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有關(guān)小學(xué)寫作文700字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文700字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文700字 篇1
今天，春光明媚，陽(yáng)光燦爛，我一大早就從床上起來(lái)，準(zhǔn)備去儀征市國(guó)防園參加學(xué)校舉辦的素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我踏著一路春風(fēng)，又蹦又跳的走在去學(xué)校的路上，一路上，花兒對(duì)我微笑，小草對(duì)我點(diǎn)頭，這不禁讓我加快了步伐，迫不及待地想去看一看那里是什么樣子的。
剛進(jìn)入國(guó)防園的大門，只見(jiàn)一座習(xí)武大樓屹立在園區(qū)內(nèi)。我們進(jìn)入了大樓，做了短暫的休息，我們就開(kāi)始了活動(dòng)。
最讓我回味的兩個(gè)活動(dòng)，就是相依為命和多米諾骨牌了。
我們先來(lái)到了相依為命的前面，只見(jiàn)在我們面前的是一個(gè)小湖，湖上有一個(gè)吊橋，吊橋上是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的板子搖搖晃晃的。中間的橋離水面非常近，好像你一走上去，橋就會(huì)落水。剛才在一旁找安全繩的`老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)這水比三層樓還要深，水里有幾萬(wàn)條魚(yú)。指導(dǎo)老師說(shuō)的話，讓我們個(gè)個(gè)身上冒出了冷汗。
指導(dǎo)老師把安全繩發(fā)放給了我們，然后又教我們把安全繩系上，讓我們?nèi)齻�(gè)人一組，一起過(guò)橋。前面五組過(guò)去了，看見(jiàn)他們走得很快，我以為不是很難。
終于到了我們這一組過(guò)橋了，我輕輕地走上橋，開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)不是那么可怕了，于是，我就加快了過(guò)橋的速度。到了中間我發(fā)現(xiàn)橋搖晃的更厲害了。我走著走著，一不小心踩到了木板的縫隙中間！把我嚇了一跳。橋晃得更厲害了，我有一點(diǎn)不知所措了。這時(shí)，只聽(tīng)后面的同學(xué)們?cè)诖舐暤亟兄骸凹佑�，加油！”這讓我本來(lái)沒(méi)有底的心，很快就懸了上來(lái)。我心里想：加油，你一定行的！最后，我終于在同學(xué)們的歡呼聲中到達(dá)了終點(diǎn)。
過(guò)了橋，我們又來(lái)到了多米諾骨牌室。我們來(lái)到了這里，老師告訴我們多米諾骨牌是一個(gè)叫多米諾的傳教士從別的地方帶了幾張骨牌給自己的孩子，這改變了他孩子的性格。后來(lái)，那個(gè)傳教士死了，就把這種骨牌叫做多米諾骨牌，指導(dǎo)老師講完了多米諾骨牌的由來(lái)，就讓我們自己拼，我拼了一個(gè)棒棒糖的棒子快拼完的時(shí)候，悲慘的事情發(fā)生了，我一不小心把一個(gè)骨牌推倒了！只聽(tīng)“嘩嘩……”我的骨牌全都倒了。我心疼極了，這時(shí)，指導(dǎo)老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“失敗了，沒(méi)事，再來(lái)一次”。
這次的活動(dòng)，讓我們收獲了許多知識(shí)，獲得了許多快樂(lè)。
小學(xué)寫作文700字 篇2
站在窗前，向窗外遠(yuǎn)眺，一條碧波滾滾的河流穿過(guò)以紅花綠草點(diǎn)綴的樹(shù)林，古色古香的小橋，延伸，延伸，一直延伸到我看不到的地方。好美的河，好美的綠，如果世界上的每一個(gè)地區(qū)都能有一條這樣綠的河，那這個(gè)世界該多好，多好！
人們常說(shuō)，地球是一個(gè)水球，甚至對(duì)“地球”為什么不叫水球產(chǎn)生了質(zhì)疑，可不是嘛，跨過(guò)幾座城市，出現(xiàn)在眼前的是海；從太空回首，映入眼簾的又是地球那年輕的藍(lán)。連“七分海洋，三分陸地”這句話也果然是名不虛傳�！暗厍蛏系乃Y源如此豐富，可以夠一個(gè)地球的人喝一輩子的了，為什么現(xiàn)在用水卻這么緊張？”記得這是我小時(shí)候最常問(wèn)的問(wèn)題，相信也是很多小孩子心中的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)在看來(lái)并不難，只要有一個(gè)人代表世界的人說(shuō)“我們喜歡喝咸水”，那么水資源的問(wèn)題便可以得到解決，但誰(shuí)能夠這么做？淡水資源是人類及大多數(shù)生物的依賴，而世界的淡水資源儲(chǔ)量卻是少之又少--地球表面有75%被海水覆蓋，但海水卻不能夠被人直接飲用或用于灌溉。至于人類的生命源淡水，除去冰川及以特殊的儲(chǔ)存方式的外，它的總量還不到總水量的1%。人類的生命活動(dòng)及其他淡水生物的生命，只能依靠這唯有的“1%”，聰明的人不難體會(huì)到水資源的危機(jī)，但是真正去做的人又占世界總?cè)丝诘陌俜种畮祝坷速M(fèi)水的現(xiàn)象仍隨處可見(jiàn)--滴水的.龍頭，被工業(yè)污水污染的河流，有幾個(gè)人會(huì)制止這些現(xiàn)象的發(fā)生？人們都知道水資源的缺乏給人類造成了多少損傷；人們都可以感受到水資源危機(jī)的來(lái)臨；人們都能想象得到?jīng)]有淡水時(shí)的慘況；人們都可以理解為什么說(shuō)“不要讓世界上最后一滴水變成人類的眼淚”，但是不讓淚變成水，只是幾個(gè)人就能改變的事嗎？讓我們從電視上看一看云南災(zāi)區(qū)的狀況吧：那里的人是多么得想喝到一滴純凈的水--渾濁的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，這是多么的可怕！
但這卻有可能成為地球人最終后果的寫照，不同的是，那時(shí)我們唯一能喝得到的“純凈的水”只有“淚水”，那時(shí)候除了悔恨，我們還能做什么……眼前，河依就在流，讓它流吧，希望它不會(huì)有停止的時(shí)間……珍惜每一滴水，不要讓它變成最后的淚！
小學(xué)寫作文700字 篇3
我家有兩位特殊的朋友，一個(gè)叫小黑，一個(gè)叫小橙。我很喜歡這兄弟倆。
還記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候，它們?nèi)砻兹椎�，就像兩個(gè)小絨球，腳蹼扁扁的，眼睛亮亮的，好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，快把我抱回家吧。”于是，我心生憐愛(ài)，就想讓媽媽把這兩只可愛(ài)的鴨子買回家。媽媽卻說(shuō)：“要鴨子干什么？”經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求，媽媽終于同意了。我大喜，趕緊溫柔地把它們捧起來(lái)，輕輕地放進(jìn)籠子里，心滿意足地把它們抱回了家。
在路上，我就想著：它們住在哪里？難道還要給它們制一個(gè)“鴨巢”嗎？回到家，我和弟弟便有了一個(gè)好主意。
我們先找到了一個(gè)箱子，把里面清理干凈，再找來(lái)一塊雪白的布，輕輕一鋪，又在箱子前面寫上“鴨巢”兩個(gè)大字。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，一個(gè)漂漂亮亮的“鴨巢”呈現(xiàn)在我們面前。我把它倆放進(jìn)去。可愛(ài)的小鴨子“嘎嘎”地叫著，似乎在說(shuō)：“主人，我餓了，主人，我餓了，我要吃吃，我要吃吃。”我趕緊從廚房里找來(lái)煎餅，全部撕碎，放進(jìn)碗里，再把熱水倒進(jìn)去，聞一聞，香氣撲鼻，鴨子們爭(zhēng)著把頭往箱子外面伸�！皠e急，別急，你們都有份。”說(shuō)著，我把飯放進(jìn)箱子里。鴨子們餓狼撲食般的向食物奔來(lái)，幾天沒(méi)吃飯似的。過(guò)了一會(huì)兒，碗里連渣兒都不剩了，我指著它們的頭說(shuō)：“小家伙，小心吃壞你們的肚皮�！彼鼈兊奈缚趯�(shí)在是太好了！
光陰似箭，鴨子們一天天長(zhǎng)大了，該帶它們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。我趕著鴨子出來(lái)，在路上，我累得氣喘吁吁，大汗淋漓。這時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)池塘，兩只鴨子停了下來(lái)不走了。也罷，我也趁機(jī)休息休息，鴨子們跳進(jìn)清澈見(jiàn)底的池塘里，鏡子般的水面立即蕩漾出一道道波紋，就像慈祥的老人那充滿皺紋的臉。兩個(gè)家伙，驚得小魚(yú)四處亂竄，它們就像水中的霸主，自由自在地游來(lái)游去。太陽(yáng)的影子倒映在池塘上，夕陽(yáng)西下，我將它們趕上岸，帶回了家。
這兄弟倆整天形影不離，如果有一只走丟了，另一只就會(huì)焦急地叫著，直到找到對(duì)方為止。一次，外面下著傾盆大雨。兩只鴨子偷偷地跑出了家，只聽(tīng)“撲通“一聲，小橙掉進(jìn)了下水道，小黑寸步不離地守護(hù)著，并不停地叫喚著。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)鴨叫聲跑出來(lái)時(shí)，小黑全身濕漉漉的`，儼然一個(gè)落湯雞。真是手足情深�。�
它倆有時(shí)還愛(ài)和我躲貓貓。一次，我怎么也找不到它們。突然，我看見(jiàn)兩個(gè)黑乎乎的影子，仔細(xì)一看，原來(lái)是小黑和小橙。我猛地?fù)淙�，它們敏捷地一閃，我摔倒在地。看來(lái)魯莽行事是不行的，只能智取了，我針對(duì)它們貪吃的弱點(diǎn)，用食物引誘他們，終于逮到這兩只貪玩的小家伙。
由于我的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，沒(méi)空喂它們；媽媽更加得忙碌，也無(wú)暇顧及，只好把它們送奶奶。
小學(xué)寫作文700字 篇4
夢(mèng)，是成長(zhǎng)路上的一雙翅膀，讓你飛在碧藍(lán)的天空；夢(mèng)，是一朵鮮艷的七色花，它和我們一起成長(zhǎng)；夢(mèng)，是一顆閃亮的星星，它為我們照亮黑暗的道路，給我們指引方向。
小時(shí)候，看著別人在寬敞的大舞臺(tái)上跳著美麗、優(yōu)雅的舞蹈，旋轉(zhuǎn)、跳躍，身姿輕一盈，猶如九天之上的仙女，心里總是充滿了羨慕。那時(shí)，我的心里就對(duì)舞蹈充滿了向往，在我小小的心田里就種下了“舞蹈”這顆藝術(shù)的種子。就在我五歲的時(shí)候，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，老師教我學(xué)習(xí)拉丁舞。在那一刻，我種下的種子就開(kāi)始生根發(fā)芽了。
每個(gè)周六，媽媽帶著我去上課。我背著小包包，興高采烈地去上每一節(jié)舞蹈課。老師教會(huì)我下腰，劈腿，做各種美麗的動(dòng)作，我慢慢地學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上自信大方地表現(xiàn)自己。每次一下課，我就驕傲地和爸爸媽媽炫耀，得意地向他們展示今天學(xué)到了什么內(nèi)容。每次回家，我總是會(huì)非常期待下節(jié)課的`到來(lái)。
可是有一次，老師讓我們單腳轉(zhuǎn)十二圈再向前走直線。我來(lái)來(lái)回回走了五次，卻還 是不過(guò)關(guān)。因?yàn)槲业膯文_跳不好，還 要再轉(zhuǎn)十二圈，再去走直線就更加不行了。我不想放棄，于是，按著老師的要求，再次認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)：先把單腳抬起來(lái)，再轉(zhuǎn)起來(lái)�？墒俏肄D(zhuǎn)了沒(méi)幾圈就摔在了地上，腳摔疼了，一時(shí)站不起來(lái)。我坐在地上一揉一著腳，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)：跳舞可真難啊！我真想放棄，可看著其他小朋友在練習(xí)的情景，我的腦海中又不由自主地浮現(xiàn)出大姐姐們?cè)谖枧_(tái)上跳舞的樣子。那樣子多美��！我真想像她們一樣。這時(shí)，一雙小手把我扶了起來(lái)，我一看，是我的好朋友。她沖我笑著說(shuō)：“你沒(méi)事吧！我們一起練。”我也笑了，抹掉眼淚，又站了起來(lái)，深吸一口氣開(kāi)始練習(xí)。老師見(jiàn)了，向我們投來(lái)贊許的目光，我練得更加起勁了。一次次摔倒，一次次站起來(lái)，終于，我能夠自如地單腳旋轉(zhuǎn)了，猶如一只翩翩起舞的蝴蝶……
后來(lái)，在練習(xí)的過(guò)程中，依然會(huì)有許許多多的難動(dòng)作橫在我面前，想要嚇退我。但不管多么難的舞蹈動(dòng)作，我都會(huì)一遍遍練習(xí)，從不放棄。因?yàn)槲蚁嘈�，只要努力去做了，我就一定能成功�?/p>
絢麗的舞臺(tái)上，七彩的霓虹燈，在向我招手……
小學(xué)寫作文700字 篇5
我有一個(gè)非常幸福的家庭，有四大高手分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺。這些成員各有各的本領(lǐng)哦，接下來(lái)就讓我給大家一一講解吧。
爺爺：種菜高手
來(lái)到田里，一眼望去，哇！好誘人呀，一塊塊田里都中著蔬菜，一個(gè)個(gè)綠油油的，健健康康，長(zhǎng)勢(shì)喜人。嘻嘻，我經(jīng)常會(huì)看著那些蔬菜，就偷偷流口水，就是因?yàn)闋敔敳朔N得好，蔬菜新鮮，都是綠色有機(jī)蔬菜，煮熟后，晶瑩剔透，可饞人了！。我完全可以放心的大口大口地吃。
奶奶：銷售高手
我奶奶有一張三寸不爛之舌。她每天凌晨一點(diǎn)左右剛剛帶出去一車的菜，還不到四五點(diǎn)就賣完了，趕緊回到家里再帶一車菜出去兩三個(gè)小時(shí)就又賣完了。大家一定很好奇我奶奶菜為什么賣得這么快吧，這與我爺爺菜種得好是分不開(kāi)，但是，更離不開(kāi)奶奶的那三寸不爛之舌。瞧！我奶奶開(kāi)始賣菜了�！百u菜了，賣菜了，快來(lái)看看這新鮮的蔬菜�！边@時(shí)，一個(gè)婆婆從這里走過(guò)，奶奶不想失去任何一次機(jī)會(huì)，趕忙拉住那位婆婆的`手說(shuō)：“看一看，這些蔬菜很新鮮的，買嗎？”婆婆看了看，搖了搖頭。奶奶趕緊使起了三寸不爛之舌法：“再看看，這些菜真的很新鮮的，而且可便宜了，別處可都沒(méi)那么便宜了�！逼牌怕�(tīng)了奶奶這番話，看了看周圍，猶豫了一會(huì)，還是買了下來(lái)。
媽媽：家務(wù)高手
每次回到家，我看著這干凈整潔的家，心里舒服極了，這都?xì)w功于媽媽。只要，媽媽一休息就拿起掃把，抹布打掃起家來(lái)，她打掃得井井有條。只見(jiàn)她拿起抹布仔仔細(xì)細(xì)的擦了起來(lái)，不放過(guò)任何角落的灰塵，擦好后，放進(jìn)水里洗了一遍，哇！好臟哦，平日里都沒(méi)發(fā)現(xiàn)誒。接著，媽媽又拿起掃把掃起地來(lái)，一遍又一遍，可是每次掃都有垃圾。大家說(shuō)說(shuō)，如果沒(méi)有媽媽，我們的家里豈不是臟極了。偷偷告訴大家，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)注，要求可嚴(yán)了。
爸爸：做菜高手
嗯，好香啊�！翱达埩��！蔽衣勚阄蹲邅�(lái)，看了看餐桌上的飯菜，好豐盛啊，全都是我愛(ài)吃的，我連手都顧不得洗了，趕緊拿起筷子，伸向土豆絲這盤菜，放進(jìn)嘴中細(xì)細(xì)品味，甜中帶酸，酸中帶甜，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，爺爺奶奶見(jiàn)我這樣子也忍不住拿起筷子去夾。我們一大家子圍坐在餐桌旁，吃著飯，還聊著白天的所見(jiàn)所聞，有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒，飯菜就被一掃而光了。
怎么樣，我家的四大高手都很厲害吧，這些人聚在一起，可謂是其樂(lè)融融，別有一番景象。
小學(xué)寫作文700字 篇6
我有一個(gè)好閨蜜。我有一個(gè)最好的朋友，她叫李佳怡。她的眼睛大大的，撲閃撲閃的，像天上的星星一樣明亮，純潔；頭發(fā)烏黑烏黑的，像一條瀑布，直瀉下來(lái)。她是我在班里最好的朋友，不論什么時(shí)候，她都是我的閨蜜，一輩子的朋友。我記得有一次：那天天氣很好，但是人就不那么好。那天在學(xué)校，中午吃完飯，我和趙夢(mèng)琪一起回教室，然后韓佳玉跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：李佳怡吃飯的時(shí)候說(shuō)你的壞話。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不信，我就去問(wèn)佳怡，佳怡說(shuō)不是她說(shuō)的，是吳迪說(shuō) 我有一個(gè)好閨蜜。我有一個(gè)最好的朋友，她叫李佳怡。她的眼睛大大的，撲閃撲閃的，像天上的星星一樣明亮，純潔；頭發(fā)烏黑烏黑的，像一條瀑布，直瀉下來(lái)。她是我在班里最好的朋友，不論什么時(shí)候，她都是我的閨蜜，一輩子的朋友。
我記得有一次：那天天氣很好，但是人就不那么好。那天在學(xué)校，中午吃完飯，我和趙夢(mèng)琪一起回教室，然后韓佳玉跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：李佳怡吃飯的時(shí)候說(shuō)你的壞話。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不信，我就去問(wèn)佳怡，佳怡說(shuō)不是她說(shuō)的.，是吳迪說(shuō)的。我去問(wèn)吳迪，吳迪說(shuō)是佳怡說(shuō)的。我跟佳怡說(shuō)；你跟我說(shuō)實(shí)話，我不會(huì)怪你，你要是對(duì)我說(shuō)假話，我們倆個(gè)以后沒(méi)有關(guān)系。我說(shuō)著說(shuō)著，佳怡哭了，佳怡哭著跟我說(shuō)；曉彤，真的不是我說(shuō)的。之后，我搞清楚了，不是佳怡說(shuō)的，我誤會(huì)她了。
佳怡，對(duì)不起。我不該誤會(huì)你，我不該給你弄哭。我想跟你說(shuō)；嘉怡我們是好姐妹，好閨蜜。永遠(yuǎn)都是，原諒我吧！我知道我錯(cuò)了，雖然你不說(shuō)是我錯(cuò)了，但是我知道，我把你弄哭了，你一定那時(shí)候很傷心，我以后不會(huì)再讓你的眼淚流出來(lái)，相信我！的。我去問(wèn)吳迪，吳迪說(shuō)是佳怡說(shuō)的。我跟佳怡說(shuō);你跟我說(shuō)實(shí)話，我不會(huì)怪你，你要是對(duì)我說(shuō)假話，我們倆個(gè)以后沒(méi)有關(guān)系。我說(shuō)著說(shuō)著，佳怡哭了，佳怡哭著跟我說(shuō);曉彤，真的不是我說(shuō)的。之后，我搞清楚了，不是佳怡說(shuō)的，我誤會(huì)她了。 佳怡，對(duì)不起。我不該誤會(huì)你，我不該給你弄哭。我想跟你說(shuō);嘉怡我們是好姐妹，好閨蜜。永遠(yuǎn)都是，原諒我吧！我知道我錯(cuò)了，雖然你不說(shuō)是我錯(cuò)了，但是我知道，我把你弄哭了，你一定那時(shí)候很傷心，我以后不會(huì)再讓你的眼淚流出來(lái)，相信我！
小學(xué)寫作文700字 篇7
“掐指一算，學(xué)校已經(jīng)待了六年半。讀書(shū)做題，我可沒(méi)偷懶，今天老師叫我做張?jiān)嚲恚�！語(yǔ)文卷……”我一邊哼著這首歌，一邊做著語(yǔ)文家庭作業(yè)。
唉，在小學(xué)里，令我最頭疼的科目就是語(yǔ)文。現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就要小考，想起年級(jí)一年年往上升，語(yǔ)文也從a、o、 e到讀寫例話，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來(lái)越難以對(duì)付了。
低年級(jí)語(yǔ)文——小菜一碟
一年級(jí)，我雖不是全班第一，但絕對(duì)是名列前茅。那時(shí)憑借我的小聰明，學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書(shū)上習(xí)題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的�！焙�，我才不怕呢！于是乎我大聲道：“語(yǔ)文，我來(lái)也……”
高年級(jí)語(yǔ)文——大風(fēng)大浪
彈指一揮間，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我對(duì)語(yǔ)文的看法發(fā)生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺(jué)失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊，測(cè)試成績(jī)從90分降到了60分。我如同掉進(jìn)一個(gè)深谷，不知哪里才能找到攀上山頂?shù)穆吠尽ＵZ(yǔ)文，語(yǔ)文，要學(xué)好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時(shí)間，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間；為了你，我挨了多少爸爸的責(zé)備，老師的批評(píng)。就像一副中藥，熬出苦苦的濃汁，我真不想喝�？晌抑馈傲妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行”，語(yǔ)文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關(guān)喝下去。于是我決定重新站起來(lái)，“語(yǔ)文，我要向你挑戰(zhàn)……”。
向語(yǔ)文挑戰(zhàn)——雷厲風(fēng)行
我將自己的所有空閑時(shí)間收集起來(lái)全力應(yīng)戰(zhàn)。多看書(shū)，勤思考，做筆記，寫感悟，課內(nèi)不放松，課外更抓緊�？记安环胚^(guò)任何一道難題，考時(shí)認(rèn)真地答好每一道題，考后仔細(xì)地分析失分原因。……終于功夫不負(fù)有心人，到六年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)以直角90度的直線上升，終于奪回了屬于我的`地盤——名列前茅�！肮保覙�(lè)得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說(shuō)的話：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經(jīng)：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語(yǔ)文最高峰。”
難，才更具有挑戰(zhàn)性，難，才能體現(xiàn)英雄本色。從這次“雷厲風(fēng)行”的挑戰(zhàn)中，我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。語(yǔ)文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實(shí)是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來(lái)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文有苦有樂(lè)，我愛(ài)語(yǔ)文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂(lè)，困惑中找到理想。
小學(xué)寫作文700字 篇8
相信不少人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)小故事：兩個(gè)朋友在沙漠里旅行，因?yàn)橐恍┬∈拢瑑蓚�(gè)吵了架，一個(gè)打了另一個(gè)一巴掌。被打的什么也沒(méi)說(shuō)，在沙子上寫了一句話：“今天，我的朋友打了我”。兩人在茫茫沙漠中相依為伴的走著，這時(shí)被打的那個(gè)掉進(jìn)一個(gè)神密的洞里，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他朋友緊緊地握住他的手，將他拉了上來(lái)。他激動(dòng)地在石頭上刻下一句話：“今天，我的朋友救了我一命！”人們看完這則故事不禁會(huì)提問(wèn)，為什么被打的人會(huì)這樣做？事后，當(dāng)一名他時(shí)，他笑著回答：“朋友之間無(wú)意的傷害總是會(huì)有，忘記那些傷害，銘記他們對(duì)你的好，你的朋友會(huì)更多�！�
初讀文章后，我想起了剛發(fā)生不久的事，直至現(xiàn)在，那種溫暖依舊在心中回蕩。
初三，一個(gè)青春期心里萌動(dòng)的時(shí)期，有個(gè)永遠(yuǎn)的話題——友誼。有人說(shuō)，這時(shí)的友情很容易破裂，甚至可能會(huì)影響一生。一開(kāi)始我并不同意這種說(shuō)法，后來(lái)，那天之后，我才明白所謂的友情，我們之間只是一場(chǎng)空氣。
剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我們只是稚嫩的小學(xué)生，彼此不夠了解。后來(lái)，我們是互相的依靠，傾訴對(duì)象。直至最近，我們吵架了，因?yàn)橐患苄〉?事，我們形同陌路，我知道，那只是我們放不下自己的面子，前幾天，你再樓口截住我，向我講了我文章開(kāi)頭的故事。你告訴我，是希望我說(shuō)“對(duì)不起”，可是，我卻好面子到轉(zhuǎn)身就走，我有點(diǎn)后悔，可是……
以后的每一天，我上課不認(rèn)真時(shí)，總有一條紙條遞過(guò)來(lái)，清秀的筆跡，我知道那是你：“打起精神，別思想跑偏了！”我生理期到時(shí)，總有一杯暖暖的紅糖水遞來(lái)；我開(kāi)心時(shí)，總有一個(gè)眼神撞上我的眼神，回應(yīng)給我一個(gè)微笑。
終于，我放下了面子，準(zhǔn)備向你道歉時(shí)，你卻硬生生地告訴我：“我受不了你的性格，或許，我們不適合做朋友吧…”我徹底傻眼了，直直地站在原地。原來(lái)，一切都變了……
我曾告訴你，我的夢(mèng)想是買一臺(tái)高倍望遠(yuǎn)鏡，我們一起在樓頂天臺(tái)看星星，可是，你的身影卻依稀模糊了，讓我怎么辦。
再次拾起心中的珍珠，那是你我之間感情的見(jiàn)證，下次，我遇見(jiàn)你時(shí)，聽(tīng)我說(shuō)，我一定會(huì)請(qǐng)你原諒我，做一輩子的好朋友，因?yàn)槟闶俏疑锏哪穷w美麗珍珠的主人。
對(duì)不起，原諒我！
小學(xué)寫作文700字 篇9
達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父親可以犧牲自己的一切，包括自己的生命�！比绻沂鞘澜缟献顐ゴ蟮膬蓚�(gè)人之一——爸爸。如果我是爸爸，我一定會(huì)盡做爸爸的責(zé)任。我會(huì)教導(dǎo)好我的兒子，讓他嘗盡人生的酸甜苦辣。
如果我是爸爸，兒子想要零花錢的'話，我不會(huì)給他。我會(huì)讓他一切力所能及的家務(wù)，才給他零花錢讓他懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
如果我是爸爸，我會(huì)努力工作，在工作中要做出自己的風(fēng)格，做出自己的業(yè)績(jī)。為兒子做一個(gè)好榜樣，讓他像我一樣在學(xué)習(xí)中，學(xué)出自己的方法，學(xué)出自己的實(shí)力，學(xué)出自己的成績(jī)。
在繁忙的工作中，我還要在百忙中抽空回家一家人坐在一起吃頓飯，聊聊天。這是為了告訴兒子，在忙再累，也要記得關(guān)心家人，不要只顧自己不顧家人。要告訴他家人和學(xué)習(xí)一樣那么重要。如果一個(gè)人只顧著自己一片光明的前途，不顧家人，那即使他成功了，也是毫無(wú)意義，因?yàn)樗呀?jīng)是去了家人，失去了自己的避風(fēng)港。
如果我是爸爸，我還要時(shí)�；丶倚菹⑿菹�，多陪兒子玩玩，放松放松緊張的神經(jīng)。讓兒子知道，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能只顧學(xué)習(xí)、工作而不休息，這樣不僅會(huì)影響身體健康，學(xué)習(xí)、工作效率也會(huì)有所降低，還會(huì)因腦缺氧而頭痛。我還會(huì)兒告訴他這樣一個(gè)例子：我曾經(jīng)有一個(gè)親戚，是一個(gè)大學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在學(xué)校的前十名，優(yōu)生榜上總有它的名字。老師很喜歡他，同學(xué)有的視他為榜樣，有的視他為目標(biāo)。在大三那一年的畢業(yè)考來(lái)臨之際，他每天瘋狂復(fù)習(xí)12小時(shí)或12小時(shí)以上。最后，學(xué)習(xí)過(guò)度疲勞，在畢業(yè)考的時(shí)候，發(fā)揮失常，連卷子都沒(méi)做完，成績(jī)一落千丈。
如果我是爸爸，我會(huì)經(jīng)常和兒子玩益智類游戲，讓他在快樂(lè)中學(xué)到新知識(shí)。我還會(huì)兒讓他他去參加軍訓(xùn)，在辛苦中好好磨練磨練兒子，要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要老是想著以來(lái)父母親。為他長(zhǎng)大后能在社會(huì)立足做好鋪墊。讓兒子學(xué)會(huì)離開(kāi)了我，也能自己生活，不依賴別人。
如果我是爸爸……
恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘！做一個(gè)爸爸不容易，在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)爸爸都是最愛(ài)我們的人。爸爸為我們付出了一生，我們不能讓爸爸在操心了。我們要明白爸爸的用心良苦。有時(shí)對(duì)爸爸不滿的時(shí)候，我們常常要想：“如果我是爸爸，我會(huì)怎么樣？”
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