風(fēng)景的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
祖國(guó)的風(fēng)景真美呀！我還自編了一個(gè)詩(shī)歌呢！
“祖國(guó)風(fēng)景真美麗，處處都是綠草地，草兒長(zhǎng)的壯又壯，顯得綠地真美麗······”我去過西海公園，那里的草地可美了！
我每年還要去大海游玩，那里的白色的`浪花像一個(gè)個(gè)棉花糖一樣。藍(lán)藍(lán)的大海一眼望不到邊。遠(yuǎn)處小船來回漂蕩，看的我眼都花了。
祖國(guó)的風(fēng)景真美呀！真是數(shù)也數(shù)不完，我還有好多地方?jīng)]去過呢，有時(shí)間我要游遍美麗祖國(guó)！
風(fēng)景的作文 篇2
夏爺爺走了，秋姑娘穿著金色衣裙，邁著輕盈的腳步，來到人間。
她用手上的扇子扇走了炎熱，扇來了涼爽。并且捧起了沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。吃
你瞧，稻谷綻開了笑臉，高粱漲紅了臉頰，玉米撐破棒子，急的'給農(nóng)民打招呼呢！
果園里，蘋果像紅紅的臉蛋，香蕉送給果民一個(gè)燦爛的微笑，桃子高高興興地我自己開心……
天宮中，大雁往我們南方飛來，它們有時(shí)排成“一”字，有時(shí)排成“人”字。好像說：我來了，歡迎我嗎？
樹林里，動(dòng)物們都準(zhǔn)備過冬。瞧，小松鼠在找松果，小青蛙在挖洞，小螞蟻搬著過冬的東西……
我愛秋天，愛它的香飄四溢，愛它的秋高氣爽，愛它的美景……秋天，使農(nóng)民和果民在臉上綻開了笑容。
風(fēng)景的作文 篇3
閑來無事，秋日游湖。我靜靜地倚靠在古色古香的游船窗邊，一只手輕輕地?fù)芘鍥龅乃�。湖面如鏡，倒映出天空的美好；青山如畫，展現(xiàn)著千年的滄桑巨變。很美，但偏偏少了點(diǎn)什么。
無意間，撥弄湖面的手粘上了一片花瓣。我抬頭環(huán)顧：這里沒有花呀，但又覺得這花來的正是應(yīng)景。“花自飄零水自流……”一陣稚嫩的童聲傳來，引得我不禁抬眸望去，是鄰船一個(gè)可愛的小女孩。她手上的粉色花瓣正一片一片地落在水上。望去，女孩正好與如畫的風(fēng)景融為一體，而精美的鏤空船窗就是這幅畫的畫框。
“媽媽你看，我對(duì)上這句詩(shī)了！”女孩側(cè)身轉(zhuǎn)過，興奮地對(duì)她旁邊的婦女說。她的母親笑了，摸了摸她的腦袋：“現(xiàn)在知道這句詩(shī)的意思了嗎？”“嗯”“那我今天教你下面的兩句詩(shī)。”說罷，她吟起了“一種相思，兩處閑愁，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。小女孩眨了眨眼，好奇地問：“這又是什么意思？為什么要愁？”但她的母親只是笑而不語，卻在舉手投足之間帶著一絲古韻的氣質(zhì)。很好地增補(bǔ)了如畫風(fēng)景所缺少的'部分。我猜，小女孩又在想，如何才能體會(huì)這詩(shī)中情了。
說實(shí)話，在別人看來，這小女孩一定很幼稚，但我想，這“幼稚”里是有一份純真的，一份對(duì)自然詩(shī)意的向往。一首詩(shī)的注釋，只要輕點(diǎn)百度就可以找到，但這個(gè)母親卻在與自然接觸中，讓小女孩自己體會(huì)詩(shī)中深意。我不認(rèn)為這是一個(gè)討巧的背詩(shī)辦法，但這一定是體會(huì)人生情感最好的辦法。
詩(shī)，無須強(qiáng)記。
生活，無須注釋。
當(dāng)時(shí)間與自然握手言歡，其中的人間百態(tài)便不言而喻。
我忽然明白了，這風(fēng)景，少一個(gè)懂它的人。
“嘿，看什么呢？”朋友推了我一下。
我頭也不抬地回答到：“看風(fēng)景�！�
風(fēng)景的作文 篇4
“什么！要拆遷了？”我十分吃驚，老天爺，連我心中僅有的那點(diǎn)風(fēng)景也要抹滅了嗎？
隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，我的家鄉(xiāng)——那個(gè)小村子也難逃拆遷的命運(yùn)。我的心情十分沉重，很不情愿地接受了這個(gè)事實(shí)。那個(gè)記錄著祖祖輩輩生活的小村落在劫難逃，但我留戀的那些風(fēng)景將永遠(yuǎn)烙在我的心底。
烙在心底的風(fēng)景，是家門口那片竹林。春天的清晨，竹林里一片翠綠，幾縷薄霧撲面而來，深吸一口新鮮的空氣，忘卻了所有的不快和身心的疲憊。竹子挺拔高聳，堅(jiān)韌不屈。難怪古人有詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”竹葉青翠欲滴，微風(fēng)吹來，響起“沙沙”之聲。竹筍從地下探出小腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界。再過些日子人們會(huì)在這個(gè)時(shí)節(jié)來挖竹筍。竹梢上的小鳥時(shí)飛時(shí)停，清脆的鳥啼聲在竹林里回蕩。
烙在心底的風(fēng)景，是家后那片茂密的白楊樹林。夏天的午后，熾熱炎炎似火燒，人們都躲在家里，慵懶地躺在涼席上，搖著一把蒲葵扇�？墒�，總有一群貪玩的孩子偷偷地戴著大人的.草帽，肩挑一支裹著蜘蛛網(wǎng)的竹竿，手提一個(gè)小桶，穿梭在白楊樹林間，朝這棵樹瞧瞧，又向那棵樹望望。他們?cè)诟陕�？噓——終于捉到了一只知了。大片的綠蔭灑在地上，他們困了就倚著大樹旁小憩一會(huì)兒。夏日的白楊樹林里回蕩著孩子們爽朗的笑聲。
烙在心底的風(fēng)景，是那片金黃的田野。秋天的下午，一陣微風(fēng)吹過，田野里漾起陣陣金黃的麥浪。此時(shí)，蔚藍(lán)的天空與金黃的麥浪相接，豐收的暖心色彩是繪畫大師描繪不出的美景。微風(fēng)陣陣吹來，送來莊稼成熟的香味，醉了老農(nóng)的心田。這時(shí)候，鄉(xiāng)親們開著拖拉機(jī)，蹬著三輪車進(jìn)田收割，孩子們硬要感受一下“駕駛”的快感，大人們拗不過他們，就讓他們坐在橫杠上“突突”地跟著一起到田間地頭去，直到日落西山，人們才收拾好農(nóng)具，準(zhǔn)備回家。
烙在心底的風(fēng)景，是那個(gè)溫暖的火爐。冬天的晚上，人們?cè)缭绯酝晖盹垼ぜ野舻卮T，鄉(xiāng)親們愛聚在那個(gè)有火爐的人家。大家圍在火爐旁談天話家常，火爐里的小火苗竄著，團(tuán)團(tuán)紅暈爬上了人們的臉頰。火爐不僅溫暖著我們的身體，也溫暖著大家的心田。大家磕著瓜子，拉著家常，鄰里鄉(xiāng)親間的感情又增進(jìn)了一步。
可是，這些美好的風(fēng)景即將化為泡影，人們也將搬進(jìn)高樓大廈，彼此間又多了一份陌生與防備。我只能將家鄉(xiāng)這些風(fēng)景烙在心底，保存這份永不磨滅的印記。
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