精選傍晚的描寫(xiě)作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的傍晚的描寫(xiě)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

傍晚的描寫(xiě)作文 篇1

　　我愛(ài)碩果累累的秋天，但我更愛(ài)秋天的傍晚。每到黃昏，我總愛(ài)漫步在山頭，去尋找她的足跡。

　　秋天的傍晚在哪里？它在湛藍(lán)的天空里。偏西的太陽(yáng)傾吐著火紅的余暉，使悠然的云朵鑲上了一道金邊兒，它像彩綢，又像錦緞。草木、小路、房屋，還有遠(yuǎn)處的.人影，都被涂上了一層撲朔迷離的色彩。

　　那晚霞在藍(lán)天的懷抱里悠悠地散聚，仿佛是掛在天空中的一幅油畫(huà)。

　　秋天的傍晚在哪里？它在五彩繽紛的花壇里。菊花披著一身金衣，多像節(jié)日的焰火。有的又像美麗的珊瑚，在微風(fēng)中，亭亭玉立，使這秋天的傍晚顯得更加妖嬈多姿。

　　秋天的傍晚在哪里？它就在這片樹(shù)林里。調(diào)皮的秋姑娘給樹(shù)林換上了一件新衣裳。樹(shù)林中的梧桐樹(shù)挺立著像一朵朵黃云。

　　楓樹(shù)像喝醉了酒，紅的像一團(tuán)火。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，再加上柔和的夕陽(yáng)光芒，樹(shù)葉兒就像成千上萬(wàn)的彩蝶在翩翩起舞，顯得格外美麗。在這黃紅相映的叢林中，挺立著長(zhǎng)滿綠葉的樟樹(shù)、松樹(shù)，它們給蕭條冷落的秋天帶來(lái)了綠意，使秋天充滿了生機(jī)，充滿了活力。

　　秋天的傍晚在哪里？它在豐收的果園里。壓彎了枝條的柿子，在晚霞中如同鍍上了一層金；那星星點(diǎn)點(diǎn)的橘子，就像一顆顆金黃的寶石。

　　我漫步在山頭，極目那被陽(yáng)光照得金黃的樹(shù)葉、金黃的云彩、金黃色的花朵和那金黃的果實(shí)。�。≈挥星锾斓陌�晚才是金黃的，才這么美麗，這樣壯觀！秋天啊，簡(jiǎn)直就像一首金黃色的詩(shī)！

傍晚的描寫(xiě)作文 篇2

　　我喜歡鄉(xiāng)村的黃昏。不只是因?yàn)樗�有著像酒一般的甜美、醉人，還由于它充滿著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。當(dāng)夕陽(yáng)親吻著西山傾聽(tīng)著火紅的余暉時(shí)，將悠然漂浮的云朵染上了一般的赤色，遠(yuǎn)處的山，近處的屋都戴上了太陽(yáng)給它們的恩惠——金邊。整個(gè)鄉(xiāng)村都抹上了一層層撲朔迷離的色彩，這讓鄉(xiāng)村的一切都充滿著詩(shī)情畫(huà)意。

　　黃昏時(shí)分，汩汩的河流變得那樣的安逸，血紅的夕陽(yáng)把河水染上了紅色的顏料。此時(shí)此刻，小河的線條是那樣的柔美，那樣的諧調(diào)、動(dòng)人。在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起了層層漣漪，幾片落葉在水中悠悠地漂浮著，一群可愛(ài)的小鴨宛像一朵朵盛開(kāi)的`雪蓮，在水中浮游。

　　在鄉(xiāng)間的羊腸小路上，更是別有一番情趣。孩子們沐浴著夕陽(yáng)的余暉，驅(qū)趕著一群群牛羊，開(kāi)心地走在回家的路上。一只只可愛(ài)的小羊羔和一頭頭活潑的小牛犢在盡情地撒著歡兒。有的孩子用鞭子打著那些不聽(tīng)話的牛羊。歌聲、牛羊的叫聲和鞭子抽打聲匯成了一首和諧動(dòng)聽(tīng)極具有音韻美的“放牧曲”，與夕陽(yáng)、晚霞一起灑在這彌漫著鄉(xiāng)土味的羊腸小道上。田野里，升騰著嫵媚動(dòng)人的晚霞，霞光灑在田地上，勞作一天的人們的笑臉更加紅潤(rùn)了。他們望著那黃澄澄、金燦燦的麥浪，疲勞頓時(shí)煙消云散。

　　綠樹(shù)環(huán)抱著農(nóng)家宅院，讓人心曠神怡，浮想聯(lián)翩，可稱得上是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜�！碧炜罩新舆^(guò)一群歸鳥(niǎo)，一些家禽正向主人討食物。

　　當(dāng)太陽(yáng)完全躲到了山后，能望到西邊一道紅光，又過(guò)了一會(huì)兒，最后一絲的霞光也消失得無(wú)影無(wú)蹤，暮色降臨了。山呀、樹(shù)呀、屋呀，都模糊了，整個(gè)村莊暮靄繚繞，萬(wàn)家燈火微微閃爍，人們完全沉浸于恬靜的夜里。

　　多么美麗的鄉(xiāng)村黃昏，你是我眼中的一道風(fēng)景，好似壯麗的畫(huà)卷，讓人深深陶醉在這神奇的景色里，陷入無(wú)限的遐想中……

傍晚的描寫(xiě)作文 篇3

　　傍晚，我站在自己家的院子里，感受著清新的空氣，感受著美麗的夜空。蛐蛐，奏起了動(dòng)聽(tīng)的音韻，像靈泉一樣留了出來(lái)，我放眼望去，一片田園風(fēng)光。一串串紅辣椒掛在墻上，我家一定會(huì)紅紅火火。我看著美麗的田園景色，心靈就像被凈化了一樣，所有的雜念全部洗凈，什么也不想，只感受著美麗的夜景。我閉上眼睛，感受著秋天的夜晚，晚風(fēng)拂去了我的疲倦，像仙女的綠紗衣一樣，觸摸著我的'臉頰，觸摸著我的肌膚。

　　秋天的風(fēng)，是四季中最舒適，最溫和的。春風(fēng)，太刺臉；夏風(fēng)，太悶熱；冬風(fēng)，太寒冷。只有秋風(fēng)它最貼心。

　　忽然，我晃過(guò)神來(lái)，一切依然如舊。

傍晚的描寫(xiě)作文 篇4

　　太陽(yáng)慢慢地沉進(jìn)了山谷，只留下落日的余暉——晚霞。美麗的晚霞灑滿了天空的西邊。太陽(yáng)已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，蓋上了天藍(lán)色的被子。夜就要來(lái)臨了。

　　鑲嵌在杭州的明珠——西湖，到處是散步的人群。一陣微風(fēng)吹來(lái)，西湖邊的柳樹(shù)飄動(dòng)著柳條，好像在讓微風(fēng)梳理自己細(xì)細(xì)的長(zhǎng)發(fā)。大樹(shù)們挺直了腰桿兒，圍在西湖的四周，好像一個(gè)個(gè)英武的士兵在保護(hù)自己美麗的家園。水面上波光粼粼，遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧，我不禁想起了蘇軾的.詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！倍�這西湖的荷花也不一般。它們的數(shù)量各不相同，有的一枝獨(dú)秀，有的三五成群……它們的形狀千姿百態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，羞羞答答的：有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……此時(shí)此景，我的腦海里不由浮現(xiàn)出楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙鋈�，一只蜻蜓像離弦的箭一樣飛來(lái)，悄悄地停在了一朵美麗的荷花上，我不禁脫口而出：“這可真是‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’啊!”

　　這時(shí)，我抬頭看了看天空，金光閃閃的繁星已經(jīng)懸掛在了高高的夜空。夜深了，靜了……

傍晚的描寫(xiě)作文 篇5

　　夏日的傍晚來(lái)得早，去的遲，仿佛自知深受人們的喜愛(ài)，這樣的陽(yáng)光，這樣的風(fēng)，仿佛只是夏天的傍晚才有�？墒牵�夏天的傍晚總是悄悄地躲在角落里，使人感覺(jué)不到她也參與了，這就是她的獨(dú)到之處。

　　我喜歡夏天的傍晚，仿佛在一天的生活之后，只有傍晚時(shí)分最讓人頭腦清醒的時(shí)刻。夏天的傍晚，微風(fēng)徐徐，沒(méi)有了春天的嬌嫩，也沒(méi)有秋天的落寞，更沒(méi)有冬天的寒冷。我想，它是充滿活力生機(jī)的，在徐徐的涼風(fēng)中洗盡你一天的勞累、煩惱，讓你可以清醒的思考當(dāng)天發(fā)生的事。

　　夏天的傍晚是美麗的，也是讓人心醉的，也許當(dāng)你認(rèn)真體會(huì)的.時(shí)候，你才真正體會(huì)到他的特別之處！安靜地去享受它所帶來(lái)的美好！

　　夏天的傍晚，一些人、一些物、一些是……一生能有幾個(gè)這樣的傍晚？現(xiàn)在，我更懂得時(shí)間的寶貴了。

傍晚的描寫(xiě)作文 篇6

　　“叮零零，叮零零……”放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們背著書(shū)包像開(kāi)了閘的洪水一樣一涌而出，高高興興地回家去。

　　值日生正在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，像一只只小蜜蜂在保護(hù)著自己的家園。瞧，灑水的同學(xué)提著一只只綠色的.水壺到處灑水，就仿佛是一群群小蜜蜂把自己辛辛苦苦釀的蜜灑給每一個(gè)人，雖然將自己弄的滿身濕淋淋的，但也非常高興。

　　看，掃地的同學(xué)全神貫注的掃著地，不讓一絲灰塵留在我們這個(gè)整潔美麗的校園里。瞧他們那個(gè)認(rèn)真勁兒，就象完成一件藝術(shù)作品。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)一片片黃葉，猶如美麗的蝴蝶翩翩起舞，這雖然是一處美景，可這對(duì)值日的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是忙碌的開(kāi)始，然而他們臉上卻洋溢著微笑。隨著時(shí)間一分一秒的流失，終于同學(xué)們的地掃好了，太陽(yáng)也落山了�？粗�自己的勞動(dòng)成果，看著美麗的校園，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。

　　是啊，是你們的勞動(dòng)，換來(lái)我們清潔的校園;是你們的辛勞，為我們創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)�？諢o(wú)一人，校園里到處一片寧?kù)o。

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