我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇1
【奇妙的含羞草】
星期六早上，我到樓下的小公園里玩，玩著玩著，一不小心就碰到了一株小草，我發(fā)現(xiàn)這株小草的葉片合攏了。大概過了幾分鐘，小草的葉片又張開了。
我很疑惑，這時我見到有一只不知名的小飛蟲，停在了這株小草的葉片上，小草的葉片又合攏了，嚇得小飛蟲趕忙飛走了，過了一段時間，葉片又張開了。
我趕忙回到家里，拿出了《十萬個為什么》，查了查，原來這種草叫含羞草，因為葉柄基部的葉枕中細(xì)胞會發(fā)生含水量的變化，所以葉片才會一張一合!還有暴風(fēng)雨來時，含羞草的葉片就會合攏，雨就不會滴到含羞草上。
我又回到小公園，把含羞草移到了我家的院子里，我先用鏟子挖了一個小坑，再把含羞草的根，輕輕地放在花盆里，最后用鏟子把土蓋好，再給它澆了一點(diǎn)水。
我的心里就像吃了糖果一樣的甜，我覺得，只要我們認(rèn)真觀察身邊的`事物，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。
現(xiàn)在你們知道了奇妙的含羞草了嗎?
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇2
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個數(shù)學(xué)題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會兒放在嘴里咬咬，一會兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的.筆桿上，真神奇呀！
接著我又拿出一張長方形的薄紙，把長方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會發(fā)生一樣的情況嗎？”說干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無反應(yīng)，這是為什么呢？
帶著這個疑問，我急忙跑去問媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這是一種自然的現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。這個現(xiàn)象真有趣啊。我們的生活就像一個萬花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，它會給你無窮的樂趣。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇3
今天早上，我和三個小伙伴一起去森林公園玩。
一到公園，我們就在草坪上盡情地玩耍、奔跑。跑著跑著，我就氣喘吁吁了。我準(zhǔn)備坐下來休息一會兒，突然，我發(fā)現(xiàn)草坪上有位“不明爬行物”。只見它有著黑黃相間的身體，頭上頂著兩根又細(xì)又短的觸須，好似電視的兩根天線，它的腳：“1、2、3、4、5……”哎呀，這腳多得我數(shù)也數(shù)不清！只見這些腳有規(guī)律地挪動著，這位“不明爬行物”便慢慢地前行著。我趕緊把小伙伴們叫過來，他們看到這位“不明爬行物”，上去就是一腳，幸好只踩中了它的尾巴，讓我們沒想到的是，它竟然還在往前爬！這時，又有一位“不明爬行物”向我們爬來，屠西恒一下子踩扁了它的頭，“不明爬行物”在地上掙扎了幾下，好像在痛苦地呻吟著，沒過多久就一動不動地死了。
我覺得這件事很新奇，苦苦思索不明白其中的原因。回到家我趕緊打開電腦，上網(wǎng)查了查。哦！原來這“不明爬行物”叫毛毛蟲，它的`感覺神經(jīng)在頭部的觸須上，如果把它的尾巴踩掉，它不會死，但如果你把它的頭弄掉，毛毛蟲就失去了觸須，馬上就會神經(jīng)錯亂，過一會兒就會死掉。
今天，我很開心，因為我又學(xué)到了一個新知識。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇4
在我一年級的時候，發(fā)現(xiàn)了為什么寫一個字不能有一點(diǎn)差錯，這是我苦思冥想的結(jié)果。
一年級的一天，老師叫我們回家寫學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我信心滿滿的交了作業(yè)本，心想：老師一定會表揚(yáng)我。上課了，老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室，說：“這次作業(yè)我很滿意，但有一個同學(xué)要批評，那就是盛依婧�！蔽耶�(dāng)時愣了，明明自己寫得很認(rèn)真為什么會……下了課，我拿著自己的作業(yè)想，一遍又一遍地與書上對照。哦，原來我把學(xué)字頭錯寫成了黨字頭�？墒�，又一個問題難住了我，為什么字筆畫對，方向錯字就錯了呢？
我不停地想啊想，終于，我想出了一個點(diǎn)眉目：“字就像一個人，也許橫太長，就像嘴巴很寬；豎太長，就像臉長，所以，我們要每個字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生。”
三年級的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的.發(fā)現(xiàn)，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現(xiàn)，老師夸我愛動腦，我心里像吃了蜜一樣甜。
生活只有多觀察才會有奇妙的發(fā)現(xiàn)，有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒做過，而是沒重視和思考。只有仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，我們的生活才美妙！
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇5
“寶貝兒，你猜猜我手里拿的是什么水果？ ”“是我愛吃的小桔子吧！媽媽”“猜對了一半兒，還有蘋果呢！”“媽媽要考考你，你看看桔子和蘋果有什么不一樣，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？”小家伙想都沒想，脫口而出“難不倒我！這還不簡單，桔子小，蘋果大唄！”“還有呢！”“我發(fā)現(xiàn)桔子是黃色的，蘋果是紅色的.！這行了吧！”她一副得意洋洋的樣子，還向我做了個鬼臉。我點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說：“答得不錯，可是你能不能仔細(xì)想一想，它們還有什么不一樣呢？”“那好吧，媽媽你再給我?guī)追昼姇r間想一想。”正在這時候，電視廣告里傳出“好甜呀！”的聲音。“媽媽，我知道了，我發(fā)現(xiàn)桔子和蘋果的味道也不一樣喲！”“我平常吃小桔子有點(diǎn)酸，而紅蘋果口感很甜，各有各的味道，都特別好吃，我喜歡�！薄昂冒粞�！晴晴！”“你一次比一次有進(jìn)步！”
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇6
螞蟻有什么秘密呢？經(jīng)過我的觀察發(fā)現(xiàn)了螞蟻是摔不死的，這是因為螞蟻在空中時，腳在空中拼命地擺動，使身體保持平衡，也因為螞蟻的身體輕盈、小巧。
在一個春天的`早上我起來寫作業(yè)，寫的時候發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻在書桌上行走。我往桌子一掃，螞蟻全掉了下去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：螞蟻竟然摔不死，還在地上匆匆逃去。我放下作業(yè)，好奇心牽引著我。我在家門口又抓了幾只螞蟻，分別從三、四、五層往下扔，螞蟻仍然還活著，這足以證明螞蟻是摔不死的。可這是為什么呢？
就在我百思不得其解時，鄰居阿姨買回一只雞，雞毛輕盈地從雞身上飄下來。哦！我知道了，螞蟻的頭小身體輕盈，所以才摔不死。我為自己的發(fā)現(xiàn)而歡呼，我高興得一蹦三尺，這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
之后我又查閱了大量的資料發(fā)現(xiàn)，螞蟻不但身體輕盈而且它在空中時擺動腳來保持平衡，這才使螞蟻在摔下來時不會死。
在眾多科學(xué)家中他們都是先發(fā)現(xiàn)問題，再不斷解答，發(fā)明創(chuàng)新，這才使我們有今天的美好生活。其實(shí)每個人都具備這種善于發(fā)現(xiàn)，善于探索的能力，不過有些人不肯獨(dú)立思考，把機(jī)遇留給那些獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)和善于探索的人,在祖國的搖籃中這樣的人將不斷增加。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇7
李四光反現(xiàn)了隕石的來歷：牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地心引力。許許多多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細(xì)心的觀察。在生活中，也有許多小發(fā)現(xiàn)，但我印象最深的試一次有趣的發(fā)現(xiàn)。
有一次，我正在吹葫蘆絲，忽然我有了一個想法：葫蘆絲是怎樣發(fā)音的呢？我把葫蘆絲打開，發(fā)現(xiàn)葫蘆絲的'三根管上都有一個簧片。我對他非常好奇，他是怎么讓葫蘆絲發(fā)出這么美妙的聲音的呢？于是我用牙簽輕輕地戳了它，然后再把葫蘆絲裝上，接著一吹，發(fā)現(xiàn)只能吹兩個音了。這時候我大驚失色，不知道怎么辦好。只好老實(shí)跟媽媽說，媽媽連忙帶上我和葫蘆絲去找宋老師。宋老師看后說，這個可難辦，修修試試吧。于是媽媽和宋老師忙開了。宋老師用牙簽把簧片慢慢地挑起來，媽媽拿鑷子輕輕的夾著，一次失敗，有一次……終于，在媽媽和宋老師齊心合力，把我壓下去的葫蘆絲的簧片慢慢挑好了。接著，宋老師還要試吹。不行，變調(diào)了。又拆出來重新調(diào)簧片。經(jīng)過一次次的調(diào)試，廢了九牛二虎之力終于弄好了。宋老師告訴我，葫蘆絲的簧片就像人的喉嚨，破壞就不能發(fā)聲音了！
經(jīng)過這次小發(fā)現(xiàn)，我想：以后發(fā)現(xiàn)時發(fā)現(xiàn)，也要有個度啊。盲目亂弄只會弄出煩啊
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇8
【貓腳下的秘密】
放假的第一天，我來到我同學(xué)家的院子里玩。
突然，我們發(fā)現(xiàn)了一只貓，它的眼睛像個彈珠，尾巴像短短的'繩子，身子毛絨絨的，頭圓圓的，可愛極了!
我發(fā)現(xiàn)貓走路的時候不會發(fā)出聲音，這讓我覺得很奇怪。我本來想抬起貓腳看一看，正要靠近貓一查究竟的時候，貓一溜煙跑得無影無蹤了，這讓我更加好奇貓的腳底下到底有什么呢?
回家后，我找出《十萬個為什么》，仔細(xì)閱讀，終于找到了貓走路不會發(fā)出聲音的原因。原來貓腳的腳掌心上有一塊肉墊，在接觸地面的時候可以減少震動和地面的摩擦，所以貓走路的時候沒有聲音。
第二天，我問媽媽:“媽媽，你知道為什么貓走路沒有聲音嗎?”媽媽搖搖頭問到：“難道你知道?”我自信地說：“當(dāng)然啊!因為它腳底下有一塊肉墊。”媽媽夸我懂得真多。
通過這次觀察，我才知道貓走路沒有聲音是因為它的腳下有塊肉墊，這更加讓我想去發(fā)現(xiàn)動物們身上的秘密了。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇9
我發(fā)現(xiàn)了大自然無處不在的美！我覺得大自然中的生物都是那么美。
路旁的山茶花是美的。它含苞欲放一種含蓄的美，它盛開時是驚艷的美，它凋零時是凄涼的美。而看它花開花落，隨著時間自然的生活，其實(shí)也是一種悠然自在的美。“原來在每時每刻它都有種特殊的美呀！”我忍不住說。原來，我是只喜歡、注重它含苞欲放含蓄的美的。我從沒真正靜下心看過它，今天周五，心情不錯，可是現(xiàn)在——我好像被迷住了——被大自然那無處不在的美吸引住了。我開始在這一小片綠地中尋找。
再往前，是一棵雞爪槭，火紅火紅的，被金色光芒一照更如明艷動人的紅衣仙女，帶著活力、朝氣靜靜立在那，不刻意張揚(yáng)，卻有種隱藏的本身具備的.美引著我去觀望。仰起頭從葉子背面望向天空。薄薄的葉子勃勃與熱情在微風(fēng)中展現(xiàn)它的風(fēng)華。因為薄而看得清葉脈，簡直是天然的標(biāo)本！大自然可真是巧奪天工�。�
還有小草堅韌的一性一格，大地?zé)o私的奉獻(xiàn)……這些不也是大自然的美嗎？
我發(fā)現(xiàn)了大自然那無處不在、巧奪天工的美。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇10
我很喜歡小鳥，因為它們能夠在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，像一只小飛機(jī)一樣，飛遍全世界，可以欣賞到地球媽媽各個地方的風(fēng)景名勝！我也想像著有一天能夠變成一只無憂無慮的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。所以，我經(jīng)常到小區(qū)的花園里去觀察小鳥。有一次，我正在晨練的時候，忽然看到了一群可愛的小鳥們落在一根極為不安全的'電線上，我當(dāng)時驚呆了，急得要命，怕它觸電而死。于是，我自言自語地說：“A計劃，行動！”我立刻奔向竹林，到處找，也找不到一根竹竿。你說怎么辦呢？？？用把斧子來砍吧，別人又說你不愛護(hù)樹木，不砍吧，又找不著一根自己掉下來的竹竿。唉！真是麻煩。沒辦法！只好行動B計劃了，那就是——喊。我快步向電線桿奔去，看見那群鳥兒們還站在電線上。我大聲地喊著：“小鳥！快下來！快點(diǎn)兒下來……”可是，鳥兒們在電線上紋絲不動，安然無恙，歡快地哼著小曲兒。奇怪！為什么小鳥們站在電線上，卻沒事了呢？？
這個問題我想了好久都沒想明白�；氐郊遥伊⒖虇柦憬�，姐姐對我說：“小鳥的雙腳只站在電線上的火線上的，而沒有站在地線上，不能形成回路，所以不會觸電。”哈哈！鳥兒，我知道你的秘密啦！
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇11
星期天，媽媽要做紅燒排骨給我們吃，可是在做的過程中一不小心給燒焦了。
媽媽沒辦法，只好把燒焦的排骨盛在碗里，讓我把它倒掉。這時爸爸也走了過來，手里提著醋瓶，說：“兒子，這紅醋顏色不大對，好像有點(diǎn)變質(zhì)了，麻煩你順便把它也倒掉吧�！睘榱耸∈�，我把醋直接倒在了排骨碗里，咦，奇怪啊，紅醋竟然慢慢地變成了白色。這是什么原因呢？為了要揭開這個謎團(tuán)，我決定再實(shí)驗一次。我向媽媽要了兩三塊生排骨，放在火上故意燒糊，然后取了一塊放進(jìn)碗里，接著我從碗櫥里取出新開封的紅醋倒進(jìn)排骨碗里，這下碗里的紅醋比剛才還要白，幾乎有點(diǎn)透明呢！我問了爸爸、媽媽和鄰居，可他們也都不知道其中原因。最后，我在一本科學(xué)雜志上知道了：原來排骨燒糊的部分生成了骨炭粉，而骨炭粉具有極強(qiáng)的吸附作用，它能吸附水和空氣里的色素和一些氣體，除去水和空氣里含有的.顏色和異味。哦，原來是這樣�。�
事后，我又試著把燒糊的排骨放入冰箱，沒想到還真管用，很快就消除掉了冰箱里的異味。只要用心，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)！
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇12
同學(xué)們，你們知道柘城嗎?我的家鄉(xiāng)，就是環(huán)境很美。不信?來讓我告訴你們吧!
有一次我回老家，和哥哥、奶奶去地里種薄荷。地里真美呀，河里有水，地里綠樹成陰，野草滿地，還夾雜著各色花朵，真是太美了!我很興奮，于是禁不住耍了起來。突然，我聽到有鳥的叫聲，聲音很大，好像就在附近的`樹上。于是我向著聲音的地方尋找，我看到一只像雞的鳥站在樹枝上。我問奶奶那是什么，奶奶說：“是野雞”。我很想把它抓下來養(yǎng)著玩，說干就干，于是我向樹上爬去;我剛爬一半，它“撲棱”一下就飛不見了。
這時，我哥哥來了，他說：“你看天上�！蔽姨痤^一看，大吃一驚，它竟然在天上飛。越飛越遠(yuǎn)，落在草叢中不見了。
我轉(zhuǎn)身就往奶奶那里跑，想讓奶奶和我一塊去捉住它。奶奶說：“該回家了�！蔽抑缓梅艞墸棠虘賾俨簧岬鼗丶伊�。
到家我把這事告訴爸爸，爸爸說：“是野雞，我小時候就沒見過，那時候環(huán)境不好;現(xiàn)在環(huán)境好了，野雞也多了。如果環(huán)境再好一點(diǎn)，還會有跟多的野生動物出現(xiàn)�！�
我聽了爸爸的話，暗暗下決心，要保護(hù)好環(huán)境，讓家鄉(xiāng)的環(huán)境變的更好!
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇13
那是去年冬天的一個早晨，上學(xué)時，我坐在公交車上，突然看見窗外的樹葉和草坪上都堆積著簿簿的一層白色的東西，看上去像雪。我感到很納悶：今天早上沒下雪啊，而且天空中還掛著月亮呢！可為什么車上，小草上，樹葉上都有那么一層層的白色的東西呢？我想了很久很久，也沒有想出答案。于是，我?guī)е@個問題，一直等到放學(xué)回家才問媽媽，媽媽想了想說；“我也不太明白是怎么回事，我?guī)湍闳ゾW(wǎng)上查查吧。”我和媽媽終于在網(wǎng)上了解到了，哈哈，原來是這樣：
當(dāng)物體表面溫度很低，而物體表面附近的空氣溫度比較高，那么這個溫度差便形成了霜。因此，霜總是在有利于物體表面輻射冷卻的條件下形成。霜是一種白色的冰晶，多形成于夜間，少數(shù)情況下在日落以前太陽斜照的時候也能形成，通常在日出后不久霜就融化了。因此，霜一般形成在寒冷季節(jié)里晴朗的早晨或無風(fēng)的`夜晚。
原來如此�。‰m然我沒有完全明白霜是怎樣形成的，但我還是明白了其中一點(diǎn)奧秘，我知道了一樣新的發(fā)現(xiàn)，又讓我學(xué)到了一些新的科學(xué)知識，看來，以后我還是要多觀察，多思考。
我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文 篇14
一天，我削蘋果時，不小心把手指給弄傷了，鮮血一下子涌了出來。我一下子驚呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就馬上把手指頭伸了進(jìn)去。沒想到一會兒功夫血就被止住了，傷口也好像沒有那么痛了。我以為是心理作用，沒當(dāng)一回事。
后來有一次，我和小伙伴們在陽臺上玩，我一不小心摔了一跤，我手心的皮擦破了一塊。我抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了！我把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開始用茶水處理受傷的小傷口，同學(xué)們還告訴我，茶越濃效果越好。
我們都對茶水的'這種效果感到很好奇，就請教老師。老師告訴我們，原來，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺神經(jīng)出現(xiàn)短時休眠，感覺不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，促進(jìn)肌肉生長，加快傷口愈合。如果茶的溫度較低，還會讓傷口的毛細(xì)血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢！
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