灰o,咱們一起走,我也正有事要見(jiàn)你媽媽?zhuān)僬f(shuō)陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò),就這一次差了點(diǎn),下次努力,再考了好成績(jī)!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí),將來(lái)長(zhǎng)大了干份大事業(yè),給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光啊!”老師幾句話(huà),說(shuō)得我心里輕松了許多,不禁笑了出來(lái)。就這樣,老師一直送我回到家,轉(zhuǎn)身又返回了學(xué)校。我想,她一定又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我,才說(shuō)要見(jiàn)我媽媽的。你瞧,我們的老師多有心計(jì)呀!老師,我愛(ài)您!

  我的老師作文 篇10

  老師,一個(gè)多么熟悉、親切的稱(chēng)呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,還時(shí)常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時(shí)候,我并沒(méi)有遇到“攔路虎”,一切都完成的`很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,大家加油!”聽(tīng)了這句話(huà),我感覺(jué)自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績(jī)出來(lái)了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí),我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì),心思不在學(xué)習(xí)上。

  在第二次考試成績(jī)后,我的成績(jī)居然到了不及格的層次,我對(duì)第一的信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭,這時(shí),一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái),我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績(jī)很快就能上去了,加油!”老師說(shuō)完,就朝講臺(tái)走去了,老師的一番話(huà),鼓勵(lì)了我,這時(shí),我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時(shí),劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時(shí)常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

  我的老師作文 篇11

  一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)秀氣的鼻梁,一張櫻桃似的小嘴巴,能說(shuō)會(huì)道。一頭黑色瀑布般的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。沒(méi)錯(cuò)!這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師。

  我的`班主任姓鄭,同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時(shí)候她就嚴(yán)肅,我們認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字,她常常教我們練字,因此我們班又多了一些寫(xiě)字好看的同學(xué)。

  鄭老師是個(gè)為他人著想的人。有一次,一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,同學(xué)們都在旁邊起哄,叫他抄課文?舌嵗蠋熣f(shuō):“我可以給你三次改正機(jī)會(huì),如果你屢教不改,我就會(huì)嚴(yán)重的處罰!

  鄭老師不僅能為他人著想,還很關(guān)心同學(xué)。

  有一次,鄭老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)地講課,我們都認(rèn)真地在聽(tīng)。突然,有一只小手往上舉,同學(xué)們都看向了他,看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話(huà)不說(shuō),立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過(guò)去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)道:“鼻血流的是哪邊?”那位同學(xué)說(shuō):“左邊。”鄭老師在那位同學(xué)的右耳邊吹了吹,又把那位同學(xué)右手舉上來(lái),把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個(gè)小妙招真管用呀!

  老師!您是辛勤的園丁,給我們灌溉知識(shí);老師!您是明亮的路燈,在黑暗中給我們指出知識(shí)的道路;老師!您是蠟燭,給了我們光明,卻燃燒了自己。鄭老師,在這里我要對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛(ài),傳授了我們?cè)S許多多的知識(shí),以及做人的道理。

  鄭老師!謝謝您!”

  我的老師作文 篇12

  教師,是人類(lèi)靈魂的工程師,字典上的解釋是:教育或培養(yǎng)人類(lèi)的人。自從上學(xué),老師就教我們讀書(shū)識(shí)字,在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。

  她,中等的身材,較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā),一雙明亮的大眼睛流露出樂(lè)觀、堅(jiān)定的目光。她說(shuō)話(huà)很和藹,總是面帶微笑。教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng),非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。

  劉老師是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。記得我剛來(lái)上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境,加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問(wèn)題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問(wèn)題時(shí)常常喊我,而我很膽怯,說(shuō)話(huà)聲音象蚊子一樣,可是,她的眼睛慈祥的看著我,好像對(duì)我說(shuō):“別害怕,加油,你一定行!闭n下劉老師還和我談話(huà),慢慢的,我的膽子越來(lái)越大了,課上不但敢回答問(wèn)題了,而且聲音也越來(lái)越大了,每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中,我還取得了全市第一名的好成績(jī)。我的這些進(jìn)步,我的這些成績(jī)都離不開(kāi)劉老師的對(duì)我辛勤的培育。劉老師,我要大聲說(shuō):“謝謝您。”你對(duì)我的恩情像大海一樣深。

  劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期,快考期末時(shí),我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué),我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話(huà)安慰我,讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病,落下的功課,上學(xué)后,老師會(huì)給你補(bǔ)上的。劉老師還給我講班級(jí)上的`一些事情,使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。

  劉老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。劉老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。

  我的老師作文 篇13

  在我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí),班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的羊角辮,短小的臉,衣著樸素,二十幾歲。

  當(dāng)我第一眼看到她的時(shí)候就覺(jué)得不順眼,這么年輕,能把書(shū)教好嗎?于是,我就來(lái)個(gè)惡作劇——下課時(shí),老師坐在講臺(tái)上,我找了幾位同學(xué)去和老師聊天,而我走到她的后面,拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上,綁好后,便回到坐位上等著看好戲。上課時(shí),老師站起來(lái)“刷”的一聲,幾根頭發(fā)紛紛落地了,老師掃了一眼同學(xué)們,每個(gè)人都在說(shuō)話(huà),沒(méi)去理她。我呢,又來(lái)一個(gè)惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來(lái)一瓶醋,老師把一杯茶放在講臺(tái)上。我趁她不在的時(shí)候,把醋倒進(jìn)茶里,上課時(shí),老師講完課后,喝了一口差,頓時(shí),她的眉頭鄒起來(lái),隨后直喊酸。同學(xué)們見(jiàn)后都哈哈大笑。

  對(duì)于我的惡作劇,我還感到不滿(mǎn)足,便拿了一道奧林匹克的難題去“請(qǐng)教”她。其實(shí)這道題我會(huì)做,只是故意去難為她,讓她下不了臺(tái)。她想了老半天,從各個(gè)角度去想,去假釋?zhuān)删褪窍氩怀鰜?lái);剡^(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“你下午在來(lái)拿把!”我心一喜,我的詭計(jì)就要成功了,心想:如果你下午做不出來(lái),我看你怎么下臺(tái)。想到這我便得意洋洋的回家了,在家里吃完飯后,我想到她肯定想不出來(lái),放棄了,想到這,便迫不及待的拿起書(shū)包到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校,我看到老師坐在講臺(tái)上認(rèn)真的計(jì)算著,表情是多么專(zhuān)注,認(rèn)真。這時(shí),我的心像千斤重似的.,沉痛及了,便跑了過(guò)去,我看到講臺(tái)上那一張張演算紙,哭了起來(lái)。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說(shuō):“我倒希望你常常來(lái)為難我!

  看,她就是這么的一位盡職的老師。

  我的老師作文 篇14

  在生活中,所有的人都可以說(shuō)是我們的“老師”,今天我就給你介紹一下我的老師。

  那是去年暑假,我在家看電視,媽媽叫我;“華展,幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。

  我來(lái)到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜,水嘩嘩地流著,這時(shí)一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“大哥哥,我們老師對(duì)我們說(shuō),我們洗東西的時(shí)候,不能把水龍頭一直開(kāi)著這樣會(huì)浪費(fèi)水的'!”我不屑一顧地望了她一眼說(shuō):“想不到小小年紀(jì)管上我了!膽子不!給你發(fā)一個(gè)勇氣獎(jiǎng)吧!馬上走人,不然你可要當(dāng)心點(diǎn)!我威脅她。

  “我就不走!直到你把水龍頭關(guān)了我再走!你不知道現(xiàn)在到處是水危機(jī)嗎?”小女孩生氣的說(shuō)。我聽(tīng)了生氣的吧水龍頭一關(guān),說(shuō):“這下你可以走了吧!”小女孩開(kāi)心的說(shuō):“下次一定要注意節(jié)水哦!”說(shuō)完小女孩就走了。

  終于走人了,這下可以安心地洗菜了,我想。洗著洗著,我看見(jiàn)青菜里有許多爛菜葉子,我撿起來(lái)往水池里一扔,又若無(wú)其事地繼續(xù)洗起菜來(lái),嘴里還哼著小曲。

  沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)小女孩又來(lái)了。我看了她一眼,心想:不會(huì)又來(lái)找麻煩吧?果然,她走到我面前,說(shuō):“哥哥,你怎么把沒(méi)用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來(lái)的!”個(gè)地洞鉆進(jìn)去我看著水池里的那些爛菜葉,羞愧得恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我慚愧地?fù)炱馉菜葉扔進(jìn)了垃圾筒,小女孩高興地笑了,我也忍不住笑了,說(shuō):“謝謝你,我的小老師!毙∨⒁贿呅χ贿呑吡。多么美好的心靈啊!

  這就是我的“老師”是她教育了我,我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎?如果有,一定要給我說(shuō)說(shuō)她(他)的故事哦!

  我的老師作文 篇15

  今天上課,我就一直觀看老師的長(zhǎng)相,她身材苗條,烏黑油亮的頭發(fā),身穿一件五彩繽紛的花布裙,鼻子下面有一張永遠(yuǎn)微笑的嘴。一到上課的時(shí)候,我們都會(huì)看出老師的辛苦。所以,我們每天上課的時(shí)候總是帶著微笑。

  一次上課,老師看見(jiàn)我的好朋友在玩,就很生氣,拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見(jiàn)老師來(lái)了,就連忙把許許多多的玩具收了起來(lái),假裝寫(xiě)作業(yè)。老師看見(jiàn)了更生氣了,拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過(guò)來(lái)狠狠的打了起來(lái),這聲音像炸雷一樣,大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了,就像剛熟的紅蘋(píng)果。所以我們看見(jiàn)張老師就管他叫“紅蘋(píng)果老師來(lái)了”。但是我們知道這是不對(duì)的,這是我們口中說(shuō)的`。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。

  記得有一次,張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)看望張老師,張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時(shí)我們就大哭起來(lái)。突然,張老師混過(guò)去了,我們哭得更加厲害了,護(hù)士阿姨來(lái)了說(shuō):“小朋友們,不要哭了,你們的張老師只是睡了而已,你們要在吵的話(huà),就會(huì)吵醒病人的!甭(tīng)到阿姨的話(huà),我們大家把眼淚擦干了,一直守在張老師的身邊。

  我們只要一有時(shí)間,就回去陪老師散步,陪老師聊天,一天,一周,一個(gè)月……張老師的病終于好了,我們大家高興極了!老師回來(lái)的時(shí)候正好是三月一日,這也是老師的生日呢!所以接張老師的車(chē)都是五顏六色的花車(chē),老師可好奇了,回到學(xué)校一看,以前的學(xué)校更加美麗了,同學(xué)們更加可愛(ài)了,老師激動(dòng)得流下了眼淚。給張老師過(guò)完生日,我們就高高興興回家了。

  這就是我美麗的張老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

  我的老師作文 篇16

  我的班主任是魏學(xué)琴老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的鼻子,一張“南征北戰(zhàn)”的嘴,一頭漂亮的黑卷發(fā),老師還戴著一幅眼鏡,顯得特別嚴(yán)厲。我特別喜歡聽(tīng)老師講課。老師講課抑揚(yáng)頓挫,她的聲音有時(shí)像翠鳥(niǎo)一樣回蕩在教室里:有時(shí)像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里:有時(shí)像熱情澎湃的演講家一樣,牢牢的的.吸引著我們這些課堂中的孩子,我們津津樂(lè)道的聽(tīng)著,聽(tīng)的入了迷。

  老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),而老師早已到了學(xué)校。把門(mén)打開(kāi)等待我們,我們到了學(xué)校以后,老師組織我們?cè)缱x,自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫(xiě)作文,在老師的精心指導(dǎo)下,我的作文越寫(xiě)越好。老師還教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訄F(tuán)結(jié),二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名,就因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),這里面與老師的辛苦老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。

  老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級(jí)的事情了,但我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)時(shí)是下課活動(dòng)時(shí)間,我忘乎所以的和別人追逐打鬧,不小心撞到了欄桿上,頭立刻被撞了一個(gè)大包,同學(xué)們立即喊來(lái)了老師。老師跑著來(lái)了,看見(jiàn)我,著急的問(wèn)我疼不疼,把我拉入懷中,從兜里面掏出紙,給我擦腦門(mén)上的臟東西,又對(duì)我說(shuō):“快告訴我你媽媽的手機(jī)號(hào)碼,”我告訴了老師,老師趕忙從兜里掏出了手機(jī),給媽媽打了電話(huà),不一會(huì)兒,我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家,又接到了老師的電話(huà),詢(xún)問(wèn)我的傷情,聽(tīng)到老師電話(huà)中的聲音,我感動(dòng)的熱淚盈眶。

  老師,您是寒冬過(guò)后暖春的象征;是雨后過(guò)后彩虹的出現(xiàn);是烏云過(guò)后陽(yáng)關(guān)的照耀;是澆灌我們心田的泉水;是引導(dǎo)我們邁向成功的航標(biāo)。老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

  我的老師作文 篇17

  我的老師是一位四十多歲的女老師,大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁架著一副近視眼鏡。

  我有時(shí)覺(jué)得韓老師她很兇,有時(shí)又覺(jué)得她很和藹。平時(shí)那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)淘氣時(shí),老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次,一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà),被老師看見(jiàn)了,老師嚴(yán)厲批評(píng)了他,那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后,老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理?晌矣X(jué)得老師的做法是對(duì)的,要是在課堂上說(shuō)話(huà)不僅自己學(xué)不上知識(shí),還會(huì)影響周?chē)瑢W(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng),平時(shí)見(jiàn)了老師也是躲著走,可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。

  老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯,老師知道后立刻從背包里掏出5元錢(qián),給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)了早餐。還有一次,我有一道題不會(huì)做,就去請(qǐng)教老師,老師一看就問(wèn):“你上課走神了吧!”我低著頭沒(méi)吭聲,接著老師就耐心地講解起來(lái),直到我明白為止。講完后,老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講。 边@時(shí)我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不兇,我一點(diǎn)兒也不怕了。

  韓老師是我們的班主任,為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思,每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔,明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的.現(xiàn)象,爭(zhēng)取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。

  老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家,晚上還要寫(xiě)教案,備課為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁,哺育著我們,老師又像明亮的燈塔給我們指明方向,老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想輕聲地對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”

  韓老師,我愛(ài)您,我尊敬您,敬佩您!

  我的老師作文 篇18

  每個(gè)人肯定都有自己的老師,而且不止一個(gè),老師的責(zé)任重大,我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛(ài)心的人。

  從一年級(jí)到四年級(jí),我們班主任是何老師。在班級(jí)和課堂上,何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué),但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑,笑逐顏開(kāi);何老師每次笑時(shí),那紅紅的`嘴巴就張開(kāi)了,露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵!

  何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事:那天放學(xué)了,嘩啦啦一陣大雨,似銀河倒瀉,滄海傾盆,冷風(fēng)嗖嗖,凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門(mén)口的大樹(shù)下,期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí),何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)?匆(jiàn)了我們,她走向前來(lái),用平時(shí)溫和的聲音說(shuō)道:“你們沒(méi)有帶雨傘嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧,路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們,用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們,我們緩緩地?fù)伍_(kāi)雨傘。何老師用書(shū)擋著雨,向辦公室跑去,她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少,但在何老師的雨傘中我卻感覺(jué)很溫暖。

  何老師不僅有愛(ài)心,而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí),總是先讓我們實(shí)踐,再寫(xiě)作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤(pán);讓我們帶悠悠球,舉辦悠悠球大比拼,還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)哲理。

  因?yàn)榻衲旰卫蠋熡惺虑椋划?dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年,我想對(duì)何老師說(shuō)一聲:“謝謝您!”

  我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛(ài)珍藏在我記憶的深處。

  我的老師作文 篇19

  我們的人生道路中,往往也少不了為我們開(kāi)路的引路人,如,含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜,整天為我們操心的老師,是他們,才有了我們的今天。今天,閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛(ài)的匡老師。

  匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神,會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,那雙眼睛,如銀月,如星星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一雙巧手,小巧的身材。

  嘿!你別看匡老師平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà),其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的,如果你的.書(shū)寫(xiě)不好,他會(huì)把你的作業(yè)撕下來(lái),然后讓你重寫(xiě)一遍,只不過(guò),讓你重寫(xiě),是在匡老師忍無(wú)可忍的程度下,讓你重寫(xiě)的?锢蠋熡袝r(shí)候和藹可親,像一位母親一樣疼我們,愛(ài)我們,呵護(hù)我們,匡老師對(duì)待我們,跟對(duì)待自己的孩子一樣;匡老師還定下什么規(guī)矩,像什么人有多帥字就要有多帥,人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢,好像比司馬遷寫(xiě)《史記》還要長(zhǎng)。

  匡老師兇起來(lái),就像一只兇猛的獅子,如果哪天同學(xué)們亂寫(xiě)亂畫(huà)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣又犯病了,或者是沒(méi)有完成作業(yè),匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆,指著他說(shuō)“某某某,你為什么不完成家庭作業(yè),完成的作業(yè)有這么難嗎?”接著又說(shuō)“某某某,你的書(shū)寫(xiě)怎么這么差,我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎?人有多帥,字就要有多帥,人有多美,字有多美,你聽(tīng)進(jìn)去了嗎?”只不過(guò),匡老師比別的老師好,好在哪里呢?好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì),能使我們自愿努力。

  匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢,在這兒,我就不一一列舉了。

  匡老師,您是我成長(zhǎng)路上的引路人,因?yàn)橛辛四业耐瓴抛兊梦宀世_紛,是您,教會(huì)了我自律,要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語(yǔ)文組長(zhǎng),要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不要推卸責(zé)任?锢蠋煟x謝您!,

  我的老師作文 篇20

  我相信,每個(gè)人身邊都有許許多多的好老師,我最喜歡的語(yǔ)文老師就是這樣的人。

  我的語(yǔ)文老師是匡老師。她有一個(gè)很大的特點(diǎn),她不管遇到什么問(wèn)題,她都會(huì)想出很好的辦法去解決,她字典里從來(lái)沒(méi)有“退縮”。

  她是四年級(jí)開(kāi)始教我們的,她一帶我們就說(shuō)我們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,最開(kāi)始她提醒我們身子坐直,頭抬起來(lái),可是我們寫(xiě)著寫(xiě)著,眼睛就像是要被粘在本子上了,糾了很久都不正,她有點(diǎn)著急了,她想:“這可怎么辦呢?”她想了許久,她不管什么時(shí)候,什么地點(diǎn),都會(huì)琢磨這事。她信奉“辦法總比困難多”。突然有一天,上語(yǔ)文課我們做作業(yè)的時(shí)候,她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“今后,為了糾正你們寫(xiě)字姿勢(shì),從今天開(kāi)始,你們不管什么時(shí)候?qū)懽,頭上都要頂一本書(shū)。”這時(shí),我們?nèi)喈惪谕暤腵:“?”有的接著說(shuō):“這可怎么行呢?那我的作業(yè)什么時(shí)候才能寫(xiě)完成?”有的說(shuō):“那不是太好了嗎,既可以改正我們的壞毛病,又可以不讓我們近視!睆拇艘院螅覀兊男⊙宥悸χ绷。

  匡老師發(fā)現(xiàn),學(xué)生總是喜歡拖欠家庭作業(yè)。每天早上一收作業(yè)少則十幾個(gè),多則幾十個(gè),她又開(kāi)始想辦法了,每天早上要在匡老師那兒過(guò)關(guān)作業(yè),如果誰(shuí)的作業(yè)完成得很好,就可以帥氣的進(jìn)教室,如果完成得不行,就要在外面把作業(yè)完成好了才能進(jìn)教室。一開(kāi)始我認(rèn)為這個(gè)要求很煩。但是到了后來(lái),我才這個(gè)要求很好。我們居然不再拖欠家庭作業(yè)了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,她是一個(gè)好老師,她教會(huì)我尊重老人,愛(ài)護(hù)小孩;她教會(huì)我要嚴(yán)格要求自己;她教會(huì)我助人為樂(lè),最可貴的是她教會(huì)了我迎難而上,永不退縮!她是一位好老師,是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

  我的老師作文 篇21

  我有一位和噶可親的語(yǔ)文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語(yǔ)文老師。

  她穿衣風(fēng)格比較獨(dú)特。她與別人不同,她喜歡穿清新婉約特別具有中國(guó)風(fēng)的飄飄長(zhǎng)裙,再加上她走路像一陣風(fēng),所以總感覺(jué)她是飄過(guò)來(lái),又飄走了!別人的衣服都有拉鏈,而她的衣服上是帶古風(fēng)的盤(pán)扣,讓人一看就想起“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。她雖然不年輕了,依然有一頭烏黑的短發(fā),一對(duì)會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,使人一看就會(huì)生出親近之情。

  她不僅穿衣獨(dú)特,那眼神也昰獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)槲覀兊臅?shū)寫(xiě)習(xí)慣不好,有的經(jīng)常不做家庭作業(yè),一天,她對(duì)我們說(shuō):"眀天開(kāi)始我在教室門(mén)口收你們的作業(yè),不過(guò)關(guān)的后果自負(fù)。"我聽(tīng)了,心里一陣?yán),心想:我要把作業(yè)寫(xiě)得讓老師眼前一亮。,我回到家后,認(rèn)真完成了家庭作業(yè),第二早晨,老師果然站在門(mén)口等著收作業(yè),我看見(jiàn)匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè),老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿(mǎn)意的光,露出了和噶的微笑,最后送了我一個(gè)大大的擁抱,對(duì)我說(shuō)了句加油。我滿(mǎn)意又開(kāi)心的走進(jìn)了教室,心情甜蜜地開(kāi)始新的一天。翻看本子,哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的本子上有一張笑臉,我以前很少得到,那笑臉多和藹可親呀!我坐上自己的座位,開(kāi)始溫習(xí)昨天的'知識(shí)。

  上課了,這節(jié)課是語(yǔ)文課,我覺(jué)得太無(wú)聊了,我弄了弄筆,玩了玩橡皮,老師向我轉(zhuǎn)來(lái)嚴(yán)厲的目光,我馬上意識(shí)到自己做錯(cuò)了,如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的動(dòng)作了,我乖乖地聽(tīng)講,又過(guò)了一會(huì)老師再次坄來(lái)目光,但不是嚴(yán)厲,而昰認(rèn)可。

  她就昰我們的班主任——匡老師,她教給我們知識(shí),教會(huì)我們認(rèn)錯(cuò),改錯(cuò),教會(huì)我們做人。我喜歡我的語(yǔ)文老師,她是那么的親切,那么的和藹,那么的有耐心,那么的有愛(ài)心!

  我的老師作文 篇22

  她是我的啟迪者,她是我們的教育者,她還是我們成長(zhǎng)路上的引路人。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的語(yǔ)文老師——匡老師。她大多數(shù)的時(shí)候都很平易近人,只是把她惹火了,那就麻煩來(lái)了。

  她的規(guī)矩很多,剛開(kāi)始,我還很煩,什么“人有多美,字要多美呀,”“做事要有對(duì)又快又好”“不準(zhǔn)亂丟垃圾”等等。規(guī)矩理性多了去了,這樣真累啊,可后來(lái)我也慢慢進(jìn)步了,這多虧了匡老師。

  匡老師很?chē)?yán)厲,有一回,我寫(xiě)了一篇作業(yè),字沒(méi)寫(xiě)好,匡老師當(dāng)著同學(xué)們的面撕了我的作文,當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)腹委屈,心想:“匡老師你也太嚴(yán)厲了,不就字沒(méi)寫(xiě)好嗎?有什么了不起的!焙髞(lái)匡老師又給我講了不寫(xiě)好字的'危害,她說(shuō)表面看起來(lái),我是要你認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字,事實(shí)上我想要的是你踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。剛開(kāi)始我還很生氣,心想:“哼!我不會(huì)聽(tīng)你的話(huà),誰(shuí)叫你撕我作文!”可后來(lái),我也明白了老師的良苦用心。

  上五年級(jí)了匡老師的要求更嚴(yán)了!每天大清早上,匡老師就守在教室門(mén)口,作業(yè)合格了,進(jìn)去;作業(yè)沒(méi)合格,第一次可以補(bǔ)作業(yè),第二次,罰作業(yè),第三次,打電話(huà)叫家長(zhǎng)接走。因?yàn)槔蠋熣f(shuō):“事不過(guò)三”,哎,真嚴(yán),但我們只能暗暗佩服,班上欠作業(yè)的人越來(lái)越少了,書(shū)寫(xiě)不好的越來(lái)越少了,不自律的人越來(lái)越少了。

  不過(guò),匡老師也有好的時(shí)候,有一次,我們特別乖,她讓我們看電影,回家的作業(yè)也少了很多。放長(zhǎng)假,她也似乎懂得我們學(xué)生渴望玩耍的心,作業(yè)很少,但要求認(rèn)真、仔細(xì)?锢蠋熯讓我們成立小組,她說(shuō):“一個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭,一個(gè)小組是一個(gè)小家庭,大家庭是由許多個(gè)小家庭組成的,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),攻克困難!”

  我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師——匡老師,她是我成長(zhǎng)路上的引路人!

  我的老師作文 篇23

  說(shuō)起老師,我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。

  她不高不矮的個(gè)子,不胖不瘦的身材,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一對(duì)柳條似的眉毛,炯炯有神的眼睛,一張小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。再加上飄飄的`長(zhǎng)裙,讓她看上去格外與眾不同。

  要說(shuō)她的特點(diǎn)就是規(guī)矩多。她規(guī)定不許拖欠作業(yè),每天早上她都要個(gè)門(mén)神一樣站在教室門(mén)口逐個(gè)檢查我們的家庭作業(yè),只有檢查過(guò)關(guān)了,我們才有資格進(jìn)教室,如果沒(méi)過(guò)關(guān),就要為自己的行為買(mǎi)單。所以我們必須在家里把作業(yè)做得一絲不茍。否則把作業(yè)遞給她檢查的時(shí)候會(huì)沒(méi)有底氣,弄不好還會(huì)重做!我可不想那么倒霉。

  你別以為她就這點(diǎn)規(guī)矩,她說(shuō)了要講究衛(wèi)生,每天清晨我們還沒(méi)進(jìn)校門(mén),她就進(jìn)教室檢查我們的座位下面是否有垃圾,如果她發(fā)現(xiàn)有垃圾還拍視頻、圖片做證據(jù),如果”污染"嚴(yán)重,這幾位同學(xué)就給自己的行為買(mǎi)單,接受"懲罰"一一拖地。而且一拖就是幾次,自從接受這個(gè)"懲罰"后,同學(xué)們?cè)僖膊桓襾y扔垃圾了,還有些同學(xué),只要看見(jiàn)垃圾就會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)。

  匡老師也對(duì)我們完成作業(yè)的時(shí)間和書(shū)寫(xiě)方面都定的有規(guī)矩。完成語(yǔ)數(shù)外家庭作業(yè)必須在8:30左右完成。如果超過(guò)9:00以后要說(shuō)明原因。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):"人有多帥,字有多帥,人有多美,字有多美"要是你書(shū)寫(xiě)不好,老師就會(huì)毫不手軟的撕掉,讓你重寫(xiě)。

  我們開(kāi)始很煩這些規(guī)矩,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些規(guī)矩不僅改掉了我們的壞習(xí)慣,還教會(huì)了我們做個(gè)文明的孩子的時(shí)候,我們終于學(xué)會(huì)了敬畏規(guī)則!

  這就是我們的語(yǔ)文老師,她教會(huì)我們守規(guī)矩,勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真做事!從眾多的規(guī)矩里,我明白了她的良苦用心。

  我的老師作文 篇24

  說(shuō)到語(yǔ)文老師,那她在我心中簡(jiǎn)直就是完美無(wú)缺,美不勝收,無(wú)與倫比,烏黑光亮的頭發(fā)像潑了一桶油漆,畢竟她也53歲了,但是他的頭發(fā)可比一般的年輕人都要黑得多,她的個(gè)子小巧玲瓏,但卻很有學(xué)識(shí),她的知識(shí)淵博,她對(duì)我們管得很?chē)?yán),這也讓我想起了一句名言:名師出高徒。

  每一次我們書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確的時(shí)候,他就會(huì)罰我們,在頭上頂一本沉甸甸的書(shū),老師告訴我們,這樣可以把你們的坐姿糾正。時(shí)間久了,就算你們頭上沒(méi)有書(shū)也可以坐得正坐的直。

  當(dāng)我們接到她開(kāi)的罰單時(shí)也是很不情愿,但是我們還要讀15年書(shū)呢,老師也是為了我們好呀,必須接受老師給我們的罰單,老師還經(jīng)常給我們說(shuō)人有多每次有多美人有多好,字有多好,老師每天都要在班級(jí)門(mén)口來(lái)一個(gè)個(gè)收他們的作業(yè)有時(shí)還會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō):你看看你看看這書(shū)寫(xiě)是你寫(xiě)的嗎?像狗刨了似的這不叫寫(xiě)作業(yè)這叫交差,她還曾經(jīng)跟我們講過(guò)三撕而行和三思而行不一樣。她那個(gè)三撕意思是,一書(shū)寫(xiě)不好撕,二明明講了卻寫(xiě)錯(cuò)了撕,三語(yǔ)句不通順?biāo)。他?duì)我們也很慈祥,只要那一天我們表現(xiàn)的很好,上課發(fā)言認(rèn)真而有活力的時(shí)候,學(xué)習(xí)用功的時(shí)候他就會(huì)和藹可親的對(duì)我們說(shuō),今天你們表現(xiàn)蠻好,可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業(yè)很多時(shí),他會(huì)告訴我們今天作業(yè)我少留一點(diǎn),只要你們認(rèn)認(rèn)真真,清清爽爽的書(shū)寫(xiě),保質(zhì)保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業(yè),只是給讓你們保質(zhì)保量清清爽爽的書(shū)寫(xiě)就行。

  這就是我的.語(yǔ)文老師,他是一盞明燈,是人生中的第一根火把,是我們的引路人,告訴我們,對(duì)了就是對(duì)了,錯(cuò)了就是錯(cuò)了。教會(huì)我們知道道理,她是學(xué)校中的媽媽?zhuān)覐目锢蠋熒砩隙昧巳憾忻靼琢俗鍪裁词露家J(rèn)認(rèn)真真的做。

  我的老師作文 篇25

  看,那個(gè)留著卷曲長(zhǎng)發(fā),高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人,是我的語(yǔ)文老師,光老師。

  廣老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課生動(dòng)有趣。我特別喜歡聽(tīng)光老師給我們上的作文課。

  記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候,剛學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。一天,鈴響了,所有的學(xué)生都跑進(jìn)了教室。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)著一個(gè)非常大的小丑。小丑很可愛(ài),但不幸的是小丑沒(méi)有鼻子。這是怎么回事?當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候,廣老師高興的走到講臺(tái)上,大聲的'對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天的課,老師帶你們來(lái)玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲!睂W(xué)生們高興地跑了三英尺高,比賽在一陣笑聲中結(jié)束了。事后老師讓我們認(rèn)真回憶游戲,并把它寫(xiě)成作文。因?yàn)槭亲约旱慕?jīng)歷,所以寫(xiě)的很好。通過(guò)這件事,我覺(jué)得作文來(lái)源于生活,寫(xiě)好作文并不難。

  我記得另一節(jié)作文課。老師來(lái)到講臺(tái)上,問(wèn)大家:“同學(xué)們,你們知道我們教室門(mén)口有幾級(jí)臺(tái)階嗎?”所有人都驚呆了,有的同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著說(shuō):“別往外看,快回答!边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜測(cè)著,有的說(shuō)三級(jí),有的說(shuō)四級(jí)。于是老師派了幾個(gè)同學(xué)去實(shí)地清點(diǎn),才知道有五步。通過(guò)這件事,我們了解到一個(gè)道理。只有仔細(xì)觀察,才能寫(xiě)出好作文。從那以后,我就處處留心,養(yǎng)成了觀察的好習(xí)慣。

  所以在后來(lái)的寫(xiě)作中,我學(xué)會(huì)了注意觀察。打個(gè)比方,我寫(xiě)橋的時(shí)候會(huì)從遠(yuǎn)到近仔細(xì)觀察,寫(xiě)花的時(shí)候會(huì)從整體到局部仔細(xì)觀察……所以,我寫(xiě)的每一篇作文都很好。

  光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)期間,光老師教我們寫(xiě)作文,深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話(huà)語(yǔ)和她認(rèn)真的工作態(tài)度會(huì)讓我難忘!

  我的老師作文 篇26

  我說(shuō)的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師,他不但姓高,而且她的身高也很高,他長(zhǎng)得很英俊,不像別的體育老師兇,我上小學(xué)的時(shí)候,我非常喜歡他上的體育課,而且對(duì)我們還親切,上課的時(shí)候叫我們跑步,有時(shí)跑完步就叫我們解散,同學(xué)們都高高興興的玩去了,有的打乒乓球,有的打籃球,有的還要玩雙杠。

  有一次,上體育課,我可能過(guò)于開(kāi)心,下樓梯的時(shí)候,把腳絆倒了,腳痛得我站也站不起來(lái)了,有一個(gè)好心的同學(xué)看見(jiàn)我在地上痛苦的表情,把我扶了起來(lái),把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶ィ呃蠋熤懒艘院,把他的手機(jī)拿了起來(lái),給我家長(zhǎng)打電話(huà),把我送回去看醫(yī)生。

  我們班有過(guò)幾次接力賽,老師還訓(xùn)練我們,把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加,還要訓(xùn)練他們跑步的速度,光老師的可真辛苦呀。過(guò)了幾天,接力賽開(kāi)始了,我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵(lì)。前一天,我們班的張廷偉和付老師打架,把張廷偉的腳打傷了,到今天還沒(méi)有好,高老師只好把張廷偉交換給另人了,雖然我們比賽的時(shí)候前幾個(gè)同學(xué)跑得很快,但是,到了最后那個(gè)被交換的同學(xué)跑得有點(diǎn)慢,最后還是險(xiǎn)勝了別人,賽完以后,我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個(gè)付若池,說(shuō):“以要不是因?yàn)槟,我們還會(huì)拿到更好的'成績(jī)!备呃蠋熆匆(jiàn)了以后把我們都分開(kāi)了說(shuō):“我們勝利了,得了第一名,就不要再罵付若池!蔽覀兌伎匆(jiàn)付若池哭了以后,我們就原諒了他,付若池誠(chéng)懇的對(duì)張廷偉認(rèn)了錯(cuò),叫他請(qǐng)他原諒他的過(guò)錯(cuò),以后不欺負(fù)你了。

  我們的高老師給我們帶來(lái)了知識(shí)和智慧,雖然他我們上五年級(jí)的時(shí)候,他就沒(méi)有教我們了,但是,我還是忘不了我們的高老師。

  我的老師作文 篇27

  白粉染黑發(fā),墨海蕩春秋。寒窗輝倩影,教壇著風(fēng)雨。逆境練傲骨,正氣斬苦憂(yōu)。桃李遍天下,功業(yè)震九州。題記

  時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼之間,我已度過(guò)了高中的一年時(shí)光。伴著堆積如山的作業(yè),眼前浮現(xiàn)出的是孜孜不倦工作的老師們。

  老師,我們從不曾忘卻,在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿,因?yàn),講臺(tái)是您最美的舞臺(tái);老師,我從不曾忘卻,當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí),您自信純美的笑容,因?yàn),教室是你最溫馨的家園;老師,我從不曾忘卻,當(dāng)您拿著教科書(shū)的舒展心情,因?yàn),教科?shū)是您為我們指路的明燈。

  當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,成為一名學(xué)生的時(shí)候,老師就如一輪初升的太陽(yáng),給我們溫暖,給我們力量,給我們指明前進(jìn)的方向,老師,教我們學(xué)習(xí)的.知識(shí),給我們講人生道理,我們就在陽(yáng)光的照耀下,健康的成長(zhǎng)。

  當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候,老師那慈祥的面孔,那淳淳的教誨,如太陽(yáng)般溫暖我們的心房,使我們能夠勇敢地面對(duì)挫折與困難,并想方法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。

  當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí),老師總是對(duì)我們不離不棄,不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差,老師總會(huì)不斷的幫助我們,鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)時(shí),老師為我們的成績(jī)而欣喜。

  經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后,這顆幼苗褪去了當(dāng)初的青澀。請(qǐng)記住,瑪麗居里所說(shuō)的話(huà):不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住,是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了種子。曾經(jīng),在我們常闖禍的時(shí)候,是老師的循循善誘,讓我們學(xué)會(huì)做人,曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候,是老師站在我們的身邊,讓我們重樹(shù)自信。那時(shí)的我們,早已開(kāi)花,無(wú)論這朵花開(kāi)的是否美艷,我們都應(yīng)該將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師,在此,我要感謝你,感謝你無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  我的老師作文 篇28

  2007年7月下旬,一位老師帶領(lǐng)學(xué)生在崇明東灘附近開(kāi)展科研活動(dòng)。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測(cè)量海流了?蒲许(xiàng)目需要收集大量數(shù)據(jù),必須在漲潮和退潮期間連續(xù)24小時(shí)測(cè)量水流。37的高溫,變幻莫測(cè)的風(fēng)浪“磨煉”。老師早就習(xí)慣了,因?yàn)樗恰暗乩砣恕薄?/p>

  只是那一天,潮水來(lái)得太快太突然?癯背錆M(mǎn)了令人心寒的恐怖和深刻的神秘,肆無(wú)忌憚地來(lái)到岸邊。大家頓時(shí)慌了。老師看到后,馬上把學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方,但發(fā)現(xiàn)身后還有一個(gè)學(xué)生被潮水擋住,在水里拼命掙扎。他立即回到水中,迎著洶涌的潮水向遇難的學(xué)生游去。但是,潮水幾次把他沖上岸,消耗了一些體力。他很尷尬。

  但是長(zhǎng)期從事地理研究的何寶根,并不是不知道其中的危險(xiǎn)。潮水暴漲的時(shí)候,他哪里有勇氣選擇回頭?生死只在一線(xiàn)之際,他為何能如此堅(jiān)決?因?yàn)樗小袄蠋煛薄?/p>

  做了23年老師的何寶根,和藹可親,可敬可愛(ài),討人喜歡,性格開(kāi)朗,在很多同學(xué)心中暖心,所以大家都親切地叫他“寶貝老師”,同時(shí)同學(xué)們也在他心中扎根。作為老師,每個(gè)學(xué)生都被視為自己的孩子;作為一名教師,如果學(xué)生有任何困難,他們都渴望幫助。所以在生死只在一線(xiàn)的那一刻,他還在想著學(xué)生,哪怕放棄自己的生命。他用自己的`行動(dòng),詮釋了“老師”這個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)所承載的責(zé)任。

  老師不是一個(gè)膚淺的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。根據(jù)講臺(tái)上的劇本,如果一個(gè)學(xué)期后你不能叫所有學(xué)生的名字,你就不會(huì)叫他們老師;整天忙于自己的前途,卻顧不上聽(tīng)學(xué)生的聲音,也不叫老師;我只知道怎么教育學(xué)生,卻和他們沒(méi)有關(guān)系,更別說(shuō)是老師了。

  “寶貝老師”,希望你下輩子當(dāng)老師。

  我的老師作文 篇29

  世界上有成千上萬(wàn)雙眼睛,最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的善良,深深的印在我的心里。雖然有幾千對(duì),但我很容易區(qū)分幾千對(duì)和幾千對(duì)。老師慈愛(ài)的眼神。

  我周?chē)睦蠋煟业臄?shù)學(xué)老師,劉老師。教給我一切。雖然我很傻,但是我怎么會(huì)沒(méi)有那么深刻的感受呢?記得有一次,上課聽(tīng)不懂,問(wèn)老師。老師眼里涌出熱流,似乎在鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情地握著我的手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說(shuō)了什么,終于想通了問(wèn)題。

  我態(tài)度不好,不是說(shuō)不行。出于懶,回家只寫(xiě)選擇題,留下一大片空白。借口也想好了,就說(shuō)沒(méi)有!劉老師也沒(méi)有批評(píng)我,但是眼神很平靜,很認(rèn)真。我靜靜地享受著暴風(fēng)雨的前奏,活該受洗。最后我說(shuō):“這個(gè)周末我又去釣魚(yú)了。為什么我沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)?”“喜歡和老朋友聊天。聽(tīng)了老師的話(huà)后。我很慚愧,也很懊悔,感覺(jué)比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語(yǔ)一個(gè)字都不會(huì)用”?

  臨近期末,老師希望我能考高分,對(duì)我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說(shuō):“你這幾天在干嘛,玩電子游戲?期末,讓我們放松一下。乍一看,讓人覺(jué)得溫暖,一半像父親的吩咐,更像母親的親切要求。語(yǔ)氣還是那么不急,但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。

  人生有各種各樣的眼睛,其中最善良的是老師的眼睛,一半帶著太陽(yáng)的熱情,一半帶著月亮的'溫柔,匯聚了太陽(yáng)和月亮的光輝,照亮了我的成長(zhǎng)之路。

  我周?chē)睦蠋煟业臄?shù)學(xué)老師,劉老師。教師節(jié)快到了,我想以一句祝福來(lái)結(jié)束我的文章。

  老師,您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)。

  我的老師作文 篇30

  在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

  徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課,一年級(jí)到四年級(jí)的`語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。

  我印象最深刻的一件事,就是在我二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣,忍不住吐了出?lái),吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我:“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久,接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。

  我的老師作文 篇31

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯處熓且晃粓@丁,他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)出現(xiàn)很多教師,我今日要說(shuō)的是我此刻的語(yǔ)文教師——邵教師。

  她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她那雙炯炯有神的大眼睛。她對(duì)待工作勤勤懇懇,對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時(shí),她繪聲繪色地講解課文,課后,她總是利用休息時(shí)間給我們批改作業(yè),可是我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意,經(jīng)常讓她累得疲倦不堪。

  同學(xué)們總說(shuō)邵教師十分嚴(yán)厲,可是在我的心目中,她對(duì)待我們就像媽媽對(duì)待孩子一樣,她其實(shí)很關(guān)心我們。

  記得有一次,我感冒十分嚴(yán)重,整天咳個(gè)不停,就在我趴在課桌上休息時(shí),邵教師輕輕地走到我身旁,親切地關(guān)心道:“王藍(lán)一,你這么難受,為什么不在家里休息呢?””在家休息要落課的!“我沒(méi)精打采地說(shuō),”這樣我會(huì)落后的!啊睕](méi)關(guān)系,教師相信你不會(huì)落后的!“邵教師摸了摸我的腦袋,和藹可親地說(shuō)道……看著邵教師,我仿佛看到了媽媽?zhuān)年P(guān)心和信任讓我十分感動(dòng),頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。

  我明白,平時(shí)邵教師對(duì)我們的嚴(yán)厲就是一種愛(ài)的'表現(xiàn),因?yàn)樗谕覀冏兊迷絹?lái)越優(yōu)秀。我很期望大家都能理解她的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出,都能讀懂她對(duì)我們的愛(ài),努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

  我的老師作文 篇32

  不知不覺(jué),他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,他辛勤的耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過(guò)程中,使自己的生命更有價(jià)值。

  俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,都有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)有創(chuàng)新,有發(fā)展。

  為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的`教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中,他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好地把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。

  擴(kuò)展資料:從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。

  以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。

  我的老師作文 篇33

  我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。

  彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課,陸嘉樹(shù)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。

  有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見(jiàn)了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。

  但幾個(gè)月后,陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō):“這是一個(gè)很好的例子;陸嘉樹(shù)小組的.得分手會(huì)扣100分

  雖然彭先生有時(shí)很?chē)?yán)格,但他也很有愛(ài)心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí),她氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗!看到老師對(duì)我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!

  這是我的班主任彭先生,一位我熱愛(ài)和害怕的老師!

  我的老師作文 篇34

  你是一位園丁,正在澆灌祖國(guó)的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎!親愛(ài)的老師,我想告訴你!

  老師,您辛苦了!早上,當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí),你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候,你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上,當(dāng)我們做完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被子里,你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。

  謝謝你,老師!當(dāng)我不定期寫(xiě)信時(shí),你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí),你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí),你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的'人。當(dāng)我享受成功時(shí),你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!

  對(duì)不起,老師!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)兒后,我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō):“我不知道;坐下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說(shuō)話(huà)。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。

  你是甘露,澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛(ài)!親愛(ài)的老師,在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下,我將勇往直前,以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!

  我的老師作文 篇35

  蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師;邵老師。

  她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動(dòng)地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的.作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意,經(jīng)常讓她感到疲勞。

  學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很?chē)?yán)格,但在我看來(lái),她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上,她非常關(guān)心我們。

  我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說(shuō):“我想,我應(yīng)該在這里休息一下!保煌跆m義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時(shí)下課;我無(wú)精打采地說(shuō):“我不知道怎么辦!;這樣,我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說(shuō)看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

  我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá),因?yàn)樗M覀冏兊迷絹?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對(duì)我們的愛(ài),努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。

  我的老師作文 篇36

  章老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她對(duì)待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅,有時(shí)也很幽默,對(duì)待學(xué)生就像媽媽一樣,給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。

  記得有一次去上學(xué),出門(mén)的時(shí)候直接把水杯往書(shū)包里一丟就急匆匆地出門(mén)了,也沒(méi)檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園,打開(kāi)書(shū)包一看,慘了,水杯蓋子沒(méi)有擰緊,書(shū)包全濕了,書(shū)也濕了,這可怎樣辦呀,這些書(shū)這天可都要用的,頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的.章老師望見(jiàn)了,“怎樣啦?別急,有什么事跟老師說(shuō)!蔽野咽虑榈脑蠋熣f(shuō)了,老師立馬帶著我來(lái)到她的辦公室,找來(lái)吹風(fēng)機(jī),替我一本一本的把書(shū)吹干,看著這一本本書(shū)又恢復(fù)了原樣,我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了,真的十分感謝章老師。如果不是章老師,我都不知該怎樣辦了。

  章老師是一個(gè)對(duì)待工作十分熱情的人,校園里不管組織什么活動(dòng),章老師都會(huì)鼓勵(lì)大家踴躍參加,往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽,章老師都會(huì)親自監(jiān)督,規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作,爭(zhēng)取做到整齊劃一,最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的成績(jī)。課堂上,章老師會(huì)結(jié)合課文,跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的故事,讓我們更好地去理解課文,讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書(shū),讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀,開(kāi)拓了眼界。

  章老師,您就像天空中的一輪明月,照亮我們成長(zhǎng)的道路,讓我們一天一天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!

  我的老師作文 篇37

  每個(gè)人都有老師,我也不例外,但我的老師不是人,而是一個(gè)西瓜。它穿著綠黑相間的外套,內(nèi)衣是紅色的,上面點(diǎn)綴著黑的白的籽。西瓜老師雖然并不是一個(gè)人,但它的品質(zhì)卻讓我敬重。

  它的品質(zhì)之一是謙虛。它不像蘋(píng)果一樣紅潤(rùn),不像橙子一樣黃澄澄。它綠黑色的`外套在水果中是那么不顯眼,但它卻從不招搖,比天天換發(fā)卡換裙子的我好多了。西瓜是我的老師,它值得我學(xué)習(xí),我也必須向它學(xué)習(xí)。

  它的品質(zhì)之二是奉獻(xiàn)。西瓜又甜又可口,用水果刀切開(kāi)它,拿起一瓣西瓜輕輕咬下去,吃完了西瓜,西瓜皮就落入了垃圾桶里。它將自己奉獻(xiàn)給了別人就像蠟燭一樣,燃燒了自己卻點(diǎn)亮了他人。但我在任何小事上都斤斤計(jì)較,生怕吃了一點(diǎn)虧,更別談奉獻(xiàn)了。西瓜是我的老師,它值得我學(xué)習(xí),我也必須向它學(xué)習(xí)。

  它的品質(zhì)之三是堅(jiān)強(qiáng)。冬天寒風(fēng)刺骨,春天蟲(chóng)子滿(mǎn)天飛,但它卻一聲不吭默默地忍受著?晌抑灰幸稽c(diǎn)苦就大聲嚷嚷,更不如西瓜這樣的無(wú)所畏懼。西瓜是我的老師,它值得我學(xué)習(xí),我也必須向它學(xué)習(xí)。

  西瓜雖只是一種再普通不過(guò)的水果,但我認(rèn)為西瓜老師不止應(yīng)該是我的老師,而是所有人的老師。

  我的老師作文 篇38

  我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!

  老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝?lài)?yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!

  老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書(shū)中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?匆(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的'這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

  老師,雖然您有時(shí)候在課堂上很?chē)?yán)厲,會(huì)批評(píng)我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課,不開(kāi)小差,能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈,或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分,其實(shí)我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

  老師,謝謝您對(duì)我們精心的栽培!您對(duì)我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會(huì)一直銘記在心的!

  我的老師作文 篇39

  雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯瑁换ú莞卸饔曷,因(yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí),特別是董老師。

  董老師非常愛(ài)我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)馬上來(lái)幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語(yǔ)文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無(wú)聲,只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。

  老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話(huà)時(shí),我的'身體微微一震,心想:!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō):“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺(jué)得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來(lái),然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。

  老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),最后變成一顆顆參天大樹(shù)。

  我的老師作文 篇40

  在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的`眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿(mǎn)靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

  后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

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