小學(xué)寫作文1100字5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文1100字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)寫作文1100字 篇1

　　四川省德陽(yáng)市德陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)二班汪蔚然 20xx年4月30日 星期五 晴

　　今天下午，開(kāi)始放五一長(zhǎng)假了！

　　我得好好安排一下這個(gè)假期：認(rèn)真寫好假期作業(yè)；加強(qiáng)數(shù)學(xué)口算練習(xí)；幫助爸爸媽媽做一點(diǎn)家務(wù)活兒；到街上參加一些有趣的表演，因?yàn)槲沂且粋�(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。

　　我想這個(gè)假期肯定特別有趣！

　　20xx年5月1日 星期六 雨

　　今天，舅舅的兒子小柱柱滿周歲了�？墒牵�老天爺一直陰沉著臉，雨嘩啦啦地下個(gè)不停。媽媽說(shuō)：“老天爺高興得都掉眼淚了。”我和爸爸媽媽冒雨趕到孝泉外婆家給弟弟過(guò)生日。到了外婆家，我看到弟弟心里非常高興。好久不見(jiàn)，小柱柱長(zhǎng)壯實(shí)了，都會(huì)搖搖擺擺地走路了。我一逗他，他就開(kāi)心地笑，那模樣真可愛(ài)！可惜，他還不會(huì)叫我姐姐，管誰(shuí)都叫“爸爸”，真好玩兒。

　　20xx年5月2日 星期日 雨

　　今天，雨還是嘩啦啦地下個(gè)不停，爸爸說(shuō)：“我好久沒(méi)有看到我的爸爸媽媽了�！蔽乙舱f(shuō)：“是啊，我想爺爺奶奶了�！庇谑牵�我和爸爸媽媽冒雨趕到德新奶奶家�？吹街槐任倚�9個(gè)月的侄女丫丫也在奶奶家，我非常高興，因?yàn)樗�是我最好的朋友�?/p>

　　我和丫丫在門前的.沙堆上玩得特別開(kāi)心，因?yàn)檫@兒有那么多漂亮的小石子兒，還有小貝殼呢！

　　“媽媽，貝殼怎么會(huì)在沙堆里呢？”我有點(diǎn)不明白。

　　“你想一想，沙子是從哪里來(lái)的？”媽媽反過(guò)來(lái)問(wèn)我。

　　“小河里唄�！边@可難不到我�！芭�，小貝殼是跟著沙子一塊兒來(lái)到這兒的�！�

　　我非常高興，因?yàn)槲抑�道了小河里也有貝殼�?/p>

　　20xx年5月3日 星期一 陰

　　今天，我們?nèi)�家又去了孝泉，媽媽說(shuō)去看望多年不見(jiàn)的朋友。

　　在孝泉，我認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友——萬(wàn)鴿子姐姐，她穿著運(yùn)動(dòng)服，頭發(fā)特別短，個(gè)子比媽媽還高，我還以為是個(gè)哥哥呢！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，鴿子姐姐在德陽(yáng)讀高二了，學(xué)習(xí)很好，明年就該考大學(xué)了。我真羨慕她呀！

　　我也要好好學(xué)習(xí)，考一所最好的大學(xué)。

　　20xx年5月4日 星期二 晴

　　我左邊的一顆牙齒一扭一扭的，吃東西一點(diǎn)也不方便。媽媽說(shuō)：“喲，老公，小豆豆的牙根都發(fā)炎了�！卑职謰寢寷Q定帶我去醫(yī)院拔牙。在公交車上我還給媽媽唱歌，可高興了。因?yàn)榘嗌虾枚嘈∨笥训难蓝嫉袅耍瑡寢屨f(shuō)過(guò)小孩子要想長(zhǎng)大就要掉牙。

　　一到醫(yī)院，我的眼淚就忍不住掉下來(lái)了。爸爸笑話我是膽小鬼，媽媽說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，你是少先隊(duì)員了�！贬t(yī)生說(shuō)：“別哭，一點(diǎn)都不疼。”我想：醫(yī)生肯定是騙人的。醫(yī)生讓我張大嘴巴，用棉簽在嘴巴里沾了一點(diǎn)麻藥，然后拿著一把鉗子開(kāi)始拔牙。只是一點(diǎn)點(diǎn)疼，醫(yī)生說(shuō)“好了，小壞牙拔掉了�！笨吹侥穷w帶血的牙齒，我真想留作紀(jì)念，可是沒(méi)好意思開(kāi)口。

　　20xx年5月7日 星期五 晴

　　這幾天我得了急性腸炎，又吐又拉，沒(méi)有精神，也就沒(méi)寫日記了。生病真難受！

　　20xx年5月14日 星期五 晴

　　今天下午，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�？墒牵�爸爸媽媽都是老師，他們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間來(lái)，只好讓婆婆來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　聽(tīng)婆婆說(shuō)，黃老師在家長(zhǎng)會(huì)上讀了我的日記，我很高興，心里想：以后要堅(jiān)持寫日記。爸爸媽媽知道了也非常高興，他們希望我繼續(xù)努力。

　　20xx年5月15日 星期五 晴

　　今天，媽媽去家訪了。我和爸爸去德陽(yáng)市博物館看昆蟲(chóng)展覽，可真漂亮�。�

　　爸爸說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)世界上最大的蟬嗎？瞧，就是它。”蟬的翅膀差不多有我的小手那么大，是透明的。我還看到了“天光神女”，它是一只漂亮的藍(lán)色蝴蝶，它的肚子那么大，也許是蝴蝶媽媽吧。

　　20xx年5月15日 星期五 晴

　　今天，我心里很難受，前幾天發(fā)芽的種子死了。

　　媽媽說(shuō)：“你給它澆的水、施的肥太多了，反而害了它。種子和人一樣，太嬌生慣養(yǎng)就長(zhǎng)不大�！�

　　沒(méi)有想我那么愛(ài)種子，卻把它害死了！

　　指導(dǎo)教師：舒小蓮

　　真實(shí)、充滿童趣

小學(xué)寫作文1100字 篇2

　　在主題活動(dòng)“新年”之后，我們進(jìn)入了第二個(gè)大主題“春天的禮物”。在延伸和擴(kuò)展“春天的禮物”的各個(gè)活動(dòng)時(shí)，我們讓孩子們通過(guò)故事了解季節(jié)的變化，引發(fā)了兩個(gè)主題。

　　主題一：雪人為什么不見(jiàn)了主題二：春天是什么樣的

　　孩子們?cè)谕暾�分享故事后，�?huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)“雪人為什么不見(jiàn)了？它去哪里了？”。為此，我們除了讓幼兒看有關(guān)冬天的vcd外，還開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“冰塊哪去了？”，引發(fā)孩子們觀察、實(shí)驗(yàn)，在看、摸、玩等活動(dòng)中，讓他們認(rèn)識(shí)與了解冰雪與溫度的關(guān)系、季節(jié)與生活的關(guān)系，探究“雪人不見(jiàn)了”的原因。在孩子們眼里的冬天是什么樣的？有的孩子說(shuō)：冬天會(huì)下雪，很冷，有企鵝、冰、水也流不下來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)冰就變成水，樹(shù)落葉了。有的孩子說(shuō)：冬天有雪人。還有的說(shuō)：冬天下雪,人走出去就變“雪人”，雪人因?yàn)槿诨��?就變成了水。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中引發(fā)了各種各樣的問(wèn)題，也有多種多樣的回答。幼兒的語(yǔ)言得到較大的提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的進(jìn)步，幼兒創(chuàng)編的故事、詩(shī)歌都是那么的生動(dòng)、活潑、有趣，想像力豐富。

　　在“春天是什么樣的”的學(xué)習(xí)中，在文學(xué)作品《春天的禮物》學(xué)習(xí)引入后，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，通過(guò)實(shí)地觀察周圍環(huán)境、遠(yuǎn)足踏青到生態(tài)廣場(chǎng)、蓮花山公園等地尋找春天，觀賞美麗的春天，使幼兒獲得對(duì)春天的感性認(rèn)識(shí)。在回教室后，教師和幼兒利用各種材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手能力，一起布置了教室的大環(huán)境如：墻飾、吊飾等。幼兒在美工、閱讀、音樂(lè)等活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常開(kāi)心、積極，教室的環(huán)境在孩子們的眼睛里也變得越來(lái)越像春天了。

　　通過(guò)的學(xué)習(xí)之后，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，在教師的引導(dǎo)下，幼兒逐漸產(chǎn)生了對(duì)大自然界動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)和了解的欲望。在認(rèn)識(shí)春天的植物時(shí)，我們帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的植物，如：柳樹(shù)、桃樹(shù)。通過(guò)閱讀、音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒除了會(huì)用較多的名、動(dòng)、形容詞來(lái)講述春天花草樹(shù)木的特征，并會(huì)用美術(shù)方法表現(xiàn)春天，如：寫生畫(huà)“柳樹(shù)”、搓柳條、吹畫(huà)“桃花”等。并開(kāi)展了種植活動(dòng)，幼兒種植并觀察了黃豆、大蒜、姜、花生等植物。幼兒非常喜歡小動(dòng)物飼養(yǎng)。家長(zhǎng)們也充分發(fā)揮了積極性，帶孩子一起自己捉小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、烏龜、蝴蝶，并買來(lái)了小金魚(yú)及圖書(shū)、vcd帶來(lái)幼兒園，為課題的開(kāi)展搜集大量的信息。幼兒通過(guò)在自然角飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察認(rèn)識(shí)了它們的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)了兒歌“快樂(lè)的小金魚(yú)”，創(chuàng)編了詩(shī)歌“畫(huà)春天”，學(xué)習(xí)了歌曲“小金魚(yú)”“小青蛙”，在美工活動(dòng)中撕貼了“蝴蝶”、用手指點(diǎn)畫(huà)了“小蝌蚪”。孩子們學(xué)會(huì)了欣賞美，創(chuàng)造美。操作技能有了很大的提高。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，在觀察的過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)了認(rèn)真觀察、分析、記錄、學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣，激發(fā)了幼兒的好奇、探究精神。

　　在“春天禮物”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)活動(dòng)也較好的整合到了各項(xiàng)活動(dòng)中，在認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物的同時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)、比較、排序等相關(guān)知識(shí)。我們還嘗試了“春天”的物品統(tǒng)計(jì)，將數(shù)學(xué)整合進(jìn)課題，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)分類、排序、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。

　　在活動(dòng)中不足的地方，幼兒的操作活動(dòng)少了一些，今后在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中還可讓幼兒的充分發(fā)揮創(chuàng)造性，盡量讓幼兒的作品來(lái)布置環(huán)境。

小學(xué)寫作文1100字 篇3

　　星期五我們?nèi)ズ鹕斤L(fēng)景區(qū)玩，我們多高興呀！所以我們都準(zhǔn)備得很充分。

　　我們興致勃勃地爬上了車，在尋找空位子的過(guò)程中，我左顧右盼地找空位子，同時(shí)，腦袋中不時(shí)地閃著對(duì)去吼山風(fēng)景區(qū)的期盼。我找啊找啊，最后目光停落在李詩(shī)淇旁邊的那個(gè)空位子上。突然，兩種不同的想法從我的腦海中一閃而過(guò)，一種是要不要坐到謝一凡身邊去，剛才她說(shuō)要和我坐的，另一種是謝一凡已經(jīng)和別人坐了，她身邊已經(jīng)沒(méi)有空位子了�，F(xiàn)在我后面的`人已經(jīng)飛快地上來(lái)了，我再不選擇，就要被擠扁了。于是，我毫不猶豫地向李詩(shī)淇旁邊的那個(gè)空位子坐了下去。李詩(shī)淇見(jiàn)我來(lái)了，忙和我親切地打了一聲招呼，我也和李詩(shī)淇親切地打了一聲招呼。

　　好了，車開(kāi)動(dòng)了，我們像一群小鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們的車在馬路上奔馳，在路上，我們一邊兒觀看窗外美麗的風(fēng)景，一邊兒嘰嘰喳喳地討論著風(fēng)景。突然，不知誰(shuí)叫了一聲：快看，快看，火車來(lái)了，火車來(lái)了！ 我們一起向窗外一條白色的東西那就是火車，火車一直開(kāi)，一直開(kāi)，開(kāi)了很久，才看見(jiàn)了盡頭，這時(shí)候，我才知道，原來(lái)火車是那么長(zhǎng)，那么大，這時(shí)候我們的車轉(zhuǎn)頭了，所以我們看不見(jiàn)火車了。這時(shí)候老師走過(guò)來(lái)了，我前面的倪鴻斌卻不知道，仍然講話講得很厲害。老師走到他面前，對(duì)他說(shuō)：倪鴻斌，你在干什么呢？零食帶了那么多呀！是不是給我和何老師吃的呀！ 倪鴻斌哭喪著臉，他又沒(méi)辦法。徐老師坐在倪鴻斌的位子上了，打開(kāi)倪鴻斌的書(shū)包，那里面零食也太多了吧！光是薯片就有好幾筒。徐老師拿出兩筒薯片，給何老師一筒，徐老師自己也一筒。徐老師打開(kāi)蓋子，卻發(fā)現(xiàn)薯片上竟然有幾張鈔票，徐老師沒(méi)收了，準(zhǔn)備當(dāng)班費(fèi)用掉，后來(lái)又想數(shù)一數(shù)，我就站起來(lái)和徐老師一起輕輕地?cái)?shù)、十、二十、三十、四十、四十五，哇，倪鴻斌竟然帶了四十五塊錢。數(shù)完了，徐老師冷落了倪鴻斌一陣子，車就到了吼山風(fēng)景區(qū)。

　　我們下了車，便排好隊(duì)，等待老師發(fā)布命令，我們向一尊石像走去，那尊石像是一個(gè)男子， 他的胸脯被子彈打傷了，正流著血，他一只手蓋住傷口，可血還是源源不斷地流出來(lái)，而且那位男子的腿好像只有一只了，反正他肯定是個(gè)烈士。我們向他致哀，插好了白花，老師又喊集合了，我們排好隊(duì)，就跟著老師走了。

　　我們排著隊(duì)伍，跟隨著老師去吼山走了一會(huì)兒，我們的肚子便有點(diǎn)餓了，但那時(shí)候還早得很，所以我們又在花叢中拍了幾張照片。這時(shí)候我們的肚子真的餓了，于是，老師便對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我們現(xiàn)在去找位置吃東西吧！不然，好地方可都被別的班搶走了。 我們便加快了步伐。

　　找啊找啊，終于找到了一塊無(wú)人的領(lǐng)地 ，那里是一顆樹(shù)，下面是一些小草地。我們便在草地上鋪開(kāi)了報(bào)紙，開(kāi)始了野餐。我先把我的包包放好，接著從包包拿出一塊面包吃了起來(lái)，緊接著又吃了蛋、雞腿等東西，過(guò)了一會(huì)兒，便收拾好包，準(zhǔn)備和老師去爬山。

　　老師也馬上吃好了東西，不過(guò)，她可能還不想走，后來(lái)經(jīng)過(guò)別的同學(xué)的一番提醒，終于站起來(lái)和我們?nèi)ヅ郎搅恕Ｎ覀冞B忙排好隊(duì)，老師便和我們一起去了山上，走呀走，慢慢地，我們的腿開(kāi)始麻了，我們也有些恐高的感覺(jué)，往下一望，真嚇人��！我們趕緊走。后來(lái)，終于到頂了，我們又在山上拍了很多照片，便下山了，下山就不那么恐高了。順利下山后，趕去和何老師團(tuán)聚了。

　　后來(lái)，我們又去玩了幾個(gè)小時(shí)，真好玩，我們便回去了。

　　那天的感覺(jué)有些累，也有些快樂(lè)。

小學(xué)寫作文1100字 篇4

　　無(wú)垠的草原，不只是誰(shuí)在颯爽英姿；硝煙的四起，不只是誰(shuí)在馳騁疆場(chǎng)；夕陽(yáng)的西下，不只是誰(shuí)載著思鄉(xiāng)的游子，浪跡天涯。動(dòng)物中的俊雄，草原上的健將，人類無(wú)言的朋友---馬。

　　它，從小生化在碧波蕩漾的草原，與群馬角逐奔跑，歡快的撒歡，亦或是躺在草地上沐浴陽(yáng)光，它無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)了一段日子。有一天，一批人來(lái)到這塊神圣的土地上，牽走了許多馬匹，包括它。

　　懵懵懂懂的它跟著馬群和那群人，來(lái)到一個(gè)奇怪的地方。那里沒(méi)有草，是屬于一種單調(diào)的色彩，很狹窄，像是被禁錮了一樣。它反感，很不喜歡，它懷念草原，它想離開(kāi)�？墒撬闹艿臇|西，像是把天包住了，無(wú)盡的黑暗用來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉它的愿望。

　　一群人漸漸向它逼近，它恐慌，它后退，嘶聲長(zhǎng)鳴。它抬起前蹄躍起，可是很快，它被制服了，那群人太熟悉它的反映習(xí)性了，它的鼻子上被套上一條繩子，很痛。它被拴在一根柱子上，它知道它已經(jīng)失去了自由。

　　有一個(gè)人經(jīng)常來(lái)看它，穿著很不一樣。他經(jīng)常帶它出去玩，它感覺(jué)他很好，對(duì)他也很溫順。她進(jìn)場(chǎng)對(duì)它說(shuō)話，漸漸的，它明白了他話語(yǔ)的意思，知道了他是一名將軍。

　　這段時(shí)間它和戰(zhàn)馬放到了一起，進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)演習(xí)訓(xùn)練。它知道，它將帶著它的主人馳騁疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)。它的血液在體內(nèi)沸騰，它專注的訓(xùn)練，因?yàn)樗�的主人正駕馭著它。戰(zhàn)爭(zhēng)的腳步已經(jīng)來(lái)到，它現(xiàn)在已是一匹高傲的戰(zhàn)馬，屹在疆場(chǎng)。身上披著城中的馬甲，腳上很不自然的訂著蹄鐵，它忍受著超越極限的痛苦，只是為主人二戰(zhàn)。

　　戰(zhàn)火已被點(diǎn)燃，兩路兵馬對(duì)峙。它在那里看到了許多它的同胞，它興奮，但的是痛苦。它們的背上肩負(fù)著不同的使命，它們背上的，是他背上的人的敵人；而它背上的，又是它們背上的敵人。它現(xiàn)在是一匹戰(zhàn)馬，它的最高宗旨是保護(hù)主人，沖鋒陷陣。它悲愴的輕鳴一聲，沖進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，

　　狂沙飛揚(yáng)，天昏地暗，四周充斥著濃濃的血腥味。廝殺聲，馬鳴聲，混成一片。每看到一匹戰(zhàn)馬倒下，它的心都在滴血，巨大的痛苦籠罩在心頭，它將悲痛化為力量，化為仇恨，它載著它的主人，在生與死的邊際，它跳到了生的彼岸。

　　它記得回去的路，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，有一條小溪汨汨而過(guò)，清脆的鳥(niǎo)鳴聽(tīng)得很是悅耳。路上，再熟悉不過(guò)的'景象浮現(xiàn)，有它最熟悉的氣味。不遠(yuǎn)處，軍帳的頂棚在叢林中若隱若現(xiàn)。

　　它興奮的嘶鳴，鳴叫聲，喚出了士兵，他們抬走了將軍，它也被牽走了。

　　軍帳中，有人替它清洗腹部，薔薇色的血液滴淌下，它才明白它受傷了，只是現(xiàn)在隱隱有些疼痛。

　　一段時(shí)間的修養(yǎng)，它的主人漸漸康復(fù)，它也能像從前那樣撒歡的跑了，主人的微笑依然會(huì)對(duì)它綻放，夕陽(yáng)西照下，依然有他們的身影被拉著很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

　　后來(lái)，這一仗，打得很激烈，但是笑到最后的，是他們。雖然他們受傷了，但是，最后的王者，是屬于他們。

　　他們勝利了，它被授予了勛章，它的主人，也提升了，鎧甲變得更輝煌，鞍韉變得更華麗，唯一不變的，是他們對(duì)彼此的情感。

　　而后的歲月，在生與死之間奔波。明明死神的呼吸已在耳際，生的希望卻又在前方亮起；明明硝煙剛剛熄滅，卻又在另一個(gè)地方，重新燃起。

　　崢嶸的歲月里，它生命之中的朝陽(yáng)，早已隱去；午后的陽(yáng)光，也不知跑向了哪里，只剩下，夕陽(yáng)無(wú)限好的近黃昏。它的主人，頭上，也已掛上了雪凌。

　　他們老了，為國(guó)家也已做不出什么貢獻(xiàn)了。又是在哪再熟悉不過(guò)的夕照下，兩個(gè)身影：一匹老馬，一位老叟。

　　它再也不能像年輕時(shí)那樣，歡快的奔跑；它的主人，再也受不起那樣的顛簸。他們就這樣，顫巍巍的，走著，踩碎了夕陽(yáng)。

　　河邊，老將軍需要休息了。席地而臥，望著無(wú)限好的夕陽(yáng)，人老多情，不禁老淚縱橫。而他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他的那匹跟了他十多年的老馬，也是像他那樣望著夕陽(yáng)的的，望著他，愛(ài)憐的望著他，眼里，噙滿了淚水。搖晃的，滑落了，滴進(jìn)了土壤里，凈化了這一方的土地……

小學(xué)寫作文1100字 篇5

　　靜靜的，雨在下著，窗外的世界開(kāi)始變得模糊，而窗內(nèi)的我也因此略帶傷感。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始討厭，討厭下雨的日子�？傆X(jué)得，它會(huì)勾起我無(wú)數(shù)傷心的往事，而此刻，亦是如此……

　　曾幾何時(shí)，記得這樣一句話：“前世五百次的回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，那我要攢多少次回眸，才能與你相知相識(shí)？”人生真的需要經(jīng)得起考驗(yàn)，“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求�！比松�路漫漫，總有一些殘缺的美好，破碎的美麗，總會(huì)有些讓人覺(jué)得傷感，而那一次，在離別的瞬間，我真的哭了，幾乎所有人都和我一樣，帶著沉痛的悲傷，離開(kāi)了我們那個(gè)可愛(ài)的家！

　　半年前的一天，哪一刻，我們都長(zhǎng)大了，我們要畢業(yè)了！而我們并不快樂(lè)，心中隱約帶著撕心裂肺般的疼痛。驀然回首，六年前的我們，愚昧而無(wú)知；六年后的我們，卻陽(yáng)光而有活力，看看我們的臉上，依然有著昔日的燦爛微笑。今天的我們，算是真正的長(zhǎng)大了，懂得了世間所謂的生離死別，我們將要離開(kāi)整整生活了六年的校園，我忘不了誨人不倦的老師，忘不了同窗共度的同學(xué)，忘不了我們之間那如橋梁般屹立不倒的深情厚誼！

　　那天，是我們分離的日子，依稀記得，那是天也在下這毛毛細(xì)雨，清晨的霧很重很重，不知是為何？但我想，它大概也為我們而傷感吧！，每個(gè)人都懷著緊張的心情，踏著沉重的步伐走進(jìn)教室，然后又風(fēng)風(fēng)火火的拿出電話本，校友錄，一個(gè)挨著一個(gè)地寫著，那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，然后又小心翼翼地放好，生怕弄丟了什么似的。每個(gè)人的背影都那么忙碌，卻都隱含著淡淡的憂傷。許久，教室安靜了下來(lái)，卻又靜得可怕。我想，我們都不約而同地想起了那些值得留戀的事了……

　　曾經(jīng)的我們愛(ài)玩耍，因?yàn)槲覀兌枷嘈判�園無(wú)限大，總有我們小小的容身處；曾經(jīng)的我們，身在福中不知福；曾經(jīng)的我們，愛(ài)躲避毒辣的太陽(yáng)，成群結(jié)隊(duì)地坐在小樹(shù)下；曾經(jīng)的'我們，總想離開(kāi)彼此，去認(rèn)識(shí)的朋友……可是，當(dāng)我們拿到畢業(yè)照的同時(shí)，卻很不爭(zhēng)氣地留下了眼淚！無(wú)論經(jīng)過(guò)的這段日子，是充滿了耀眼的陽(yáng)光和幸福，還是點(diǎn)綴了無(wú)數(shù)年少的心傷與迷茫，最后的最后，剩下的都是離別，我們都沉默著，只想仔看看這個(gè)一如既往的校園，我們?cè)��?jīng)的家！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光流逝，歲月如梭，漫長(zhǎng)的六年在我們的不經(jīng)意間匆匆而過(guò)，那些厚積于心底的情懷，那些愛(ài)恨交織的日子，那些永遠(yuǎn)都不會(huì)再來(lái)的年少歲月，亦已經(jīng)隨時(shí)光逝去，逝去……

　　親愛(ài)的老師，無(wú)論是今天的表?yè)P(yáng)，還是昔日的批評(píng)，那都是您對(duì)我們最真摯的愛(ài)！我們最敬最愛(ài)的班主任，在臨別時(shí)，你叫我們不要難過(guò)，應(yīng)該為自己的未來(lái)歡呼，歡呼自己又長(zhǎng)大了一歲，更懂事更成熟了，但您說(shuō)這話的時(shí)候，眼里分明閃著淚花！

　　我們應(yīng)該告別昨天，走向明天！讓我們互相祝福吧！是啊，昨天已經(jīng)過(guò)去，我們一定要、也一定能走向幸福的明天！別了——母校，我們的第二個(gè)家！雛鷹長(zhǎng)大了，總有一天會(huì)離開(kāi)它的父母，而我們長(zhǎng)大了，也同樣要離開(kāi)這個(gè)難舍的家，我會(huì)懷念母校的同學(xué)，母校的老師，母校的生活，母校的一切……

　　離開(kāi)校園，我突然懷釋，我想：人生真的就像一列單行列車，經(jīng)過(guò)的風(fēng)景永遠(yuǎn)無(wú)法再重溫！

　　淚，再一次流到了眼角，但我連拭去的勇氣也沒(méi)有，或許，時(shí)間能沖淡一切，那一次留給我的傷痛，也會(huì)隨著時(shí)間而慢慢淡逝，而我，真的應(yīng)該珍惜現(xiàn)在！

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