實用的玩具的作文范例（3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的玩具的作文3篇，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
從我記事到現(xiàn)在有許多玩具陪伴過我，有毛茸茸的小兔、有憨態(tài)可掬的小牛，還有胖乎乎的小熊等等。但是我最喜歡玩的玩具是電動釣魚，它是我五歲的時候媽媽送給我的生日禮物。
這個玩具是用塑料做的，整個形狀像一朵盛開的鮮花。共有桔黃色、綠色、藍色、紫色這四種顏色，色彩鮮艷，十分漂亮。中間綠色的魚池像大圓盤，可以轉動，魚池的每一個洞里都躲有一條活潑可愛的`小魚，四周是顏色各異的半圓形的框子，里面可以各插一根釣魚竿。只要一按按鈕，隨著動聽的的音樂響起、圓盤轉起，小魚就像活了似的，從洞里張開嘴巴伸了出來，好像在說：“小主人快來釣我吧！”過了一會兒，它又合攏嘴巴落了下去。此起彼伏，使人眼花繚亂。我迫不及待拿起釣魚竿往張著嘴的小魚釣去，哈哈，一條小魚上鉤了，我 趕緊把它釣起，可是它又落下去了，這真是竹籃打水——一場空啊，害我空歡喜了一場。我不灰心又開始釣，費了九牛二虎之力終于釣到了一條小魚！我歡呼起來，把小魚放進框子里，又馬不停蹄地釣了起來……現(xiàn)在我的釣魚水平已經(jīng)很高了，目光敏銳、動作迅速，釣魚的時候得心應手，毫不手忙腳亂。
這個玩具已經(jīng)陪伴我好幾年了，可我還是對它愛不釋手，因為它不僅給我?guī)砹丝鞓�，而且開發(fā)了我的智力。
玩具的作文 篇2
在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發(fā)現(xiàn)并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發(fā)展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據(jù)需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發(fā)展學生想象創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現(xiàn)成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發(fā)揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的.快樂，有利于自信心的發(fā)展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統(tǒng)美德的形成。
我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。
整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產(chǎn)生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發(fā)學生學習美術的興趣，激發(fā)學生的個性化探究欲望、個性化創(chuàng)造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節(jié)課教學，使我認識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。
玩具的作文 篇3
我有許許多多心愛的玩具，唯獨我就喜歡一個玩具不倒翁。
這個不倒翁可有趣了。小小的頭，大大的肚子，好像一個刀槍不入的葫蘆娃。它的顏色是橙色的，就像披了一件橙色的.外衣。它的脖子上的兩顆紐扣，顯出了不倒翁的威風。所以不倒翁有趣極了。
每次只要我寫完作業(yè)，我都會玩弄一下不倒翁，我想盡一切辦法，想把它弄到。無論我用拳頭打它，甚至我用手把它按在桌子上，不倒翁就是不倒。不倒翁百折不撓的精神可真像精衛(wèi)填海中的精衛(wèi)��！
一天，我正在學騎自行車，可我剛上去就重重的摔了一跤，我咬牙堅持著。還不到五分鐘，一次、二次、三次、四次……可把我摔慘了。不學了。我心里想。我回到家里，看見不倒翁在桌子上，正在用眼睛瞪著我。好像在說：這點困難，就把你打倒了？我不能退縮，我應該要向不倒翁學習。我鼓起勇氣重新站在起跑線上。
這就是我心愛的玩具不倒翁。
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