我與寫(xiě)作作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我與寫(xiě)作作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與寫(xiě)作作文 1
很多同學(xué)都覺(jué)得寫(xiě)作是一件很難的事情，依我看，其主要原因是“不知道怎樣寫(xiě)”。而我曾經(jīng)也是這中間的一員，可是現(xiàn)在，我找到了屬于自己的方法。
我認(rèn)為，寫(xiě)作要“用心”，用心聆聽(tīng)美好，用心感悟情感，用心思索奧妙、獲得靈感，再用心記錄生活。當(dāng)然，想到達(dá)這些目標(biāo)，必須具備一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)。在此，我向大家推薦一下個(gè)人的拙見(jiàn)，希望能給大家一些幫助。
首先要多閱讀，在閱讀中品悟和學(xué)習(xí)。有益的書(shū)籍不僅可以提高閱讀能力，而且還可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操，更重要的是能提高自身的道德素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。這些對(duì)于寫(xiě)作都很重要。
其次要注重訓(xùn)練。俗話說(shuō)：“光說(shuō)不練假把式�！毕雽W(xué)寫(xiě)作，光靠空談是不行的。就算掌握再多的方法也無(wú)濟(jì)于事。其實(shí)，生活中有很多的景、事、物以及思潮觀點(diǎn)等，只要大家隨時(shí)把它記錄下來(lái)，細(xì)心整理成隨筆形式，那將是一筆不小的財(cái)富。
第三要學(xué)會(huì)“增色”。學(xué)習(xí)別人的文章，第一步是讀懂，第二步是分析，第三步是應(yīng)用。我們懂得記敘這還不夠，重要的是讓文章有血有肉。一篇文章不僅要敘述清楚，還要有美感，讓人有可圈點(diǎn)之處。你可以注重環(huán)境的映襯，也可以在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上下功夫，還可以對(duì)一些詞句進(jìn)行精雕細(xì)刻。其實(shí)，就是那么寥寥幾筆就可以使你的文章增色不少哦。
最后，我還想給大家啰嗦一下我的'一點(diǎn)小秘訣——寫(xiě)作是情感的宣泄，無(wú)論什么文章，由始至終溢滿全文的就是自己最真摯的情感，跟隨這份情感，一定能寫(xiě)出最富有特色的文章。
我與寫(xiě)作作文 2
放假了，我和老爸一起回老家。我看見(jiàn)老家的小伙伴們都在放風(fēng)箏，真是太有趣了。老爸看見(jiàn)了我羨慕的樣子，猜到我也想放風(fēng)箏。在那天晚上，老爸偷偷在大街上給我買了一只五顏六色的風(fēng)箏。
第二天早上，我起床時(shí)看見(jiàn)有一只嶄新的風(fēng)箏出現(xiàn)在我們家的客廳里。我心里想：難道是老爸給我買的？我一直在猶豫要不要問(wèn)老爸�？晌也桓覇�(wèn)老爸這只風(fēng)箏是不是給我買的。就在這時(shí)，老爸說(shuō)他有些事要出去辦，我聽(tīng)了高興壞了。如果老爸走了，我不就可以放風(fēng)箏了嗎？見(jiàn)老爸出了門(mén)，我就迫不及待地要去放風(fēng)箏。我打開(kāi)風(fēng)箏，看見(jiàn)里面有兩根桿子。這是干什么用的？看了說(shuō)明，我才知道這是風(fēng)箏的支架。因?yàn)檫@是我第一次放風(fēng)箏，根本不知道如何組裝風(fēng)箏。我看了又看，終于發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏上有兩個(gè)小孔。我把這兩根桿子嘗試放進(jìn)兩個(gè)孔里，終于將風(fēng)箏組裝了起來(lái)。
我看見(jiàn)還有一團(tuán)線，我想這應(yīng)該是風(fēng)箏線。我找到了線頭，把這根線放進(jìn)拴線的'一個(gè)小圓口里，打了個(gè)結(jié)。風(fēng)箏線終于拴好了，我拿著風(fēng)箏跑了出去。我感到微風(fēng)吹到我的臉上，我把風(fēng)箏高高地舉起來(lái)，迎著風(fēng)，我感到風(fēng)箏要飛了。我把線給放得更長(zhǎng)了，風(fēng)箏掙脫了我的束縛，飄到空中，我看著高高飛在天上的風(fēng)箏，我也好想像風(fēng)箏那樣在天上自由地飛�？纯聪旅媸鞘裁礃幼�？
放風(fēng)箏，太有趣了。以后我還想再放。不知道你是否會(huì)放風(fēng)箏？如果你想放風(fēng)箏的話，我可以教你的。
我與寫(xiě)作作文 3
寫(xiě)作，讓我找到了自信，遇見(jiàn)了美好。
感謝寫(xiě)作，讓我在寫(xiě)作的天地里遨游，遇見(jiàn)了祖國(guó)的大好河山，遇見(jiàn)了古代的文人墨客，遇見(jiàn)了世間最美的文字……
其實(shí)，小學(xué)三年級(jí)之前，我是一個(gè)極為靦腆的孩子，沒(méi)有自信，不敢與別人溝通交流。是寫(xiě)作改變了我，讓我成為了一個(gè)更好的自己。當(dāng)然，這要感謝我的老師。那年九月，我們換了班主任，他是一位語(yǔ)文老師，姓張。因?yàn)殪t腆，我從不主動(dòng)去接觸老師。
那是一節(jié)作文課，作文本發(fā)下來(lái)之后，我看到我的作文上被劃上了很多紅色波浪線，我知道那是老師批注優(yōu)美語(yǔ)句的習(xí)慣。我簡(jiǎn)直不敢相信，一直以來(lái)，我都不是班里成績(jī)最優(yōu)秀的，而且總覺(jué)得自己作文寫(xiě)的不好。讓我更驚訝的是，老師還表?yè)P(yáng)了我，夸我的作文語(yǔ)言優(yōu)美，觀察仔細(xì)。但是最讓我感動(dòng)的是，他在我的作文本上寫(xiě)的那句“你就是一顆蒙上了灰塵的珍珠，只是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)而已”。這讓我深受觸動(dòng)，心中充滿了感激，從此我對(duì)寫(xiě)作更加熱愛(ài)，漸漸也變得自信起來(lái)。
在后來(lái)的四年里，我的作文在學(xué)校展出過(guò)，也獲得過(guò)“書(shū)香少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。我主持過(guò)班會(huì)，參加過(guò)各種比賽……但我熱愛(ài)寫(xiě)作的心從沒(méi)有變過(guò)。由一個(gè)個(gè)方方正正的漢字組成的文章成為了我抒發(fā)情感的重要方式，無(wú)論我是喜是悲，它都一直陪伴著我。它讓我在浩瀚海洋中盡情暢游；讓我在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，像帆一樣將我這只小船送到路的`那一邊。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是我的座右銘，沒(méi)事的時(shí)候，我便翻閱中外名著，希望在閱讀中找到更多寫(xiě)作的靈感。感謝寫(xiě)作，它給我?guī)?lái)的不僅僅是一些榮譽(yù)，更是我一生最寶貴的財(cái)富。
我將堅(jiān)持寫(xiě)作，把生活中的美好帶給更多的人。
我與寫(xiě)作作文 4
人生到處是酸甜苦辣，寫(xiě)作也是如此。曾經(jīng)，我也是多么厭惡和嫌棄寫(xiě)作，但是，我在改變。
以前的我認(rèn)為寫(xiě)作是一門(mén)極其枯燥的課目，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容，也只是被我當(dāng)成任務(wù)，毫無(wú)靈氣，沒(méi)有一點(diǎn)思路。所以，一聽(tīng)到媽媽要給我報(bào)寫(xiě)作班，我立馬極力反對(duì)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我媽又要我上寫(xiě)作班了，我一臉的不爽，好像誰(shuí)欠了我五百萬(wàn)似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽，寫(xiě)作班到底有什么好的，以后又用不著，上它干嘛�！蔽覌屨f(shuō)：“寫(xiě)作怎么不好，這會(huì)讓你的內(nèi)在更美，再說(shuō)，以后讓你寫(xiě)個(gè)總結(jié)、報(bào)告，也是要有寫(xiě)作基礎(chǔ)的，不學(xué)怎么行�！蔽腋鹆耍骸皩�(xiě)作有什么用?現(xiàn)在大街上誰(shuí)會(huì)在乎你的內(nèi)在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內(nèi)在很重要，心靈美，人才能活得更美�！蔽遗暗溃骸拔揖褪遣蝗ド鲜裁磳�(xiě)作班!”不過(guò)到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車上，經(jīng)過(guò)一路的發(fā)泄，我還是來(lái)到了令人極為討厭的寫(xiě)作班。
可是到后來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作不再是毫無(wú)靈魂的“僵尸”，我看見(jiàn)了它可愛(ài)的.一面。
我再次來(lái)到寫(xiě)作班，有一天我們這位幽默風(fēng)趣的孫老師決定帶我們出去采風(fēng)，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著我們;翠綠的“樹(shù)兵”正向我們敬禮;我們奔跑著、嘻笑著、歡樂(lè)著。回到教室，我回想著與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學(xué)觸碰，與寫(xiě)作談心，想象著我與樹(shù)共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂(lè)，為寫(xiě)作而快樂(lè)。
后來(lái)，我成績(jī)也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現(xiàn)在，我是真真切切地喜歡寫(xiě)作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽(tīng)筆與紙說(shuō)的悄悄話。
“沙沙沙”……寧?kù)o、安謐地又一次結(jié)束了這次深層的對(duì)話。
我與寫(xiě)作作文 5
我是一個(gè)癡迷文字的人。文字沒(méi)有聲音，沒(méi)有影像，沒(méi)有動(dòng)作，卻有最攝人心魄的力量。所以我喜歡寫(xiě)作，我喜歡用文字表達(dá)出內(nèi)心百轉(zhuǎn)千回的情感。
無(wú)論多么忙碌，我總不會(huì)忘記用紙筆或鍵盤(pán)記錄些什么，寫(xiě)作仿佛被刻進(jìn)了生命里，就像那個(gè)穿著紅舞鞋的少女，至死方休。在寫(xiě)作以手寫(xiě)為主的時(shí)候我甚至在中指包上紗布，才能對(duì)抗磨破手指的疼痛。握筆的地方漸漸結(jié)了痂，又變成厚厚的繭，我寫(xiě)下一行又一行的文字，已經(jīng)不會(huì)再鮮血淋漓，不會(huì)再痛了。
只是后來(lái)我已經(jīng)放棄了以文學(xué)謀生的想法，因?yàn)槲也辉敢庾屪约旱奈淖治碛谑袌?chǎng)，屈從于讀者的'需求。我可以沒(méi)有傲氣，但我有棱角和我的傲骨。我寧可讓幾千幾萬(wàn)的文字留存到硬盤(pán)里不見(jiàn)天日，也不想讓它們成為看客眼中的商品，成為吸引看點(diǎn)的工具。
我的醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“如果你不明白你的敵人是你自己，你會(huì)把所有的時(shí)間用來(lái)埋怨他人或改造他人，這樣你永遠(yuǎn)不會(huì)得到你想要的。你希望避免痛苦，但你走錯(cuò)了路�！笔堑�，我不會(huì)去責(zé)怪市場(chǎng)，我只會(huì)改變自己書(shū)寫(xiě)的策略，我將不去迎合任何市場(chǎng)與流派，也不會(huì)將文字視為與金錢(qián)等價(jià)交換的工具。
我與寫(xiě)作作文 6
寫(xiě)作是一種很美妙的事，它是一種個(gè)性化的生活體驗(yàn)，是一種心靈的傾訴，是與自我，與他人，與世界對(duì)話的方式。
我愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)它就像老鼠愛(ài)大米，只要在作文輔導(dǎo)班聽(tīng)到老師說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)作文啦！”我便高興的'不得了。我要寫(xiě)上了作文，我就著了魔，不管誰(shuí)在講話，不管誰(shuí)在搗亂，都干擾不了我的思緒。告訴同學(xué)們吧！寫(xiě)作就像一個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)最初你不喜歡吃蘋(píng)果，別人非要你吃的話，你也生著氣把蘋(píng)果吃掉。當(dāng)你把蘋(píng)果吃完的時(shí)候，你就感覺(jué)到：原來(lái)蘋(píng)果十分好吃，因此，你便愛(ài)上了吃蘋(píng)果。寫(xiě)作也是這樣，它會(huì)使人的心靈敏感而細(xì)膩，思維獨(dú)特而鮮活。你那顆年少的心則會(huì)更加活潑，而充滿青春活力。
總之，寫(xiě)作是思維的全面訓(xùn)練，不知不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想變得深刻，眼光變得敏銳，心靈變得細(xì)膩，語(yǔ)言變得豐富，甚至氣質(zhì)也會(huì)變得脫俗而高雅。
其實(shí),寫(xiě)作是一種十分有趣的活動(dòng),如果你們喜歡上寫(xiě)作,長(zhǎng)大后必將成大器。
在作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我要按時(shí)去聽(tīng)課，做好每次的筆記。我會(huì)在作文輔導(dǎo)班寫(xiě)出更多更好的文章。
我與寫(xiě)作作文 7
一說(shuō)起寫(xiě)作，我就來(lái)勁了，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容我的我的寫(xiě)作生涯，那就是讓我——終生難忘，流連忘返。
剛開(kāi)始寫(xiě)作是三年級(jí)時(shí)，老師先是讓我們寫(xiě)一句話，后來(lái)就讓我們寫(xiě)一段話，再發(fā)展到寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)文章先是每單元寫(xiě)一篇，然后是每周寫(xiě)一篇，最后竟發(fā)展到每天要寫(xiě)一篇日記。我的同學(xué)們都對(duì)作文恨之入骨，可奇怪的是，我居然沒(méi)有對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生厭煩之情，但也沒(méi)有熱愛(ài)。
真正讓我熱愛(ài)上寫(xiě)作，是那次作文課上，我的老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的作文寫(xiě)得挺好的，當(dāng)時(shí)我就做了一個(gè)決定，要讓作文成為我的特長(zhǎng)。我開(kāi)始瘋狂地閱讀，如饑似渴，至于讀后的`收獲，我一開(kāi)始需要把精華記下來(lái)，后來(lái)竟可以直接吸收并轉(zhuǎn)換成自己的東西而并運(yùn)用到作文中去。
后來(lái)，我又嘗試投稿。當(dāng)時(shí)一開(kāi)始本來(lái)只是抱著試一試的心理寫(xiě)的，沒(méi)有想到不到一小時(shí)就有了反應(yīng)，我通過(guò)審核了，還得了兩塊錢(qián)的稿費(fèi)呢。我當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是欣喜若狂，激動(dòng)極了。
這就是我的寫(xiě)作生涯，我永遠(yuǎn)也忘不了，未來(lái)的寫(xiě)作生涯還很漫長(zhǎng)，我將嘔心瀝血寫(xiě)出更好的作品。
我與寫(xiě)作作文 8
寫(xiě)作是什么呢？我不知道你們心中的寫(xiě)作是什么，但至少，它在我的心里是一個(gè)年長(zhǎng)的頑童。他會(huì)聽(tīng)我傾訴，說(shuō)安慰我的話，告訴我該做什么不該做什么。
我認(rèn)識(shí)的很多人，他們總是抱怨自己寫(xiě)的作文真差勁，或者是寫(xiě)什么呢？毫無(wú)頭緒。而我認(rèn)為，你寫(xiě)不好他，不外乎就是你撒了謊，你的真情實(shí)感呢？大多數(shù)都愿意聽(tīng)真心的話而不是虛假的只言片語(yǔ)。你不知道寫(xiě)什么，不排除你根本沒(méi)把他當(dāng)回事。所以你作文水平老是提不高，字?jǐn)?shù)也達(dá)不了標(biāo)。
心里受了挫傷、生了某人的氣、遇見(jiàn)不順心的事，慢慢平復(fù)下來(lái)，拿著你自己最心愛(ài)的一直筆和一張你珍藏好久的白紙，用自己的真心，把你想告訴這個(gè)世界的話寫(xiě)出來(lái)，很好的一篇文章就出來(lái)了呀。
其次對(duì)于寫(xiě)作，你別害羞。你老是抱怨別人偷瞄你作文，不想與人分享，可是你如果這樣想呢？你想想，多了一個(gè)人看，又多了一個(gè)人分享了你的快樂(lè)或者是替你承擔(dān)了一份悲哀，你自己也會(huì)松一口氣的呀。
寫(xiě)作，說(shuō)去說(shuō)來(lái)也就只有兩個(gè)字，而我們，卻因?yàn)檫@兩個(gè)字而皺眉。不如用新的態(tài)度對(duì)待它。
當(dāng)你的`心真正靜下來(lái)的時(shí)候，你的作文是好的，你的嘴是上揚(yáng)的。
我與寫(xiě)作作文 9
寫(xiě)作是一種創(chuàng)造，寫(xiě)作是心靈自由飛揚(yáng)，寫(xiě)作是生長(zhǎng)智慧之樹(shù)，寫(xiě)作是創(chuàng)造精神產(chǎn)品。我寫(xiě)作的感受是寫(xiě)作就像面對(duì)面的交流自己。
我寫(xiě)作時(shí)不講究所謂的技巧，就是把心里的話整理記錄下來(lái)。一句一句的成段，一段一段的成文。字字出自于肺腑之言，句句流淌于心靈之泉。在我的筆下，不是在排列一個(gè)個(gè)方塊字，而是在構(gòu)建我的情感藝術(shù)作品。不亞于畫(huà)家畫(huà)畫(huà)，雕刻家雕塑，鋼琴家彈琴。
讀一篇文章，仿佛品一個(gè)人；寫(xiě)一篇文章猶如展現(xiàn)一個(gè)自我。一次次寫(xiě)作后，又更深層次地了解自己，認(rèn)識(shí)自己，寫(xiě)作真是一次思想的洗禮。把自己零零碎碎的'思想，通過(guò)筆尖開(kāi)成一束束美麗的花。
我寫(xiě)作，故我快樂(lè)！
我愛(ài)寫(xiě)作，如同愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)帶給我聽(tīng)覺(jué)的愉悅，而寫(xiě)作則給我視覺(jué)的享受。我深深地愛(ài)上了神奇的文字。
靈感閃現(xiàn)，一瞬間，有感而發(fā)，記錄下這一剎那的思緒。仿佛自己的心以另一種方式找到了知己，共同譜寫(xiě)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，多么令人陶醉！
寫(xiě)作時(shí)，我愛(ài)一氣呵成。那種酣暢淋漓的感覺(jué)猶如夏天吃了冰淇淋。一次次寫(xiě)作，就是在體驗(yàn)一次次的心靈探索。寫(xiě)作的感受是千絲萬(wàn)縷的�！凹舨粩�，理還亂。是 ‘快樂(lè)’，別有一番滋味在心頭”。
我與寫(xiě)作作文 10
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的可能是深?yuàn)W的；有的可能是有趣的；還有的可能是奇怪的……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。
作家不像主持人那樣，把稿子背得滾瓜爛熟；他也不像上班，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都要趕上下班。將來(lái)成為作家，就憑一支筆，走遍天下。揮上幾筆，輕輕松松得到一筆稿費(fèi)，你說(shuō)這累嗎？雖然沒(méi)出名的作家的.生活很艱難，可能一輩子也出不了一本書(shū)，但他們還是默默無(wú)聞地繼續(xù)寫(xiě)作。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？為了讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，成為一個(gè)大名鼎鼎的作家，我從小打好基層，慢慢地建成高樓大廈。我每天都寫(xiě)兩片習(xí)作哩！我每個(gè)星期都要去新華書(shū)店看書(shū)，找一些詩(shī)詞、古文津津有味地看起來(lái)，雖然不怎么看懂，但總懂的一些皮毛。書(shū)店里每次新來(lái)的文學(xué)作品總會(huì)被我“捕捉”到，細(xì)細(xì)地“品嘗”起來(lái)。
我最崇拜的作家是馮驥才，他那充滿小幽默的文章里帶一點(diǎn)詩(shī)情，讓人讀了連連稱贊、回味無(wú)窮。雖然這條遙遠(yuǎn)的路程會(huì)有許多磨難，但為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)朝這條目標(biāo)永遠(yuǎn)奮斗下去！
我與寫(xiě)作作文 11
我愛(ài)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我愛(ài)熱情奔放的舞蹈，我愛(ài)讓人勤于動(dòng)腦的數(shù)學(xué)，但我更愛(ài)讓人思維縝密的.作文。
每到作文課，我快樂(lè)地像個(gè)小鳥(niǎo)。如同饑餓的孩子盼望有一頓美餐。有一次，老師剛布置了一道作文，作文題目是《我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)》，其他的同學(xué)都唉聲嘆氣，抓耳撓腮，感到腦子空空的，無(wú)從下筆。只有我頭也不抬地寫(xiě)著，腦子里的詞，句子都爭(zhēng)著往外跑，筆不停地寫(xiě)著，仿佛是清澈的泉水流也流不完。字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈躍與紙上。不知不覺(jué)寫(xiě)了兩頁(yè)多，不一會(huì)兒，一篇文章寫(xiě)完了。我抬頭看看其他的同學(xué)，他們還在那里東張西望。此時(shí)的我感到很欣慰。
我愛(ài)好寫(xiě)作不僅表現(xiàn)在作文課上，而且還表現(xiàn)在平時(shí)。平時(shí)我就堅(jiān)持寫(xiě)日記，讀書(shū)時(shí)遇到好詞好句我都摘抄下來(lái)，看到生活中的稀奇的，有趣而有意義的事就記下來(lái)。久而久之養(yǎng)成寫(xiě)作文的習(xí)慣了，一有空就想寫(xiě)，如果偶爾一次耽誤了，就覺(jué)得好像一件大事沒(méi)完成，第二天一定補(bǔ)上。
寫(xiě)作這個(gè)好習(xí)慣，它將伴隨著我一生。
我與寫(xiě)作作文 12
“哇呀，你這個(gè)大懶蟲(chóng)，寫(xiě)個(gè)字都寫(xiě)得能睡著，再這樣太陽(yáng)都起來(lái)了！”在房間里，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計(jì)我又要被炒魷魚(yú)了。不僅被炒魷魚(yú)，覺(jué)也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個(gè)星期四的夜晚，奧數(shù)作業(yè)像海嘯一樣洶涌過(guò)來(lái)，而我就像手無(wú)寸鐵的人，被海嘯無(wú)情地殺死。
突然一聲“錯(cuò)了！”我被這突如起來(lái)的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執(zhí)法官員”。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，眼睛里泛著怒氣，手上青筋暴起，仿佛一只饑餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒(méi)有答案，你看什么，趕緊寫(xiě)你的作業(yè)。”我嚇得趕緊轉(zhuǎn)回頭，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。在老媽的強(qiáng)力監(jiān)督下，我終于寫(xiě)完了作業(yè)�！澳脕�(lái)，寫(xiě)完了還要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。
過(guò)了一會(huì)兒，我又迎來(lái)了更恐怖的時(shí)候。老媽大吼道：“你要?dú)馍肺乙舶�！二十道題你錯(cuò)了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是�！蔽也桓疫`抗長(zhǎng)官的`命令。整個(gè)房間這才安靜了一會(huì)兒。而后又面臨了一陣風(fēng)暴，在晚上11點(diǎn)30分，我終于熬過(guò)了這恐怖的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。
唉！在老媽的輔導(dǎo)下寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)一次終身難忘，寫(xiě)兩次折壽十年，寫(xiě)三次真是要死人��！
我與寫(xiě)作作文 13
“人生不如意事，十之八九�！贝煺凼侨松谋匦拚n，遇到挫折是很正常的事，最重要的就是在遇到挫折時(shí)，要勇敢的面對(duì)，不能膽怯。至少，我遇到挫折就是如此。
挫折呀，挫折！作文就是我的一大挫折。中年級(jí)時(shí)，作文在我眼中，除了難還是難！升上五年級(jí)之后，這個(gè)觀念徹底從我的腦海中消失了。從前，習(xí)作上的造句對(duì)我來(lái)說(shuō)都很困難�？墒堑搅爽F(xiàn)在，連日記都難不倒我了，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我方法，讓我知道除了要學(xué)習(xí)課本上的生字、造詞與內(nèi)容大意外，更要去思考作者為什么要這樣寫(xiě)，寫(xiě)出什么樣的句子才能把自己想的傳達(dá)給讀者。除此之外，要多看課外讀物，欣賞別人的佳句，練習(xí)不同思考的`方向與表達(dá)的方式，激勵(lì)自己朝更好的方 面努力，向上學(xué)習(xí)！
我覺(jué)得人生要的不是完美，而是要有自信心！自從老師教會(huì)我如何去寫(xiě)出自己的想法，每天要求我們寫(xiě)日記，讓我一天比一天進(jìn)步！我雖然不完美，但是老師幫助我在寫(xiě)作上找到自信心，過(guò)去的那些挫折教會(huì)我------寫(xiě)得好不好不是問(wèn)題，答案永遠(yuǎn)是我愿不愿意努力去做！
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小時(shí)候?qū)懽魑�，老師總要求我們先�?xiě)大綱。后來(lái)慢慢的，自己有了經(jīng)驗(yàn)，我們才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候文章是寫(xiě)出來(lái)的，不是想出來(lái)的。即使大綱寫(xiě)好了，等你最后落筆成文時(shí)，跟大綱也并不完全一致。小說(shuō)家拿起筆寫(xiě)作時(shí)并不知道故事的結(jié)局是什么。比如托爾欺泰寫(xiě)《安娜.卡列尼娜》，起初他也不知道主角最后會(huì)有怎樣的命運(yùn)，但他寫(xiě)著不由自主地導(dǎo)向那一個(gè)方向了，像是有什么牽引著作者的思緒往一個(gè)方向走。但是什么在牽引作者呢？那就是作者自己的思想狀態(tài)。思想是看不見(jiàn)摸不著的東西，但是它卻指引著人們的行動(dòng)。這個(gè)指引的過(guò)程并不是在空想中完成的，而是在寫(xiě)作的具體過(guò)程中一步步向前推進(jìn)。就像寫(xiě)女主，寫(xiě)到最后，你組的結(jié)局方不是非死不可的，再無(wú)第二種結(jié)局。我們平時(shí)寫(xiě)作也一樣，其實(shí)大部分時(shí)候我們無(wú)法全然按照一個(gè)計(jì)劃好了的.大綱去寫(xiě)，而是寫(xiě)著寫(xiě)著，文章就有它自己的模樣了。
要調(diào)整好心態(tài)。寫(xiě)作文也是熟能生巧的事情，現(xiàn)在多了寫(xiě)的久了，文章自然也就功到自然成。要能說(shuō)能寫(xiě)，還要敢說(shuō)敢寫(xiě)，只有寫(xiě)出來(lái)了說(shuō)出來(lái)了，和別人進(jìn)行了交流，不管和老師還是和同學(xué)交流，在這個(gè)交流的過(guò)程中，自己就會(huì)獲得進(jìn)步了。
我與寫(xiě)作作文 15
剛上三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始有作文課了。
那時(shí)，我很怕寫(xiě)作文，因?yàn)槲铱偸菍?xiě)不好作文。為這，沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng)。過(guò)了一段時(shí)間，隨著我寫(xiě)的作文越來(lái)越多，慢慢地，我就掌握了寫(xiě)作的技巧，再加上老師和父母的指點(diǎn)，現(xiàn)在，我不但不怕寫(xiě)作文了，還覺(jué)得寫(xiě)作文是件有趣的事情。
下面我來(lái)談?wù)勎业母惺馨�。首先，作文的�?nèi)容要緊緊圍繞著題目來(lái)寫(xiě)，抓住中心，千萬(wàn)不能走題。我以前就常常犯這個(gè)錯(cuò)誤，牛頭不對(duì)馬嘴，鬧了不少笑話。
其 次，文章的內(nèi)容要精彩，生動(dòng)，能吸引人想要一直看下去，講述的`東西要非常清晰，有條有理，讓人讀完感到清清楚楚，印象深刻。還有，語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，精彩而 不失幽默。語(yǔ)句上可用排比句，比喻句和擬人句讓文章的內(nèi)容豐富多彩，讓人你看過(guò)以后覺(jué)得內(nèi)容完整但不啰嗦，內(nèi)容精彩但不雜亂。
最后，文章的結(jié)尾是對(duì)整個(gè)文章內(nèi)容的總結(jié)，語(yǔ)言要精煉，話不多，但一定要起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，給文章一個(gè)完美的句號(hào)。
你看，我是不是可以說(shuō)不怕寫(xiě)作文了？
哈哈，我們一起努力吧！
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寫(xiě)作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一次提起筆，都是一次冒險(xiǎn)。
每當(dāng)我執(zhí)起筆，我的思路和我寫(xiě)出的東西總是不盡相同，我永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)測(cè)我的下一句到底寫(xiě)的是什么。只覺(jué)得是文思如泉涌，順心而為，寫(xiě)到哪兒就是哪兒。這種探險(xiǎn)式的冒險(xiǎn)，使得我每次寫(xiě)完都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，看著所寫(xiě)出的東西，總覺(jué)得又完成了一次圓滿的冒險(xiǎn)。
寫(xiě)作于我不僅僅是一次冒險(xiǎn)，更是一次次心靈的享受。人們常問(wèn)人為什么要寫(xiě)作，我覺(jué)得寫(xiě)作的目的有三種，一是為了金錢(qián)而寫(xiě)作，如網(wǎng)絡(luò)上的小說(shuō)家，為了迎合大眾而苦思情節(jié)，但是月收入不菲。第二種是為了名譽(yù)而寫(xiě)作。比如當(dāng)今的`大作家。寫(xiě)文章是為了出名。前兩種寫(xiě)作都是為了名利，為了外在的因素而結(jié)束。而后一種則是為了自己而寫(xiě)作。寫(xiě)作是自己心靈的一次釋放。為什么許多大作家，宣告自己停筆以后還在不斷創(chuàng)作，因?yàn)閷?xiě)作已經(jīng)成為他們的一種習(xí)慣，一天不寫(xiě)出什么東西就渾身不自在。他們把寫(xiě)作看成是自己與內(nèi)心的一次對(duì)話。寫(xiě)出來(lái)的東西自然深刻而又動(dòng)人心弦。
寫(xiě)作于我而言，更是一汪清泉，滋潤(rùn)了我的心靈，解放了我的天性。我因?qū)懽鞫@益。
愿你我都能因?qū)懽鞫蒙畹拿篮谩?/p>
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我是一個(gè)聽(tīng)話的女孩，我會(huì)唱歌能朗誦，可寫(xiě)作業(yè)不一樣，媽媽總覺(jué)得我寫(xiě)得很臟很亂，老師也總覺(jué)得我寫(xiě)得很慢。上一次老師罰我寫(xiě)小字，我一直在寫(xiě)，可到放學(xué)也沒(méi)寫(xiě)完，張老師當(dāng)時(shí)又生氣又無(wú)奈，只好說(shuō)：“算了算了，不要寫(xiě)了，回家去吧！“寫(xiě)作業(yè)極大的消磨了我的自信，我想反正我也寫(xiě)不好，還不如不寫(xiě)呢！于是我用各種方法打發(fā)時(shí)間，一會(huì)兒上個(gè)廁所，一會(huì)兒偷偷看書(shū)，一會(huì)兒玩玩平板，總之就是不想寫(xiě)作業(yè)。
其次，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間可以用來(lái)做很多事，比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、澆花、掃地、拖地、騎自行車……有句話說(shuō)“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”。游泳讓我體會(huì)到了浮力，跳高讓我體會(huì)到引力，騎自行車讓我們了解離心力與向心力……你看，玩里也有這么多學(xué)問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)作業(yè)呢？
最后，我們還可以利用寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間鞏固自己和朋友間的感情，和父母交流生活中的'問(wèn)題，和老師交流學(xué)習(xí)中的困難，為更好、更優(yōu)秀、更完美的自己！
其實(shí)我知道，不寫(xiě)作業(yè)是不可能的，作業(yè)是課堂的延伸，我以后一定要快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，就像沒(méi)有作業(yè)一樣生活，找回自信，好好玩耍，做更好的自己！
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都說(shuō)一個(gè)人和自己感興趣的工作是相互成就的，自己感興趣的工作做起來(lái)的時(shí)候也是特別的得心應(yīng)手，這樣的工作也能給自己帶來(lái)一定的收益，自己找到自我的價(jià)值。
但是自己本身在做這份工作的時(shí)候，也該這份工作帶來(lái)了一定的成就，這就是自身和工作的彼此成就。
要說(shuō)起這么多年來(lái)自己一直做的比較感興趣的'事情，大概就是寫(xiě)作吧。盡管就是這么多年來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)出特別有名氣的作品，更多的時(shí)候也只是記錄一些生活的小事和感慨一下對(duì)生活的看法。
但是更多的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)是對(duì)自己的一種成就。
記得從學(xué)生時(shí)代起每當(dāng)老師判的優(yōu)秀好作文，自己總是特別的珍惜這些好的作品@，總是把一本一本的作文書(shū)整整齊齊的保存起來(lái)。
如今在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)東西，結(jié)果很多時(shí)候自己也覺(jué)得只是特別小的篇幅，寫(xiě)不出特別高的質(zhì)量來(lái)，但是這么多年來(lái)因?yàn)樽约旱膱?jiān)持寫(xiě)作帶給自己的收益還是挺不錯(cuò)的。
只是唯一遺憾的是，自己沒(méi)有在作品方面有著太大的成就，算得上是寫(xiě)作對(duì)我的當(dāng)方面成就吧。
因此在寫(xiě)作這方面，自己還是更加用心的再去學(xué)習(xí)，去就是也能夠成為自己和寫(xiě)作的相互成就。
我與寫(xiě)作作文 19
每個(gè)人一定都有說(shuō)謊的經(jīng)驗(yàn)，只要是“人”都免不了說(shuō)謊。有時(shí)說(shuō)謊是出自于善意，但要注意不要過(guò)頭了。
我也說(shuō)過(guò)謊，是從我學(xué)作文開(kāi)始。我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)作文，到現(xiàn)在為止，撇開(kāi)寓言故事不談，我寫(xiě)的文章有六成不是真實(shí)發(fā)生過(guò)的'事。
剛學(xué)作文時(shí)，我常常會(huì)因?yàn)闆](méi)有與題目相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)而寫(xiě)不出文章來(lái)。不過(guò)漸漸的，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)那不重要。因?yàn)椴豢赡苋魏晤}目你都剛好有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，但也不能因?yàn)檫@樣就不寫(xiě)或?qū)懙梦牟粚?duì)題，題目是什么你就得寫(xiě)什么，因此難免會(huì)有一些文章是用編的。
不過(guò)即使這樣，我的文章也從來(lái)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)是用編的。相反的，老師還時(shí)�？湮覍�(xiě)得很好呢！我也曾經(jīng)嘗試過(guò)自己編故事然后畫(huà)成一本漫畫(huà)，畫(huà)好后同學(xué)都覺(jué)得故事內(nèi)容很精彩，令我覺(jué)得很有成就感。
但是即便如此，我還是覺(jué)得寫(xiě)真實(shí)的文章比較輕松，寫(xiě)得也比較順，畢竟文章還是寫(xiě)得真誠(chéng)一點(diǎn)是最好的。而且我發(fā)現(xiàn)老師稱贊我寫(xiě)得特別好的文章全都是在寫(xiě)我的真實(shí)經(jīng)歷，這也才是我最自豪的地方。
我與寫(xiě)作作文 20
作文真是讓我悲痛欲絕啊！只要一提到你，我就會(huì)腦子一片空白。記得有一次兒童節(jié)，老師對(duì)我們說(shuō)：“兒童節(jié)沒(méi)有作文。”我們班的同學(xué)都高興得一蹦三尺高，到處都是一張張?zhí)O果臉。
但是到了下午，老師居然讓我們寫(xiě)一篇作文，作文題目是《兒童節(jié)快樂(lè)的一天》，限800字，又要讓我們寫(xiě)長(zhǎng)篇大論了，整個(gè)班的同學(xué)頓時(shí)有氣無(wú)力。就算讓我們寫(xiě)作文，也不要限這么多字吧！真是討厭！全班同學(xué)都表示反抗，老師大喝一聲：“誰(shuí)不要做作業(yè)？”教室里鴉雀無(wú)聲，但是我們心里都很煩惱，兒童節(jié)的快樂(lè)就被這篇突如其來(lái)的.作文沖得一干二凈了。還有一件事使我更加煩惱。
有一次，我和同學(xué)約好晚上在游戲里相見(jiàn)，一起去打一只精靈。那天晚上，我打開(kāi)電腦，剛想玩游戲，可這時(shí)，媽媽向我大叫：“你作文都沒(méi)寫(xiě)好，休想玩電腦。”我只好乖乖地回房，在寫(xiě)字臺(tái)上，我有氣無(wú)力地趴著，一個(gè)字也憋不出來(lái)，我對(duì)電視機(jī)前的媽媽說(shuō)：“媽媽，我先玩好電腦再來(lái)寫(xiě)好嗎？”媽媽搖了搖頭，沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地，我和同學(xué)的精靈之約又泡湯了。
作文��！作文，我跟你之間肯定有仇，你可不可以別一直為難我呢？
我與寫(xiě)作作文 21
現(xiàn)在九年級(jí)的我，對(duì)寫(xiě)作已經(jīng)不陌生了，對(duì)寫(xiě)作接觸多了，甚至愛(ài)上了寫(xiě)作，癡迷于寫(xiě)作了，寫(xiě)作也就成了我的“家常便飯”了。我的作文常常被老師當(dāng)做范文朗讀，在班上我的作文可算得上是數(shù)一數(shù)二了。關(guān)于我寫(xiě)作成功的事，這里面還有一段故事呢!
以前的`我，遇到寫(xiě)作就害怕。每次寫(xiě)作，都要絞盡腦汁，也想不出來(lái)什么寫(xiě)作的詞語(yǔ)，有時(shí)，實(shí)在不會(huì)寫(xiě)時(shí)，就干脆不寫(xiě)，讓老師罵一頓。還有時(shí)，不會(huì)寫(xiě)，叫爸爸報(bào)一句我寫(xiě)一句，簡(jiǎn)直就成了聽(tīng)寫(xiě)。
記得有一次，我在考試時(shí)，遇到了作文，我只能在那兒呆想，想呀想，想得頭都疼了，白白浪費(fèi)了半小時(shí)，可是還沒(méi)想出什么東西。結(jié)果，寫(xiě)是寫(xiě)了，但才寫(xiě)了一半，就收了卷。發(fā)下來(lái)的試卷讓我大吃一驚，我的作文扣了25分，只得了5分。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，而是叫我多練習(xí)，讓我多看作文書(shū)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我便在爸爸的指導(dǎo)下，看了許多作文書(shū)，作文也提高了許多。
我在星期天投了一篇稿，結(jié)果登上了《金陵晚報(bào)》。我欣喜若狂，歡呼雀躍�？墒俏也](méi)有驕傲，因?yàn)橹牢业淖魑牟⒉皇呛芎�，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
我愛(ài)寫(xiě)作!
我與寫(xiě)作作文 22
“天洋，從今天起每天要寫(xiě)一篇作文，我出兩個(gè)題目，以后的自己想。”在一旁出作文題的爸爸嚷嚷了起來(lái)。
唉，真沒(méi)勁，寫(xiě)什么大頭作文？怎么還要每天寫(xiě)？一年多了，腦子都快不靈了。
雖然這樣，但回想起來(lái)寫(xiě)作文卻也有一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣。還在三年級(jí)的時(shí)候，爸爸也要求我天天寫(xiě)日記。有一天，他看了其中幾篇以后直說(shuō)好，還馬上打開(kāi)電腦，把其中的一篇《老師來(lái)聽(tīng)數(shù)學(xué)課》打印了出來(lái)，第二天就把它寄了出去。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我收到了《小學(xué)生作文評(píng)改報(bào)》編輯部寄來(lái)的信。哈哈！我的.文章就在這一期的報(bào)紙上發(fā)表了。四年級(jí)的時(shí)候，一篇《我的名字》被爸爸評(píng)為“三個(gè)五角星”，也拿去投稿了。結(jié)果，《少年日?qǐng)?bào)》編輯部的叔叔、阿姨錄用了我的這篇文章，還為此發(fā)起了寫(xiě)“我的名字”征文活動(dòng)。最近，我收到了《農(nóng)村孩子報(bào)》編輯部寄來(lái)的報(bào)紙，登載了我的作文《愚蠢的外國(guó)小白兔》。三次發(fā)表文章，我都感到很開(kāi)心！
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸題目出好了，遞過(guò)來(lái)的紙上寫(xiě)著：1，《我的生日會(huì)餐》；2，《爸爸要我寫(xiě)作文》。咦，爸爸好像知道我的心思？
面對(duì)這兩個(gè)題目，我又想了許多。唉，爸爸也是為我好，那就繼續(xù)“擠牙膏”吧！其實(shí)，干什么事情，都有苦有樂(lè)！
我與寫(xiě)作作文 23
上個(gè)月，我獲得了班級(jí)“日記大賽”一等獎(jiǎng)，老師給我頒發(fā)了蓋有“大眼睛瞳瞳”紅印的日記本和一支漂亮的鋼筆。這段時(shí)間，老師一直沒(méi)有舉辦班級(jí)“日記大賽”，也沒(méi)發(fā)獎(jiǎng)品，可我依然堅(jiān)持一周寫(xiě)六篇日記。我愛(ài)寫(xiě)作，覺(jué)得很有樂(lè)趣。
為了鼓勵(lì)大家寫(xiě)日記，老師把我當(dāng)做好的典型，在班里連續(xù)表?yè)P(yáng)我?guī)状�。老師�?duì)大家講：“我們班于越的日記寫(xiě)得很好，每篇都在用心寫(xiě)，而且能堅(jiān)持。”第二天，又跟大家講：“于越寫(xiě)的作文有好幾篇已經(jīng)在《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》上刊登了，大家有興趣可以上網(wǎng)看一看。另外，大家如果愿意，可以借于越的日記本看看，學(xué)學(xué)于越怎樣寫(xiě)日記�！崩蠋熯@樣看重我，表?yè)P(yáng)我，我的'心里美滋滋的，因?yàn)槲覍?xiě)的東西得到了老師的肯定和認(rèn)可。其中有幾篇老師還給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。其實(shí)，我堅(jiān)持寫(xiě)日記并不是為了拿獎(jiǎng)品和得到老師的表?yè)P(yáng)，而是為了鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
坦白地說(shuō)，寫(xiě)日記確實(shí)挺累的，也需要耗費(fèi)一定的時(shí)間。要想自由自在，多一些玩的時(shí)間，也可以不用那么辛苦�？墒�，我有人生奮斗目標(biāo)，我得持之以恒地寫(xiě)下去�！疤觳旁谟诜e累”，我不是天才，所以就要好好積累知識(shí)，使自己變成天才。
我愛(ài)寫(xiě)作，我想當(dāng)作家。
我與寫(xiě)作作文 24
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我接觸了寫(xiě)小短文，從此我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了文字，它也成為了我的興趣。
為了這個(gè)興趣愛(ài)好，我抓著媽媽的褲腳，求媽媽買了好多好多的課外書(shū)。得到后我像一個(gè)書(shū)蟲(chóng)一樣藏在書(shū)林里，廢寢忘食地啃著一本又一本書(shū)�！栋餐缴挕贰陡窳滞挕贰洞斑叺男《苟埂返鹊鹊墓适挛叶寄芤灰焕砬宀⒆隽艘黄忠黄淖x書(shū)筆記。媽媽說(shuō)：興趣是最好的老師。我想也是，只要我熱情高漲，我就總能對(duì)文字運(yùn)用得游刃有余，畢竟是我的興趣愛(ài)好嘛。
我一直覺(jué)得，如果死讀書(shū)的話，不把書(shū)本的知識(shí)運(yùn)用在生活中的話，那是不好的。因此我學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)作，怎么把我的想法，用文字表達(dá)出來(lái)，給大家看。我去請(qǐng)教了老師，老師跟我說(shuō)：兔子，你只需要慢慢學(xué)會(huì)做筆記，多讀多寫(xiě)，先是模仿，再慢慢寫(xiě)出自己的風(fēng)格。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，道謝后我開(kāi)始研究怎么把小作文寫(xiě)好。
于是我百度了，網(wǎng)友們的回答跟老師講的.差不多，也是從模仿開(kāi)始，再慢慢形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
不管怎么樣，寫(xiě)作是我的興趣，我會(huì)一直一直喜歡并熱烈的提升自己的寫(xiě)作能力的。
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