隨筆作文

時(shí)間：2023-11-11 15:56:15 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　一說(shuō)起五月，便想起五一、五四，當(dāng)然還有五月二十二日我的生日。卻過(guò)了一會(huì)才想到，今天已然是母親節(jié)了。

　　一提到母親，腦海中便驀地浮現(xiàn)出一些詞語(yǔ)，以及一些往事。

　　首先是博大。在我人生僅有的這十五年的回憶中，似乎找不出與母親，與母愛(ài)無(wú)關(guān)的一天，甚至是一絲記憶。對(duì)于我的生活，母親就像一個(gè)不可或缺的元素，少了母愛(ài)，似乎生活就不是生活了。

　　其次是無(wú)私。這是不言而喻的。母親將她的青春，她的精力，完全灌注在我家及我的身上。在我健康成長(zhǎng)的同時(shí)，皺紋和白發(fā)也悄悄地爬上母親的額頭。仿佛皺紋和白發(fā)就是一種文字，一篇文章，它記錄著我的成長(zhǎng)，更記錄著母親的付出和衰老。

　　知足。印象中，母親是一個(gè)很容易滿足的人。今天早上，我的.一句不經(jīng)意間的問(wèn)候，一句母親節(jié)的祝福，竟讓母親高興了一天，甚至，會(huì)讓母親心中溫暖一輩子。

　　還是知足。家中每年總有一次大掃除，翻箱倒柜將家中無(wú)用的物件找出丟棄�？墒窃谀赣H床頭的書(shū)架上，我卻找到一張破舊不堪的賀卡。那是我5歲那年的母親節(jié)，我用我當(dāng)時(shí)珍愛(ài)的水彩筆，在父親新買(mǎi)的襯衫中夾著的紙板上畫(huà)的一張簡(jiǎn)陋的賀卡送給母親。賀卡上寫(xiě)著一行歪歪扭扭的祝語(yǔ)“zhi ma ma母qin jie kuai樂(lè)”，下面還畫(huà)上了母親的畫(huà)像。盡管字寫(xiě)得丑陋，盡管畫(huà)畫(huà)得連我自己都看不出與母親有何相似之處(除了都是黑頭發(fā)，兩只眼睛，兩只耳朵，一個(gè)鼻子和一張嘴)，盡管由于放置了多年，水彩筆寫(xiě)下的水彩已多少有些褪色和模糊，但卻依然沒(méi)被當(dāng)作垃圾清理掉，依然放置在母親床頭的書(shū)架上，依然珍藏在母親心中。

　　……

　　一開(kāi)了頭，便停不下來(lái)，因?yàn)樗坪跛械陌x詞都可以用來(lái)形容母親，形容母愛(ài)。

　　前幾天，在《創(chuàng)新作文》中，看到這樣一句形容母親的話“母愛(ài)如冰檸檬一般，雖酸雖澀，卻沁徹心霏”�？戳嗽S久，想了許久，試著去理解。想了一會(huì)兒，卻也無(wú)所謂理解了。本來(lái)生活就是在母愛(ài)之下，母愛(ài)之中。如果我們是飛鳥(niǎo)，母愛(ài)就是藍(lán)天；如果我們是游魚(yú)，母愛(ài)就是大海；如果我們是樹(shù)苗，母愛(ài)便是森林；如果我們是我們，母愛(ài)便是無(wú)處不在的母愛(ài)。無(wú)論我們變得如何，母愛(ài)總亙古不變地包容著我們，當(dāng)我們?cè)囍?bào)答時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)如此平常、瑣碎的母愛(ài)竟是如此偉大。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

隨筆作文篇2

　　從上幼兒園起，書(shū)就不離我的手了，特別是到了大班，媽媽說(shuō)眼看就要上小學(xué)了，一定要先學(xué)會(huì)能靜下來(lái)、能坐住40分鐘。就這樣，每天幼兒園放學(xué)回家，我是肯定要“上課”的，在這40分鐘課上，最主要的內(nèi)容就是閱讀，媽媽老師總會(huì)與我一起看書(shū)，給我講一些故事，那時(shí)的我，就這樣認(rèn)定了書(shū)就是故事的家，只要進(jìn)入書(shū)中，肯定就能找到有趣的故事，從那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)，也能安穩(wěn)地坐上40分鐘了。

　　可真正讓我對(duì)書(shū)癡迷還是從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，那時(shí)每個(gè)周末爸爸媽媽都會(huì)帶我去公園、游樂(lè)場(chǎng)游玩，而且在我玩得特別開(kāi)心的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)與我做“加形容詞”的.游戲，比如媽媽看到一束花，會(huì)給我比賽看誰(shuí)能把花形容得更美，“紅色的花”、“漂亮的花”、“五顏六色的花”……就這樣，一開(kāi)始大家說(shuō)的都比較簡(jiǎn)單，而且爸爸媽媽總是大大的贊賞我，我也在不知不覺(jué)中喜歡上了這個(gè)游戲，直接跳進(jìn)了爸爸媽媽給我設(shè)的“套”中了。

　　可好景不長(zhǎng)，慢慢的，爸爸媽媽看我真正喜歡上了這種游戲，就開(kāi)始加大了難度，“你瞧，這哪里是花呀！分明就是一位漂亮的花仙子在翩翩起舞呢！”聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這些，我接不下去了，看到我有些卡殼，爸爸向我透露了一個(gè)小秘密，媽媽為了比賽贏我天天在工作之余偷偷看書(shū)充電呢！有時(shí)還記下來(lái)呢！

　　啊？原來(lái)是這樣，賴皮的媽媽，不過(guò)你能看書(shū)我就不能看書(shū)了，哼！我不光看書(shū)，記下來(lái)，我還要自己寫(xiě)呢。呵呵，從那以后，我只要一有時(shí)間就會(huì)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，真正鉆進(jìn)去了，才知道原來(lái)書(shū)中不光有有趣的故事，可以說(shuō)書(shū)簡(jiǎn)直是一個(gè)萬(wàn)能的大倉(cāng)庫(kù)，是一位萬(wàn)能的老師，這時(shí)的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是書(shū)了，它就是我的精神食糧。也是從那時(shí)起，我的一本本日記誕生了。

　　現(xiàn)在的我，可以輕松地在游戲比賽中贏了爸爸媽媽，看到他們甘拜下風(fēng)，我心里美滋滋的；現(xiàn)在的我，可以不費(fèi)勁洋洋灑灑寫(xiě)出一篇篇美文，每當(dāng)老師課堂上拿起我的作文當(dāng)范文讀時(shí)，我的心里別提有多甜了；每當(dāng)看到我的一篇篇文變成鉛字時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣。

　　我想大聲說(shuō)：“我喜歡‘加形容詞’這個(gè)游戲惹的‘禍’！”

隨筆作文篇3

　　或許只是我無(wú)情，只是我放不下，只是我忘不了，只是我無(wú)法做到什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，只是我無(wú)法平心靜氣地見(jiàn)你，與其讓情況更壞，不如不再相互了解，我寧愿困自己更久，寧愿時(shí)間久得足以讓我有一天云淡風(fēng)輕。

　　如今，你如何理解我，如何認(rèn)為我，已然不重要了，我只想好好走好自己的路，僅此而已吧，話中的深意，你明白也好，不明白也好，都不再重要了，或許你的要害就是自以為了解其他人，能根據(jù)其他人的話語(yǔ)推測(cè)出他的心態(tài)，所處階段，只是，你卻忘了分辨真?zhèn)�，而我，卻生生地利用這一點(diǎn)，把自己困在你的錯(cuò)解中，讓你繼續(xù)沉默，以此給我時(shí)間讓我一個(gè)人靜靜心，走走路，我深知如今自己定力不強(qiáng)，再見(jiàn)到你，不過(guò)重蹈覆轍，與其再犯一次錯(cuò)，不如就這樣，挺好。

　　只是有些事，注定無(wú)法挽回，我還做不到坦然面對(duì)，又怎能期望有所改變。

　　感情的事，不愿再碰，只是覺(jué)得累心得很，到頭來(lái)連朋友都做不得。

　　曾經(jīng)夜夜的淚水，日日的'揪心，傻傻的糾結(jié)，重重的雨點(diǎn)，冷冷的高望，默默的回憶，我不舍的關(guān)心，猶豫的話語(yǔ)，無(wú)奈的逼迫，又怎這么容易，放下。

　　多愿勸我的人，不是你。

隨筆作文篇4

　　父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對(duì)父親說(shuō)的話就只有遵命的份，所以我從小就愛(ài)和母親待在一起。

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道圣旨：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來(lái)就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當(dāng)時(shí)雖然心里不滿卻只有照辦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是我放學(xué)回家后過(guò)一個(gè)多小時(shí)父母才會(huì)回來(lái)。于是我每次回家就先看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)原因，我寫(xiě)作業(yè)的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口咔嗒一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來(lái)去關(guān)電視，可誰(shuí)知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發(fā)倒豎，拎起我就打，接著還沒(méi)收了我全部的碟片。從這時(shí)起，我對(duì)父親的不滿就加深了幾分。

　　后來(lái)隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親不再似以前這么約束我了，只是我心中的根兒還沒(méi)有除去，我總是對(duì)父親抱著一種敬畏的態(tài)度。

　　在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，由于一些公交車(chē)改線，我回家又成了問(wèn)題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來(lái)接我時(shí)，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處，也不敢相信父親會(huì)百忙之中抽空來(lái)接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到校門(mén)口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過(guò)去，父親也看到了我：上來(lái)吧。我爬上了自行車(chē)的后座。誰(shuí)知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，父親慢慢的把車(chē)停靠在路邊，然后脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過(guò)衣服披在自己身上，可父親這時(shí)只剩下一件襯衣了。我本想說(shuō)不用的'，可一看到父親這不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。

　　這么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會(huì)生病。果然，當(dāng)晚父親就發(fā)燒了，母親不在家，我急得不知如何是好�？吹礁赣H臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親這么虛弱的樣子，也許是我從來(lái)沒(méi)注意到吧。爸，對(duì)不起！我站在父親的床前說(shuō)著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽(tīng)不清。可父親只說(shuō)了一句：沒(méi)事，你去寫(xiě)作業(yè)吧。這一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)之類的話了。

　　從我記事起，我和父親的關(guān)系就好似一條北方的冰河。可是自從這天起，好似一縷陽(yáng)光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來(lái)，這河面的冰一定會(huì)全部融化。

　　父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。

隨筆作文篇5

　　生活在社會(huì)這個(gè)大的群體中，能不能說(shuō)是志不同道不和不相為謀。

　　關(guān)于不是同類是不是就應(yīng)該被拉黑這個(gè)問(wèn)題，我給出的答案是否定的，不是同類也能取長(zhǎng)補(bǔ)短。就比如說(shuō)，我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在課堂上我的`同桌一味的低頭沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)當(dāng)中，很多時(shí)候我感覺(jué)她快要淪陷了，我覺(jué)得像這樣的人被我貶低或者輕視100次都不是問(wèn)題，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人旁邊坐著一個(gè)沉迷于手機(jī)小說(shuō)的人，這樣我的心理是很不舒服的，但我真的就應(yīng)該拒她與千里之外嗎？不，她上課玩手機(jī)我的卻可以從中獲得利益，我是一個(gè)粗心大意的人，我會(huì)經(jīng)常因?yàn)榇中亩浤酶鞣N課本，我的同桌可以為我提供我忘記拿的課本，當(dāng)然這不是利用，也不是我黑她，她玩手機(jī)放著也是放著，被我拿來(lái)用用，我返過(guò)來(lái)到是挺感激她的。

　　一個(gè)經(jīng)常被我認(rèn)為成是志不同道不合的人，她上課拿著手機(jī)看小說(shuō)居然每次成績(jī)都會(huì)和我差不多，這是我最佩服她的地方，雖然我很反感她上課用厚厚的一堆書(shū)擋住自己，把自己擋著老師上課也看不見(jiàn)她，但我不得不承認(rèn)她很厲害，因?yàn)樗芯薮蟮拈喿x量是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。而我的閱讀量是膚淺的，我應(yīng)該從她身上學(xué)到屬于自己的東西。我認(rèn)為我沒(méi)必要將她拒之千里之外。

隨筆作文篇6

　　今年暑假，媽媽帶著我和外公外婆去了一趟俄羅斯，開(kāi)啟了暑假的走出國(guó)門(mén)之旅。

　　我們主要游覽了俄羅斯的政治中心莫斯科和經(jīng)濟(jì)中心圣彼得堡兩個(gè)城市。在俄羅斯的五天里，我們先后參觀了克里姆林宮、冬宮、夏宮和葉卡捷琳娜宮，悠久的歷史和濃郁的歐洲藝術(shù)文化深深的感染了我，給我留下了深刻的映像。除了濃郁的'藝術(shù)氣息外，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空、大朵大朵的白云，還有滿大街金發(fā)碧眼的俄羅斯人民也是讓我記憶深刻。比較遺憾的是在克里姆林宮沒(méi)能跟普京總統(tǒng)見(jiàn)個(gè)面，不然我一定請(qǐng)他給我簽個(gè)名，合個(gè)影，因?yàn)樗俏业呐枷瘢?/p>

　　這真是一場(chǎng)難忘的異域之旅！

隨筆作文篇7

　　窗外，飄來(lái)了一陣陣清爽的涼風(fēng)。呼吸著這清爽的空氣，我的心情無(wú)比的愉快……

　　在期中考完試以后，我懷著忐忑不安的心情等待著宣布成績(jī)，終于等待得布成績(jī)了，沒(méi)想到我名列全班榜首！我留下了興奮的眼淚，而這淚，也飽含著我的努力。

　　這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)勁頭猛長(zhǎng)。上課積極發(fā)言，當(dāng)真動(dòng)腦，課后，我在教室里便會(huì)“無(wú)影無(wú)蹤，”常常，只有在辦公室里望到我的身影，這時(shí)的臥冬有不懂的題目，請(qǐng)教老師，老師正在當(dāng)真地“滔滔不盡”的講題呢！在莢冬當(dāng)真做完功課后，還會(huì)做老媽買(mǎi)的標(biāo)題題目為“沖刺100分”的卷子。天天，我都在發(fā)奮努力，由于，我有了目標(biāo)，爭(zhēng)取考全班第一！

　　一份耕耘便會(huì)有一份收成，在考場(chǎng)上，我當(dāng)真答題，分析題意。最后，終于獲得了驕人的成績(jī)。

　　這時(shí)，我想起了錢(qián)學(xué)森爺爺說(shuō)過(guò)的一句話：“不要失往決心信念，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的'�！笔前。【褪怯捎趫�(jiān)持，古今中外的成功人士名存千古；就是由于堅(jiān)持，才使我們的祖國(guó)繁榮昌盛，發(fā)鋪迅速；就是由于堅(jiān)持，中國(guó)才會(huì)涌現(xiàn)出一批批仁人志士；就是由于堅(jiān)持，我們才會(huì)在考試中取得驕人的成績(jī)！

　　同學(xué)們，堅(jiān)持吧！它會(huì)使你勇攀學(xué)習(xí)的高峰！使你獲得成功！

隨筆作文篇8

　　周五，布置了日記一篇，要求學(xué)生寫(xiě)《我真》，要求真人真事，寫(xiě)出真情實(shí)感。一學(xué)生寫(xiě)了《我真倒霉》，主要內(nèi)容是周五放學(xué)路上自己踩進(jìn)水坑的事，寫(xiě)得趣味橫生。批改后，我在班級(jí)里朗讀了這篇日記，并表?yè)P(yáng)了他。誰(shuí)知，另一學(xué)生舉手發(fā)言道：這件事情是假的，周五我和他一起回家的，他根本沒(méi)有踩進(jìn)水坑里。此言一出，全班嘩然。我問(wèn)他為什么寫(xiě)一件虛構(gòu)的事情，他說(shuō)：“我實(shí)在想不出寫(xiě)什么，前幾天看見(jiàn)別人踩進(jìn)了水坑，覺(jué)得很搞笑，可以寫(xiě)進(jìn)日記里，就拿來(lái)寫(xiě)了�！�

　　反觀學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文仍普遍存在著一些問(wèn)題：一是覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，文章內(nèi)容空洞；二是作文語(yǔ)言成人化，缺乏童真童趣，沒(méi)有真情實(shí)感，套話、假話、空話、大話不少；三是作文無(wú)個(gè)性，不真實(shí)，缺乏個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)。四是寫(xiě)作中體現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)面狹窄，信息閉塞。尤其是作文缺少“真”——即說(shuō)真話，抒真情。長(zhǎng)此以往，孩子們也會(huì)慢慢失去他們做人的“本真”。在日記中，這些現(xiàn)象也存在，有些學(xué)生覺(jué)得在這一天之中沒(méi)什么事情發(fā)生，沒(méi)什么值得寫(xiě)的事情，就去寫(xiě)一些純屬虛構(gòu)的事情。

　　記得我第一次引導(dǎo)他們寫(xiě)日記時(shí)，就引用了張化萬(wàn)老師的一句話：“日記什么都可以寫(xiě)，包括吃喝玩樂(lè)，花草蟲(chóng)魚(yú)，甚至是爸爸媽媽吵架，小伙伴打鬧等等，統(tǒng)統(tǒng)可以寫(xiě)，前提是必須是真實(shí)發(fā)生過(guò)的�！笨涩F(xiàn)在，每一次習(xí)作中，鮮少有真實(shí)的取材。不得不讓我對(duì)自己的日記（作文）的教學(xué)理念，教學(xué)行為進(jìn)行梳理和反思。

　�、闭_引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清教材中的虛構(gòu)現(xiàn)象

　　仔細(xì)研讀我們的教材，會(huì)發(fā)現(xiàn)好多篇目都是名家名篇，是經(jīng)典范文，這些都是文學(xué)作品，多多少少帶有點(diǎn)虛構(gòu)。例如人教版第七冊(cè)《麻雀》一文，寫(xiě)“老麻雀為了救小麻雀，毅然落在強(qiáng)大的獵狗面前，準(zhǔn)備與其搏擊”這樣一個(gè)故事，文章的描寫(xiě)極大地增強(qiáng)了作品的感染力，深深地打動(dòng)了讀者的心。但現(xiàn)實(shí)生活中，真的會(huì)有這樣的事情發(fā)生嗎？很值得懷疑。不過(guò)，即使沒(méi)有，作家在自己的作品中“無(wú)中生有”，符合藝術(shù)真實(shí)的原則�？稍谌沼涀魑闹芯筒荒苓@樣了，甚至連捕風(fēng)捉影都不行，必須老老實(shí)實(shí)。在習(xí)作教學(xué)中，這一點(diǎn)我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)到位。

　　⒉要遵循不同習(xí)作教學(xué)的規(guī)則

　　張化萬(wàn)老師曾說(shuō)：“作文可以分為日記作文與想象作文，這兩類作文有不同的習(xí)作規(guī)則，就好像不同的球類活動(dòng)規(guī)則不一樣，我們不能把排球的扣球規(guī)則用到足球中去，虛構(gòu)應(yīng)當(dāng)回到必須虛構(gòu)的想象作文中去。”我們可以坦然地告訴學(xué)生，假如在寫(xiě)日記作文時(shí)，你真的找不到內(nèi)容，認(rèn)為需要虛構(gòu)一次，那么也要在開(kāi)頭或結(jié)尾處注明“本故事虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合”。這樣做實(shí)質(zhì)上是讓學(xué)生自己對(duì)謊言進(jìn)行監(jiān)督，長(zhǎng)大以后，他們?nèi)プ觥疤搱?bào)的產(chǎn)量，夸張的頌揚(yáng)，偽造的履歷”的可能性就會(huì)小些，無(wú)形中形成了本真的`人性。

　�、骋龑�(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟生活，豐富習(xí)作內(nèi)容

　　我們要引導(dǎo)學(xué)生走近自然，走近生活，多觀察多思考，從不同角度去真實(shí)記錄。

　　⒋要改變我們目前的一些習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　真實(shí)的作文是平淡的，沒(méi)有曲折起伏的美，很難得到高分。習(xí)作到底是為了什么？為了得到高分，為了能發(fā)表，學(xué)生只能突破真實(shí)，尋求捷徑“虛構(gòu)假造”。作為教師，我們應(yīng)該改變已有的教學(xué)評(píng)價(jià)觀。只要學(xué)生能真實(shí)地記錄自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的、做過(guò)的事，即使是平淡的，我們也可以給他高分，以此激發(fā)他們的習(xí)作興趣，千萬(wàn)不要把“培養(yǎng)未來(lái)作家”作為我們的終極目標(biāo)。

隨筆作文篇9

　　夏夜溫婉的風(fēng)帶著我的臆想穿越到兩年前的日子里，我寫(xiě)下把握二字。現(xiàn)在想來(lái)不由反問(wèn)自己，到底把握住了什么？如此反問(wèn)到底是多了些沉重！

　　那年那日，說(shuō)過(guò)的話，寫(xiě)下的字，莫不是告誡人們青春的寶貴。時(shí)光飛逝，太多的'東西變成了不確定，慢慢在記憶里變得模糊了。這些青春這些時(shí)間，看似短暫，實(shí)則確是短暫的擴(kuò)寫(xiě)。可時(shí)間，又何曾有絲毫的停歇？它緩緩的去，從我耳畔走過(guò)。

　　葉的離去是風(fēng)的無(wú)情，還是樹(shù)的不挽留�？刹还苁菬o(wú)情還是不挽留，葉子不終究還是離開(kāi)了嗎？有太多的太多，其實(shí)就是生命的無(wú)可奈何。

　　風(fēng)吹起，歲月被吹出漣漪。不同的人回憶人生，感嘆匆匆一生。殊不知，生命又在這樣或者那樣的感嘆和惋惜之中匆匆而去！世間哪有那么多的感嘆，太多東西又豈是感嘆就可以解決的！罷了，放下徒勞嘆息吧！

　　且聽(tīng)風(fēng)的吟唱，是時(shí)光渺茫的嘆息，更是嘆婉過(guò)去的遺留。

隨筆作文篇10

　　我的媽媽在包餃子，她包的餃子可好吃了，我想‘?huà)寢尶梢詫W(xué)會(huì)的.東西，我不可以會(huì)嗎。我下定了，一定要做給爸爸媽媽吃，我做的餃子。

　　有一次，爸爸媽媽去上班了，我偷偷地把包餃子的工具拿出來(lái)。比如，餃子皮，肉和菜，盤(pán)子，于是，我拿起一塊餃子皮，然后放了一勺肉，可是我一用力，肉就從洞里爬了出來(lái)，笫二次，肉就從洞里爬了出來(lái)，笫三次，肉放的太少了，連一勺肉的不如啊。沒(méi)有扁扁的站都站不起來(lái)。我想放奔，突然，我想到，做什么事情，只要不放棄，就能成功。在一次一次的失敗中，我終于包了一盤(pán)餃子了。然后，我拿去煮，煮完以后放在桌子上，媽媽和爸爸回來(lái)了，聞到了香噴噴的餃子，我的兒子長(zhǎng)大，懂事了，我真不好意思。

　　從這件是中，我明白了，只要不放棄，就能成功。

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆作文11-05