隨筆作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的隨筆作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

隨筆作文 篇1
今天是四月四日,學校放清明節(jié)假。我回到了家鄉(xiāng)和親人們一起過清明節(jié)。
早上的時候,老媽和奶奶早早就起床了,要做許多的事情,到市場買菜、肉,其中有蔥、荷蘭豆、豬腸子、豆腐、豬肉、豬肚。老媽買完各種東西后,就回家當場和老爸一起殺雞、炒菜、買鞭炮……做清明掃墓前的準備。老媽叮囑我們說:飯后不要亂跑,上午準備出發(fā)去掃墓。
老媽、老爸、奶奶、二伯、二伯母等一直在做準備工作,從早上忙到中午。差不多11點的時候,我們帶著汽水和啤酒,還有雞鴨、米、水果、鞭炮等供品,帶著裝滿黃草紙,冥幣等祭祀品的麻袋就出發(fā)了。哥哥是負責扛所有的汽水和啤酒,雖然很重但卻堅持扛到目的地,因為老媽相信他的實力。相對來說,我拿的東西是很輕的,但責任重大:一不小心可能引起大爆炸,我拿的是鞭炮。
我們走了很長的一段路,終于到達目的地了,哥哥累的氣喘吁吁,而我也累的心臟怦怦直跳。我和哥哥最先到達墓地,后面的一群慢慢才跟上來了。
二伯一上來就二話不說,拿起鋤頭就把太公的墓碑前后的野草和爛泥清理起來,清理干凈后,就叫老爸到附近的泥地里,拿起鋤頭挖了幾塊大的泥塊。我、哥哥還有表哥一同去搬石塊。我們把石塊搬到墓前,接著大家把帶來的紙錢統(tǒng)統(tǒng)交給二伯,二伯把疊得整整齊齊的紙錢分別放在石碑的東西南北方向,用石頭壓著。此后,奶奶把盛了兩碗干飯用兩雙筷子插在飯的中央,再在墓碑前擺上各種供品。然后奶奶就拿出一麻袋的黃紙和冥錢,讓我們分別把它們搓得均勻。哥哥搓得最搞笑,他使盡力氣地搓,像打沙包一樣用力地打著,使冥錢都均勻散開而他的.拳頭的皮搓破了。紙錢搓好以后,表哥就把火點著了,點燃了香燭,紙錢一疊一疊地燒,在燒紙錢的過程中,由于風勢很大,使得周圍的干草燃起來了,我們趕緊拿起樹枝撲打火焰,撲滅火焰后,又鋤了一條防火隔離帶。接著把還沒有燒完的紙錢再燒起來。這時候,天上下起了小雨,表哥說:“糟糕,下雨了!靶」煤屠蠇寘s不慌張,她們異口同聲地說:“下錢羅,下錢羅,祖宗在保佑我們今年賺大錢了!”。幾位表哥們點燃了“浪漫禮花”,隨著“呼--啪啪啪”響了三聲,那禮炮就像離弓的箭一樣,在空中跳舞幾圈后爆炸了,顯得絢麗多彩。小雨此時也停了,天空又出現(xiàn)了太陽。
我們全體成員在鋪了氈子的墓碑前齊齊地跪下來,隨著二伯的叫聲又跪又拜,我們在默默祝愿祖宗在九泉下安息,祈禱祖宗保佑我們下一代興旺發(fā)達。
最后,我們打開了帶來的東西,午飯就在墓前吃,含義是邀請祖宗和我們一起吃飯。我覺得這頓飯很好吃,也覺得清明節(jié)掃墓是一件有趣的有意義的事情。
隨筆作文 篇2
打開隨筆本,翻閱語文老師的話又一次赫然映入眼簾寫作是自已情感的真實表達,寫作是快樂的短短一句話,曾多次激發(fā)了我對寫作的濃厚興趣。還記得一年前,那是九月的金秋,語文老師為我們上了他的第一堂課。課上,他讓我們摘抄了關于語文與人生的話語,還說,在我們當中沒有誰會學不好語文,我們都是學習語文的天才。什么?第一次有人這樣夸張地稱贊我們,這該不會是在開玩笑吧?我們將信將疑地議論起來。課后,老師竟以此為話題,為我們布置了第一次隨筆作業(yè)。作文竟還可以這樣寫!那個周未,我第一次全身心地投入了寫作中,滿懷自信地闡明了我自詡天才的十大理由,從此人對隨筆又有了新的認識。
第二個星期,我們便有了盼望已久的隨筆本子,這是一個精美的硬皮小本,封面上書寫著整潔美觀的大字。為它起一個什么名字好呢?我苦苦思索了好久,無意間翻到宋代朱熹的一首詩《半畝方塘》,這一集小小的隨筆不下像半畝方塘嗎?于是,我為書的扉頁畫上了插圖,在圖的下方整整齊齊地寫上半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊經這樣一番裝點,書的扉頁便有了濃濃的`詩情意,我還為它寫上了序言隨筆是半畝方塘,在老師生活書籍的滋潤下變得愈來愈異彩紛呈從此,我開始走入這個小小的隨筆天中,每個周未,我總要坐在書桌前,在柔和的燈光下靜靜地遐想。家庭之間溫馨的親情,同學之間真摯的友情,師長的循循善誘,父母的諄諄教導,還有課余生活之趣,神奇秀美的自然風光,都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中,我為它們進行一番文字的裝點,記成了一篇又一篇隨筆。原來生活中還有這么多美等待著我們去發(fā)現(xiàn),去記錄,我不禁又想起了語文老師的一句話寫作的題材來自生活。
的確,隨筆讓我漸漸發(fā)現(xiàn)了生活中被人遺忘的美。在不斷的探索實踐中,我們漸漸領悟到了隨筆的重要,記得老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言美是無處不在的。對于我們,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)是的隨筆便是這樣給予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,使我與它一起成來。
隨筆作文 篇3
靜靜的夜。
宿舍的床板上,室友的鼾聲有節(jié)奏地起伏著。
這是星期天的前夜,也是我難得的不眠之夜.
我喜歡夜,靜謐而和諧的夜總能給人帶來許多遐想..對于一個習慣了用文字交談的人來說,夜是再好不過了.夜靜得足夠清晰地聽到自己的心跳,夜黑得足以在手電筒的圓環(huán)下看不到第二個人的影子.于是我深深地愛上了夜.
然而,平常的日子我是不敢在夜里逗留的,憚于白天的課業(yè),憚于學校的紀律,憚于瀕于近視的眼睛……于是,每周這難得的一個“自由之夜”便顯得尤為珍貴。周日大半是自習,下午后兩節(jié)又沒課,可以大睡一覺,什么也不用擔心。
在暖暖的'被窩里,用手電撐出一片水波似的柔光,被子蒙著頭,一種莫名的安全感。剩下的6個小時都歸自己支配了,除了假日,什么時候能有這么優(yōu)厚的待遇呢?
握著筆在白色的紙上暢游著,用清晰的頭腦跟夢中的自己交談著,于是,世界變得虛幻了,夢變得真實了,活躍的思維從筆尖一直淌到紙上,匯成一條涓涓的細流。筆是撐船的長篙,向清水更清處慢溯,平靜的湖面,泛起層層漣漪,于是,溫暖的小窩里,一片海闊天空……
只有這時,才能毫無顧忌地把心里話擺到外面的世界,才能想說什么就說什么,想寫什么就寫什么,不必擔心會被人偷聽,無須害怕會有人偷看。這是一個真正自由的空間,思緒可以肆意地翱翔,筆尖可以自由地馳騁。我有足夠的時間思考那些荒誕而又耐人尋味的問題,有足夠的耐心去整理那些繁亂卻載滿心情的文字。
縱使什么也不寫,單是那么靜靜地待著,也足以讓心靈滿足到感動了。當然手電筒是必不可少的,沒有比那一環(huán)環(huán)幽幽的白光更可愛的了。裹著被子靠在床的一頭,手電就躺在豎起的枕頭里,一環(huán)一環(huán)擴散到對面的墻上。然后,就那么靜靜地靠著,聽著室友喃喃的囈語,忍不住會想起剛剛會做夢的孩子。于是,明白了,夢中的人,永遠都長不大。
“夜,美在它那分恬靜與凄涼,不要以為,靜與美沒有聯(lián)系,沒有喧嘩,獨自躺在床上,感受夜帶來的幸福聯(lián)想,不要以為,凄涼就代表不美,沒有繁華,獨自立在曠野,仰望滿天星斗閃耀著冰冷的光輝……”
這就是夜的魅力。讀朱敏的詩常會讓人感到一種共振的戰(zhàn)栗,仿佛那些文字是專為我而寫。
是啊,誰說靜與美沒有聯(lián)系?沒有喧嘩,獨自躺在床上,感受夜帶來的幸福聯(lián)想。
靜靜的夜,窗外吹著清爽的風。
隨筆作文 篇4
俗話說十五的月亮十六圓,這句話果然如此,在經歷了幾天的傾盆大雨后,害羞的月亮姐姐終于拋開了烏云面紗,露出了她美麗而又嶄新的容顏。
十六晚上,我興致勃勃地來到陽臺上,奢望著圓月的出現(xiàn)。天空黑漆漆的一片,不留一點兒光亮,月亮會出來嗎?我好奇地想著,充滿期待地盼著。
漸漸地,天空上出現(xiàn)了一縷白里透黃的'光圈,好似熒光閃耀。那光芒逐漸變強,把周圍的烏云都照得一片金黃,我目不轉睛地看著,就在這時,月亮從云層里一下子“蹦”了出來,終于露出了她的“廬山真面目”——一張黃黃的、又圓又胖的臉頰,好象正微笑地看著我們呢!
它黃澄澄的,讓我看著就想起了月餅,不禁吞了一下口水。媽媽好象看到了這個小動作,連忙去拿月餅。說道:“小饞貓,想吃月餅了嗎,來拿呀”,我正要去搶時,她卻把月餅塞進了她自己的嘴里,逗得全家捧腹大笑。
就這樣,我們在開開心心地賞月和津津有味地吃著月餅,多么愜意的中秋節(jié)!
隨筆作文 篇5
驕陽似火,烈日當空,炎熱的夏天來到了。
走在路上,感覺四處的空氣都非常悶熱,火辣辣的太陽照著大地,讓人睜不開眼睛。連吹過來的風都是熱的。汗水如黃豆一般,噼啪噼啪地流了下來。踩在柏油馬路上,熱氣從鞋底傳到腳底,讓腳底都感覺滾滾燙燙的。
在烈日的暴曬下,花花草草都顯得無精打采,垂頭喪氣的`,還好有園林工人給它們澆水。不然,它們就要枯死了。植物王國中,荷花可最喜歡夏天了,瞧!湖里、池塘里的荷花有的粉紅粉紅的,有的雪白雪白的,好看極了!有的荷花才展開兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出了嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來飽脹地馬上要破裂似的。風兒吹過,荷花姑娘便翩翩起舞,引得游客們紛紛與它合影。太熱了,連水里的魚兒們都游到碧綠的荷葉下來乘涼了呢!
“知了,知了!笆钦l在唱歌呀?原來是知了在開演唱會呢!夏天一到知了就會放聲歌唱,越熱唱地越歡。可小狗小貓就不一樣了,白天它們都躲到陰涼處去乘涼,晚上才出來玩耍。我還看見小狗們在吐舌頭,那是在散熱呢!大熊貓最有福氣了,待在二十五度的空調房里,飼養(yǎng)員還定時喂食送水果,可真幸福!
雖然夏天很熱,可我最喜歡夏天了,因為可以吃美味的冰激凌,還可以游泳,今年夏天我學會了仰泳,在炎日的夏天,泡在冰冰涼涼的水里盡情玩水最舒服了。
小朋友們,你們喜歡夏天嗎?
隨筆作文 篇6
高考,的確可以說痛并快樂著,它給了我們充實的生活,給了我們奮斗的目標,給了我們朋友的陪伴,給了我們親人的鼓勵,給了我們老師的支持。
但是,為了高考,我們忽視了身邊的風景,冷落了身邊的朋友。為了高考,壓力壓壞了我們的身體,累壞了我們的神經。為了高考,我們每天做著自己并不喜歡的`事,不能做想要做的事。為了高考,我們暫時放下一切,除了有力于提高成績的東西。
可是,不是每個人,每次的努力都會有回報,這是記憶的污點。我敢說每個人對高考都不是絕對厭惡的,都希望通過高考園大學夢,但是,一般人都堅持不了多久,都認為努力不一定有回報。我想說的是,努力一次不一定有回報,我希望再堅持一次。高復,高峰,高飛。
如果 你問我高考過后還有遺憾沒有?有的。第一,我將結果看的過重,忽視了追夢過程的風景,可惜啊。第二,太過急于求成,反而勢得其反。第三,被壓力壓垮了自信心,能力被束縛了。
我的觀點,復讀須知。第一,復讀要是自愿的,要是出與真心,想清楚的決定。 第二,復讀這年比高三還要難,心理和身體的壓力更大,要頂?shù)乃。第三,要有勇氣承擔復讀后的結果,收獲與風險成正比,當你決定通過復讀來考上一本,或是更好的學校。你必須要有失敗的心理準備
歌詞:
無論何時都該挺起驕傲的胸膛,
自信快樂大聲的歌唱。
無論何時都別遺忘了夢想,
即使前方道路很迷茫。
無論何時都別放棄了希望,
相信吧,
云開以后陽光燦爛。
人生它就是這樣,沖破迷茫才有希望的光。
只要我堅持到底,只要我永不放棄。
我相信,
會有希望的光。
靜靜的追逐夢想,什么都不用去想,
管它成功或失敗的結果會這樣。
隨筆作文 篇7
縷縷陽光撒在被冰封的小溪上,溪水得到溫暖,開始流動。花兒競相開放,百鳥爭鳴,柳條兒隨著微風擺動,跳起了歡快的舞蹈。我們脫下厚厚的棉襖,去田野,去山峰,高呼:“新學期來啦!”此時此刻,你有什麼打算呢?
是取得好成績,還是上課認真聽講?是聽父母的話,還是多交一些新朋友?總之,新的打算就是春天田地里的秧苗,在內心的陽光下茁壯成長;是夏季美麗的荷花在池中舞蹈;是秋天的累累果實,讓人心快樂;還是冬天的皚皚白雪,讓潔白美麗我們的心靈。
是啊,一個打算就代表一次長大,代表內心的成熟。新學期,我要用自己的努力取得好成績,用它來報答父母辛勤的汗水;要用自己的實力取得別人的喝彩;要用付出讓別人刮目相看。
我們就象學飛的幼鷹,一次次摔倒,但又一次次起飛,終于一天,我們的翅膀硬了,會飛了,父母卻老了。在學飛的過程中,能少的'了父母的鼓勵與批評嗎?鼓勵是我們信心的源泉,批評是磨練我們的意志的磨石,只有這樣,父母才會培育出社會的人才,有用的人。
我要好好學習,報答父母;我要在我的人生樹上結出累累果實;來報答所有愛我,鼓勵我,批評我,陪我度過難關的人,把我的果實與他們分享,讓他們高興,快樂并得到啟發(fā)。
樹立一個目標:好好學習!得到一個益處:我的心靈快樂、健康成長!
我們是祖國的新苗,我們要長成遮天的大樹。樹立目標,有著打算,茁壯成長!學飛的小鷹已會飛翔,小秧苗已經結谷,累累果實已經落下,收獲一大筐。在新學期,我的打算一定可以實現(xiàn)。
隨筆作文 篇8
在農村,晾麥子是很平常的事,很少人沒趟過這麥海。我用腳撩開了光的香水味,撩開了被陽光撒過的'麥粒,都知道陽光可以蒸發(fā)水分,使麥子貯藏好幾年。而我去過我家貯存糧食的偏房,里面盡是難聞的味道。原來沒有光的蒸發(fā),它也如此。那么人呢?我們都有輝煌的那一刻,不知是陽光化為的什么在我們身上散發(fā)香味,不要貯藏它,盡情地揮霍吧。等待三年五載,我們會怎樣?無人知道.
隨筆作文 篇9
我見過這樣一幅漫畫:一個小女孩和小男孩在放學回家的路上看到一個垃圾桶,但里面只有一點點垃圾,而垃圾桶的周圍卻是一堆臭氣昏天的垃圾,小女孩對小男孩說:“我來撿垃圾,你想想有什么辦法能夠阻止這些亂扔垃圾的`人!闭f完,小女孩便彎下腰撿垃圾,而小男孩呢?他想了一想,找來紙和筆,趴在地上寫起字來,不一會兒,小女孩撿完了垃圾,小男孩也把寫好的紙貼在垃圾桶外,紙上寫著:文明——只差一步。小女孩向小男孩豎起大拇指。
是呀,只要人們再向前做一步,順手就可以把垃圾投入垃圾桶了,可是,就是有一些人沒有這樣做,而是把垃圾隨手扔在垃圾桶旁。這不但影響了環(huán)境的美觀,而且還引來大量的細菌繁殖。
我經常看到這樣的景象:有些人在喝牛奶或吃零食的時候,把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子隨手一扔,還有些人在路上走著走著,“咳”的一聲就把痰吐在地上,這是個多么不文明又不衛(wèi)生的行為呀!不知你們是否想過那些在嚴寒酷暑中默默地為我們打掃城市衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人?
其實,想要文明并不難,只要再邁出一步就行了。讓我們一起邁出這一步吧,那我們就會生活在一個干干凈凈的城市里。
隨筆作文 篇10
現(xiàn)在的社會充滿著競爭,在競爭中我們同樣需要不停地追趕,才能在競爭中得到勝利。我們既然不能改變競爭,那就要在競爭中做到最好。我們的班級中就有競爭的現(xiàn)象,萬老師把班上的所有人分成了九個組,在組與組中就有競爭。每個組都設置了自己的競爭小組,組內的每個成員都要盡自己的能力打敗競爭小組,不管是在課上的表現(xiàn),還是可課下的紀律都有競爭。還有最明顯的競爭,就是數(shù)學周考。每個周進行數(shù)學考試,完畢后每個組的總分相加,哪個小組的`總分最高就能得到獎杯。這就需要每個組在日常的學習中十分勤奮,不停地追趕,還要防著其他的小組,這其中的競爭同樣需要追趕。
不管是在時間、夢想還是競爭中都需要追趕才能使自己變得更好。
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