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心情隨筆愛是放手
琴兒兩年前從上海來我家的時候,小臉曬得黝黑黝黑的,眼睛大大的,瘦瘦的,愛笑,憨態(tài)可掬。
琴兒是我弟弟的女兒,跟隨父母在上海讀完小學五年級,由于不是上海戶口,所以不能繼續(xù)就讀初中。她爸爸于兩年前的七月初從上海將她送到襄陽,初到我家,我便十分喜愛這個外表略顯憨厚的侄女。
我細細地問了她的學習情況,有針對性地給她制訂了學習計劃,她便按照計劃開始學習,一個暑期自學完《新概念英語》(第一冊)。至九月初開學后,她的英語成績一直在班上名列前茅。她所在的班級老師經(jīng)常將她寫的作業(yè)拍照,曬在班級群里,當作標準作業(yè)樣本,讓其他學生參考借鑒。
琴兒做事學習一直心中有數(shù),條理清楚,話語不多,性格溫和,只顧低頭學習,兩耳不聞窗外事。有一天看她太忙,抽不出時間洗衣服,我便幫她洗好。兒子卻不依我:“你幫她洗衣服,憑什么不給我洗?”隨后的時間里,兒子作業(yè)過多,我偶爾幫他洗一兩次,琴兒也會問我:“你給他洗衣服為什么不給我洗?”我說:“這次我?guī)退,下次他也會幫助我呀,反正我事情多忙不過來的時候,你們都要幫助我!”
還沒上初中,我便手把手地教孩子們做力所能及的事,每逢雙休日他們都要動手打掃衛(wèi)生,每天抽時間清洗自己的衣襪已成常態(tài)。天熱了,他們?nèi)コ袔臀屹I電扇,給我曬棉被,參與洗刷涼席等。孩子的學習用品、運動鞋等也由他們自己購買。我總是告訴孩子,錢在小包里,自己計算一下大概需要多少,去市場上要保管好錢,細心才能辦成事。如今,我偶爾再給他們洗一次衣服時,他們個個都會說:“衣服不是該我自己洗嗎,你怎么給我洗了?”
陪伴孩子成長,真正的愛是放手,不能扭曲地將愛演繹成事必躬親,萬事包辦,錯誤地認為疼愛、掌控孩子就是為他們做好一切事務。真正的愛是放手,是培養(yǎng)指導孩子不光會學習,更重要的是學會生活自理,多參與成長中必要的各種鍛煉。讓孩子的心智得到啟迪、體能得到增強、意志得到磨礪。讓孩子從小懂得愛是關心、愛是感恩、愛是信任。如此一來,孩子慢慢成長,慢慢懂得責任、懂得付出、懂得分享、懂得關愛。逐漸明白人要自尊、自信、自立、自強才行得正、看得開、走得遠。
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