小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文1
今天，我做完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊就想動(dòng)手做一些小發(fā)明。發(fā)明什么呢？嗯，冬天從寒冷的室外進(jìn)入到溫暖的室內(nèi)時(shí)，鏡片馬上會(huì)變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，甚至吃面條的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)這種情況。該怎么辦呢？
我想了想，找來(lái)一副眼鏡、一瓶洗滌劑和一碗開水。我現(xiàn)在鏡片上涂了一層薄薄的'洗滌劑（只涂了一直鏡片）然后將眼鏡放到開水上方，停留一會(huì)兒后將眼鏡拿開。瞧實(shí)在是太神奇了！涂了洗滌劑的那只鏡片仍然很清晰，但另一只卻早已霧蒙蒙了，上面還布滿了小水珠。
生活中，有橫多不方便的事情，但只要我們開動(dòng)腦筋，就一定能想出好點(diǎn)子。不要讓你的腦子生銹，快讓他運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)吧，會(huì)對(duì)生活起很大的作用哦。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文2
我要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，分別是：一個(gè)空杯子、洗潔精、白醋、小蘇打、取樣勺、紅顏料、清水、攪拌棒。
準(zhǔn)備好材料后，我已經(jīng)迫不及待地開始試驗(yàn)了！
我先在空杯子中倒半杯清水，用取樣勺放入三勺小蘇打后，再用攪拌棒攪拌均勻。接著滴十滴紅顏料在杯中，用攪拌棒攪拌均勻。然后擠十毫升洗潔精，并再次攪拌，這時(shí)杯子里出現(xiàn)了一些泡沫。最后到五毫升白醋，火山就會(huì)爆發(fā)了�？墒堑攘撕镁�，火山還是沒(méi)有爆發(fā)，我感到疑惑不解，到底是哪里出錯(cuò)了呢？過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起是不是白醋倒少了，緊接著我又倒了五毫升白醋。還沒(méi)等我想完是不是還缺少其他東西時(shí)，忽然我看見(jiàn)杯子里的`泡沫“砰”的一下爆了出來(lái)，當(dāng)時(shí)可把我看呆了！不一會(huì)兒，泡沫撒的滿地都是，我欣喜若狂，高興壞了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于成功了！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文3
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)巴克球能吸一個(gè)硬幣，兩個(gè)巴克球是不是可以吸兩個(gè)硬幣了，那是不是很多巴克球，就能吸很多硬幣呢？
我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的材料，若干個(gè)巴克球，若干個(gè)硬幣。結(jié)果跟我想的卻是大不一樣，那些硬幣好像不聽(tīng)話了，被吸了兩個(gè)以后，就再也不肯上去了，就像在說(shuō)∶“哈哈，沒(méi)成功吧”，硬幣就開始哈哈大笑起來(lái)，我卻火冒三丈，氣死我了，哼！但巴克球就像沒(méi)力氣的小孩一樣，有氣無(wú)力的`吸著硬幣，我對(duì)巴克球說(shuō)∶“硬幣大王在搞破壞”，聽(tīng)了這句話，把巴克球嚇到了，它怎么也吸不動(dòng)第三個(gè)硬幣了。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文4
今天作文課上，楊老師說(shuō)要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥��？我們都議論紛紛。
楊老師先拿出了一個(gè)與從不同的蠟燭，樣子像一個(gè)雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉，在燈光下就會(huì)閃閃發(fā)光，可漂亮了！她把蠟燭放在了桌子上，拿出打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，火焰慢慢地越燒越旺，像頑皮的小
孩一個(gè)活潑地上下跳躍著，蠟油就像眼淚一樣流了下來(lái)，不一會(huì)兒凝結(jié)成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見(jiàn)火焰漸漸地變小，不一會(huì)兒就熄滅了！
這是為什么呢？就在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的`氧氣。當(dāng)玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔離了，進(jìn)不去出不來(lái)。當(dāng)玻璃杯里的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了。”
哦，原來(lái)如此啊！我們恍然大悟。這節(jié)課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文5
最近，老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫“浮起的雞蛋”。聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我有點(diǎn)疑惑，雞蛋怎么浮起來(lái)呢？要用什么東西讓它浮起來(lái)呢？
回到家，我便直奔廚房，開始尋找實(shí)驗(yàn)材料。我拿了一個(gè)個(gè)頭兒偏小的“雞蛋寶寶”、一小罐食鹽、一根勺子和一個(gè)平時(shí)用來(lái)喝果汁的玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我往杯子里倒入半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)清水里。雞蛋馬上沉入了杯底，雞蛋像睡著了的`孩子一樣，靜靜地躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)了。接著，我放入了一些鹽，并用勺子不停地?cái)嚢�，直到鹽全部溶化，我才停下手。但是雞蛋并沒(méi)有浮起，還是躺在杯底。我不甘心，繼續(xù)加鹽、加鹽、加鹽。最后，雞蛋終于浮起來(lái)了。
你知道為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？因?yàn)殡u蛋的重量比同體積的清水重，所以沉了下去。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以浮了起來(lái)！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文6
今天，我做了寒假作業(yè)上的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目不科學(xué)。
這個(gè)題目就是用紙杯漏水比喻壞了的水龍頭漏水，計(jì)算出最后壞水龍頭一天要漏多少水。我根據(jù)題目做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察。紙杯一開始漏水很快，就像一條線；當(dāng)水位到半杯時(shí)，就變成一滴一滴的.，但很快；當(dāng)只剩下杯底那一點(diǎn)點(diǎn)水時(shí)，一滴要等老半天才能下來(lái)，再最后還有一點(diǎn)點(diǎn)的水就再也不流了。而壞水龍頭它永遠(yuǎn)都是一個(gè)速度的流，而且永不終止，除非你把它修好了。這樣看來(lái)，紙杯不能和水龍頭相比。
但紙杯漏水為什么由快到慢然后還有一點(diǎn)都不流了呢？于是我去問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“這是壓力問(wèn)題，一開始水很多，壓力大，水就壓出來(lái)了。最后水太少，壓力就小，水就壓不出來(lái)了。”“哦，我知道了！”我開心地說(shuō)。
嗨！小朋友們，你知道紙杯漏水由快到慢是怎么回事嗎，還知道這個(gè)題目不科學(xué)在哪里嗎？
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文7
昨天下午老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——做實(shí)驗(yàn)，我們都很高興。放學(xué)了，我們飛快的跑回家，把作業(yè)寫完以后，吃了飯，就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我的實(shí)驗(yàn)材料是：一杯水，兩張紙。我開始做實(shí)驗(yàn)了。我把第一張紙放在水里面泡一分鐘，再把紙拿出來(lái)，又拿吹風(fēng)機(jī)把第一張紙吹干，吹干以后我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水里面泡一泡，打濕后我用書壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱里面凍了兩個(gè)小時(shí)。凍完以后我就把這張紙拿出來(lái)觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過(guò)了一會(huì)兒，這張紙就跟沒(méi)有被水泡過(guò)一樣，平平整整、干干凈凈的。
為什么兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的作用，所以紙是平整的'。
昨天的小實(shí)驗(yàn)可真開心呀！生活中，我們需要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦子才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文8
星期五媽媽帶我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“彩虹雨”。
我先準(zhǔn)備了一百五十毫升清水，二十毫升食用油，紅、黃、藍(lán)三種顏色的色素各五滴，還有一個(gè)空的瓶子。
實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好了之后，媽媽就帶著我開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把一百五十毫升水倒入瓶子里，接著往食用油里滴紅、黃、藍(lán)三種色素各五滴，然后把有色素的食用油倒入瓶中，等十秒就會(huì)出現(xiàn)彩虹雨了。我目不轉(zhuǎn)睛盯著瓶子十秒鐘后彩虹雨還沒(méi)有出現(xiàn)，我以為失敗了，心情很低落。正打算重新做的時(shí)候，忽然看見(jiàn)食用油里的色素就開始向下滴了。只見(jiàn)有的小色素像水母，有的像菇云，紅黃藍(lán)三種色素混在一起，真的就像彩虹一樣。我高興得手舞足蹈，又過(guò)了幾分鐘彩虹雨滴完了，水變黑了。
彩虹雨的.實(shí)驗(yàn)讓我知道了油與水不溶，油可包著色素浮于水面上，色素密度最大，過(guò)一段時(shí)間就沉入水中，就成了夢(mèng)幻的彩虹雨。這是我第一次做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我深深地感到了科學(xué)的奇妙。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文9
星期六晚上，我端了一個(gè)藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的.水全放滿了，不過(guò)水一直在晃動(dòng)，我就出去玩了一下，過(guò)了一會(huì)兒我進(jìn)去一看，這時(shí)候水像一面鏡子，很平靜。
我扔了一個(gè)一元硬幣進(jìn)去，但是沒(méi)有看見(jiàn)波紋，于是我又扔了一個(gè)吸鐵石，但我還是沒(méi)有看見(jiàn)波紋，第三次我沒(méi)有再扔這些小東西，我拿了一個(gè)大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實(shí)在是太難了。
經(jīng)過(guò)一次次的失敗，我也實(shí)在沒(méi)辦法了，只能對(duì)著臉盆嘆氣，沒(méi)想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！
我很高興我終于見(jiàn)到了一圈圈的波紋，如果下次有機(jī)會(huì)，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見(jiàn)到波紋。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文10
今天下午上生活課的時(shí)候，李先生神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，我們?cè)谶@個(gè)班做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們都?xì)g呼起來(lái)：“好！太好了！”
李先生先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片，放在講臺(tái)上。然后他拿了把塑料尺子在頭上擦了一會(huì)兒。他迅速把尺子壓在小紙片上，然后輕輕地舉起尺子。哎呀，小紙片被吸到尺子上了。太神奇了！我們都好奇地問(wèn)：“李先生，為什么小紙片會(huì)被吸到尺子上？”李老師笑著說(shuō)：“因?yàn)樗芰铣咦雍皖^發(fā)摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，可以吸起更輕的紙片�！迸叮瓉�(lái)如此！講師：王桑
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文11
今天，我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是造紙。
首先我拿了一個(gè)透明的塑料杯，再拿了幾張清風(fēng)牌的.餐巾紙，把它撕成一小塊一小塊地放進(jìn)杯子，然后放熱水進(jìn)去。餐巾紙一下全濕了，看來(lái)餐巾紙的吸水性非常好。我用筷子把餐巾紙攪爛讓它變成紙 漿狀，這紙漿可不是那么好攪，攪了好久，才讓他們變成漿狀了。變漿狀后它們像是一對(duì)好兄弟在一起，永遠(yuǎn)不分開。
我拿來(lái)一塊布，把攪好的紙漿用一筷子很均勻地鋪在布上，然后再拿另一塊布蓋在上面，我用手把紙漿壓得又平又薄的，最后嗮干。這樣一張紙就完成了�？墒�，我做的紙凹凸不平，粗糙又難看，根本 就寫不上字。
看來(lái)，造紙也不是那么容易的。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文12
星期天，我看了一本書，書里有“紙屑跳舞”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，帶著好奇心，準(zhǔn)備了一把尺子和一些紙屑后，我就去試了一下。
開始做實(shí)驗(yàn)了，我先把尺子在頭發(fā)摩擦30秒，然后把尺子放在距離紙屑大約1厘米處。你猜怎么著，這紙屑竟然被吸起來(lái)了，就像一個(gè)小女孩在翩翩起舞。這真是太不可思議了。
我想，尺子可以，可能鋼筆也是可能的吧。說(shuō)干就干，我又再找來(lái)鋼筆來(lái)試一試。一次、兩次、三次都不能成功。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。第四次，鋼筆成功把紙屑吸了上來(lái)。我看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)成功了，高興得一蹦三尺高，大聲歡呼！
為什么會(huì)有這么神奇的`“紙屑舞”呢？我好奇極了。媽媽告訴我，是塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅收獲了知識(shí)和樂(lè)趣，還明白了一個(gè)道理：做什么事情都要堅(jiān)持，也許奇跡就發(fā)生在下一秒。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文13
鹽水可以讓雞蛋跳舞，你一定很好奇吧。雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？今天我就給大家做一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)，讓你們大開眼界。
原理我先賣個(gè)關(guān)子不說(shuō)，下面請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)步驟：拿出一個(gè)杯子，倒半杯水，一個(gè)勺子，一盒鹽，一個(gè)生雞蛋，先把雞蛋輕輕的放入水中。只見(jiàn)雞蛋像喝醉了酒，搖搖晃晃沉入水底，呼呼大睡起來(lái)。緊接著放入一勺鹽拌勻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)時(shí)我想：‘‘難道鹽放少了嗎？”于是我繼續(xù)又放了一勺鹽，鹽像雪花一樣落入水中，飄散開來(lái)。我迅速攪勻，雞蛋伸伸懶腰，跳起了‘‘水中芭蕾”。突然它又停在水中發(fā)呆了。我又放了兩勺鹽，開始攪動(dòng)，奇跡發(fā)生了！雞蛋一圈兩圈的`轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，最后極不情愿的浮上水面開始游泳。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。原理很簡(jiǎn)單，因?yàn)殡u蛋的密度比水大，所以會(huì)沉入水底，只要多加鹽，知道鹽水的密度大于雞蛋，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
這一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，真是一舉兩得。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文14
在今天的作文課上，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師笑著問(wèn)大家：“你們有什么辦法把點(diǎn)著的蠟燭熄滅？”學(xué)生們說(shuō)：“吹吧！”“潑水！”“出去！”“散開！”……老師聽(tīng)著說(shuō)：“我今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓蠟燭自己熄滅！”
實(shí)驗(yàn)開始了。老師拿出一個(gè)盤子，往里面倒水，點(diǎn)上蠟燭，放在盤子里。我看到火勢(shì)越來(lái)越大。這時(shí)，老師把一個(gè)玻璃杯倒過(guò)來(lái)放在蠟燭上。過(guò)了一會(huì)兒，火滅了。這是怎么回事？原來(lái)蠟燭需要氧氣才能燃燒，氧氣占空氣的.五分之一。蠟燭燒光了杯子里的氧氣，所以它熄滅了。我恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。我喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文15
一天，我正在看書，忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞”。我百思不得其解，丈二和尚摸不著頭腦：葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞？我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的.問(wèn)號(hào)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我“大砸血本”—，用零花錢買了一瓶雪碧和一袋葡萄干，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先倒了一杯雪碧，又放入一些葡萄干。過(guò)了一小會(huì)兒，葡萄干竟奇跡般開始上下起伏，真的跳起舞來(lái)，這也太神奇了吧！我開心得一蹦三尺高，飛跑著去告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽親切地說(shuō)：“這是因?yàn)檠┍汤锖羞^(guò)飽和二氧化碳，所以碰到葡萄干這種晶核就會(huì)有許多大氣泡粘附在上面，把葡萄干托起，一旦碰到空氣，大氣泡就會(huì)炸掉，葡萄干就又會(huì)下沉。所以你看起來(lái)就會(huì)覺(jué)得它們?cè)谔枘兀 ?/p>
��！科學(xué)實(shí)驗(yàn)真神奇！
我愛(ài)科學(xué)，我要做一個(gè)科學(xué)小達(dá)人，發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
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