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小學(xué)生作文

友善小學(xué)作文

時(shí)間:2023-03-27 16:21:06 小學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于友善小學(xué)作文匯編10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的友善小學(xué)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于友善小學(xué)作文匯編10篇

友善小學(xué)作文 篇1

  友善是我們身邊不可缺少的一點(diǎn)。它是從古流傳下來的文化精神。它是一個(gè)人胸襟寬廣的體現(xiàn),它是一個(gè)人品格高尚的標(biāo)準(zhǔn),它是當(dāng)今社會(huì)中待人接物的美好美德。

  記得有一次,在星期三下午的體育課上,我們舉行了一次接力跑比賽。同學(xué)們熱情高漲,個(gè)個(gè)都牟足了勁,奮力向前沖去。前面的同學(xué)都穩(wěn)穩(wěn)的接住了紅白相間的接力棒。馬上就輪到我了,我還沒開始跑,腿就開始軟了!霸趺崔k?怎么辦?我跑不快,會(huì)給我們這隊(duì)拖后腿的!蔽乙粋(gè)人在自言自語。我們這隊(duì)的隊(duì)員聽到了,輕輕的拍了拍我的肩膀,說:“沒關(guān)系,只要你全力以赴,不管結(jié)果怎么樣,大家都不會(huì)責(zé)怪你的。”從她說話的'眼神里,我看到了友善。輪到我了,我輕松的接住了接力棒,拼盡全力向前沖去。眼看就要交棒了,可是一不留神卻和接棒的同學(xué)撞個(gè)滿懷。巨大的沖擊力把她撞倒了,可是她不顧自身傷痛,立馬從草地上爬起來,奮力向終點(diǎn)跑去。雖然我們這隊(duì)中間出現(xiàn)了小插曲,但最終我們還是贏了。大家都沉浸在喜悅中,可是我卻滿懷愧疚。回到教室,我一個(gè)勁兒的向被我撞倒的同學(xué)賠禮道歉。然而,她卻友善的對(duì)我說:“沒事呢,不疼。大家都是為了我們團(tuán)隊(duì)獲得好的成績(jī)而努力。”

  沒錯(cuò)!友善就是這么簡(jiǎn)單的一句話。讓一個(gè)人心里得到解脫。

友善小學(xué)作文 篇2

  一天,太陽和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰比誰更有力量。風(fēng)說:“你看下面那個(gè)穿著外套的'老人,我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來!”說完后,便使勁兒向老人吹去,想把老人的外套吹下來,但它越吹,老人將外套裹得越緊。后來,風(fēng)累了,沒力氣再吹了。這時(shí),太陽從云的背后走出來,將溫暖的陽光撒在老人身上,沒多久,老人就開始擦汗了,并把外套脫了下來。于是,太陽笑著對(duì)風(fēng)說:“其實(shí),友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。”

  很多時(shí)候,用強(qiáng)硬解決問題,往往會(huì)一無所獲,但若用友善取而代之,最后則會(huì)令你喜出望外。

友善小學(xué)作文 篇3

  友善無處不在。如果我們沒有友善, 世界將會(huì)變得黑暗無比。

  記得有一次,我和媽媽去市民廣場(chǎng)玩.我們上了一輛小型公共汽車就剩下兩位子,媽媽坐下來,我也坐下來.就在開車不久,車子有徐徐停了下來,我看見一位中年婦女抱著一個(gè)嬰兒,從門口走上來,她左右望望,見沒有位子坐,便抱著嬰兒?jiǎn)问址鲋鴹U站在車上.我想:“如果司機(jī)急剎車,她抱不住嬰兒,嬰兒掉到地上,把嬰兒摔傷了,那該怎么辦?”想至此,我毫不猶豫,立刻站起來,走上前去對(duì)那位阿姨說:“阿姨您坐吧”!阿姨說:“不用了”,我就硬拉阿姨坐到我的位置上,媽媽見了,臉上露出欣慰的笑容,對(duì)我說:“你長(zhǎng)大了,懂事了!”我自己也在心里說:“是啊,我真的長(zhǎng)大了!

  我讓了位給阿姨坐,和媽媽靠在一起坐。我扭頭見到阿姨臉上的笑容真甜,心中如同剛吃了蜜糖一樣!

  還有一次,我在路上碰到一位蹣跚老人,大概是路面坡度太大,不便于行走,老人邀我牽她走。于是,我還沒來得及反應(yīng)就條件反射地把手伸給她。其實(shí)當(dāng)時(shí)心里還在想:萬一她是要飯的,想要框住我怎么辦?唉!但是,善良人總是一不小心就情不自禁的助人為樂。然后,我們一路上漫步,真的是很慢很慢的漫步。老人對(duì)我說:“你真是個(gè)懂事的好孩子!

  幸福,又是一個(gè)甜甜的.夢(mèng)!漸漸的,我發(fā)現(xiàn)愛神就在我身邊。

  如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男模诎档氖澜鐚⒆兊霉饷?如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男,所有的花朵都?huì)盛開!讓我們擁有一顆友善的心,讓世界的花朵全部都盛開吧!

友善小學(xué)作文 篇4

  在我跌倒時(shí),總會(huì)有一雙手輕輕將我扶起;在我灰心時(shí),總會(huì)有一抹笑給我無盡的鼓勵(lì);友善如一縷陽光,照亮我所有的回憶。

  校園的邂逅

  早晨坐公交車來到學(xué)校,迷迷糊糊中開始早讀,自己的書本掉到地上卻渾然不知。同位是一個(gè)沉默寡言、在班中不被人關(guān)注的'同學(xué),可能是被掉下的書碰到了,他彎腰把書撿起,輕輕放到我的課桌上,我感激得看了看他,他只是留下一個(gè)微笑,這個(gè)笑容是如此的溫暖,我細(xì)細(xì)品味:對(duì),這里面蘊(yùn)藏的就是友善!

  超市的微笑

  放學(xué)后,我去學(xué)校對(duì)面的超市里買些便利貼,可是左手中拎著書包、右手拿著水杯,把門拉開顯然有些費(fèi)勁。這時(shí)一位叔叔緊走兩步來到我身邊,拉開門,做了一個(gè)讓我先進(jìn)的手勢(shì),我稍顯錯(cuò)愕,他卻沖我微微一笑,這笑中充滿了友善。

  車廂的溫暖

  走出超市,天公不作美,剛才還晴空萬里,一會(huì)功夫竟下起雨來!這雨不算很大,但也足以阻礙我的前行。爸媽沒空接我,所以我還得坐公交車回家。躲在公交站牌下,眼巴巴的盼來了“126”路公交車,車上人滿為患,司機(jī)讓我交完錢從后門擠上去,恰巧后門臨窗有人下車,我如獲至寶一屁股坐了上去……猛一抬頭,不遠(yuǎn)處一位老奶奶正緊緊的抓著車廂里的欄桿,身體不停地隨著人群晃動(dòng)。我下定決心:這件溫暖的事由我來做!

  “奶奶,您坐我這兒吧”奶奶開心得兩眼瞇成了一道縫,一步一步挪了過來,連聲道謝……

  上學(xué)、放學(xué)、上車、下車,每天重復(fù)著相同的事情,每天上演著不同的感動(dòng),所有的故事因友善而美麗!所有的美麗似夜空繁星:一顆、兩顆、三顆……

友善小學(xué)作文 篇5

  有個(gè)故事叫做《太陽和北風(fēng)》,它講訴了太陽和北風(fēng)PK的故事,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處也有自己的短處,友善相處,互相協(xié)作,才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。所以友善在生活中的作用非常大,那么什么是友善呢?

  友善指朋友之間的親近和睦。幫助他人,減少爭(zhēng)執(zhí)矛盾也是友善的一種表現(xiàn)。以善待親人來和諧家庭關(guān)系;以善待朋友來凝結(jié)牢固的.友誼;以善待他人來構(gòu)建和諧的人際關(guān)系;以善待自然來構(gòu)成和諧的自然生態(tài)。

  1995年,徐建威的父親得了矽肺病,醫(yī)生說最多只能活三年,當(dāng)時(shí)5歲的徐建威堅(jiān)信草藥可以醫(yī)好父親的病,就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難,他都不放棄,父親的吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣,延續(xù)了父親十年的生命。

  王渙杰一直在幫助同學(xué)和老人,看到同學(xué)為了家庭破裂而煩惱不已,王渙杰就和她談話,把玩具送給她,安慰她,同學(xué)臉上又重新掛上了笑容。村上有個(gè)孤寡老人李奶奶,王渙杰一直對(duì)她關(guān)心有加。

  特木欽很同情李鵬舉同學(xué),因?yàn)樗揖巢粚捲,特木欽就把自己的獎(jiǎng)學(xué)金、零花錢都給他,還幫他輔導(dǎo)英語。另外特木欽每年還會(huì)把錢捐給紅十字會(huì)。

  作為一名少先隊(duì)員,我也友善待人。我表妹每次到我們家來,我都對(duì)她熱情客氣,會(huì)給她很多好吃的和好玩的,有時(shí)還和媽媽一起上街給她買衣服,所以每次她都特開心。村上的小孩子來了,我和奶奶也會(huì)給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的,我也義不容辭。

  友善,能在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少人與人之間的矛盾,換來一張張笑臉。

友善小學(xué)作文 篇6

  暑假里,爸爸在網(wǎng)上給我買了一本書,名字叫做:《一百條裙子》,這本書非常好看。

  書里面主要寫了一個(gè)叫旺達(dá)的女孩,她家里很窮,沒有漂亮的裙子,班里所有的女生都喜歡捉弄她,直到有一天,旺達(dá)突然說她自己的家里面有一百條各式各樣的裙子,隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會(huì)相信她,而且大家都會(huì)拿這件事來捉弄她,旺達(dá)都會(huì)默默的忍受著。有一天,旺達(dá)終于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了,她給大家留下了那一百條各式各樣的裙子。捉弄過她的那些女孩們發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是那么愛她們,而且旺達(dá)也是一個(gè)非常聰明、可愛的女孩,于是她們決定寫信向她道歉,并且去把旺達(dá)找回來?墒峭_(dá)再也不會(huì)回來了……

  讀后,我認(rèn)為旺達(dá)是一個(gè)友善、自信的女孩。在被人嘲笑的時(shí)候,她沒有哭泣;在同學(xué)們捉弄她的'時(shí)候,她沒有報(bào)復(fù)別人。最后,旺達(dá)受不了大家的嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了,她給大家留下了一百條各式各樣的裙子,可以看出旺達(dá)是一個(gè)多么寬容、善良的人。我相信旺達(dá)以后一定能成為一個(gè)成功的人。

  我想在學(xué)校里,有時(shí)我也會(huì)像旺達(dá)一樣,會(huì)被人嘲笑,但我不會(huì)氣餒,我要做一個(gè)和旺達(dá)一樣對(duì)待同學(xué)友好,對(duì)待自己要自信!要珍惜友誼,努力學(xué)習(xí),真誠(chéng)待人,學(xué)會(huì)寬容。

  同時(shí)我想起了童話里的那只丑小鴨。因?yàn)樗,所以哥哥姐姐都?huì)來欺負(fù)它,獵狗追趕它,連鴨媽媽也不喜歡它。但是丑小鴨沒有自暴自棄,它堅(jiān)信自己是一只美麗的白天鵝,經(jīng)過努力,它最終成為了一只真正的白天鵝。

  生活中的我們也要像旺達(dá)和丑小鴨一樣,做友善、寬容、自信的人,只有這樣,我們才能會(huì)有更美好的未來!

友善小學(xué)作文 篇7

  在我慢慢的成長(zhǎng)路上,有許許多多的快樂與悲傷,我結(jié)識(shí)了許多朋友,當(dāng)我傷心時(shí),他們會(huì)安慰我;當(dāng)我受傷的時(shí)候,他們會(huì)幫助我;當(dāng)我沮喪的時(shí)候,他們會(huì)鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下去。

  記得那一天下午,有一場(chǎng)五年級(jí)的女子足球賽的第二場(chǎng)預(yù)賽,我們都坐在場(chǎng)邊看比賽,當(dāng)時(shí),我覺得很無聊,于是就與一旁的小熙玩了起來,他拿著他的鐵水壺丟過來丟過去……小熙給我來了個(gè)飛杯,杯子一下撞到了我的膝蓋,“啊!”我一聲尖叫,同學(xué)們聽了,紛紛涌過來,小昌走上來說:“小偉,你怎么了?”我抱著大腿說疼,我慢慢的拉開褲腿,小昌一看,大吃一驚的說:“小偉,你的膝蓋上有一條又長(zhǎng)又深的傷痕,血還流得很快呢!”他轉(zhuǎn)身為后面的同學(xué):“有人有紙巾嗎?”不一會(huì)小銘班長(zhǎng)就遞上了一張雪白的.紙巾說:“怎么了?”小昌簡(jiǎn)單地說了他看到的,小銘聽后,就拉小熙一起去找唐老師。過了一會(huì)兒,小銘回來了,他對(duì)我說:“小偉,老師讓你先去校醫(yī)室!蔽覈L試了一下站起來,可是都失敗了,突然小嵐跑過來說:“小偉,你能走嗎?不行的話我來背你吧!蔽倚睦餄M滿都是感動(dòng),我吃力的趴在小嵐身上,他走兩步我就向下滑一下,走著走著,我兩旁多了兩雙手。哦!原來是小斌和小賢,他們?cè)谝慌苑鲋,小嵐背著我走,一路很順利,后來我在校醫(yī)室擦了一些藥就回教室了。

  那天我知道了什么事友情!同學(xué)們的關(guān)心與幫助,成了我一生都難以抹去的記憶,這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線呢?

友善小學(xué)作文 篇8

  友善就如別人口渴時(shí)你端去的熱水,就如別人打鬧時(shí)你去勸架的話,就如別人傷心時(shí)你的.安慰……友善能帶給別人歡樂,同時(shí)自己也會(huì)快樂。友善,意味著要關(guān)心他人,不苛求于人,不強(qiáng)加于人,進(jìn)而有助于人。友善是人人都有的,有些人卻不會(huì)利用它,會(huì)利用友善的人往往要聰明樂觀一些。

  記得那次去阿公家,上了長(zhǎng)途客車,大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔,我和爸爸也不例外,天氣熱嘛,我和爸爸總之還是搶到了一個(gè)雙人的位子,便舒心了。車上擠了很多人,坐著的人過了幾站差不多都睡了,站著的人也沒多少了,我本來也想睡的,可是見一個(gè)老爺爺上了車,可沒有位子,只好站著。我當(dāng)時(shí)想:老爺爺站著多熱呀,不如我讓給老爺爺坐好了。

  于是,我對(duì)老爺爺說:“爺爺,您過來,您坐這吧,我腿坐麻了,站會(huì)。”

  爺爺笑了笑,望望我,說:“真懂禮貌!”

  老爺爺便坐下了,但他不久后就下車了,下車前還親切地對(duì)我說了句:“謝謝了,小同學(xué)!”

  我聽了這話,心里像吃了蜜一樣地甜,果然幫助了別人自己心里也很快樂呀!

  還有此次汶川大地震,想必大家再熟悉不過了,有些人的死是比泰山還重的,為救學(xué)生、為救嬰兒、為救老人……為了某一個(gè)人,甚至素不相識(shí)的人,而自己的生命卻付出了。

  友善就像黑夜里的明燈,為我們照著前進(jìn)的路……

友善小學(xué)作文 篇9

  友善是什么呢?我想說,友善是天空,包容天地間的萬物;友善是氧氣,孕育新的生命;友善是陽光,是雨露,照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。

  我在推自行車時(shí),沒有注意到路邊的行人,一不小心,把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)不知所措,只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢?我本以為這次我將難以脫身了。

  不料老太太淡淡地對(duì)我一笑:“看看,我都老糊涂了,走路也沒當(dāng)心,小姑娘,別在意,別在意啊!蔽翌D時(shí)愣在那兒,眼看著老太太轉(zhuǎn)過身,漸漸走遠(yuǎn)了。從那以后,我養(yǎng)成了推自行車時(shí)先看看旁邊是否有人的`習(xí)慣,因?yàn)槟堑囊恍σ焉钌钣≡诹宋业男闹小?/p>

  友善是道德中最大的秘密,朋友,請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善,那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑。

友善小學(xué)作文 篇10

  1. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  2. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  3. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  4. 對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  5. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  6. 文章邊敘事邊抒情。

  7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

  8. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  9. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  10. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  11. 文章想象合情合理,

  12. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

  13. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

  14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  15. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的`描繪,這是本文的一大特色。

  16. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  17. 語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

  18. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  19. 文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

  20. 文章將…寫得細(xì)致入微

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