【精華】動物的描寫作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的動物的描寫作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動物的描寫作文 篇1

　　我家小區(qū)里有一只流浪狗，它的性格變化多端。

　　它要是高興，能比誰都淘氣。在你散步的時候，它會跑到你面前，用身子蹭你的腿，用舌頭舔你的臉，或是在你蕩秋千的時候，跳上你的肩，和你一起蕩秋千。

　　它若是不高興啊，可成小區(qū)里的搗蛋鬼，它在花盆里趴土，抱著樹枝打秋千，如果有人想抓住它，它就狂吠，不亞于鞭炮的爆炸聲。

　　因為附近飯店的老板都很愛護(hù)小動物，所以它吃飯的時候就會去飯館要飯吃，哪家店給它吃的，它就在那家店的門前蹲著，舌頭伸得長長的，黑黝黝的眼睛睜得大大的。

　　有一次，我?guī)е�一顆糖在小區(qū)里散步，它就跑到我的面前蹲著，好像要吃我手中的`糖，我把沒拆開包裝的糖果給它吃。這時，我心想看你怎么吃�？蓻]想到的是，它一撲一咬，竟然把糖撕開了。

　　它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會吐著舌頭給自己解悶。

　　我和它越來越親密，它的膽子也越來越大，幾乎我每次上學(xué)，它都會把我送到小區(qū)大門口，好像在送我上學(xué)。

　　就這樣，我和它一起生活了三年，我們倆生活在一起，感到無比的快樂。

動物的描寫作文 篇2

　　如果讓我在人和動物的叫聲中任選一樣的話，我會選擇傾聽動物的叫聲。

　　我愛聽動物的叫聲，是因為動物的叫聲透露了它不同的感情色彩。

　　早晨，幾個頑皮的小孩發(fā)現(xiàn)了自己今日玩物：一只個頭很小的小雞。他們將小雞圍堵在自己的“包圍圈”內(nèi)。圈外的母雞則非常的焦急，時不時想偷襲啄啄這些頑皮的孩子。但總是欲出又止，不敢偷襲。它只能一邊通過縫隙瞧瞧自己的孩子，一邊發(fā)出叫聲“咯咯咯”“咯咯咯”……這是無奈的聲音，因為它只能眼看著自己的孩子被欺負(fù)；這是無助的聲音，因為它想不出辦法來救救自己可憐的孩子；這是自責(zé)的聲音，因為自己沒有盡到一個母親應(yīng)盡的義務(wù)；這是憤恨的聲音，因為它恨這些頑皮的孩子；這是自卑的聲音，因為它想和孩子說一聲“對不起”……

　　去外公家玩，我偶然看見了外公抓來的八鴿并對此有很大的興趣。于是我就試著逗逗它沒想到這個頑皮的“獵物”竟叫了起來。這是生氣的聲音，因為它氣憤自己讓獵物在眼皮下跑走了；這是好奇的聲音，因為它好似從來沒有見過這種獵物；這是準(zhǔn)備的聲音，因為它準(zhǔn)備打起精神再次捕捉它的“獵物”。它相信只要自己努力的.話，一定能捕到獵物！

　　和人一樣擁有領(lǐng)地意識的雞，特別是公雞常常會為了自己的領(lǐng)地和其他公雞打起‘架’來。兩只公雞一邊打架，一邊叫著。這是憤怒的聲音，因為它恨有別人和它爭奪地盤；這是鼓氣的聲音，因為它要通過叫聲來給自己打氣；這是必勝的聲音，因為它已經(jīng)確定要為地盤與另一只公雞決一死戰(zhàn)，因為它深知自己的身上背負(fù)著是怎樣的重?fù)?dān)，如果它敗了，那些母雞和小雞該怎么辦呢？我相信，能給予它最大動力的，還是它的孩子……

　　看門的狗狗在晚上，因在自家門外嗅到了陌生人的味道便一下子警惕了起來。它忽然叫了。這是告知的聲音，因為它想要讓主人知道有陌生人在門口而警惕起來；這是慌張的聲音，因為它嗅到了從未嗅到的味道；這是驅(qū)趕的聲音，因為它想通過自己的叫聲讓外面的陌生人離開，它知道不能讓陌生人入家來，更知道主人對自己懷著多大的信任。所以它無論如何都要守著主人，守著家的門，讓主人始終相信著自己……

　　在叫聲方面，可能動物的叫聲不如人類的叫聲好聽，但是，有時動物叫聲所表達(dá)的情感卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類的叫聲所表達(dá)的情感……

動物的描寫作文 篇3

　　大家好，我是被大家稱為國寶的大熊貓。

　　我毛茸茸的臉上長著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，還有一雙黑眼圈，大家可不要誤會哦！我的黑眼圈是本來就有的，可不是不睡覺熬夜出來的啊。我的身上有一些部位長著墨黑墨黑的'毛，有些部位長著雪白雪白的毛。

　　我困時，就把手輕輕放在肚皮上，仰著睡覺，一覺醒來，揉一下眼睛，伸一個懶腰，再找一個地方坐一會兒，可真是舒服極了！休息時，我喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快地玩耍。高興時，就在地面上翻筋斗，像一個大絨球似的在地上滾動。我在動物園里可以吃到豐富的餐點(diǎn)。我常用前爪抓鮮嫩的竹葉往嘴里送呢！飯桌上還有我愛吃的竹子、牛奶和雞蛋，咬一口，好吃極了，我可要多吃一點(diǎn)哦！長得肥壯，大家才喜歡我。

動物的描寫作文 篇4

　　文明是一只小鳥，撲動雙翅把路引。上下樓梯靠右走，放學(xué)路上守法紀(jì)。對著市民唱起歌，對著老師笑一笑。告訴學(xué)生動動口，告訴人們動動手。見到客人問聲好，遇到為難眾人幫。一不小心做錯事，主動說聲請原諒。我?guī)退麕痛蠡飵停�回頭說聲謝謝你。小鳥常為我引路，帶我來到文明市。五年級:陳銥彤

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