精選聽(tīng)寫(xiě)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的聽(tīng)寫(xiě)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
最近，我校舉行了首次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使我們也能體驗(yàn)一把書(shū)寫(xiě)漢字的魅力。
星期四，老師挑選了五個(gè)同學(xué)來(lái)參加我們六年級(jí)的比賽，我便是其中一位。聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)萬(wàn)分。心想：我要珍惜這次的機(jī)會(huì)，為班級(jí)增光添彩！
比賽很快就到來(lái)了，我懷著忐忑不安的心情上了場(chǎng)。雖然我一直告訴自己不用緊張，心跳還是不由自主地加快了許多。主考官說(shuō)了第一個(gè)詞“殘陽(yáng)”。我的心咯蹬一下，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞��！怎么辦？只能蒙了。陽(yáng)肯定是太陽(yáng)的陽(yáng)，只不過(guò)“殘”么，就蒙一個(gè)殘缺的“殘”吧！沒(méi)想到我提交之后發(fā)現(xiàn)竟然對(duì)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
我們的車(chē)輪賽在緊張又激烈中繼續(xù)進(jìn)行著，報(bào)出來(lái)的詞語(yǔ)由易到難，隨著一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的.詞語(yǔ)被主考官流利地念出，場(chǎng)上選手在車(chē)輪賽中一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，陸續(xù)被淘汰。幾輪PK下來(lái)，只有三位女選手和我繼續(xù)留在場(chǎng)上。 這次漢字聽(tīng)寫(xiě)“冠軍”究竟花落誰(shuí)家？我更緊張了，生怕自己敵不過(guò)做事仔細(xì)的女生，我的心懸得老高老高的，我也暗暗安慰自己：在關(guān)鍵時(shí)刻可千萬(wàn)不可掉鏈子呀！我深吸一口氣，握緊了拳頭，決心要與她們“拼”到底。三位女選手?jǐn)≡诹恕八粏 焙汀稗q駁”，“抖擻精神”上，我的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確，贏得了本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽第一名。
這次比賽使我感知了中國(guó)漢字的博大精深，還讓我知道了自己所學(xué)的知識(shí)真是九牛一毛，滄海一粟呀！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，當(dāng)老師再次布置要聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)時(shí)，我就很認(rèn)真的對(duì)待了。
晚上回家的時(shí)候，我很認(rèn)真的看了每個(gè)詞語(yǔ)，然后，叫媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，盡管，我看得很真，可是，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)完的時(shí)候，還是有幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)不出來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要把錯(cuò)掉的幾個(gè)詞語(yǔ)訂正幾遍，并把它牢牢記住就可以了�！蔽野凑諎寢尩腵話做了，媽媽還對(duì)我說(shuō)，明天早上早點(diǎn)起來(lái)，再聽(tīng)寫(xiě)一遍，以便鞏固一下。我聽(tīng)了還是蠻有道理的，既然老是要忘記，那就多看，多聽(tīng)寫(xiě)，總是不會(huì)錯(cuò)的。到了第二天早上的時(shí)候，我特地起的很早，又看了幾遍，媽媽再次給我聽(tīng)寫(xiě)了一下，主要是我錯(cuò)過(guò)的詞語(yǔ)，當(dāng)然還有其他的，媽媽認(rèn)為我會(huì)出錯(cuò)的詞語(yǔ)。這下，總是過(guò)關(guān)了。媽媽還特地讓我再多看幾遍。
到了語(yǔ)文課上，老師再讓我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我都很快的寫(xiě)出來(lái)了，而且還聽(tīng)寫(xiě)了滿分哩！真是功夫不負(fù)有心人，我想，只要認(rèn)真的去對(duì)待，事情總是做的好的，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲呢？
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
我以前在電視上看到了一個(gè)非常好看的節(jié)目“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。那里的哥哥姐姐實(shí)在是太棒了！好多我不會(huì)寫(xiě)的字他們都寫(xiě)出來(lái)了�，F(xiàn)在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的活動(dòng)。
今天下午的第一節(jié)課剛開(kāi)始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進(jìn)了我們班的教室。那時(shí)，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來(lái)。教室里安靜的連呼吸聲都聽(tīng)得到。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)首先第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持老師劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)出了是三個(gè)人，后來(lái)熊老師又點(diǎn)了兩個(gè)人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺(tái)后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來(lái)參加比賽。
每個(gè)人的讀詞時(shí)間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是余芳菲。她個(gè)子雖然小，但是她把10個(gè)詞在20秒內(nèi)全讀出來(lái)了。不僅劉老師給了她掌聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也給了她熱烈的`掌聲。
認(rèn)字比賽結(jié)束后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽了，四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，首先，她報(bào)了一個(gè)“饋贈(zèng)”，我開(kāi)心極了，突然她又報(bào)了一個(gè)“水滸傳”，我想：完了，這個(gè)詞我不會(huì)寫(xiě)啊，怎么辦��？只見(jiàn)劉老師說(shuō)：“時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們停筆�！卑�，關(guān)老師報(bào)了10個(gè)詞，我只寫(xiě)了5個(gè)，真是糟糕呀！
聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束了，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)也就結(jié)束了。如果我平時(shí)能更加積極的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)準(zhǔn)備，把玩和看課外書(shū)的時(shí)間多用一些在復(fù)習(xí)生字的方面，那我一定會(huì)比現(xiàn)在考得更好，會(huì)更開(kāi)心。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
本周星期二，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，老師念出一個(gè)同學(xué)的名字，我們寫(xiě)出來(lái)。太簡(jiǎn)單了！絕對(duì)難不到我。
第一個(gè)詞：“江林徽”，這不是我們班那威風(fēng)的大胖子嗎？小菜一碟，可寫(xiě)到“徽”的時(shí)候，我的腦袋像電腦短路了一樣，一下想不起來(lái)�！霸愀�！”這可怎么辦呀？只好像個(gè)小偷一樣，小心翼翼地回頭去看“星星欄”十四號(hào)，我的目光掃視著，著急的搜索，“耶”，終于找到了！原來(lái)是�；盏摹盎铡毖�，接著又寫(xiě)下一個(gè)。
“賴(lài)思嘉”，簡(jiǎn)單，這不就是天天與我玩的`那只“樹(shù)懶”嗎，我太熟悉了，便迅速地寫(xiě)好了，趁時(shí)間還早，先瞄一眼同桌的，我偷偷地將頭偏向同桌，哇！我發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密——“懶思嘉”，他居然把“賴(lài)”寫(xiě)成“懶”，真是讓我哭笑不得，怎么這么粗心呀！如果被賴(lài)思嘉本人看到，后果真是不堪設(shè)想。
下一個(gè)，“殷梓智”，我暗暗自喜，幸好原來(lái)他沒(méi)交作業(yè)時(shí)，寫(xiě)過(guò)他的名字，要不然就……立刻寫(xiě)出，我猜有些同學(xué)肯定不會(huì)寫(xiě)，果然，有的同學(xué)一愁莫展，有的同學(xué)正在東張西望，還有的干脆不寫(xiě)，都在我的意料之中。
“哈哈——哈哈——”全班一陣爆笑，怎么了？我抬頭看去，原來(lái)鄧文同學(xué)居然把“諶清露”寫(xiě)成了“湛青鹿”，真可笑！有的同學(xué)正指著他哈哈大笑，有的正捂著肚子，還有的正朝著鄧文這邊看，不知羞愧成什么樣子了。緊接著我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤——“滿昌杰”，這是誰(shuí)寫(xiě)的呀？又是一陣笑聲，看看我的同桌生氣了沒(méi)有？“哈哈哈”的笑聲傳進(jìn)我的耳朵，顯然沒(méi)有生氣，正高興地不亦樂(lè)乎。老師又接著念下一個(gè)，不知是誰(shuí)寫(xiě)的，把賈鑫晨同學(xué)寫(xiě)成了“賈新城”。
這次游戲讓我體會(huì)到了規(guī)范用字無(wú)小事！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽(tīng)寫(xiě)生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂�。ǘ冢��！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫(xiě)上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫(xiě)下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫(xiě)了下來(lái)。
姥姥又開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）。”“咦？怎么又出現(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫(xiě)下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫(xiě)上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫(xiě)字用的紙。”“原來(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確�！蔽矣趾眯τ种�。
今天的聽(tīng)寫(xiě)真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的.區(qū)別。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
今天，我們進(jìn)行了學(xué)科節(jié)中語(yǔ)文周的比賽。和往年一樣，是漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。大家都有一些緊張，不知考題會(huì)是怎么樣的。
緊張而嚴(yán)峻的聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，我在拿到試卷后先掃了掃，還好，不多。可正當(dāng)我想要放下心里的石頭，輕松開(kāi)考的時(shí)候，陳老師報(bào)出了第一個(gè)詞“勾勒”。我抬起筆，信心滿滿地想要下筆時(shí)，我突然愣住了，“勒？”這字怎么寫(xiě)？我在我的腦海中拼命搜尋有關(guān)于這個(gè)字的 所有記憶，可是不論我想起什么，這個(gè)字總是空缺著的。我抓耳撓腮也無(wú)從下筆。怎么辦？哎，看來(lái)也只有放棄了。
很快，第二波攻擊來(lái)襲“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一邊在心中默念詞語(yǔ)，一邊用手指在手掌上寫(xiě)著、畫(huà)著�？墒菚r(shí)間不等人，很快，別人都寫(xiě)完了。沒(méi)辦法，我也只能寫(xiě)下拼音，準(zhǔn)備下一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”了。
開(kāi)始四字詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)了，比起剛開(kāi)始我的信心滿滿，現(xiàn)在的我已經(jīng)緊張萬(wàn)分，手腳開(kāi)始冒汗。“美輪美奐”哦，我忘了我還在聽(tīng)寫(xiě)，我趕緊停止我的胡思亂想，認(rèn)真起來(lái)。哈哈，終于有一個(gè)詞是我確定的了。我趕忙下筆寫(xiě)起來(lái)，生怕從我的腦海里溜走。不過(guò)好景不長(zhǎng)，我才得意了一小會(huì)兒。就又有一個(gè)字把我給難住了，那就是“絞”。唉，都怪我看書(shū)時(shí)不仔細(xì)瞧字。看，這回被絆倒了吧。沒(méi)辦法，胡亂寫(xiě)一個(gè)了。
看著哪些空白的方框，我的心里空落落的�？傆X(jué)得少了些什么。這次的活動(dòng)，讓我懂得了很多，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的.不足�？傊@次的活動(dòng)非常有意義，它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學(xué)科節(jié)的活動(dòng)能延續(xù)下去，并且有更多的人參加學(xué)科節(jié)的活動(dòng)，來(lái)爭(zhēng)奪“學(xué)科小達(dá)人”。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
近年來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)代發(fā)明了各種高科技。所以，越來(lái)越多的人用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，導(dǎo)致許多人把我們中國(guó)那美麗的漢字文化忘記，不知道怎么寫(xiě)。為此，我們學(xué)校舉行了小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
星期四下午，在老師的選拔之下，產(chǎn)生了兩名學(xué)生代表班級(jí)去參加比賽——那就是我和劉嚴(yán)鋒。當(dāng)我的知我將去參加比賽時(shí)，既高興又擔(dān)憂。
星期五終于到來(lái)了，我懷著惴惴不安的'心情來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，這時(shí)，我的心情更加緊張了，雙腿發(fā)軟，我努力告訴自己：“不要緊張！”
終于，試卷發(fā)下來(lái)了，我拿出筆，正準(zhǔn)備寫(xiě)第一個(gè)字，雖然我之前告訴自己千萬(wàn)不要慌張，可是，我的心卻不由自主地加速了，寫(xiě)字的手不禁微微顫抖了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)“猢猻”把我難倒了。我馬上打開(kāi)腦子中的百度，可是，不管我怎么絞盡腦汁，腦袋里始終搜索不出這兩個(gè)字。中午的時(shí)候，我還臨時(shí)抱佛腳在家里看了一會(huì)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》呢！時(shí)間一分一秒在不知不覺(jué)中流逝，實(shí)驗(yàn)室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲。終于，考試結(jié)束了，我心中的大石頭總算放下了。不管結(jié)果如何，我都會(huì)盡力而為。雖然我有幾個(gè)詞語(yǔ)并沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，但是，我一定會(huì)在下次的比賽中再接再厲。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
今天，老師又留了聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，這可怎么辦呢？爸爸在伯利茲工作，以前都是媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)單詞，可現(xiàn)在她也出差了，只有奶奶和我在家。我去找奶奶聽(tīng)寫(xiě)單詞，我怕她不會(huì)念英語(yǔ)，就說(shuō)：“奶奶，你只念漢語(yǔ)意思就行了�！笨墒悄棠痰�'眼睛花了，帶上老花鏡也看不清楚書(shū)上的字。這時(shí)，我的心里又犯嘀咕了：奶奶不能幫我念單詞，我又不能抄寫(xiě)，這可咋辦呢？
我朝寫(xiě)字臺(tái)上望了望，發(fā)現(xiàn)了復(fù)讀機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)：這下有辦法了，可以先把單詞錄下來(lái)，然后再播放出來(lái)呀，我給自己聽(tīng)寫(xiě)單詞！我先把空白磁帶放進(jìn)復(fù)讀機(jī)，按下錄音鍵，然后開(kāi)始讀：“eleven，twelve，thirteen……。”錄完之后，我把它播放出來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，可是我還沒(méi)寫(xiě)完第一個(gè)單詞，第二個(gè)單詞就“讀”出來(lái)了。唉！我怎么那么粗心呢？竟然忘記停頓了，我寫(xiě)不了那么快，只能再錄一次了。我再次按下錄音鍵，又讀起了英語(yǔ)單詞，這次我特別注意單詞之間的停頓。錄完之后，我按下播放鍵，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞，剛寫(xiě)完第一個(gè)單詞，第二個(gè)單詞剛好“讀”出來(lái)了，我很快就順利地聽(tīng)寫(xiě)完英語(yǔ)單詞。我高興得手舞足蹈：“我成功了，我成功了，我給自己聽(tīng)寫(xiě)單詞成功了！”
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：不管遇到什么事情，都要先動(dòng)腦筋想想，總會(huì)有解決的辦法。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇9
在一個(gè)星期六的下午，我正在家里一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)只剩下一個(gè)把聽(tīng)寫(xiě)了，我高興地叫了起來(lái)：“耶！”說(shuō)著就跳了起來(lái)。我想叫媽媽?zhuān)墒撬ゲ耸袌?chǎng)買(mǎi)菜了，而爸爸卻在悠閑地看報(bào)紙。
于是，我飛快地跑到爸爸面前，問(wèn)：“爸爸，您幫我報(bào)一下聽(tīng)寫(xiě)，行嗎？”爸爸說(shuō)：“那你媽媽去哪了？叫她報(bào)嘛！“我大聲地回答道：“她去買(mǎi)菜了唄！”爸爸就拍拍胸膛，神氣地說(shuō)：“好吧，像我這個(gè)天才爸爸，干這點(diǎn)事情真是小菜一碟！去、去、去，快把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)！"
我拿來(lái)語(yǔ)文書(shū)，放到爸爸的手里，開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了，爸爸說(shuō)：“酒——近�！蔽蚁耄菏裁词蔷平�！又皺著眉頭，說(shuō)：“爸爸，語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有酒近吧？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“本來(lái)就是酒近，快點(diǎn)寫(xiě)，別拖拖拉拉了！”后來(lái)，我尋思了半天才寫(xiě)了究竟這兩個(gè)字，并把它遞給爸爸，說(shuō)：“是這個(gè)詞嗎？”爸爸說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，就是這個(gè)詞�！蔽冶慌每扌Σ坏茫f(shuō)：“爸爸，這不是讀酒近，而是究竟�！卑职竹R上糾正過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哦，哦，我明白了。是究竟，對(duì)吧？”我連忙回答：“對(duì)，對(duì)，是究竟。
接著，他又報(bào)了第二個(gè)詞語(yǔ)：“慢——兒�！蔽乙幌伦哟糇×耍耄郝齼菏巧兑馑佳�，難道是一個(gè)做事總是慢吞吞的'小兒子嗎？我對(duì)爸爸說(shuō)：“你是不是又報(bào)錯(cuò)了？”爸爸肯定地說(shuō)：“這次一定沒(méi)有報(bào)錯(cuò)。如果報(bào)錯(cuò)了，我就把頭砍下來(lái)，給你當(dāng)足球踢！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我看就算走遍全世界，也找不到慢兒這個(gè)詞呀！”又說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)拿給我看看吧！”他把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)，指著一個(gè)詞，說(shuō)：“這不是慢兒?jiǎn)�？”我說(shuō)：“這分明是蔓兒呀！”又指了指他地腦袋，調(diào)皮地說(shuō)：“你呀，真是沒(méi)文化，真可怕！”說(shuō)完，就哈哈大笑。爸爸定睛一看，一下子目瞪口呆。
爸爸微笑著對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“真是長(zhǎng)江后浪推前浪��！”
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇10
上個(gè)星期四中午，我和陳國(guó)敏、崔宇晨參加了學(xué)校組織的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這次比賽由三到六年級(jí)每班選3個(gè)學(xué)生代表參加，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)兩項(xiàng)：班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。為了班級(jí)的榮譽(yù)也為了自己，賽前我們可是花了很多功夫呢！
走入比賽會(huì)場(chǎng)，我特別緊張，生怕出了什么“意外”。第一輪是聽(tīng)寫(xiě)，每寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞就得10分，選手按年級(jí)組班級(jí)順序逐一上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)。到了我們六年級(jí)組，我的手心直冒冷汗，心就如一個(gè)蹦蹦球一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停，我想方設(shè)法讓自己平靜下來(lái)：比如“深呼吸”什么的……我們班先出場(chǎng)的是陳國(guó)敏，我在心里默默地祈禱著：“加油！”終于到了評(píng)委打分的時(shí)候了，“耶！全對(duì)！”我們班的第一炮打得可真響啊！輪到我上場(chǎng)了，只聽(tīng)主持人念到“尷尬”，我想起老師的叮囑：這個(gè)詞左面不是“九”，而是“尢”，我牢記重點(diǎn)，小心落筆；第二個(gè)詞是“阿諛?lè)钣�，我從容不迫地拿起筆寫(xiě)下了這個(gè)曾經(jīng)寫(xiě)了10遍的詞；第三個(gè)詞是“瘡痂”，這個(gè)詞指瘡口表面長(zhǎng)出的瘡，所以是病字頭，這還是媽媽教我的根據(jù)意思記字形的方法呢！我很胸有成竹地亮出題板，只見(jiàn)評(píng)委笑瞇瞇地說(shuō)：“嗯！全對(duì)！”我的這顆懸了很久的心終于落地了！今天我們得運(yùn)氣都很好，抽到的詞都是我們練過(guò)的。最后一個(gè)上場(chǎng)是崔宇晨，沒(méi)想到我們?nèi)齻�(gè)人都全對(duì)通過(guò)，真是：功夫不負(fù)有心人��！
可是“天有不測(cè)風(fēng)云！”就在我們得意的時(shí)候，接下來(lái)的`第二輪就打了我們個(gè)措手不及。第二輪是一張卷子，有填字成詞和問(wèn)答題等，當(dāng)我拿到卷子時(shí)，簡(jiǎn)直就傻眼了，這上面出現(xiàn)的詞，有的我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)寫(xiě)了。瞬間，我猶如“熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，20分鐘的時(shí)間，我度日如年如坐針氈。我想到了平時(shí)看課外書(shū)的時(shí)候，遇到“攔路虎”要么直接跳過(guò)，要么猜一猜糊弄過(guò)去，從來(lái)不翻字典，從來(lái)不求詳解，此時(shí)真是后悔莫及��！
今天周一升旗儀式宣布：我們班是團(tuán)體一等獎(jiǎng)，我呢，拿了個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)。這次的活動(dòng)讓我看到了差距，給了我一個(gè)沉重的打擊，原來(lái)“功在平時(shí)”，今后我在課外書(shū)時(shí)，遇到“攔路虎”，可不能再囫圇吞棗地蒙混過(guò)去，我今后要與字典為伴，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣！
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