隨筆作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　我們的校園是個(gè)美麗的校園。

　　走進(jìn)校園，過(guò)了大廳就來(lái)到了操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)非常大，有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大，接著往前走就來(lái)到了我魚(yú)池邊，魚(yú)池的水清的想一面鏡子，有的.在那里吹泡泡，有的在那里跳來(lái)跳去，真像鯉魚(yú)跳龍門(mén)！

　　魚(yú)池后面就是葡萄架，每到盛夏期間，葡萄架上全是葉子，坐在下面感覺(jué)非常的涼爽。我們的學(xué)校沒(méi)吧？

隨筆作文 篇2

　　經(jīng)過(guò)幾天的的陰雨天氣，今天的太陽(yáng)終是出來(lái)露臉了。

　　雖然還是時(shí)不時(shí)地會(huì)躲進(jìn)云彩，可是每次看到它露臉的時(shí)候，心情總會(huì)隨著那突然變亮的天色一樣變得晴朗起來(lái)。

　　本來(lái)要出去散步，正好有些事情需要在電腦上處理一下。

　　等處理好了，覺(jué)得趁著這么好的清晨，不寫(xiě)點(diǎn)記錄似乎有點(diǎn)過(guò)意不去。

　　外面的道路依然在施工，很是嘈雜，如果不控制好自己的心情很容易會(huì)被這種噪音帶壞情緒。

　　不過(guò)這幾天的陰雨天氣，也讓施工人員涼快了許多，雖然偶爾夾雜著夏雨，溫度也還好，不會(huì)太冷也不會(huì)太熱。

　　每一回看到晴空熱日下在高空施工的工人們，都覺(jué)得他們的工作好辛苦。

　　要是沒(méi)有做過(guò)這種工種的人，就是曬一會(huì)就不行，還不用說(shuō)要去在上面施工做工作。

　　以前網(wǎng)絡(luò)上有流傳過(guò)工地工人的.工資表，好多網(wǎng)友大呼工資高，聲稱(chēng)自己也要去搬磚。

　　想想就覺(jué)得好快，自己在空調(diào)房里吹著空調(diào)，坐在辦公室打打字，偶爾刷刷手機(jī)，他們?nèi)绻�能想像得到熱日下工人們的辛苦，就一點(diǎn)也不應(yīng)該為那點(diǎn)工資叫囂。

　　人有時(shí)就是只會(huì)看表面，而不去想人家深層次的辛苦。

　　這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有人是真正輕松的，每一個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。

隨筆作文 篇3

　　我從姥姥家已經(jīng)住了8天了，明天就要回家了。我很想念我的玩伴XX，我們經(jīng)常在一起做作業(yè)，無(wú)論我們倆誰(shuí)有困難都會(huì)互相幫助，有好東西一起分享，我經(jīng)常丟三落四都是趙楠幫我拿東西，沒(méi)有她的日子我覺(jué)得很孤單，我們雖然相隔千里，但我總是想著她，真是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰呀！期末考試時(shí)我特別緊張沒(méi)找到尺子。

　　我急忙跑到她的座位旁問(wèn)她有多余的尺子嗎，幸好她多帶了一把，謝天謝地我總算不用著急了，這就是我的好朋友趙楠。那天回到家已經(jīng)很晚了，沒(méi)見(jiàn)到她我心里很失落，第二天我去她家拿我的`成績(jī)單（我不在家的時(shí)候她幫我拿回來(lái)的），我敲敲門(mén)但沒(méi)有回應(yīng)，我在想她去干什么了呢？我心情沉重的慢慢的往回走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，我聽(tīng)見(jiàn)她和她媽 媽的聲音，我特別興奮，剛看到她們的腦袋，我就跳起來(lái)了，你們終于回來(lái)了！謝謝你幫我拿成績(jī)單!我們高高興興的進(jìn)了屋開(kāi)心的聊起來(lái)了。

隨筆作文 篇4

　　今天是清明節(jié)，按照習(xí)俗今天我們這些晚輩要去拜祭祖先，我一直都不喜歡清明節(jié)，因?yàn)槲液芘鹿�。我一直都�?duì)墳?zāi)惯@些東西很有成見(jiàn)，今天我?guī)缀跏潜话职钟滞嫌掷�的求著去的，我的心中有著說(shuō)不出的懷戀和感動(dòng)。

　　在路上，我問(wèn)爸爸我們今天去拜祭誰(shuí)？爸爸說(shuō)他幾乎全都想去，但他的姥姥他不想去，我十分的疑惑，問(wèn)爸爸為什么不去拜祭爸爸的姥姥呢？爸爸說(shuō)在它小時(shí)候，爸爸的姥姥經(jīng)常打他，還趕他出去，不過(guò)爸爸成才他姥姥也有一份功勞吧！此時(shí)，我的心思緒萬(wàn)千：世間的是也許就是如此吧，古代的不打不成才應(yīng)在了爸爸身上。

　　這時(shí)風(fēng)猛猛的吹，好像它們也被著帶著淡淡憂(yōu)傷的節(jié)日感染了，我們來(lái)到我爸爸的爺爺?shù)淖鎵�，風(fēng)吹著樹(shù)葉的颯颯聲，像是一場(chǎng)懷戀親人的音樂(lè)會(huì)，小鳥(niǎo)的伴奏聲也成了獨(dú)特的聲線，大人們?cè)诼�慢的除草，眼中布滿(mǎn)了對(duì)死去的親人的懷戀之情。草慢慢的除著，但我知道他們是用一種簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思戀，開(kāi)始上香了�？諝庵忻月�著一種混濁的氣息，氣息中還有一種難聞的酸酸的味道。

　　我們拜祭是還時(shí)不時(shí)有一家人來(lái)到旁邊，跪下。紙錢(qián)在燒著，只見(jiàn)得有一個(gè)人在磕頭，嘴里念叨著：“爸，給您送些錢(qián)，在那邊多買(mǎi)些好吃的。在這邊吃了一輩子苦，現(xiàn)在可以享享福了……”

　　風(fēng)還在猛猛的吹著，風(fēng)中依然帶著一絲絲憂(yōu)傷，不知我是否是被著憂(yōu)傷的.氣息感染了，感覺(jué)鼻子酸酸的，又一種想哭的沖動(dòng)。我想對(duì)那些已經(jīng)死去的祖先說(shuō)：祖先們，你們走好，我們一家人很好，你們呢？一定在天堂過(guò)著幸福簡(jiǎn)單的生活吧！我一定會(huì)努力，盡量是“賴(lài)”著個(gè)姓式名揚(yáng)全天下，你們也在九泉之下安心了。

　　這次的清明拜祭結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜下來(lái)，心中還不時(shí)涌起“千層浪”，我保證，這“千層浪”一定在我的記憶海中留下美麗的浪花。我們靜靜的輕輕的離開(kāi)了，似乎怕擾亂祖先的清夢(mèng)，明年我還要來(lái)，我下次要用自己的成績(jī)來(lái)給祖先拜祭。清明的懷戀，把大家都感染了，清明的懷戀，是一副無(wú)聲，無(wú)色的美麗相片。清明進(jìn)行時(shí)，你又在懷戀誰(shuí)？誰(shuí)又在懷戀你呢？憂(yōu)傷的氣息再次彌漫起來(lái)！

隨筆作文 篇5

　　勞累的一天過(guò)去了，我拖著疲憊的身軀，一頭倒在了床上！甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　“哎，這是哪里呀？”我迷迷糊糊的走到一個(gè)云霧繚繞的地方，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然在飛！

　　就在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)面目慈善，一身具有大神范的仙人騰云駕霧而來(lái)。他笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，恭喜你獲得我天庭百年一遇的美夢(mèng)大福利派送，而你是最后一位！”“啥？”我一頭霧水。“同學(xué)，那意思是你獲獎(jiǎng)了！”某大神神色鄙夷的說(shuō)道�！昂昧�，你現(xiàn)在可以告訴我，你最喜歡什么了，讓帥氣的本仙為你實(shí)現(xiàn)�！薄罢娴膯�？這是真的嗎？”我一臉不敢相信的樣子�！安恍�，拉倒！”“我信！”我迫不及待地回答。大神翻了翻白眼鄙夷道：“那還請(qǐng)同學(xué)高抬貴手，快講好嗎，本仙等會(huì)還要和嫦娥斗地主呢�！�

　　“我喜歡…我喜歡玩耍玩到倒頭睡，睡覺(jué)睡到自然醒……”

　　“我喜歡在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，躺在姥爺?shù)膿u椅上，泡一杯茶，讀一本藍(lán)皮白線的老書(shū)，偶爾走一小會(huì)神，聆聽(tīng)自然的聲音……”

　　“我還喜歡在某天清晨，最好的小伙伴突然把我扯起來(lái)，糊里糊涂地踏上去西藏的遙遙路途，一路上我們一起大聲惡俗地唱著《最炫民族風(fēng)》，有說(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎……”

　　“我其實(shí)還喜歡把自己藏在一個(gè)小角落里，拿著一本最?lèi)?ài)的哲學(xué)詩(shī)集《惡之花》細(xì)細(xì)品讀，忘記了白天黑夜……”

　　“不只前面的那些，我還喜歡和小伙伴們?cè)谝巴獾拿孛芑�地�(cái)D在一起，烤各自從家里偷的紅薯，吃著熱乎乎的.烤紅薯分享著各自的小秘密……”

　　某大神頭頂黑線，控制住自己將要爆發(fā)的情緒問(wèn)道：”這位同學(xué)，我猜你應(yīng)給講完了吧�！蔽覔u了搖頭，于是乎又講了一大串“喜歡……”

　　終于大神忍不住開(kāi)口說(shuō)：“雖然本仙一表人才，風(fēng)流倜儻，心地善良，既能重口味，又能小清新，讓萬(wàn)千少女……”“說(shuō)重點(diǎn)！”我無(wú)情的打斷了大神的神神叨叨�！鞍�，很遺憾，鑒于你剛才的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)你實(shí)在太貪心了。你知道嗎，人生就像一杯水，如果你有過(guò)多的追求，總有一天，這一杯水會(huì)溢出，你將擁有的更少甚至一無(wú)所有�！贝笊裢锵У貒@了口氣。“你什么意思啊，我還沒(méi)說(shuō)完呢！我還喜歡…喜歡…”

　　“喜歡…喜歡…”“哎，這熊孩子說(shuō)什么呢，快起床了，你不怕遲到了�。　蔽颐偷乇犻_(kāi)眼睛，眼前站的不是大神而是老媽?zhuān)�老媽拍了拍我的臉說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我搖了搖頭呆呆地看著她�！皼](méi)事就好，快吃早餐啊，別再讓我逮到你不吃早餐；還有你的衣服在你衣柜里啊，別再抱怨我沒(méi)給你洗啊……”我突然笑了，心想：大神，想不到你還有點(diǎn)人情味，把我已忘記卻最喜歡的——家人，留在我身邊。

　　我真的謝謝你啊，代表我八輩祖宗感謝你，我做鬼也不會(huì)放過(guò)你！

　　天上，某大神正和嫦娥斗地主，突然打了個(gè)大大的噴嚏，莫名其妙道：“咋還有人罵本仙呢？”

隨筆作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在活動(dòng)中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價(jià)值取向選題，自由發(fā)揮。

　　2.激發(fā)學(xué)生參加體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。

　　3.回味自己在體驗(yàn)過(guò)程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并描寫(xiě)出來(lái)，還要把自己對(duì)這次體驗(yàn)活動(dòng)的感受寫(xiě)出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.用富有個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)自己在體驗(yàn)過(guò)程中的真情實(shí)感。

　　2.結(jié)合自己的體驗(yàn)，把經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)寫(xiě)具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫(xiě)出體驗(yàn)活動(dòng)中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“神秘的寶盒”一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，今天老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個(gè)神奇的盒子呀！里面裝著一個(gè)非同一般的小精靈，你們猜猜會(huì)是什么呢？

　　教師小心地?fù)u動(dòng)盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。

　　從剛才大家的眼神和話語(yǔ)中我感覺(jué)到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個(gè)上來(lái)揭開(kāi)謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個(gè)小小的要求，想請(qǐng)一名同學(xué)代表上來(lái)看一看、摸一摸，感受一下。可惜名額只有一個(gè)，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽(tīng)到的、看到的和想到的說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)說(shuō)得最生動(dòng)，誰(shuí)想第一個(gè)到臺(tái)前來(lái)？

　　二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察

　　其他同學(xué)不僅要聽(tīng)，還要當(dāng)個(gè)公平的小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動(dòng)說(shuō)得最真實(shí)、最生動(dòng)，其他同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候和自己的話比一比。

　　選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。

　�。ɡ蠋煱押猩w慢慢打開(kāi)，半開(kāi)半閉地讓上臺(tái)的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺(tái)上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過(guò)來(lái)，不由地笑了。但是因?yàn)橛醒栽谙�，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）

　　三、及時(shí)寫(xiě)作，再次觀察

　　根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)完整地說(shuō)一說(shuō)，我再選四名同學(xué)上場(chǎng)一睹為快，摸一摸，看一看。

　　每組經(jīng)過(guò)交流推選出來(lái)的同學(xué)說(shuō)自己的心情、看到或聽(tīng)到的現(xiàn)象，然后依次上臺(tái)觀察。

　　四、推波助瀾，三度習(xí)作

　　剛才我們說(shuō)好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說(shuō)說(shuō)我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說(shuō)一說(shuō)？實(shí)話實(shí)說(shuō)，為大家爭(zhēng)取揭開(kāi)秘密的機(jī)會(huì)！

　　五、真相大白，完成習(xí)作

　　教師當(dāng)眾打開(kāi)盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。

　　盒子里放著一面小鏡子，原來(lái)老師最喜歡的機(jī)靈可愛(ài)的非同一般的小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來(lái)大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的活動(dòng)起個(gè)什么名字？（學(xué)生自由說(shuō)。）

　　六、師生同寫(xiě)，共賞佳作

　　請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫(xiě)下來(lái)吧，注意人的動(dòng)作和心理描寫(xiě)。（上臺(tái)交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）

　　其實(shí)，一個(gè)人的親身經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評(píng)價(jià)，就會(huì)有自己獨(dú)特的'感受和獨(dú)到的見(jiàn)解，就一定能寫(xiě)出有真情實(shí)感又生動(dòng)精彩的習(xí)作來(lái)！

　　課后反思：

　　在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個(gè)方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺(tái)上時(shí)，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測(cè)中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動(dòng)力，加上描寫(xiě)的內(nèi)容正是此時(shí)最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很順手。接下去的觀察、揭秘、寫(xiě)作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開(kāi)。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動(dòng)交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗(yàn)和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來(lái)了。以往需要兩節(jié)課甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。

隨筆作文 篇7

　　王坤一個(gè)調(diào)皮的小男孩。一次課外活動(dòng)，做完校園操自由活動(dòng)，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我們到上操的地方去玩‘打敵人’好嗎？”我說(shuō)：“好”。但是接著就有同學(xué)說(shuō)：“老師那里已經(jīng)有好多同學(xué)在站隊(duì)了。”我看了看也是，就說(shuō)：“那就別去了，在這玩吧！”但是，王坤卻全然不顧我說(shuō)的什么，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回頭，竟然只有他自己在那，只好又滿(mǎn)腹疑惑地走回來(lái)了。真是個(gè)可愛(ài)的孩子。

　　尹翔宇是一個(gè)可愛(ài)的小孩。最近在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)放松自己了。今天我在他本子上寫(xiě)了一句話：最近尹翔宇找不到北了！讓他拿回家簽名。可他卻笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道北在哪�！闭f(shuō)著用手指了指北邊。笑的是那么燦爛，真是可愛(ài)。

　　陳海龍一個(gè)上課很積極回答問(wèn)題的孩子。一次上課時(shí)，我想叫同學(xué)們注意“印”這個(gè)字不要寫(xiě)錯(cuò)，就隨手在黑板上寫(xiě)了個(gè)“印”字。可他卻舉手說(shuō)：“老師你這個(gè)字錯(cuò)了�！蔽乙豢矗瑳](méi)有錯(cuò)啊。于是就問(wèn)：“哪里錯(cuò)了”“老師，第三筆的'橫要稍微傾斜點(diǎn)”。我就又寫(xiě)了一個(gè)�！艾F(xiàn)在對(duì)了吧！”“還不對(duì)，還不對(duì)”陳海龍大聲地說(shuō)�！袄蠋煟�第二筆的豎提的提應(yīng)該比第三筆橫長(zhǎng)一點(diǎn)�！痹賹�(xiě)一個(gè)。我想這次該寫(xiě)對(duì)了吧。“老師還不對(duì)，右邊的橫折鉤的橫要和右邊的豎提一樣高”，再次寫(xiě)一個(gè)，“這次對(duì)了嗎？”“對(duì)了，這次你寫(xiě)得很好，老師。”看著我終于把這個(gè)印字寫(xiě)的非常好看了，心里非常高興。于是對(duì)大家說(shuō)：“陳海龍同學(xué)給我們上一堂怎樣寫(xiě)好字的課，現(xiàn)在你們知道怎樣觀察字了嗎？怎樣能寫(xiě)好字了嗎？如果每個(gè)人都象今天陳海龍這樣幫老師寫(xiě)‘印’字這樣寫(xiě)的話，將來(lái)肯定有一大批的書(shū)法家出現(xiàn)，讓我們掌聲感謝陳海龍！”這時(shí)再看陳海龍同學(xué)，漏著兩顆大門(mén)牙在沖你笑呢。神氣十足. 呵呵，真是可愛(ài)。

隨筆作文 篇8

　　我是在農(nóng)村度過(guò)了我愜意快活的童年，有很多趣事歷歷在目。當(dāng)時(shí)生活條件大不如現(xiàn)在殷實(shí)，我記得我們當(dāng)時(shí)老師基本不布置放學(xué)后的作業(yè)，放學(xué)后盡量幫家長(zhǎng)做些田間勞動(dòng)。當(dāng)時(shí)我在家還算享受高級(jí)別的待遇，父母年輕力壯，是田間耕作的一把好手，況且我上面還有哥哥，他是比較乖巧懂事的`。家里的活基本不用我親力親為。算是名副其實(shí)的公子哥吧。但父母也給我下達(dá)了個(gè)艱巨而光榮的任務(wù)，在家打掃院子做飯。當(dāng)時(shí)我欣然領(lǐng)命，并伴著鬼臉舉起右手向父母高聲喊道："請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心我一定完成任務(wù)。父母笑的前仰后合，父親用手朝我后腦勺輕輕拍了一下，笑著說(shuō)小搗蛋鬼。”我也笑著跑出去玩了。

　　農(nóng)村當(dāng)時(shí)根本沒(méi)什么玩具，玩用紙折成的四角，是男孩子主要玩的科目。當(dāng)時(shí)我和倆個(gè)玩伴，在我家胡同口擺開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，玩的是天昏地暗，樂(lè)此不疲。這時(shí)天完全黑了。這時(shí)也看到父母和哥哥在地里收工回家了。母親問(wèn)我：兒子“做好飯了是嗎？我們一塊回家吃飯吧，別玩啦”。我一聽(tīng)壞了，父母交給我的任務(wù)，還根本沒(méi)做哪。我沒(méi)敢說(shuō)沒(méi)做，就說(shuō)你們先回家吧。我馬上就回。父母就先回家了，這時(shí)和我玩四角的兩個(gè)玩伴也回家吃飯了。我看到街上已漸漸看不到人了，我也不敢回家就一個(gè)人在街上發(fā)呆。心想壞了怎么辦哪。這次挨揍看來(lái)是躲不過(guò)去了，不想個(gè)辦法怎么回家哪。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，看來(lái)不搬救兵難逃此劫。我跑到奶奶家一看，奶奶和爺爺正要吃飯，我耷拉著頭站在那里一聲不吭。奶奶一看笑了說(shuō)吧：又闖什么禍啦，是來(lái)搬救兵吧。我一聽(tīng)啼笑皆非，撒著嬌把來(lái)龍去脈說(shuō)了一下。奶奶一聽(tīng)又喜又氣用手拍打著我說(shuō)：你這孩子是真不叫人省心��？你也該幫大人干點(diǎn)活了。這次我?guī)湍銛[平，可下不為例啊。我高興地說(shuō)遵命奶奶。

　　結(jié)尾：我在奶奶家吃過(guò)晚飯后，奶奶就帶著我把我遣送回家了。

　　這就是我快樂(lè)的童年！

隨筆作文 篇9

　　我愛(ài)我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵，一朵朵一簇簇匯聚在一起，就像一個(gè)美麗的大花壇，但我更愛(ài)校園的大榕樹(shù)。

　　一走進(jìn)校，前面是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的`左邊有一排松樹(shù)，右邊卻有一個(gè)大榕樹(shù)；大榕樹(shù)是那樣筆直挺拔，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，成了一道亮麗的風(fēng)景。它的主干上長(zhǎng)滿(mǎn)了枝條，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹(shù)那筋脈突兀的樹(shù)干完全籠罩住了。我們從遠(yuǎn)處看它仿佛是一把綠絨大傘，遮住了半個(gè)操場(chǎng)。

　　大榕樹(shù)一年四季默默為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們無(wú)限樂(lè)趣。

　　春天，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著春風(fēng)微笑。同學(xué)們?cè)陂艠?shù)底下的石凳看書(shū)，聊天，寫(xiě)作業(yè)，可舒服呢。

　　夏天，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了茂密的枝葉，同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼，做游戲，好涼爽呵！

　　秋天，大榕樹(shù)落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風(fēng)吹過(guò)，他們就翩翩起舞。同學(xué)們紛紛撿些落葉回去做標(biāo)本呢。

　　冬天，大榕樹(shù)的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹(shù)提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　��！校園里的大榕樹(shù)，你默默奉獻(xiàn)著，默默見(jiàn)證著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)校園的大榕樹(shù)，更改培育我的成長(zhǎng)的校園。

隨筆作文 篇10

　　總以為找到了可靠的感覺(jué)。開(kāi)心的生活！學(xué)習(xí)。這些都只是一時(shí)。結(jié)果卻讓自己感到如此的驚訝。這代價(jià)讓我知道了奮斗是什么，興趣是什么，喜歡什么，合適什么。在不斷的打拼尋找屬于自己，這才是我人生下一步的選擇。

　　代價(jià)的結(jié)果就是讓我開(kāi)始滿(mǎn)長(zhǎng)流浪的生活�；蛟S這也是一時(shí)的。以前都在旋渦掙扎著。我以為它會(huì)從旋渦里把我拉起，我伸著手。無(wú)情的大海圍繞著我。而它也拋開(kāi)我的手。省下的只有半邊翅膀，努力的掙扎著。努力拋開(kāi)旋渦。去尋找自己的影子�；蛟S有天我會(huì)拿手拼命的呼叫。也或許我會(huì)失去所有的力量。我知道這些都是代價(jià)。

　　但是代價(jià)的后面就是學(xué)習(xí)。從而不斷的成長(zhǎng)。代價(jià)我將以什么身份？什么姿態(tài)？經(jīng)過(guò)你的.旁邊。只是為了看你一眼。試著再次拉起你的手，突然發(fā)現(xiàn)所有的人都靜止了，他們看著我。作為一個(gè)小丑的我，卻傻得可以了。鈍時(shí)的我無(wú)法糾正。世上傻瓜很多，但誰(shuí)能比我？夜晚了，或許我擋不住那陣憂(yōu)傷的風(fēng)吹。風(fēng)把那云吹來(lái)，隨著雨也來(lái)籌個(gè)鬧。只有月光就被割的一樣，一片片散落下來(lái)。好像記憶的碎片，隨著雨陷到土里。那憂(yōu)傷，那一陣陣雨點(diǎn)。讓我無(wú)法呼吸。路很慢長(zhǎng)，誰(shuí)拌我走下去？我以為我有一天可以擺脫從前。試著走向幸福的起點(diǎn)。可那一步步都如此堅(jiān)難。而你卻早以視而不見(jiàn)。當(dāng)我試圖走在我們相遇，約會(huì)，快樂(lè)，幸福的那路上，腳踩這我們?cè)��?jīng)的腳印。踩著踩著，試著回到那個(gè)原點(diǎn)�？墒桥赃叺牟皇悄�，我們那幸福的季節(jié)。現(xiàn)在卻是落葉的季度。或許哪天我笑了，不是因?yàn)槟�。我是真的笑了�；蛟S深夜過(guò)后是晴天，在黎明的時(shí)候我以經(jīng)知道。不是因?yàn)槟恪Ｊ悄怯南愕幕ㄌ嵝蚜宋摇?/p>

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