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（優(yōu)選）風景作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的風景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景作文 篇1
世界上不是沒有美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
—題記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風景。
課堂，是一道優(yōu)美的風景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學生們自行背誦。同學們便抱著政治書努力地背誦。你看，學習委員正拼命地背著各個考點，并絲毫不理會別人在做什么事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語速猶如春風觸人般的輕快，真不愧是政治科代表��！
書聲瑯瑯，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道怡人的風景。
英語課上，老師仿佛睡完大覺一般，整個人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚地講著課，恨不得把她所有知識傳授到學生身上。坐在座位的學子也不辜負老師，邊做筆記邊打起精神地認真聽講，整個人全身心地投入學習中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道亮麗的風景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑。快看，生物老師再講細胞功能，說到最后，他幽默地說了一句：“因為細胞分裂和生長，才有你們這么高大這么健壯；因為細胞分化，才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么，誰知他冒出一句“要時刻感謝細胞！”所有人都被逗笑了。
生動有趣，是課堂上的一道好風景。
課堂，是屬于莘莘學子求知的天堂；課堂，是屬于廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬于所有學生活潑的舞臺。
課堂，是一道好風景……
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
——題記
每當路過那一幢幢高聳的教學樓，總會駐足徘徊，注視著前方一扇扇關(guān)閉著的教室門，偶然一轉(zhuǎn)身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節(jié)奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構(gòu)成了處處美景。
共與風雨相搏擊
風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風雨交加，濺起的雨滴時而敲打著窗戶，奏響一曲錯綜復雜的交響樂。不顧，教室內(nèi)的讀書聲似乎要將這一切淹沒了�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書”恰是如此一番情景。時而鏗鏘有力，時而雄厚高昂，時而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風雨的搏擊，氣勢恢宏，這場“戰(zhàn)爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風雨同進，是那些年語文課上永恒不變的宗旨。
挑戰(zhàn)幾何不認輸
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室里的氣氛是如此地嚴肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請教；沒思路，沒事，繼續(xù)思考；做錯了，不怕，仔細修改……似乎每個人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地并肩作戰(zhàn)著，去打敗“怪獸”，去戰(zhàn)勝一切。因為我們都始終堅信著“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景余溫猶久。
烈日之下迸活力
籃球場上，飛奔著幾個不顧炎炎夏日“沖鋒陷陣”的少年，堅實有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉(zhuǎn)身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現(xiàn)得多么地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機會；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復，那是再也回不去的曾經(jīng)。而那些年的一切，那些年的每一節(jié)課，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發(fā)芽，成了這世界上最靚麗的風景線，點綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
有一種風景，令人贊賞；有一種風景，令人感動；有一種風景，令人回味無窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方——講臺。
在語文老師的引領(lǐng)之下，我們仿佛走進了美麗的文學殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我么辦為祥子通過三年勞動買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對舊社會的不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語文課是道美麗的風景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數(shù)學課還是那么嚴謹，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當堂訓練，我們?nèi)邕^關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢�。此時，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞。“哦！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個個高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學課是道美麗的風景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽光的沐浴下鍛煉起來。
你看！我們班上的人個個都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風般向目標飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球�；@球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風景，那是活力在蔓延。
在看似“三點一線”的課堂上，其實處處都有美景，我們要善于用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識的甘露，在學習的海洋上揚起風帆，漸行漸遠……
舞步回旋，前路陌陌，何處薔薇？
——題記
每一個步伐踏著每一處好風景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰(zhàn)
鈴聲響了，“理科”老師的步伐顯得格外匆急。教室里的我們早已備好與一切數(shù)學作戰(zhàn)的“武器”。那就是一只計算器，一本厚厚的草稿本，一只充滿正能量的戰(zhàn)筆……
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之后，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經(jīng)開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅定的眼光看著眼前這道道題目，細心地了解“對方”的`關(guān)鍵點和思考著解決的戰(zhàn)略……時間一分一秒過去了，班里的同學們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近�！皶r間到！”老師的一句話落下后，同學們個個放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰(zhàn)爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學認真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰(zhàn)敵的同學則認真揣摩形勢的險要之地。
終于，最后同學們沖破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨游
在文科的課堂上，老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。我們放松自我，盡情遨游語言，史實這個美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒引領(lǐng)我們對世界認識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球里踏踏實實地遨游。在途中，同學們攜手共進，遇到困難時，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領(lǐng)悟和靈感！
“理科”課堂的風景刺激內(nèi)心的正能量！
“文科”課堂的風景啟蒙內(nèi)心的朦朧！
而這兩處好風景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風景，將會是人生的勝利點！課堂上的好風景還在！還在！永遠都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
——后記
時光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風景。
她，臉上那抹夕陽
“好，那么我們就請那位新同學來回答這個問題吧�！崩蠋煂栃缘哪抗馔断蛄四俏皇菪〉呐�。她唯唯諾諾地站起來，雙手由于緊張而不斷地將衣角領(lǐng)起又放下。
“是選c，不，我是說我想選c�！彼龑λ幕卮鸩⒉淮_信�！昂芎�，是對的，”老師鼓勵地說，“你真棒！”此時，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法并不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經(jīng)有答案了，你真浪費時間�！�
他頭也不抬，倔強的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠�！皩α藢α恕！彼爸堑温吨楸泔@得價值非凡。
老師，手上那只粉筆
老師病了幾天了，嚴重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養(yǎng)幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學生呢？課還是要上的�！庇谑牵陀梅酃P“講話”。
上課的時候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片�！皠e忘了小教點”“這里要畫輔助線”“這里的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續(xù)寫。他的頭發(fā)上跌滿了細細碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因為他手中緊握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發(fā)。
逝者如斯，我獨倚窗口輕輕感嘆。時光不再重復，我們沒有時光機能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風景珍藏。我知道那些都是同學們的執(zhí)著，老師的關(guān)愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風景都無比美麗。
風景作文 篇2
深吸一口氣，空氣充滿著的泥土氣息。臨近黃昏時分，夕陽潑灑出的顏料暈開在云彩的畫布上。殘留在地面上的雨水固執(zhí)地不肯消去，時而走過潮濕的角落，能聽見小片的青苔在淺淺的呼吸。那是一小片濃綠，倒映在眼里。
云朵像被什么鞭策著，不停歇地奔走著。我也如同這流云一般，放學回家更是加緊了腳步。身后傳來熟悉的聲音，責怪著我沒有等她，語氣中有幾分嗔怪。鄰居家的女孩輕快地跑在我的身旁，似乎心情不太好，眼眶微微泛紅，說話也帶著些許哽咽。
黃昏揣著希望親吻夕陽，夕陽卻羞怯的藏到了云層身后。天空驟然黯淡下來。
我們倚靠在圍欄邊上，女孩緩緩地蕩動著雙腿，注視著眼前的一隊嬉笑打鬧的孩子們，支支吾吾的沉吟許久，方才開口：“你看到了沒，那個穿灰色上衣的女生�！蔽翼樦种傅姆较蚩慈�，那是個微胖的女孩，笑得燦爛，似乎天生就有一種溫暖縈繞在她周圍。
“我們班辦元旦晚會，她明明只是個伴唱的，為什么比我還出風頭�！彼坪鹾懿环䴕�，攥緊了拳頭。她盯著那個女生，冷哼一聲，似乎夾雜著嫉妒與不滿。
風吹過，厚重的幕布被移開些許，太陽的笑臉又顯露出來。我不由地望向天空，看見云層緩緩翻卷著舒展著，層層疊疊地將光遮住了，但那光依然不屈不撓地凝成一束溫暖的花束，不吝嗇地拋向人間。云勾勒出天空的線條，曲曲折折，如同裙擺上下翻飛著。
“今天的云很漂亮，天也很漂亮，但是云把太陽遮住了�！被蛟S是注意到我與她對話時的分神，試著與我搭話。她嘴里吐出這樣干巴巴的語句，就像她此刻的心情，十分乏味。
若天空是包容者，云是紊亂的人群，太陽也就如同某個集體的核心。云將太陽遮擋住，卻無法掩蓋太陽的光輝。若你是太陽，自不用擔心有誰來奪走你的風采；若你是云，也要努力變得燦爛，雖不及太陽那般耀眼，也要做天空中最美麗的'那一朵。
女孩靜靜看著天空，一言不發(fā)，似乎在沉思著什么。
眺望遠方，一抹赤色蔓延在目光所及之處。云夜染上了一層金色，大地上的一切都有了一種柔和的美感。女孩低著頭，踩著細碎的日光，“這次表演，我是配角嗎？”她看向我。
云擁有絢爛的色彩，做了黃昏的主角，那給予它顏色的太陽，也成了它的陪襯。
踏出一片漣漪，周圍只有寂靜的沉思。
風景作文 篇3
世界那么大，真想出去走走。不知從什么時候起，這句名句成了眾人眼中很有氣魄和值得驕傲的一件事。
是啊，如今的人們，每天都忙忙碌碌的，似乎很少有時間能夠有一場真正的旅途。
前段時間，四舅打電話說，他要去長治大峽谷玩，問我去不去。我說去啊，有人，有時間，還有車，傻子才不去呢。
說走就走，簡單的收拾收拾，背起背包就坐著車出發(fā)了。一路上，看著車窗外的山山水水，感覺好久沉悶的心情也一下子就愉悅起來。半路上得知，由于天氣變冷，大峽谷關(guān)門了。于是，想想說，出來一趟嘛，也別白跑了。那就去皇城相府去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。好吧，我的初衷是，只要能夠出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就好了，無論去哪里，都可以。
到了皇城相府，旅游的人很多�？墒�，我發(fā)現(xiàn)真正看到風景的人不多，而看手機的人倒是不少。大家都忙著拿手機拍照，發(fā)朋友圈，跟朋友聊自己到了哪里哪里，而真正的有人用心去看風景，看景點的人估計沒幾個。
我是個俗人，我也拿手機拍了好多好看的地方。只是，帶的手機不給力，沒一會就沒電了。好吧，既然手機記錄不下來，那就用眼睛來看吧。干脆把手機裝進包里，靜下心來看的時候，發(fā)現(xiàn)自己眼前的景色跟透過照相機看到的完全不一樣。
仔細想想，原來我們拿著手機的時候，心里盡想的是，從哪個角度拍攝，可以拍到更好的照片。我們把心思全都放在了如何能夠拍好照片的.事上，哪里還有心思來欣賞那些美的景。
而當我們合上手機，用眼睛直接去看那些景時，看到的當然是不同的美了。
都說，現(xiàn)在的旅游是，上車睡覺，下車撒尿，到了景點拍個照。
其實，真希望，我們都可以有一場不帶手機的旅途。因為，真的是，那邊風景甚好。
風景作文 篇4
曾多少次，在夢魘中驚醒，淚水沾濕了夢;曾多少次，在碾轉(zhuǎn)反側(cè)中苦苦尋覓著一個答案;曾多少次，回首顧盼，才發(fā)現(xiàn)，一直在尋尋覓覓的風景，就在身邊頷首微笑�！}記
窗外那株雪白雪白的是什么?是玉蘭么?不，她不是。她沒有玉蘭那種細膩華貴的美，卻散發(fā)著一種清新婉約的氣息�！啊昧耍埻瑢W們把這道題的過程寫在練習本上�！睌�(shù)學老師清脆的聲音將我的千縷思緒拉回了課堂，轉(zhuǎn)眼望去，老師正對我怒目而視，眼底的失望與憤怒直擊我的心房。我低下頭，鏡片在窗外慘淡的陽光下折射出無奈的光。
不知多久，我的眼眸被黑框眼鏡遮起，伏案在座位上演算著繁瑣的計算過程，眼中只剩下了那浩瀚題海。而我，則在里面掙扎著。我看不見了。看不見從前那閃著繽紛光芒的旋轉(zhuǎn)木馬，看不見繁花之嬌秋月之凄，看不見從前那一張張如向日葵般燦爛的笑臉了。曾多少次，在夢中夢見雪，玲瓏剔透，如落英繽紛，可剎那間，美的雪被指尖觸到，才發(fā)現(xiàn)，雪是美的，更是冷的。
下課了，我又被一陣清涼夏風吹去的思緒又回到了課桌上�？纯淳毩暠�，空白一片，只有幾滴墨跡在上面扮著鬼臉。我扔下筆，摘下眼鏡，走出門外——我要去看。
那一點雪白在深紅淺綠中顯得分外顯眼，還未靠近，那一股清香便早已縈繞在鼻翼之間，做著挑逗，欲進不前，我連忙深吸一口氣，貪婪地將這清冽甘醇的氣息迎入自己體內(nèi)。我仔細地端詳著眼前這抹雪白的倩影：原來是梔子花。嫩黃的花蕊仿佛被揉進了陽光的色彩，花瓣重重疊疊，一層包著一層，如雪如絲，絲緞般遮起花蕊，只露出小小的一簇，仿佛一個水靈靈的風流美人，華服朱釵下是不愿意別人窺視其中的美好。白色的花朵擁在一起，一團團，一簇簇，累銀積玉�；ò甑谋趁嫱恐粚拥那酀墓饷�，每片花瓣都微微向外卷著，優(yōu)雅的姿態(tài)渾然天成，可卻總是依傍著綠葉，嬌弱無力。
我并沒有因此癡迷，她的確是美的，可我對花花草草向來不感興趣，只不過是一種一時繁盛卻又瞬間凋零的可悲的點綴物。我追隨而來，大概是為了那初見的驚艷與那夢幻的香罷。我只是好奇，她那么嬌小，小到只要一邊的樹木垂下綠幕，便能將其身姿掩沒。而卻散發(fā)出如此強烈的香!
看著梔子蒼白的病態(tài)，我在心底默默地對她說：你不值得。沒有人會在意你。你在萬千群芳中顯得那么渺小，你有牡丹的.雍容華貴么?你有百合的國色天香么?你有蘭花的清幽高潔么?蜂蝶沒有眷戀你的姿態(tài)，而是在其他更千姿百媚的花叢中飛舞。你只不過是花類中渺小而不起眼的那類罷了!倘若每朵花都代表一個女子，你只能算是那“一朝春盡紅顏老”，經(jīng)不起時間歲月考驗的薄命紅顏罷了!當我默念完后，才發(fā)現(xiàn)，自己與它一樣可悲。也不過是高手如云的校園里一粒隨風逝去的塵埃罷了。我又有什么資格質(zhì)問它呢?呵，我們，都是一樣的可悲啊，也算是惺惺相惜了吧。冰涼的雨點如斷了線的玉珠滴滴答答地從臉上劃過，滴到濕潤的土地上，我才從憂愁悲涼的情緒中猛然驚醒。我抖去校服上的雨珠，不經(jīng)意間抬頭，卻被眼前那定格的景象所震撼：薄情的雨如冰雹般侵蝕著梔子花，柔嫩的花瓣一次又一次地受到重擊，沉重地負擔著雨珠，原本就單薄如紙的花瓣現(xiàn)更是毫無血色，纖瘦的紙條在雨簾中搖搖晃晃，揪著人的心，仿佛隨時都會折斷。但，她卻依舊咬著牙，挺直了碧綠的花莖，瘦弱的身軀一次有一次地被打下，但又一次次地站起來，頑強地向風雨宣讀著挑戰(zhàn)的誓言。我忽然發(fā)現(xiàn)，在這個悶熱的仲夏，她的美，來之不易。我頓悟了。雨依舊在下，周圍的涼氣仿佛溢進胸口，流進眼睛里，但我的心卻陽光無比。梔子香歷經(jīng)大風大雨，依舊馥郁。你沒有牡丹“有此傾城好顏色”的華麗，卻多了幾分素雅;你沒有百合“一架粉長春”的天姿，卻平添幾分樸實;你沒有蘭花“不競繁華美”的自傲，卻依舊堅強!你，是風景。縱使陽光不會出來，風景也不會消失。在經(jīng)歷風雨的洗滌后，的是靈魂的洗煉與精神的超凡。當困難挫折在人生路上埋下一個個陷阱，我們不妨停下腳步，身邊即有風景。當你回顧盼望，路上風景依舊美麗。念念不忘的，是一個回眸，便看到了那身邊一直陪伴著你的風景。
風景作文 篇5
在幾年前，我去了草原，因為想親眼目睹那高原藍天，體驗一把與羊群生活在一起的快樂。
火車開得很慢，足以讓我把高山白云欣賞個遍。天很藍，藍的干凈，藍的透徹，藍的明亮。白云輕紗般在空中飄蕩，想給廣闊的天穿上了白衣。白云與藍天的完美融合，讓草原顯得更加翠綠。正值夏季，草一個勁兒地往上冒。一陣風來，草兒隨風飄動。若是從天上看，可真像是一片碧海泛起了綠瑩瑩的浪花。草原上還有成群的牛羊，白花花的皮毛與草原有了鮮明的對比。從遠處觀賞，宛如一顆顆潔白的珍珠鑲嵌在草原上，被光照得發(fā)亮。
終于下了車。我站在草原上，向遠方眺望，那時我才真切地感受到電腦屏保是拍攝出來的了。遠處，天與草原無縫對接，養(yǎng)眼的綠，柔和的藍。想必無論相機從哪個角度拍攝，都是一幅動人的畫卷。
到了傍晚，太陽像頑皮的孩子，遲遲不肯落下。晚霞被太陽打翻了，把周圍的云染成了五彩的棉花糖。這時，草原上籠罩著金色的寂靜，草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠方的草原走來，只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在柳樹附近的'湖邊游蕩著，整個大草原回歸了寧靜。這不禁讓我想起海子的詩：從明天起，做一個幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。
那時的情景依舊烙印在我的腦海中，現(xiàn)在回想起來也十分令我愉悅。但在不久之前，我看到有人報道草原環(huán)境污染嚴重。原本疑惑的我看到了圖片。圖片上，白色的塑料瓶，塑料袋……各種垃圾留在了草原上，之前的綠海逐漸變成了白色的垃圾山，環(huán)保人員一天要撿上百斤的垃圾�？吹竭@些時，心里很是悲傷。大自然的鬼斧神工不能被白色垃圾所淹沒。大自然給了我們這么多資源和能量，不能等到快要失去時才去珍惜。
但好在大家意識到了這一點�，F(xiàn)在，越來越多的青年志愿者主動清理垃圾。不論是公共活動，還是景區(qū)，都能看見他們忙碌的身影。我想，他們一定和我一樣，也想留住那片風景。
風景作文 篇6
在不經(jīng)意間,在角落里,在生活中,在身邊,你會發(fā)現(xiàn)一處最美的風景.
藍天白云在空中嬉戲著,鳥兒排成一條長隊,停留在電線桿上,組成了省略號,好像在發(fā)出對春天的美而贊嘆,這種
贊嘆無法形容.我踏上回家的路,一路上,小書包“咚咚”響,為我打著音樂節(jié)拍.我則一會兒跑,一會兒跳.一會兒跑到這兒看看草叢里的小蟲子,一會兒又摘一片樹葉放在嘴邊吹著,有時還摸一摸那枝丫上剛發(fā)芽的“小綠芽”.突然,我在花壇邊發(fā)現(xiàn)一個小女孩正朝箱子里望呢!她在望什么?我停了下來,好奇的看著她.
不一會兒,她從箱子里抱出了一只小貓.那可是一只被遺棄的'小貓吧?我心里想著.小女孩雙手托住貓的前肢,撓撓小貓的下巴,然后,她喃喃地說：“是誰這么狠心不要你了呢?我來養(yǎng)你了,你以后就跟著我了哦!”說完,小女孩拿起手機對家長打了個電話：“媽媽,我在路邊撿到了一只被遺棄的小貓,我可以養(yǎng)它嗎?……好,”看到她的媽媽同意她養(yǎng)貓,我也不知怎么就開心了起來.我發(fā)現(xiàn)她是一個很善良、有愛心的孩子,她抱起紙箱,看著箱中的小貓咪,開心地笑了.
現(xiàn)在,有許多人并沒有小女孩這樣善良的心,她的這種善良成為了生活中的一處最美的風景.
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