一次特殊的聽寫作文

時(shí)間：2022-10-05 20:32:23 寫作作文我要投稿

一次特殊的聽寫作文(2篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的一次特殊的聽寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次特殊的聽寫作文(2篇)

一次特殊的聽寫作文1

　　“現(xiàn)在——聽寫�！滨U老師淡淡一笑。班上有些人開始焦躁不安，只見周晟薔神速地翻開語文書，雙眼直直地盯著“語文園地三，詞語盤點(diǎn)”。

　　什么？第三單元還沒學(xué)完呢，怎么可能聽寫會(huì)全對(duì)？但是我還是抽出一本本子，準(zhǔn)備開始聽寫了。

　　鮑老師淡定地說：“吳楷靚。”我猜想：吳楷靚怎么啦？本子沒拿出來嗎？還是惹太上皇——鮑老師生氣了？一看吳楷靚，她也丈二和尚——摸不著頭腦，糊涂呢！班上的人開始竊竊私語，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。不知是誰冒出了一句：“快寫啊，老師報(bào)聽寫呢！”鮑老師也說是。

　　我想：淡定，淡定，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟啊，我早就把全班人的學(xué)號(hào)背的滾瓜爛熟啦，名字嘛，當(dāng)然已經(jīng)倒背如流了。哈哈，這聽寫似乎專門為我準(zhǔn)備的嘛，等等，朱杭玥怎么辦啊，她剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，畢竟不比我們這些人熟吧。算了吧，葉陽絕對(duì)會(huì)教她的。有些人聽后，汗珠滾滾，眉頭緊皺，咬緊雙牙，那神情恍惚在訴苦：怎么辦，怎么辦，我有些不會(huì)啊。

　　我拿起筆唰唰地在紙上寫出了吳楷靚的名字，班上同時(shí)也響起了一片寫字聲，那聲音好似春蠶咀嚼桑葉的聲音，也有筆在紙上點(diǎn)的'聲音。

　　鮑老師又報(bào)：“諸葛麗妍�！蔽业耐郎蚝炅磷匝宰哉Z：“怎么辦，我好像不會(huì)啊。”這，這也太沒信心了吧。我興奮地寫著一個(gè)又一個(gè)人的名字。

　　改的時(shí)候，我屏息凝神的看著對(duì)方手中的筆，生怕自己一個(gè)字寫錯(cuò)，一個(gè)筆畫寫錯(cuò)。哎，一定要全對(duì)，全對(duì)，全對(duì)！

　　哈哈哈哈！我對(duì)了！對(duì)了！我在心中高興地吶喊著，高興得手舞足蹈。

　　看來，我這些朋友沒有白交啊。耶！

一次特殊的聽寫作文2

　　“同學(xué)們，安靜。請(qǐng)拿出一張紙，我們要聽寫�！崩蠋焺傋哌M(jìn)教室，就宣布了這樣一件事。

　　我記得前幾天梁老師說要抽空檢查第五單元的日積月累，我便胸有成竹地拿出了筆和紙，神秘兮兮地對(duì)同桌說：“你知道聽寫什么嗎？”同桌搖搖頭。我說：“很有可能聽寫第五單元的日積月累�！蓖烙X得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　開始聽寫了。老師拿出一張白紙，說：“吳佩苒。”我沒聽懂，以為老師讓吳佩苒干一些什么事�！耙ψ阢�。”直到老師報(bào)了第二個(gè)名字，我才明白：原來老師要我們聽寫同學(xué)們的名字��！“馮沼翔……仕博戎……”憑著記憶，我飛快地寫下了同學(xué)們的名字，只覺得這些名字很簡單，沒有一點(diǎn)難度�？上�，剛說完就打臉，一只大大的攔路虎打斷了我的思路。“焦聖翔�！碧炷�！“聖”怎么寫？不等我思考，老師接著報(bào)：“馬璽越。”ohno！“聖”和“璽”這兩個(gè)字同時(shí)難住了我。最后，“璽”字寫出來了，而“聖”卻蒙錯(cuò)了。

　　當(dāng)老師讓同學(xué)把名字寫在黑板上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得有多么可笑�！笆瞬┤帧钡摹叭帧倍嗔艘回Q，“薛涵樂”的“薛”多了一撇……我自己都有點(diǎn)不好意思了，六年的同班同學(xué)，卻連名字都寫不好。

　　聽寫結(jié)束后，老師說：“在這次交上來的作文中，有許多同學(xué)把其他同學(xué)的名字寫錯(cuò)了。我很奇怪，小學(xué)同窗六年，連對(duì)方的`名字都不會(huì)寫。那一天你找他有事，卻不知道他的名字怎么寫，這就尷尬了�！�

　　沒錯(cuò)，我們做了六年的同學(xué)，如果連對(duì)方的名字都不會(huì)寫，豈不鬧成了大笑話？

　　我拿了一張漂亮的紙，將這些名字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。我要把全班同學(xué)的名字記下來，不枉費(fèi)這六年的美好時(shí)光。

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