寫(xiě)借物喻人的作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的寫(xiě)借物喻人的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)借物喻人的作文1
現(xiàn)在人們生活都富裕了,都用上了電燈,幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了?墒且坏┩k娏耍藗兙拖肫鹆怂,便翻箱倒柜找到它,點(diǎn)亮它,默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。
在我們的生活中,有許許多多具有蠟燭精神的人們,他們就是我們的教師!每天教師站在黑板前面,教我們知識(shí),教我們?cè)鯓幼鋈。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰,流了多少汗!
他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬,他們得到的只是我們每天工整作業(yè),每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí),就不能為祖國(guó)效勞,長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的'棟梁之才。
教師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格,教師傳授知識(shí)給我們,自己卻默默地犧牲著,這就是蠟燭的精神。想著想著,仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著,越來(lái)越明亮……
寫(xiě)借物喻人的作文2
我很喜歡松樹(shù),因?yàn)樗募境G,蒼翠挺拔。
松樹(shù)的樹(shù)干是褐色的,樹(shù)冠像小塔似的`。它的樹(shù)葉細(xì)細(xì)的,尖尖的,一束束散開(kāi)像針一樣扎手。它雖然不開(kāi)美麗的鮮花,但是它四季常青,更讓人難忘。
春天來(lái)的時(shí)候,墨綠的樹(shù)冠上浮起一層嫩綠。
夏天,它的葉子變得碧綠。不管怎樣打雷,閃電,它都依然頑強(qiáng)地挺立著。大雨過(guò)后,松樹(shù)顯得更加挺拔,郁郁蔥蔥。
一到秋天,許多樹(shù)葉都已經(jīng)落下了,可松樹(shù)依然蒼翠挺撥,一根松針都未落下。
冬天到了,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,它迎著風(fēng),頂著雪,頑強(qiáng)地站立著,無(wú)論風(fēng)吹雪打,它都毫不畏懼。
松樹(shù)四季常青,從沒(méi)因?yàn)轱L(fēng)吹雨打而退縮。
松樹(shù),我愛(ài)你那四季常青,蒼翠挺拔的性格,更愛(ài)你那不怕困難,不怕苦的精神。
寫(xiě)借物喻人的作文3
有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡寒霜傲雪的梅花,有人喜歡婀娜多姿的玫瑰。可我的媽媽就喜歡毫不起眼、樸實(shí)無(wú)華的水仙花。
我們家就有一盆水仙花,它有著球狀的莖,像一個(gè)洋蔥頭一樣,在媽媽的精心培育之下,過(guò)了幾天,水仙花就陸續(xù)地冒出了嫩芽,就像一聲春雷之后冒出的竹筍一樣。很快,水仙花的葉子就越長(zhǎng)越大,像寬寬的蒜苗,長(zhǎng)得還挺蔥郁。從葉子里面抽出一根根新的枝芽,像一根根利劍直入云霄。枝芽上很快就長(zhǎng)出了一些三三兩兩、零零星星、含苞待放的花骨朵。
“媽媽媽媽,快來(lái)看呀,水仙開(kāi)花了!”水仙花有六個(gè)白色的花瓣,奇特的是花瓣中央還有一圈黃色的花環(huán),這可是我第一次見(jiàn)到,花環(huán)里面就是黃色的花蕊了。最最奇特的要數(shù)它每一朵花與它的`花莖都形成了一個(gè)九十度的直角。水仙花散發(fā)著淡淡的幽香,這可需要你湊上前去仔細(xì)的親自感受喲。
這不禁讓我想起了在各行各業(yè)辛勤工作的人們,他們多像這些水仙花一樣,在為我們偉大的祖國(guó)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
寫(xiě)借物喻人的作文4
說(shuō)起蠟燭相信大家都不陌生,它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色,也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的外表,它的作用可多了。停電了我們第一個(gè)想到的就是它,過(guò)生日了當(dāng)然也少不了它的身影,衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫(xiě)作業(yè),突然停電了,小小蠟燭挺身而出,小小的火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè),等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的'樣子,它的火苗一閃一閃的好象在對(duì)著我笑,又象是在夸獎(jiǎng)我?僧(dāng)我看到它那本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變得矮小了許多,看到它流淚的樣子,看著那本來(lái)光滑的軀體變得疙疙瘩瘩,象個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛(ài)的老師,隨著我們一每日的成長(zhǎng),他們的青春靚麗不也一每日在消失嗎?
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛(ài)你!老師我愛(ài)你們。!
寫(xiě)借物喻人的作文5
據(jù)說(shuō)蜜蜂是在生物界是最勤勞的。它是高度合群生活的昆蟲(chóng),它們是人類的好幫手。
它們?cè)诓杉蹠r(shí),身上粘著許多花粉,飛舞在群花之間,無(wú)意中為植物傳播了花粉,使農(nóng)作物增產(chǎn)和提高質(zhì)量,因此人們把蜜蜂稱為植物的“媒人”。
蜜蜂不僅勤勞,而且它的溝通“語(yǔ)言”也別具一格。讓我來(lái)告訴你吧:它們不是通過(guò)像我們一樣的.聲音來(lái)傳播信息的,而是用舞蹈來(lái)傳達(dá)信息的。因?yàn)槊鄯涫且圆擅蹫樯娴氖澄,所以它們采蜜是一般?huì)傳達(dá)這樣的信息,如果頭朝上直飛起舞,表示應(yīng)該“太陽(yáng)去”找蜜源;如果跳“8”字形舞,表示蜜源植物在較遠(yuǎn)的地方;如果繞圓圈飛舞,則意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分為蜂王和工蜂兩種,蜂王像一個(gè)王國(guó)的帝王,主要是產(chǎn)卵,每天產(chǎn)幾千萬(wàn)粒。工蜂是勞動(dòng)的工民同時(shí)也是勇敢的衛(wèi)士,它們的主要工作就是采蜜。蜜蜂所發(fā)出的聲音是“嗡嗡嗡”的聲音,仿佛是一曲美妙的歌曲。
讓我們記住并學(xué)習(xí)它們吧!勤勞的——蜜蜂。
寫(xiě)借物喻人的作文6
柳樹(shù)雖然很常見(jiàn),但是我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。因?yàn)樗鼘?duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)很大,它的作用多的我都介紹不完啦!
柳樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去是碧綠的,仿佛一塊翡翠。它還有著迷人的長(zhǎng)葉就像美女的秀眉。它那碧綠的枝條,像一位美麗的少女,在河邊一邊悠閑的散步,一邊輕聲哼著她自編的小調(diào),讓你流連忘返,陶醉其中。你仔細(xì)聞過(guò)它的氣味嗎?有一股淡淡的清香,還有好聞的木香味呢!它的樹(shù)根是粗糙的,上面有很多小的“胡須”,這些“胡須”看上去雖然很柔弱卻能把堅(jiān)硬的土地征服。它的樹(shù)干也是粗糙的',它那碧綠的枝條像一塊無(wú)瑕的碧玉,再加上迷人的柳葉,把柳樹(shù)點(diǎn)綴的更加完美!
柳樹(shù)的根,可以將一大片土團(tuán)結(jié)起來(lái),防止水土流失,還可以做成極具觀賞價(jià)值的根雕;樹(shù)干是很好的木材,可以蓋房子用,也可以做成家具,還可以造紙呢,據(jù)說(shuō)一棵樹(shù)可以造約五千紙;柳枝可以用來(lái)編漂亮的籃子,美麗的花環(huán)等等;柳葉能吸收二氧化碳制造氧氣,凈化我們的空氣。柳樹(shù)的作用可真多啊,真是渾身是寶!
寫(xiě)借物喻人的作文7
我家的陽(yáng)臺(tái)上矗立一位“哨兵”,無(wú)論刮風(fēng)下雨,抑或風(fēng)霜刀劍,它都默默地守護(hù)我的家,從未離崗。
它就是鐵樹(shù)!
鐵樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯,在樹(shù)干的頂端,翠綠欲滴的枝葉向四周延伸,既似一把巨大的綠傘,遮陰納涼,又似一座大噴泉,美不勝收。鐵樹(shù)的葉子細(xì)細(xì)的'、長(zhǎng)長(zhǎng)的,整齊地排列在枝上,似極了閱兵的方陣,處處透露精氣神。鐵樹(shù)的樹(shù)干是黑色的,上面長(zhǎng)滿了小刺兒,如果你調(diào)皮,用手去摸樹(shù)干,你準(zhǔn)會(huì)扎破小手。每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí),鐵樹(shù)便會(huì)長(zhǎng)出一條米黃色的花柱,似一條巨大的玉米棒,微風(fēng)徐來(lái),那玉米棒的清香迎面撲來(lái),使人心曠神怡,連遠(yuǎn)處的蝴蝶與蜜蜂,也禁不住誘惑,被這清香所俘虜,流連忘返。
烈日炎炎的夏天,鐵樹(shù)從沒(méi)有退縮,依然頂烈日的熏烤,堅(jiān)守崗位;隨風(fēng)掃落葉的秋季,一片枯黃,唯獨(dú)鐵樹(shù),仍然長(zhǎng)翠綠的枝葉,高傲的挺胸膛;寒氣逼人的冬季,刺骨的寒冷硬是壓不倒真男兒的鐵血脊梁。一路暴風(fēng)驟雨,一路堅(jiān)強(qiáng)不屈,鐵樹(shù)始終昂頭,好似在驕傲地說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”
我愛(ài)你,鐵樹(shù)!我不僅愛(ài)你偉岸的身軀,更愛(ài)你那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì);蛟S,我會(huì)在夢(mèng)里,看到自己變成一顆鐵樹(shù)……
寫(xiě)借物喻人的作文8
有的人喜歡芳香撲鼻的桂花,有的人喜歡出淤泥而不染的蓮花,有的人喜歡臉上總帶著一絲甜甜微笑的桃花,而我卻喜歡平凡的牽;。
陽(yáng)春三月,牽牛花悄悄探出腦袋來(lái)。它的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的,像一根繩子。葉子像一塊美麗的翡翠,大口大口地吮吸著大地媽媽帶給它的.美味的食物。每天放學(xué)回家,我都會(huì)給它澆水。沒(méi)過(guò)幾天,它的莖就比原來(lái)長(zhǎng)了幾寸,在密密麻麻的葉子中間,還露出了幾個(gè)小小的花苞。
我喜歡牽;,是有原因的。有一次,我考試考得不好,回到家里,就大聲叫起來(lái):“氣死我了,我不要學(xué)了!”碰巧被爸爸聽(tīng)到了,他就對(duì)我說(shuō):“走,我?guī)闳プ咦!睕](méi)想到爸爸帶我去看了牽牛花。他一邊指著牽牛花,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“看看牽;,無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境,它都會(huì)努力地一寸一寸向上爬著!而你呢?”我看了看牽;ǎ窒肓讼胱约簞偛诺呐e動(dòng),羞愧地低下了頭。
牽;ㄊ嵌嗝磁Π,可我卻想著半途而廢。 牽;h著一陣淡淡的清香,它雖然小,卻那么堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡的花就是你———牽;。
寫(xiě)借物喻人的作文9
“蓓蕾可能有苦味,花兒卻是甜蜜的!薄叭绻敲倒,總會(huì)開(kāi)花的!边@兩句話都是借物喻人的。前者是指:成功的路途是艱辛的,但艱辛之后的成功是幸福的。而后者與“是金子總會(huì)發(fā)光的'”意思相似。成功的過(guò)程很艱辛,如果沒(méi)了應(yīng)具備的能力,那就無(wú)所謂艱辛不艱辛的了。()只有經(jīng)歷磨難才會(huì)成長(zhǎng),才會(huì)成功,而只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)去經(jīng)歷。如果一輩子都活在壓制下,那又有什么意思?只要有能力、有才學(xué),就總會(huì)成功!因?yàn)樘焐也疟赜杏谩?/p>
我們要好好學(xué)習(xí),這樣才會(huì)具備自己應(yīng)有的能力,只要有了能力,只有有了能力,才會(huì)有無(wú)限光明的未來(lái)!如果靠關(guān)系走向成功,那有何意思?每個(gè)人都有自己的用處,每個(gè)人都有自己的特色。每個(gè)人的起點(diǎn)都一樣,但為什么每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣?那是因?yàn)槊總(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣!所以自己的未來(lái)與別人不一樣。
試問(wèn):如果人沒(méi)有了如今人的能力,人會(huì)怎樣?
寫(xiě)借物喻人的作文10
說(shuō)起蠟燭相信大家都不陌生,它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色,也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的外表,它的作用可多了。停電了我們第一個(gè)想到的就是它,過(guò)生日了當(dāng)然也少不了它的身影,衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫(xiě)作業(yè),突然停電了,小小蠟燭挺身而出,小小的火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè),等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的樣子,它的火苗一閃一閃的好像在對(duì)著我笑,又像是在夸獎(jiǎng)我。可當(dāng)我看到它那本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變得矮小了許多,看到它流淚的'樣子,看著那本來(lái)光滑的軀體變得疙疙瘩瘩,像個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛(ài)的教師,隨著我們一天天的成長(zhǎng),他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎?
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛(ài)你!教師我愛(ài)你們。!
寫(xiě)借物喻人的作文11
粉筆雖然平凡普通,但是我非常喜歡粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng),但它卻把畢業(yè)的精力貢獻(xiàn)給了人們。他每天的工作就是在那黑色的土地上“耕種”,多么辛苦啊!但她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),每天都辛辛懇懇地工作著。他教會(huì)了我們生字詞語(yǔ),教會(huì)了我們算術(shù),還教會(huì)了我們ABC。然而,他自己卻變成了粉末,消失在了這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神多么讓人敬佩!
我們辛勤的'教師不也是一支支粉筆嗎?夜深人靜,我們沉沉入睡的時(shí)候,教師卻在燈前備課或批改作業(yè)。當(dāng)我們成為社會(huì)做奉獻(xiàn)的時(shí)候,教師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)滿了白頭發(fā),臉上已經(jīng)長(zhǎng)滿了皺紋,但他們卻一直沒(méi)有抱怨我們。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功的時(shí)候,你還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的教師嗎?
我贊美粉筆,更歌頌教師。!
寫(xiě)借物喻人的作文12
我有一個(gè)寫(xiě)字桌,一個(gè)漂亮的寫(xiě)字桌,可我不給它好的服務(wù)。常常弄得它生氣,因?yàn)槭裁茨?我每次?xiě)完作業(yè)都不管不顧的把一些演算紙,吸墨紙放在上面。只管把我的“勞動(dòng)成果”拿走,把“勞累”留給它。
我的寫(xiě)字桌比較特別,是老式的,桌子與書(shū)柜是在一起的。它是我哥哥上大學(xué)之前使用過(guò)的,書(shū)架上還有我愛(ài)看的書(shū)。這個(gè)書(shū)架好似很久以前就買的,這書(shū)架都千瘡百孔的了。它還有另一個(gè)功能,就是能夠把衣服放到自己的柜子里。我的'什么桌套、腳套都在里面,真是亂七八糟。自己看了都有些想笑,別人到我家參觀,說(shuō)最好玩的東西就是書(shū)柜了。
我家書(shū)柜的頂部都被我們“占領(lǐng)了”。上面放一些生活用品,蒲扇、游泳圈、泳鏡。還有些老相冊(cè)、老照片什么的,整個(gè)書(shū)柜都是亂七八糟的。
我的書(shū)柜,臟亂破差。為何?也只怪我又邋遢又不自覺(jué),真是使人笑破肚皮。可是它對(duì)我付出了責(zé)任,真是使我愧疚。
寫(xiě)借物喻人的作文13
蠟燭,在人們的心目中毫不起眼,生活中隨處可見(jiàn),是一種廉價(jià)的物品。然而,我最喜愛(ài)的就是蠟燭,最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛(ài):一身白大衣,一頂尖尖的帽子,再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里,似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁,甚至被人們拿來(lái)做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨,但它卻毫無(wú)怨言。只有在停電時(shí),人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí),人們便會(huì)點(diǎn)燃它們,而它們卻絲毫不怕被火燒!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓,為的是能給人們帶來(lái)更多的光明。
每當(dāng)我看到蠟燭,我就會(huì)想起那可親可敬的'老師,她們?yōu)榱宋覀兊膶?lái),付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來(lái)到學(xué)校,孜孜不倦地給同學(xué)們上課;當(dāng)夜深人靜時(shí),人們都上床休息了,她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè);為了能教育好班里的“頑皮生”,她們放棄了多少休息時(shí)間……老師的精神多么像蠟燭!她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(zhǎng),燃燒著自己的青春年華,直到兩鬢斑白!。∧瞰I(xiàn)的蠟燭,我佩服你們!可親可敬的老師,我深愛(ài)著你們!你們是我心中永不泯滅的蠟燭!
寫(xiě)借物喻人的作文14
夏來(lái)了。
池塘中,靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,象是差滿了密密麻麻的翡翠傘,把水面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著熒熒露珠,晨風(fēng)送來(lái)了幽幽的荷香,風(fēng)吹過(guò),似層層綠浪,如片片翠玉。
不久后,花蕾鉆出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝頭,有的藏在葉子底下,他們都耐心地等待著根的喂養(yǎng),葉的撫育,時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天。
花開(kāi)了,翠綠的荷葉從中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香陣陣的.荷花,象嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,讓人想起:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
花謝了,你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎?不是的,她留下的還有蓮蓬。
看啊,那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗,隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng),似乎在象人們驕傲地炫耀自己。
荷花不象牡丹那樣雍容華貴,不象梅花那樣迎寒吐芳,也不象蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。
我愛(ài)荷花,愛(ài)她那亭亭玉立的姿態(tài),更愛(ài)她那"出淤泥而不染"的高風(fēng)亮節(jié)!
寫(xiě)借物喻人的作文15
花的種類繁多,春天百花爭(zhēng)艷,夏季五彩繽紛,秋季菊花斗艷,而冬日只有傲骨之梅在默默開(kāi)放。
時(shí)至今日,我依然會(huì)記起那些盛開(kāi)在冬日的臘梅……
外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹(shù)。一個(gè)偶然的寒冬,我走進(jìn)后院,雪花正在大朵大朵的往下砸,臘梅樹(shù)正病殃殃地歪著身子佇立在大花盆里,似乎已奄奄一息。臘梅樹(shù)曲折的枝干上有一個(gè)極小的花骨朵兒。我看著那個(gè)只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想:“一年只有一次的開(kāi)花,怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬呢?”我自嘲的笑了笑,于是轉(zhuǎn)身快步離開(kāi)了后院。
約過(guò)了一周,我又來(lái)到了后院。漫無(wú)目的地游逛著,抬頭,猛然間看見(jiàn)了那一抹深黃——陽(yáng)光明媚地照在了那朵開(kāi)得燦爛的臘梅花上,蠟梅正慵懶地吸收著陽(yáng)光。仿佛一位絕代美人正慵懶的.沉睡著。經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮,當(dāng)真是滋潤(rùn)美艷之至了! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蹦切┰觉r艷亮麗的花朵不復(fù)從前,黯然失色。而那在冬天的寒風(fēng)中,傲骨寒梅依舊傲然挺立,笑對(duì)寒冬。
這朵小小的蠟梅不就是我的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
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