- 相關(guān)推薦
【推薦】我寫(xiě)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我寫(xiě)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我寫(xiě)作文600字 篇1
我的寫(xiě)作生涯已經(jīng)有五年了，但是真正的寫(xiě)作是最近的兩年。
在最近的兩年里，特別是去年一年，我對(duì)“寫(xiě)作”特別敏感。當(dāng)時(shí)我已完全進(jìn)入了寫(xiě)作狀態(tài)。其作品體裁很多：記敘文、議論文、詩(shī)歌、日記書(shū)信等，我對(duì)寫(xiě)作已經(jīng)由生到熟，由煩到樂(lè)。
最初寫(xiě)日記是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的日記，幾天加起來(lái)也不如現(xiàn)在一篇多。曾記得字?jǐn)?shù)最多了一篇，現(xiàn)在還記得很清楚：
“今天，下小雨，我們?nèi)コ曰疱仯芎贸��！?/p>
只有大約十幾個(gè)字，但是這是三年級(jí)最好的一篇。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)主題很不明確。
隨著年齡的增加，我對(duì)“日記”和“作文”的認(rèn)識(shí)又加深了。逐漸能敘述一件事了�？偸菍�(xiě)說(shuō)明文，順序也很清楚，即現(xiàn)在的空間順序。雖然有病句和錯(cuò)別字，但那也是很少的，基本上可以完成。
就那樣的水平陪著我，有走過(guò)了兩個(gè)春秋。進(jìn)步也沒(méi)有什么增長(zhǎng)。
直到上初中后，無(wú)意間進(jìn)入了一個(gè)寫(xiě)作文的網(wǎng)站——語(yǔ)文天地。于是就開(kāi)始了近兩年的寫(xiě)作生涯。
在那里，有文學(xué)社，有習(xí)作空間。我經(jīng)常參考那里的.文章，作文水平逐步提高。我也學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作方法。
在初一暑假期間，每隔幾天也要發(fā)表一些文章，雖在我前面的十有甚者，但也算是一種享受吧。畢竟有成功的感覺(jué)。在看到一個(gè)網(wǎng)友的詩(shī)后，禁不住有些羨慕，于是在一天晚上，用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于完成了1000多字的詩(shī)。又一股成功感來(lái)了，經(jīng)過(guò)網(wǎng)友指點(diǎn)、修改，一首韻律詩(shī)寫(xiě)好了。發(fā)表后，第一天的收看率就打破了記錄。于是我更加有了信心，愿意與詩(shī)相伴。
現(xiàn)在，即初二，我參加了網(wǎng)絡(luò)習(xí)作大賽，初審審核通過(guò)者有33篇，再審精品有7篇。
就現(xiàn)在的文章，能交代了的，散文1篇，詩(shī)歌15篇，敘事2篇，書(shū)信2篇，抒情文章20余篇。
這些文章，是5年來(lái)的勞動(dòng)得來(lái)的，是生活中一點(diǎn)一滴的積累換來(lái)的。因此，我一定要好好珍惜，繼續(xù)努力。
我寫(xiě)作我記錄，文學(xué)進(jìn)步是必須的，記錄每一件小事，即可寫(xiě)出更好的文章。
我寫(xiě)作文600字 篇2
“你這個(gè)笨腦袋，怎么連這種題都不會(huì)！老師今天才講了的。聽(tīng)著啊，我只講一遍，你要是還不會(huì)，信不信我把你趕出家門(mén)！”媽媽在我的學(xué)習(xí)桌前，指著作業(yè)大吼道。
我看著作業(yè)，心里直發(fā)慌，想：“真煩��！老媽剛講的我還沒(méi)聽(tīng)懂。唉！今天就是個(gè)倒霉日，作業(yè)不會(huì)做，老媽還罵我！”
我想問(wèn)老媽，可又不敢，但我又不會(huì)做。我在心里鼓足了勇氣，剛想喊，老媽就進(jìn)來(lái)了。她看見(jiàn)我還沒(méi)做出來(lái)，眉毛一斜，眼睛一瞪，便開(kāi)始啟動(dòng)“狂暴模式”。
我的'眼睛和媽媽的眼睛對(duì)視了0。1秒，就是這么短短的時(shí)間內(nèi)，我預(yù)感到大事不妙（因?yàn)閶寢尩难劬﹂W著怒火），我趕緊隨口報(bào)了個(gè)答案：“16”。媽媽聽(tīng)了我報(bào)的答案，看了看題目，稍加思索后說(shuō)道：“嗯！不錯(cuò)，兒子，你還是聽(tīng)懂了嘛。”
聽(tīng)到這兒，我心里的一塊大石頭總算落地了。
不過(guò)，媽媽又說(shuō)了一句話，讓我仿佛被閃電劈了一樣，徹底懵了�！皝�(lái)，把下一題也做了，這兩題類型是一樣的，我等會(huì)兒再過(guò)來(lái)看你做的是不是對(duì)的�！�
我突然感覺(jué)到上帝好像在操控媽媽和我作對(duì)，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等著被挨打。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看見(jiàn)我還在解題中，便開(kāi)始說(shuō)：“快點(diǎn)，馬上要吃飯了，沒(méi)做出來(lái)不許出來(lái)吃飯�！闭f(shuō)完，把門(mén)一關(guān)，做飯去了。
我急了，努力回想老師講的話，想了半天，終于想出來(lái)了個(gè)公式，我把題目信息往公式里一套，果然算出來(lái)了，我再驗(yàn)算，答案正確。媽媽過(guò)來(lái)看了我的答案，欣慰地笑了笑。
媽媽這種輔導(dǎo)方法，雖然很暴力，但讓我的成績(jī)一步步提高了許多。我還是感謝媽媽！
我寫(xiě)作文600字 篇3
今天我去參加小記者活動(dòng)——學(xué)寫(xiě)寫(xiě)人的要領(lǐng)。我心想：這有什么難的，我寫(xiě)過(guò)的文章多了去了，難道我還不會(huì)寫(xiě)人？于是我自信滿滿地去了。
等同學(xué)們基本到齊，老師開(kāi)始教我們——先放起了藍(lán)貓動(dòng)畫(huà)。由于我太自大了，根本不在意，等我們看完，老師開(kāi)始提問(wèn)，同學(xué)們積極的發(fā)言，各個(gè)舉起了手來(lái)，我頓時(shí)傻了眼。聽(tīng)著同學(xué)們精彩的發(fā)言，看著老師贊賞的笑容，我不由得嫉妒起來(lái)。老師時(shí)不時(shí)講一些幽默的話語(yǔ)，比如說(shuō)：朱晉立提問(wèn)寫(xiě)人還要寫(xiě)周邊的景色嗎？老師說(shuō)：“就寫(xiě)你在那慢慢地跑步吧�！比嗔⒓春逄么笮�，就連一向不茍言笑地馬睿君也笑的前俯后仰，就我在那呆呆地坐著沒(méi)有回答一個(gè)問(wèn)題，我很后悔沒(méi)有認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)。接著我調(diào)動(dòng)起所有的細(xì)胞開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。老師說(shuō)：“寫(xiě)人即寫(xiě)事，寫(xiě)事要寫(xiě)的具體。寫(xiě)事時(shí)要通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征，同時(shí)人物語(yǔ)言也要符合人物的性格。寫(xiě)人物時(shí)要用不同的語(yǔ)言，也可以用不同的提示語(yǔ)，在提示語(yǔ)的前面多用描述動(dòng)作、神情和心情的詞語(yǔ)，進(jìn)行人物外貌特征、五官神情的'刻畫(huà)，來(lái)描繪一個(gè)人的動(dòng)作和性格特點(diǎn)。”只要做到上述的要求就能把寫(xiě)人的文章寫(xiě)好了。
這下我可算是明白了寫(xiě)人的文章怎么寫(xiě)了，我以前寫(xiě)的文章，不是人物的語(yǔ)言不符合人物的性格，就是對(duì)人物外貌特征、五官神情刻畫(huà)地不夠生動(dòng)，不夠具體。我明白，什么事情都要腳踏實(shí)地、走穩(wěn)每一步，掌握住關(guān)鍵，才能事半功倍，絕不能淺嘗輒止，浮光掠影。
這一節(jié)課，使我受益匪淺，不但教會(huì)我如何寫(xiě)人，還教會(huì)了我如何做事，所以這一節(jié)課不是普通的一節(jié)課而是人生的一節(jié)課。
【我寫(xiě)作文600字】相關(guān)文章：
我續(xù)寫(xiě)作文12-25
我的媽媽寫(xiě)作文12-24
我的同學(xué)寫(xiě)作文12-02
我喜歡寫(xiě)作文03-02
優(yōu)秀我寫(xiě)作文11-16
我變成仿寫(xiě)作文12-25
我寫(xiě)作文（精選48篇）10-26
《我喜歡》續(xù)寫(xiě)作文03-02
《我喜歡》仿寫(xiě)作文03-01
【精選】我寫(xiě)作文（精選30篇）06-25