老師的寫作文

時(shí)間：2022-10-11 20:08:17 寫作作文我要投稿

【熱門】老師的寫作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的老師的寫作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】老師的寫作文匯總7篇

老師的寫作文篇1

　　我的班主任是語文老師，她在崗位上勤勤懇懇、任勞任怨從來不說一聲苦。

　　有一次天漆黑一片還下著雪，我感覺全身發(fā)冷而且還沒有力氣，晚自習(xí)上完了，我情不自禁地倒下了，后來我感覺有一雙溫暖的大手緊緊地握著我那冰涼的小手;我睜眼一看原來是我的班主任‘別動(dòng)你發(fā)高燒了，正在輸液�！铱戳丝蠢蠋煟磺樵傅�'點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的那幾天老師微不足道地照顧我，直到痊愈，直到現(xiàn)在我還對老師感激。

　　老師你真像我的媽媽。

老師的寫作文篇2

　　上課了，我趴在桌子上等著老師來上課。我很喜歡“米老鼠”的課，因?yàn)槊恳淮紊险n“米老鼠”都會(huì)給我們帶來驚喜，今天呢？“米老鼠”帶給我們的不是驚喜而是驚嚇……

　　“同學(xué)們，今天早上我翻遍我的辦公室，都沒找到語文書�！卑�？沒找到語文書，不可能吧，“米老鼠”可是老師呀！怎么會(huì)把書給弄丟呢？我心中納悶著。只聽見班上的同學(xué)大多數(shù)把自己的語文書舉起來并說道“曾老師用我的書吧！”這個(gè)場面可謂是“震撼人心”，讓人“痛哭”。當(dāng)嚎啕過去，曾老師說道：“同學(xué)們怎么辦，怎樣才能找回我的書呢？”班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都使出自己的“渾身解數(shù)”。到了熊冉，熊冉說：“可以寫尋物啟事�！睂ρ剑∥覀兛梢詫憘€(gè)尋物啟事嗎！

　　我在心里正為熊冉喝彩時(shí)，“米老鼠”說要我們幫他寫寫尋書啟事，我們把“米老鼠”書上的特點(diǎn)從他口里一一套了出來。什么目錄里有同學(xué)的名字呀，什么在第11課寫有批注，有不少“以牙還牙、偷梁換柱”的四字成語呀，什么書面有卷角呀……“米老鼠”叫我們用上這些特點(diǎn)，還叫我們要注意禮貌用語。聽著聽著，我又有點(diǎn)懷疑“米老鼠”的書到底是不是真的不見了，或許……他的書根本沒丟！想到這我不禁為自己這想法給嚇了一跳，不可能，“米老鼠”是老師呀！怎么會(huì)騙我們呢？但轉(zhuǎn)念一想“米老鼠”是老師又怎么啦？比起老師他更像是我們的朋友，很喜歡“耍”我們，甩開這想法，我投入到了幫他寫“尋書啟事”的樂趣中去了。

　　“曾老師的書根本沒丟，黃文鴻去他辦公室看了的，看到了曾老師的書還好好地躺在他桌上�！毕抡n后，從我身旁走過的同學(xué)說著小話，但還是讓我聽見了，我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)去看看是不是真的。這不，機(jī)會(huì)來了。“華悅，雷嘉，我們?nèi)栐蠋煂懳覀兊男【毠P怎么還沒發(fā)？”陳瑞婷拉著我和華悅?cè)ピ蠋熮k公室。哈哈，門沒關(guān)，來個(gè)突然襲擊。我一走進(jìn)去只見曾老師正抱著本書看著，聽到聲音后抬起頭來習(xí)慣性的`推了一下眼鏡，問道“哦，諸位，有什么事嗎？”“曾老師，寫雷嘉和我的怎么還沒發(fā)？”陳瑞婷開口問道，“快了，正在打呢！”曾老師說道。趁著曾老師和陳瑞婷對話的時(shí)間，我環(huán)顧了一下曾老師的辦公室，沒看到有五年級語文書，其他年級的語文書倒看到了幾本�！翱窗桑阆攵嗔�！曾老師怎么會(huì)是那種人呢？”一白一黑的小人跳了出來，小白人先開口了。“不，可能是曾老師藏起來也說不定呀！”黑小人反駁回去。說完白黑小人便廝打了起來，最終……黑小人獲勝！

　　我等啊等，終于等到了第二天。上課了，曾老師拿著本書走了進(jìn)來，說“多謝同學(xué)們的尋書啟事，幫我找到了我的語文書！”說完后全班不知是喜還是憤，這是曾老師讀起了那本書的序言。（曾老師自己寫的“接下來，又讀了一篇作文是曾老師以前的學(xué)生寫的題目叫——《曾老師是個(gè)大“騙子”》（和我的題目一樣）里面講的事和我們發(fā)生的事一模一樣就像是從一個(gè)模子里刻出來似的，到底曾老師的書丟沒丟呢？你一定知道的。

老師的寫作文篇3

　　在學(xué)習(xí)和平常的生活中，我有許許多多的老師，但在這個(gè)學(xué)校里使我印象最深刻的老師，那就是我現(xiàn)在的班主任——趙老師。

　　她的個(gè)頭中等偏上，樣子非常慈祥可愛，就像我的`母親一樣。她不但課講得好還平易近人，下課時(shí)還能帶我們玩呢！所以我們都非常喜歡趙老師。趙老師上課時(shí)的氣氛非�；钴S。有一次，當(dāng)我從別的學(xué)校里往這轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，媽媽讓我到這個(gè)班，那時(shí)候我的心里就想：這個(gè)老師到底教得好不好，媽媽就讓我到這個(gè)班，我的心里就開始懷疑，時(shí)間長了我才發(fā)現(xiàn)趙老師教得非常好。我轉(zhuǎn)到這個(gè)班之后上的第一節(jié)公開課——《月光曲》，在這節(jié)公開課里，讓我了解了老師的心靈。從此以后我就特別喜歡趙老師。從這以后，我們在一起上了很多會(huì)公開課。每天早上，黑板上都會(huì)留一些早自習(xí)，老師早上講題的時(shí)候，假如我們遇到了一些不會(huì)的題，老師就會(huì)給我們耐心的講，直到我們會(huì)了為止。

　　這就是我那慈祥可愛、知識(shí)面又廣的老師。趙老師，我會(huì)永遠(yuǎn)敬重您！

老師的寫作文篇4

　　程艷軍老師是我們的班主任，他是一個(gè)“多才多藝”的老師，不管多難的問題，他總能解決。程老師哪一科都會(huì)教，三年級時(shí)擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂和美術(shù)課程。程老師為了讓我們得到全面發(fā)展，課外活動(dòng)時(shí)間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛煉身體。

　　程老師對我們都很關(guān)心，發(fā)現(xiàn)誰坐姿不正確，眼睛離書本太近，就會(huì)及時(shí)糾正。上個(gè)星期的星期三，正上著音樂課，我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯(lián)系，但是沒聯(lián)系上，就親自把我送到了醫(yī)院，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶，程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時(shí)刻為我們的`安全操碎了心。今年暑假期間，漳河發(fā)大水。程老師頂著狂風(fēng)，冒著暴雨，挨家挨戶通知我們班的同學(xué)不要到河邊玩，更不要到河里去游泳，并要求家長要監(jiān)護(hù)好自己的孩子，保證了我們放暑假時(shí)快快樂樂地離校，暑假結(jié)束后平平安安地返校。

　　聽說程老師的愛人和母親都有病，程老師每天照顧他們很辛苦�？墒浅汤蠋煂ξ覀兊年P(guān)懷還是那么的無微不至。

　　程老師真是一個(gè)非常好的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別熱愛他，都很尊重他!

老師的寫作文篇5

　　“武林高手”老師

　　我們學(xué)校的老師是叱咤風(fēng)云、傲視群雄、無人不知，無人不曉的武林高手。在我們學(xué)校，要是遇見了她們，勸你不要惹是生非。

　　“獅吼功”周老師

　　我們的數(shù)學(xué)老師周老師，擁有武林大招里的“獅吼功”。在一次數(shù)學(xué)課上，“同學(xué)們，開始做第五題，”周老師走了下來檢查我們的作業(yè)，余越因?yàn)轭}目太難而做不下去，周老師把題目的解答告訴了余越課講得太深?yuàn)W了，余越?jīng)]聽進(jìn)去，周老師只好使用大招“獅吼功”：“速度乘以時(shí)間等于路程，所以這道題應(yīng)該……”周老師的聲音從400分貝驚人的增到了300分貝。這聲音在3秒內(nèi)，把余越給震哭了。

　　“九陰白骨掐”樓老師

　　我們的班主任樓老師，她擁有的是武林里的“九陰白骨掐”，威力驚天動(dòng)地，至今很少人嘗過。因?yàn)檫@招不到“危急”時(shí)刻絕不使用，下面就是她的“九陰白骨掐”的事例。

　　這一次語文課上，樓老師讓我們把語文作業(yè)本的'拓展給做好，“最后一題是寫感受，答案我寫在黑板上，要是誰再弄錯(cuò)的話，嘿嘿！可就得要挨打了哦！”

　　作文本發(fā)下來了，唯獨(dú)張旭東最后一顆寫錯(cuò)了，樓老師把他拉上講臺(tái)，“九陰白骨掐”落了下來，啊！伴隨著一聲尖叫消失了。

　　在我們學(xué)校，高手可不只這么兩個(gè)，他們可是連校長都怕的，如果你來我們學(xué)�？梢龊眯睦頊�(zhǔn)備哦。

老師的寫作文篇6

　　靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你，親愛的的好老師，一陣陣暖流心中激蕩我們班就有一個(gè)老師，她知識(shí)豐富、和藹可親、風(fēng)趣幽默。她是我的語文老師，也是我的良師益友。

　　我和她相處了一個(gè)學(xué)期，她給我印象最深刻的.是她的口才和平等寬容的心。我最喜歡上她的課，因?yàn)樗茱L(fēng)趣幽默；雖然她不化妝，但是她擁有天使般的面孔，有黑黑的頭發(fā)，圓圓的像蘋果的小臉，還戴著一副黑色的眼鏡。

　　上學(xué)期，我們很少惹老師生氣，但是這學(xué)期我們經(jīng)常惹老師生氣，今天不是這個(gè)打架就是那個(gè)吵架。特別是每個(gè)星期五，只有她一個(gè)人守著我們班，從早自習(xí)到中午吃飯，再到午休，直到下午放學(xué)，都陪著我們。老師生氣的時(shí)候會(huì)用兇惡的眼神看著我們，每次我們都會(huì)呆呆的坐在座位上保持冷靜，一言不發(fā)。

　　我感覺老師真的好辛苦��！我想送您幾句話，一個(gè)好的教師是個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。老師，是您把一切知識(shí)都教給了我們。感謝您，親愛的老師！

老師的寫作文篇7

　　體育課上，我和陳思羽玩排球，玩著玩著，看見了陳思羽的擊劍老師。那個(gè)擊劍老師我已經(jīng)跟他很熟悉了。

　　擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴著一個(gè)方眼鏡框的眼鏡；頭發(fā)黑溜溜的`；胡子也短短的，好像粘貼在擊劍老師的下巴；身穿黑T恤，下身的中褲的顏色也很鮮艷。

　　我們總是逗弄擊劍老師，他也不在乎，只是反擊我們、不理我們，繼續(xù)和學(xué)生打籃球、丟沙包。我們?yōu)榱瞬粺o聊，經(jīng)常跟著擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師后面。就在今天，我還照樣跟著擊劍老師。我還模仿了他的動(dòng)作，他指著打籃球的小朋友，我就跟他一樣，指著打籃球的小朋友。

　　我笑的喘不過氣了，擊劍老師樣子不搞笑，性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟著他�？墒�，擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊，很有可能會(huì)看到我和陳思羽。果然，擊劍老師的頭一往右邊撇，就回頭看到我了。我早就知道，擊劍老師會(huì)抓住我，這招已經(jīng)對我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭，我就趕緊跑。

　　陳思羽可厲害，她能跟擊劍老師走很遠(yuǎn)。陳思羽在后面偷笑著，我在后面看好戲，也在嗤嗤偷笑著。

　　擊劍老師好搞笑呀！他居然沒發(fā)現(xiàn)我和陳思羽跟著他，只是在把頭瞥向左方或右方的時(shí)候才看見我們。什么時(shí)候，搞笑的擊劍老師能夠發(fā)現(xiàn)我們？

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