精選老師描寫(xiě)作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師描寫(xiě)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師描寫(xiě)作文 篇1

　　老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

　　薄老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。

　　她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。

　　薄老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。

　　我的學(xué)習(xí)不是很好。可薄老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。薄老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧��！陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的'負(fù)責(zé)。

　　那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的薄老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“薄老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了。”語(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”

　　正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F(xiàn)在開(kāi)始上課�！崩钐煸�站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子�。　崩蠋煹脑捵屻露�的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。

　　這就是我們的薄老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的薄老師，感謝您！

老師描寫(xiě)作文 篇2

　　人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)跨妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的跨思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗，中為我們照亮了前面方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師，也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，想蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁用自己的心血，精心的洪灌這花朵，老師是我們引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…。

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，便是我們的物理吳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。

　　吳老師對(duì)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕吳老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在吳老師上物理課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被吳老師看的一清二楚，吳老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了吳老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的.成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了吳老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了吳老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，吳老師都幫助我們認(rèn)真地處理好。

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　吳老師，你將是成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為吳老師的學(xué)生而驕傲，吳老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

老師描寫(xiě)作文 篇3

　　是您，用您的幽默風(fēng)趣讓我們的生活充滿了歡樂(lè)；

　　是您，用您的心靈手巧讓我們稚嫩的心靈得到了美的熏陶；

　　是您，用您的善解人意把懵懵懂懂的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年；

　　您——就是我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的葉老師！

　　幽默風(fēng)趣篇

　　葉老師，還記得你第一次進(jìn)教室時(shí)那輕盈的步伐和燦爛的.笑臉，當(dāng)時(shí)第一眼看見(jiàn)您是更覺(jué)得您像只花蝴蝶，衣服顏色那么鮮艷，穿得像個(gè)調(diào)色板，煞是有趣。而您的自我介紹更是別具一格，只見(jiàn)您在黑板上畫(huà)了一個(gè)穿花衣服的小女孩，手中還拿了一片樹(shù)葉。我們正納悶時(shí)，您說(shuō)話了：“本人姓葉，酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，你們可以叫我Miss葉，也可以叫我小葉”我一聽(tīng)心里就樂(lè)開(kāi)了：哦，Mygod，您看起來(lái)已經(jīng)不年輕了，居然還讓我們叫小葉，真逗！不過(guò)，看來(lái)這是個(gè)風(fēng)趣的老師，我喜歡！事實(shí)上你上課的確是妙趣橫生，不是穿插一些小笑話，有時(shí)甚至?xí)�扯到很遠(yuǎn)的地方，不過(guò)最后一句總而言之就把所有扯出去的話題全都拉了回來(lái)。葉老師，上您的課我們總是感覺(jué)40分鐘很短，您的幽默風(fēng)趣至今讓我記憶猶新！

　　心靈手巧篇

　　葉老師，至今還記得你的心靈手巧，那可是一直讓我們羨慕不已。

　　那次，您讓我們剪紙，我們的技術(shù)實(shí)在不怎么樣，急得大叫：“Miss葉，怎么辦？”您看了一會(huì)兒，沒(méi)說(shuō)什么，拿起剪刀自己肩了起來(lái)，剪刀在您手中好像格外聽(tīng)話，只見(jiàn)您兩手輕輕舞動(dòng)，三下兩下一格栩栩如生的小東西就出現(xiàn)在我們眼前了。哇！我們都叫了起來(lái)，您微笑著說(shuō)：“剪紙要先畫(huà)，做到心中有數(shù)，然后才能剪得形象逼真啊”說(shuō)著就在紙上畫(huà)了起來(lái)，一會(huì)兔子、小雞等小動(dòng)物就躍然紙上了，而且還活靈活現(xiàn)，驚得我們都瞪大了眼睛。我悄悄對(duì)同桌說(shuō)：“嘿，Miss葉還真有兩下子！”“是啊，太棒了！”同桌居然情不自禁的叫了出來(lái)。那時(shí)葉老師您的臉啊，樂(lè)得像盛開(kāi)的桃花了……

　　善解人意篇

　　葉老師，如果說(shuō)您的幽默風(fēng)趣讓我們常常喜笑顏開(kāi)的話，那么您的善解人意更是讓我銘記在心。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，一些不愿意和爸爸媽媽說(shuō)的話、和朋友之間的摩擦……我們把它悄悄記在了日記里，寫(xiě)在了作文里。您看到后告訴我們，有些事情不妨和家長(zhǎng)多溝通，您還教我們換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，并告訴我們?cè)鯓雍团笥延押孟嗵帯��?/p>

　　一次，因?yàn)橐患�小事我與朋友吵架了，我第一個(gè)反應(yīng)便是跑到您哪兒去訴說(shuō)，您細(xì)細(xì)聽(tīng)我說(shuō)完，然后輕輕撫摸著我的頭，告訴我一時(shí)的沖動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致友誼的破裂;還告訴我有時(shí)誤解也會(huì)造成朋友之間的隔閡;告訴我要多想想自己錯(cuò)在哪里，向朋友低頭認(rèn)錯(cuò)不是丟臉的事情等道理。在您的循循善誘下，我明白了和朋友相處的方法。葉老師，謝謝您讓我變得成熟懂事！

　　葉老師，您值得我回憶的事情實(shí)在太多，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)您的感激，我只想輕輕對(duì)您說(shuō)：葉老師，不要再讓自己熬夜了，不要再讓自己工作得太勞累了，想起那時(shí)你的黑眼圈、想起您站著捶腰的身影，我真的很為您心疼，保重身體啊，葉老師，我將永遠(yuǎn)敬愛(ài)您，永遠(yuǎn)深深的祝福您！

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