優(yōu)秀風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
螢火蟲提著燈籠在空中搖曳，空氣中彌漫著沁人的荷香，夾雜著盛夏的泥土味，屋前的楊柳隨輕風(fēng)微擺著，帶著絲絲靜謐。
“爺爺，為什么樹葉在動(dòng)，我卻感覺(jué)不到有風(fēng)呢？”木木轉(zhuǎn)過(guò)身，滿臉疑惑地望著身旁的爺爺。
“因?yàn)轱L(fēng)太小了，所以很難感覺(jué)到，你很熱嗎？”他瞟見(jiàn)了木木臉上的汗珠，微笑道，“那么，木木，爺爺帶你去個(gè)地方�！彼D(zhuǎn)身就走，木木好奇地跟了上去。
那是一片荷塘，荷花在風(fēng)中起舞，荷葉則蕩起了層層漣漪，木木驚訝地打量著荷塘，“爺爺，這里好漂亮，這里風(fēng)好大，好涼快”。木木抹掉臉上的汗水，目光游走于荷花與荷葉之間。
“嗯，這里一直都這么涼快看，小時(shí)候，我也經(jīng)常到這兒來(lái)，有時(shí)還睡在這里，以后爺爺天天帶木木來(lái)這里吹風(fēng)好不好？”爺爺一邊摸摸木木的頭，一邊會(huì)心的笑了笑，木木慎重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
木木很喜歡這里的夜景；喜歡這里的縷縷涼風(fēng)；喜歡這里略帶甜味的空氣，每當(dāng)漫步荷塘，充滿稚氣地觀察著荷塘，欣賞著繁星，他會(huì)將荷塘邊的草除得干干凈凈；他會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)爺爺講過(guò)去的故事，他也會(huì)好奇地問(wèn)這問(wèn)那，過(guò)去的'故事，對(duì)他而言，一切都那么新奇，那么有趣。
一晃三十多年過(guò)去了，爺爺老了，木木一個(gè)人靜靜地坐在那里，獨(dú)享月光，獨(dú)自回憶爺爺所講的故事，然后嘴角微揚(yáng)，只是略帶失落。就這樣一個(gè)人走走停停，木木有了自己的家庭，但他仍喜歡這片土地，他會(huì)帶著妻子和女兒站在塘邊，欣賞夜的魅影，手里拿著一把蒲扇，輕輕地?fù)u晃著。
“爸爸，我熱，這里一點(diǎn)也不涼快嘛！”甜甜撅起小嘴，一臉的不滿，“媽媽，爸爸他騙我，大人是不可以說(shuō)謊的”。
“甜甜乖，有風(fēng)呀！怎么會(huì)熱呢？你看荷花不是在動(dòng)嗎？”妻子指著輕舞的荷葉，然后捏捏甜甜的臉蛋，“況且，這里的荷花很漂亮，對(duì)不對(duì)？”然后她順眼深深地看了丈夫一眼。
“啊┅┅荷葉是在動(dòng)，但我還是很熱嘛！爸爸，你給我扇風(fēng)嘛！”甜甜拉著他的衣角，用力搖晃著。
“好啦，好啦，真是怕了你了，給你扇行了吧！”他看了看自己可愛(ài)的女兒，無(wú)奈的笑笑，把甜甜拉到身邊，手臂有節(jié)奏感地?cái)[動(dòng)著，甜甜笑嘻嘻地在他臉上親了下�！熬椭腊职肿詈昧�！”然后用稚嫩的聲音數(shù)著星星。
“時(shí)代真的變化了��！想當(dāng)初我小的時(shí)候，哪來(lái)的蒲扇？有風(fēng)吹就不錯(cuò)了，現(xiàn)在的孩子啊，真是享福了�！彼哉Z(yǔ)道。
“是啊，生活變好了，我們那年代就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蒲扇，對(duì)吧？不過(guò)，這東西還蠻有用的呢！”她仰頭笑道，仔細(xì)打量了幾下手中的扇子。
時(shí)光毫不留情地疾馳而過(guò)，改革的春風(fēng)吹遍了大地，咱們的山村也變樣了。從山旮沓搬到了路邊，房子變大了，交通方便了，只是沒(méi)有了當(dāng)年的荷塘，而盛夏的那份炎熱仍在。
頭發(fā)微白的男子獨(dú)自坐在自家門前，習(xí)慣性地抬起頭，星空依舊那么絢麗，他卻眉頭微皺，手中的蒲扇仍在有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著。
“爸，坐在外面不熱么？”
“不熱，有扇子呢！”他向女兒晃了晃手中的蒲扇，看著亭亭玉立的女兒和嶄新的房子，他一臉滿足，“甜甜，你也來(lái)吹風(fēng)吧！”
“爸，進(jìn)來(lái)吧，外面溫度高。屋里有電風(fēng)扇，比你那扇子風(fēng)大多了�！碧鹛饛奈堇镒吡顺鰜�(lái)，拉著他的胳膊“進(jìn)來(lái)吧，看電視呢”
“不了，我再坐會(huì)兒，你去看吧！”
“爸，進(jìn)來(lái)啦！一家人敘敘嘛，難得到齊，況且外面也很無(wú)聊啊，進(jìn)來(lái)嘛”。
“好，我就來(lái)，你先進(jìn)去吧！”他緩緩站起身，低頭看了一眼手中的蒲扇，輕嘆一聲，略帶蹣跚地走了進(jìn)去。徑直坐在了沙發(fā)上，吹著風(fēng)。
“這三十年的變化可真大�。 彼行┦竦囟⒅鵁o(wú)風(fēng)自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇。
“是啊！記得以前，您用扇子給我扇風(fēng)，我那時(shí)覺(jué)得那是最涼快的�，F(xiàn)在呢？完全不同了，根本不用動(dòng)手了，用電就可以了，也比那時(shí)候涼快多了。爸，您那把蒲扇被淘汰了哦。”說(shuō)著，女兒從他手上拿過(guò)那把有些破舊的蒲扇，細(xì)細(xì)地玩著，舍不得放下。
“是呢，這三十年變化太大，大徹底，就連我這老朋友也落伍了，看來(lái)，國(guó)家真的富強(qiáng)了，社會(huì)也不同以往了，三十年，翻天覆地改變，進(jìn)步真快呀！甜甜，你說(shuō)三十年后又會(huì)出現(xiàn)哪些聞所未聞的‘高科技’呢？”
“您呀，別想太多了，都忙了大半輩子了，是該享受生活了，還是將您這位‘老朋友’收好吧！以后很難用到它了，您舍不得丟就留著做個(gè)紀(jì)念吧，畢竟，它是我們家生活變化的見(jiàn)證者，也是這幾十年時(shí)代變遷的見(jiàn)證者。”她將扇子慎重地交到父親手里�！靶辛�，爸，別想了，生活變好了，您就慢慢享受吧！”
“我只是覺(jué)得近幾十年的變化太迅速，感嘆下嘛！好了，你去看電視吧！”他輕手撫摸那破舊的蒲扇，仿佛又看到了那片荷塘，那些夜景，只是一切都不在了。
“老朋友，看見(jiàn)了么？中國(guó)變富強(qiáng)了，社會(huì)進(jìn)步了。老朋友，再見(jiàn)！”他欣慰而滿足地笑了笑。看著電風(fēng)扇陷入深深地沉思中。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
要說(shuō)校園最美的地方，那就非我們后操場(chǎng)莫屬了！
我喜歡學(xué)校里的小花壇，但我更喜歡學(xué)校里的后操場(chǎng)。我們的后操場(chǎng)可棒了！走進(jìn)后操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周邊的綠化帶，它總是能給同學(xué)帶來(lái)一種很清新的感覺(jué)；再看這邊的乒乓球臺(tái)，它讓同學(xué)們打乒乓球，讓同學(xué)們有一個(gè)放書包的地方；哦！還有中間的升國(guó)旗臺(tái)，灰色的旗桿在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃。還有旗桿頂端那鮮艷的`五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)；國(guó)旗臺(tái)兩旁還有幾顆昂然挺立的參天大樹，它們就像守護(hù)我們的天使，那綠油油的葉子就是它的翅膀，熱了，我們站在那里乘涼，累了，我們靠在那里歇息；在寒假里，工人們還把學(xué)校后操場(chǎng)的漆重新刷了一遍，看起來(lái)煥然一新；操場(chǎng)上的健身器材也各式各樣，有單杠、有雙杠、有天梯……下課時(shí)，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后后地?fù)屩�；再說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)上的籃球架吧，大課間時(shí)，高年級(jí)的哥哥姐姐們，正在興致勃勃地打籃球呢！而籃球框上的球網(wǎng)，也正期待著那圓圓的籃球，接二連三地投入它的懷抱；操場(chǎng)的一角，種著幾排青翠的的竹子，風(fēng)一吹，竹子便發(fā)出：“沙沙沙沙”地響聲，向同學(xué)們的寫作業(yè)聲；對(duì)了！我們每個(gè)班還有自己的：“小花園”呢！同學(xué)們悉心照料的小花小草，也在一天天地茁壯成長(zhǎng)……操場(chǎng)可真不愧為校園里最美的一道風(fēng)景線！
雖然操場(chǎng)上已經(jīng)很“完美”了，可我希望未來(lái)的能比這更好，你快聽(tīng)一聽(tīng)吧！雖然大家很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是在運(yùn)動(dòng)時(shí)避免不了傷害，所以我希望塑膠地板換成統(tǒng)一的草皮。在玩單杠時(shí)，有時(shí)過(guò)于低，有的又太高。所以我想讓學(xué)校把單杠上調(diào)一個(gè)顯示器，輸入你的身高，它就會(huì)將單杠調(diào)到適合你的高度了！
這，就是我覺(jué)得最美的一道風(fēng)景線！——操場(chǎng)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)景是什么？是白如雪的蓮花屹于碧波中迸發(fā)的脫俗與美麗？還是拉薩天空的空曠與明凈？或是一位佳人一襲真紗吹響絲竹時(shí)從靈魂中發(fā)出的美麗與圣潔？別著急想答案，現(xiàn)在，就用我的筆來(lái)為你描繪出我青春中最美的風(fēng)景。
——那是青春中的一道明媚的交接處，混雜著快樂(lè)|辛酸與不舍！
那一天，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地照射在他們身上，他們雙眸中的稚氣已經(jīng)褪去，時(shí)光造就了這一切，用三年的光陰打磨了他們的思想，他們，是我們眾望的驕傲，他們，是我們眾望的首屆畢業(yè)生。
學(xué)校廣播站放著《那些年》，這里留下了他們?nèi)甑淖阚E，留下了歡歌笑語(yǔ)。誰(shuí)在誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑靨？誰(shuí)在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了笑容？誰(shuí)又在誰(shuí)的雨季里消失，書寫了成長(zhǎng)？伴隨著歌聲他們緩緩從教室走出，每個(gè)人的眼里泛著淚光，眼淚中閃爍著陽(yáng)光的耀眼，那一刻，我的心給他們拍了張照片，并保留著，直到我老去，直到我死去。
我問(wèn)我的一位學(xué)長(zhǎng)：“什么是愛(ài)？”他盛滿著檸檬黃般的`暖意。“看著學(xué)校為我們做的一切，這，就是愛(ài)�！�
這一幕幕，刻畫記錄了這些孩子的成長(zhǎng)，包含著濃濃的溫情與愛(ài)。還記得《夜鶯與玫瑰》中的那一句：哲理雖智，但愛(ài)卻比它更慧；全力雖雄，愛(ài)卻比它更偉”，這句話我到今天才感受到。
每個(gè)人追逐的夢(mèng)想并不相同，就像《瓦爾登湖》中的主人公，一心一意地追逐著瓦爾登湖的一年四季；就像《鋼琴之志》中的安東尼。埃文斯，用心與生命與黑白琴鍵纏綿交織迸發(fā)出生命深處的交響樂(lè)；就像元稹一生只念“除卻巫山不是云”。
這城市太過(guò)喧囂，紅燈綠酒，夜夜笙歌，日日不眠，多少人沉迷于繁華與喧囂，醉生夢(mèng)死，綠樹紅光，每個(gè)人都被城市的燈光涂改得面目全非，窗外車如水，馬如龍，握一杯茶之淺淡，我已不能作聲，借書中的一句話“青春是一道明媚的窗口，左岸是你要抓住的年華，右岸是你現(xiàn)在的回憶，而中間流逝的年華便是歲歲年年的憂傷”的，得到這里，竟覺(jué)得字里行間透漏著戴望舒筆下《雨巷》的薄涼與優(yōu)美。
如今，時(shí)光已經(jīng)過(guò)了大半，記憶中卻始終不愿忘記他們的身影，那帶著陽(yáng)光的笑容，帶著成長(zhǎng)的淚水，以及師生之間濃濃的愛(ài)，他們讓我看到了人與人之間的愛(ài)，吹響一管絲竹，若南柯一夢(mèng)縈繞心間，耳邊徜徉著曾經(jīng)的笑聲，唱著古老的歌謠，哼起遙遠(yuǎn)的思緒，走過(guò)年華的時(shí)光，回憶慢慢老去，而我心中的那些感動(dòng)又如何寫得了！
樹葉唱花腔，年月如歌，藏起心中的柔軟，畫出陽(yáng)光的顏色，心中又張泛黃的照片，記錄著我青春中的青春。
紅消，綠殉，山窮，水復(fù)。
人生本來(lái)就是一場(chǎng)甘苦與共的過(guò)程，區(qū)別就在于，有的人心中有愛(ài)有情有記憶，有的人沒(méi)有，縱使紅燈綠酒，也是寂寞不去，擁有這些的人，穿風(fēng)踏雪，浪跡天涯，也不會(huì)感到孤獨(dú)。
空空如斯，如初游蕩，我將翻閱山嶺完成使命，但心中有面墻，墻上貼著我十四歲時(shí)的記憶，里面有愛(ài)與成長(zhǎng)，我告訴我自己，這，也是我人生旅途中拍下的風(fēng)景，這，就是我青春中如夏花般炫目的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
我自己選擇了這冷冰冰的黑色，此刻卻能照亮我的心
我們可以稱之為豬狗事件么？
怎么發(fā)生的？不記得了 發(fā)生了什么？記不得了
我咬牙坐在這里，想要記錄下這一刻，但我也只能坐在這里而已
所有的腦脊液似乎都離開(kāi)了頭顱聚積在眼眶里，我不是說(shuō)我哭了，我從來(lái)不哭也不覺(jué)得苦，我只是覺(jué)得空氣變得很厚，厚的看不見(jiàn)，或者是空氣很重，壓得晶狀體不能移動(dòng)分毫
也許我只是累了，連眼睛都不能再動(dòng)一下
這也沒(méi)有什么，因?yàn)槲页３＿@樣的，嬌生慣養(yǎng)受不得累，辛苦一點(diǎn)眼睛就發(fā)直
我的大腦靈活起來(lái)了，我記起來(lái)了，你痛心疾首的訴說(shuō)，我無(wú)可奈何的不知在干些什么，我好像又沒(méi)能滿足你那簡(jiǎn)單的小小愿望，還是怎么樣來(lái)的？我弄不清楚了，身邊的風(fēng)景開(kāi)頭。我是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的男人？
來(lái)一支煙吧，干燥的辛辣的煙絲燒過(guò)喉嚨，這感覺(jué)不錯(cuò)
這下好了，一切重又在我眼前聚焦
我還是個(gè)孩子，敏感、簡(jiǎn)單、脆弱，有時(shí)候?qū)W著大人的模樣，四不象，不好笑，只可憐
我不能，因?yàn)槲也辉�，我一直希望我能保持那種孩子似的敏感，我一直希望能一直有一雙孩子般的眼睛，我想用我的`方式看遍這個(gè)世界。
但我不喜歡孩子氣的說(shuō)話，更不喜歡像一個(gè)小孩那樣不懂是非，我希望自己能有一個(gè)大人樣的面容和言談舉止做的殼，做個(gè)套中人，我希望能像一個(gè)大人那樣包容，照顧好你，但這一切，我都沒(méi)有做到。
二零零五年十二月十七日，我還是個(gè)孩子，學(xué)著大人戀愛(ài)；
二零零五年十二月十七日，我還是個(gè)孩子，傻乎乎對(duì)著電腦發(fā)呆；
二零零五年十二月十七日，我還是個(gè)孩子，死守著自己不肯放棄，用我越來(lái)越近視的純真的孩子的眼睛看著世界上一切是非曲直，勾心斗角，并且相信這一切都是不得已。
二零零五年十二月十七日，我還想繼續(xù)作個(gè)孩子，我不怕笑話，也不怕吃虧上當(dāng)，但我不知道怎么守護(hù)自己的愛(ài)，我眼睜睜的看著她吃苦受氣，卻什么也不能做，我已改變了這么多，我只怕有一天我不是我，你還能愛(ài)誰(shuí)？
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