玩具的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的玩具的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
我有一只玩具熊，它是我過(guò)生日時(shí)候媽媽送給我的。我給它取了個(gè)名字叫小小。
小小全身都是純白色的，有一雙黑溜溜的眼睛，尖尖的鼻子下面是小巧玲瓏的嘴巴，它還有一雙小小的.耳朵，看起來(lái)可愛(ài)極了。它的身體摸起來(lái)軟軟的，毛茸茸的，特別舒服。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我都要抱著它。
我愛(ài)我的玩具熊。
玩具的作文 篇2
我最喜愛(ài)的玩具是一只又可愛(ài)又漂亮的小粉兔，她很乖很好玩，她的外形有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵很迷人、她有了兩只大大的眼睛好像葡萄一樣黑、她的小尾巴短短的又小又軟。她叫點(diǎn)點(diǎn)她是我姑姑買(mǎi)的，我非常喜歡她。
有一次我看她披著頭發(fā)，我說(shuō)：“你披著頭發(fā)多難看呀！”其實(shí)她的耳朵就是頭發(fā)。我每天早上要用皮筋給她扎好辮子再上學(xué)、我跟她一起睡覺(jué)、跟她一起吃飯。有時(shí)候做作業(yè)的時(shí)候她看著我做題，我抽空還給她講語(yǔ)文、英語(yǔ)等等，她聽(tīng)的眼睛瞪得大大的，像個(gè)聽(tīng)話(huà)的'小學(xué)生，我不僅給她教會(huì)了知識(shí)，自己也復(fù)習(xí)了課文。
我還平時(shí)給她講故事，因?yàn)槟棠陶f(shuō)：“你去給點(diǎn)點(diǎn)講故事去吧，你不是很喜歡講嘛”我笑著說(shuō)：“好的，奶奶，我去拿書(shū)給她講故事�！彼�(tīng)的津津有味，心情好像也變得越來(lái)越好，最后我看到她笑了。我還給她教了跳格子的游戲，她一直陪著我玩的非常開(kāi)心。
到了中午吃完飯我和她玩了一會(huì)感覺(jué)到了很疲倦，于是我們開(kāi)心的躺下來(lái)睡著了。我感到有了它，我就不會(huì)孤獨(dú)了，我的生活就越來(lái)越好。
玩具的作文 篇3
我最?lèi)?ài)的玩具是滑板車(chē)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易，是我學(xué)習(xí)跆拳道兩個(gè)學(xué)期才有一次砸金蛋的機(jī)會(huì)獲得的。
我給它取了一個(gè)既炫酷又霸氣的名字叫：“火焰輪”。它的顏色是紅、藍(lán)、綠三種顏色混裝搭配的。
它前后的輪子可以轉(zhuǎn)，后面的.輪子上的板子稍微有點(diǎn)翹，停不住的時(shí)候只要往后一踩，再往后一跳“火焰輪”就會(huì)跳起來(lái)，再迅速地用手拿著。如果輪子滑得夠快，就可以發(fā)出五顏六色的閃光，真的夠酷吧！
玩起來(lái)我覺(jué)得超級(jí)爽快，所以我特愛(ài)我的滑板車(chē)——火焰輪。
玩具的作文 篇4
我有一只心愛(ài)的玩具小白兔，全身雪白雪白的，它身穿一件藍(lán)色的衣服，上面有四個(gè)藍(lán)白相間的紐扣，還帶著一條圍巾，一看就覺(jué)得很可愛(ài)。
小白兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩片白色的花瓣。眼睛黑黑的，看上去可機(jī)靈了，嘴巴是交差的，像三嘴瓣，吃東西起來(lái)，可愛(ài)極了。
有一天，我要拿著這只玩具小白兔去和同學(xué)比一比誰(shuí)的玩具最漂亮，可是找不到這只玩具小白兔了，我東找找，西找找，還是找不到，我心里可著急了。我又想了想我昨天把那只玩具小白兔放到了哪里？就看沙發(fā)，桌子上，床上都找不到，我急得哭了。
突然，我看到鄰居弟弟手里拿著我那只玩具小白兔，我就急忙沖過(guò)去把他手里的那只玩具小兔搶回來(lái)。然后我就樂(lè)呵呵地走下樓梯，去跟同學(xué)比玩具小兔。同學(xué)們說(shuō)我的玩具小兔是世界上最可愛(ài)的.小白兔。
我更喜歡這只玩具小白兔了！以后我要好好的照顧它，不要再給那個(gè)小弟弟拿走了。
玩具的作文 篇5
嗨！大家好！我是一只可愛(ài)的毛絨玩具，今年三歲了，小名叫布丁。我非常喜歡這個(gè)名字，因?yàn)檫@是我的小主人給我起的。大家可能要問(wèn)了，你是怎樣來(lái)到這個(gè)家的呢？
這還得從一個(gè)月前說(shuō)起。一天，我像往日一樣和小伙伴們悠閑自得的坐在玩具架上，突然，進(jìn)來(lái)了一對(duì)年輕夫婦，那個(gè)阿姨溫柔的說(shuō)：“給悅悅挑一個(gè)玩具吧，她馬上就要過(guò)生日了�！闭f(shuō)完便挑選起來(lái)，在她的精心挑選下，終于把我?guī)Щ貋?lái)了。
到了第二天，阿姨便把我送給我現(xiàn)在的小主人。小主人抱著我愛(ài)不釋手，對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝大姨，它太漂亮了！”我渾身都是綠色的，眼睛大大的，是黑色的，臉上總是露出燦爛的'笑容，脖子上還系著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。晚上，小主人把我?guī)Щ亓思�，把我放在她的學(xué)習(xí)桌上。
每天，她有什么好事，都會(huì)對(duì)我說(shuō)，這時(shí)，我便替她高興；如果是什麼傷心的事，我便替她難過(guò)。她每天都抱著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我彷佛不是一個(gè)玩具，而是她最知心的朋友。一些她媽媽都不知道的秘密，我都知道了。
好了，我不能跟你們聊天了，因?yàn)槲业男≈魅艘獙?xiě)作業(yè)了。拜拜！
玩具的作文 篇6
我八歲的時(shí)候，爸爸的一個(gè)胖同事送給我一個(gè)玩具熊，我非常喜歡他，從此它就代替爸爸媽媽陪在我身邊，并且成為我最心愛(ài)的玩具。
我的玩具熊脖子上圍著紅白格格的圍巾，一身灰紅色的毛毛，肉色的大鼻子上面還有一個(gè)黑色的'鼻頭。因?yàn)檫@個(gè)毛茸茸的大玩具足有1米長(zhǎng)，來(lái)到我身邊的時(shí)候，幾乎和我一般高，所以我給他起名——大熊；無(wú)論白天黑夜，它總是閉著眼睛，所以有時(shí)我又叫他睡熊或大睡熊，但無(wú)論我怎么叫他，他都不生氣，總是安靜的聽(tīng)我給它講各種自編的故事。
一天晚上，我鋪好了被子，準(zhǔn)備睡覺(jué)，大熊就躺在我的旁邊。突然一個(gè)黑影開(kāi)門(mén)而入，嚇了我一跳，抬頭一看，原來(lái)是爸爸，他看我的房間燈還亮著，就來(lái)看看我睡著了沒(méi)有。我撒嬌的摟著大熊說(shuō)：“大熊你看，爸爸嚇唬我�！卑职中χ鴨�(wèn)我：“我?guī)湍惆褵絷P(guān)了？”我又開(kāi)玩笑地拍著大熊問(wèn)：“大熊你說(shuō)燈關(guān)不關(guān)？”同時(shí)又模擬著大熊的聲音說(shuō)：“不關(guān)。”爸爸頓時(shí)笑了起來(lái)，我看爸爸笑了，我也會(huì)心的笑了起來(lái)。后來(lái)爸爸關(guān)了燈，我們都睡著了。
還有一次，我把大熊抱到樓下跟小朋友一起玩，小朋友的媽媽就在一邊看。朋友們一起拿著大熊學(xué)著“滋滋滋”的聲音在朋友的媽媽背后猛的嚇了她一下，然后我們當(dāng)做沒(méi)事兒人一樣繼續(xù)玩游戲，我看朋友的媽媽沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就把全部事情都告訴了她，幾秒鐘后朋友的媽媽才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“一群小調(diào)皮！”然后笑了起來(lái)，我們看她笑了，我們也跟著笑了起來(lái)。
怎么樣，這就是我心愛(ài)的玩具——大熊。它帶給了我和我的朋友們無(wú)盡的歡笑，讓我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)安睡的夜晚，以后我還會(huì)更加愛(ài)惜它的。
玩具的作文 篇7
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話(huà)的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話(huà)：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀(guān)察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀(guān)形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線(xiàn)'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的.喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買(mǎi)'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話(huà)較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線(xiàn)，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇8
這天，我正在睡午覺(jué)，可是被一陣有序的腳步聲吵醒了，我坐到床邊，往下一看，“天��！我的媽呀！”“是玩具兵，玩具兵復(fù)活了！”我說(shuō)道。我還以為是自己沒(méi)睡醒，拿冷水洗了一下臉，可是玩具兵還在動(dòng)，我又測(cè)了一下視力，還行，1.2�。∥以倏赐婢弑�，可它們還在，這次玩具國(guó)王開(kāi)口說(shuō)道：“小姑娘，我們確實(shí)存在，你不用白費(fèi)勁了，我們是住在地下的，這次來(lái)，只是想請(qǐng)你幫個(gè)忙。最近，我們老是受到巨蛇的攻擊，卻不能還手，我們現(xiàn)在只有三個(gè)人了，七千個(gè)兄弟都已經(jīng)死在了它的手里。”玩具國(guó)王說(shuō)完，便哭了起來(lái)，我不知如何是好，只能把奶奶的繡花針和線(xiàn)團(tuán)給了它們，再縫了一些衣服和鞋子。裝備全了以后，我們出發(fā)了。
只看見(jiàn)地板“張開(kāi)了大口”，把我們“吃”了進(jìn)去�！暗搅�。”只聽(tīng)見(jiàn)玩具國(guó)王說(shuō)，到了地下王國(guó)，我發(fā)現(xiàn)我變小了，和玩具兵一樣大小了。突然，一只巨蛇從天而降，我連忙拿出兩根針，刺向了巨蛇的要害部位，這只蛇立刻倒下了。
從那以后，國(guó)王每天都跟我學(xué)知識(shí)，好像我是他的老師一樣，他學(xué)完，便教給他的士兵，就這樣過(guò)了一個(gè)月，國(guó)王學(xué)的也差不多了，可是，今天來(lái)了個(gè)強(qiáng)大的'對(duì)手----鳥(niǎo)，鳥(niǎo)像飛機(jī)一樣朝我們沖來(lái)，好像要把我們?nèi)汲粤�，我們左躲右閃，終于把這只大鳥(niǎo)打敗了。
這天，我也要回去了，在回家的路上，我睡著了，醒來(lái)，我已經(jīng)到家了，手里有個(gè)小而精致的王冠。
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