小班的幼兒教育隨筆

時(shí)間：2023-06-16 07:33:35 隨筆我要投稿

小班的幼兒教育隨筆15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的小班的幼兒教育隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班的幼兒教育隨筆15篇

小班的幼兒教育隨筆1

　　如何讓孩子們安靜的午睡在我們班是個(gè)很頭疼的問題，今天中午又有幾個(gè)小朋友不休息了，他們睜著眼睛東瞧瞧西看看，如果老師在旁邊守著還是挺聽話的自己也能睡著！如果老師有事走開了他們就開始嘰嘰喳喳說話，在床上亂蹦！我一直在想辦法來解決這件事。突然之間靈機(jī)一動(dòng)我側(cè)身裝出一副傾聽的樣子：“嗯我聽到了一種聲音”我小聲對(duì)那幾個(gè)沒睡著的小朋友說。他們反應(yīng)很快！也裝出傾聽的樣子來“我怎么沒聽見��！”我說：“那是因?yàn)樾∨笥颜f話聲音太大把小精靈給嚇跑了！你們把眼睛和嘴巴都閉上沒聲音一會(huì)小精靈就會(huì)出來和你們說話了你們快把眼睛閉上吧試一試！大眼睛也累了順便讓他們休息一下吧！”我說完這些話小朋友們慢慢把眼睛閉上沒一會(huì)工夫就睡著了。孩子就是孩子其實(shí)他們的思想很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是我們要站在他們的思想上去思考問題！

　　孤獨(dú)的“小公主”

　　我們班有個(gè)叫芮芮的小朋友，小名語語，非常可愛。這孩子年齡雖小，但是很聰明。大約來幼兒園兩個(gè)星期左右，語語媽媽向我反映孩子不合群，讓她很擔(dān)憂。家長(zhǎng)這種擔(dān)憂情緒的表現(xiàn)讓我們意識(shí)到接下來我們的日常生活指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)該是什么。

　　首先，我安慰家長(zhǎng)，告訴她這是一個(gè)正�，F(xiàn)象，寶貝的獨(dú)來獨(dú)往，我行我素，這種表現(xiàn)是新入園寶寶們普遍存在的`現(xiàn)象。因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家里都是想有什么就有什么，想玩啥就玩啥，吃的喝的應(yīng)有盡有，卻忽略了與同伴在一起玩時(shí)所能激發(fā)各方面的潛能。

　　其次，我們老師會(huì)盡多的創(chuàng)造機(jī)會(huì)和游戲活動(dòng)來幫助寶寶們學(xué)會(huì)怎樣與伙伴交流相處，讓孩子在幼兒園大家庭中共同游戲，共同體驗(yàn)集體活動(dòng)快樂的時(shí)候找到自己與社會(huì)他人親近的良好態(tài)度。我相信孤獨(dú)的“小公主”會(huì)慢慢地變成活潑的“小公主”。

小班的幼兒教育隨筆2

　　今年，我教小班，不是我訴苦，這小班老師可真不是好當(dāng)?shù)�！真是酸甜苦辣都嘗盡了……。

　　我?guī)У男“?2個(gè)孩子，最大的三周歲多一點(diǎn)，最小的兩歲半，還有一個(gè)是云南的孩子。他們的家庭條件，教育環(huán)境各不相同�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都是心肝寶貝，在家里隨心所欲，可到了幼兒園要守紀(jì)律，守規(guī)則，要按點(diǎn)作息，還看不到媽媽，他們哪受得了。

　　開學(xué)第一天，教師就成了“戲臺(tái)”了，哭的哭，喊的喊，一會(huì)這個(gè)要小便，那個(gè)要大便，開學(xué)前幾天，真好像是個(gè)夢(mèng)。

　　有的孩子在家長(zhǎng)懷里不下來，有的孩子在園好好的'，見到家長(zhǎng)來接就哭個(gè)不停，好像在幼兒園受了很多委屈似的。有的小朋友還對(duì)我“下狠手”，一次，我被龍龍小朋友咬的指頭上滲出了血……。

　　帶這小班哭時(shí)真苦，累是真累，不過，倒也能得到同情與理解，一位家長(zhǎng)無不感慨地說：“我們?nèi)液逡粋€(gè)還忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們老師要照看這么多，還要教他們知識(shí)，可真不容易��！”

　　我們幼兒教師能圖個(gè)啥？不就是讓這些家長(zhǎng)放心上班，讓孩子們健康成長(zhǎng)嗎？

小班的幼兒教育隨筆3

　　愛，一位哲人說過這樣一句話：“寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完，說在嘴上的愛一個(gè)轉(zhuǎn)身就能忘記，而唯有老師和母親的愛是寫在大地和天空，永遠(yuǎn)藏在心底里�！弊鳛榻處熚覀儜�(yīng)該以寬廣的胸懷愛每一位幼兒。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬物，每一位孩子都渴望得到老師的愛。而老師也同樣渴望得到幼兒的愛。

　　要想得到幼兒的愛，就要成為一名幼兒喜歡的老師，要想成為幼兒喜歡的老師那么我們決不可憑著自身地位的天然權(quán)威性，而高高在上，經(jīng)常命令或指令幼兒，而應(yīng)經(jīng)常傾聽幼兒的意見，可以與幼兒共同商量一些班里的事情，如每周五評(píng)小金花，我總是把評(píng)的機(jī)會(huì)交給幼兒，讓他們積極發(fā)表意見。每次我報(bào)到一個(gè)幼兒的名字，都會(huì)讓全班幼兒先來說說這個(gè)小朋友這個(gè)星期的表現(xiàn)怎么樣？有沒有進(jìn)步？等部分幼兒發(fā)表完意見后，我們就舉手表決，超過半數(shù)的我們就給他貼上小金花，不到半數(shù)的我們就鼓勵(lì)他（她）下星期努力。除了評(píng)小金花外，還有選小組長(zhǎng)、大組長(zhǎng)都是聽取全班幼兒的意見后再?zèng)Q定人選的，這樣很好地發(fā)揮了幼兒的積極性，也促使了幼兒繼續(xù)努力。當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不要以高于一等的身份去責(zé)罵幼兒，而要多鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)及幼兒間互相評(píng)價(jià)。當(dāng)老師犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也要勇于在幼兒面前承認(rèn)錯(cuò)誤，也歡迎幼兒對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。如：有的時(shí)候老師批評(píng)錯(cuò)了幼兒，我們會(huì)在全班幼兒面前跟這個(gè)小朋友道歉，請(qǐng)他（她）原諒。這樣幼兒知道了老師和小朋友一樣也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，使幼兒懂得了犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇于承認(rèn)，馬上改正仍舊是好樣的。只有這樣，幼兒才敢與老師接近，敢于在老師面前暢所欲言，在這種輕松和諧的氣氛中成長(zhǎng)，幼兒會(huì)很自然的去親近老師，積極地參加各種活動(dòng)。

　　要想成為一個(gè)愛學(xué)生更讓學(xué)生愛的.好老師，要擁有博愛之心，理解之心，尊重之心，責(zé)任之身。在教時(shí)應(yīng)該要曉之以理，動(dòng)之以情，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展，以達(dá)到不教的最終目的。

　　教師是陽光，孩子則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀赖娘L(fēng)采

小班的幼兒教育隨筆4

　　陶行知先生說：“師范生的唐僧是小朋友。師范生該拜小朋友做師傅，也如同孫行者的本領(lǐng)比唐僧大，倒要做唐僧的徒弟。小朋友是我們的總指導(dǎo)。不愿受小朋友指導(dǎo)的人，不配指導(dǎo)小朋友�！�

　　其實(shí)，幼兒教師很多時(shí)候扮演的就是孫悟空的角色。孫悟空保唐僧西天取經(jīng)歷經(jīng)磨難，我們變成孫悟空為3-6歲的娃娃保駕，得到的是無盡的愛與歡樂。

　　還記得小班開學(xué)一個(gè)月后，仍有幾名幼兒入園時(shí)忘記與老師打招呼。每當(dāng)這時(shí)我就笑瞇瞇地看著他，問：“你是誰呀?”孩子馬上就會(huì)想起來要跟老師問好。這一天，我在廁所里給他們提褲子，一個(gè)稚嫩的聲音在問：“你是誰呀?”我感覺很有趣，就回答：“我是貓媽媽，你是誰呀?”一個(gè)孩子樂呵呵地回答：“我是貓寶寶�！苯又�，每一次的上廁所時(shí)間，就會(huì)有許多的聲音一會(huì)兒就來問：“你是誰呀?”我也不斷地變換著角色，一會(huì)兒是魚媽媽，一會(huì)兒是山羊媽媽，一會(huì)兒是兔媽媽……他們也一會(huì)兒是小魚，一會(huì)兒是小山羊，一會(huì)兒是小兔……更有一些孩子趁我蹲下為其他孩子提褲子的時(shí)候，趴在我的背上大聲喊：“媽媽，媽媽”，還有的孩子捧著我的臉，指著一顆黑痣或一塊疤痕，擔(dān)心地說：“兔媽媽，你這兒壞了……..”

　　每到此時(shí)我心里總會(huì)涌起一份感動(dòng)。人們常常教孩子唱“幼兒園像我家，老師愛我，我愛她，老師叫我好娃娃，我說老師像媽媽�！爆F(xiàn)在我真正體會(huì)到被孩子們當(dāng)作媽媽、喚做___感覺真好。

　　有時(shí)我會(huì)假想，如果孩子們?cè)趩枴澳闶钦l呀?”我如實(shí)回答“我是吳老師”，這其中的'趣味，或許就會(huì)大打折扣，我與孩子們之間的感情距離就不會(huì)如此貼近，我也就享受不到孩子們那可貴的稱呼了。正如高建琴老師所說的，我們要“在日常生活中不斷地蹲下來”，我想，除了蹲下來，我們還要及時(shí)理解孩子所傳遞的信息，能夠與他們進(jìn)行平等的交流，以孩子所喜歡的方式、所喜歡的語言進(jìn)行溝通，這樣我們才能讀懂他們;我們不僅要把他們看作自己的孩子，而且某些時(shí)候還要扮演成孩子，讓他們覺得老師跟他們一樣，只不過是個(gè)大孩子。我們還要像尊重一個(gè)朋友一般尊重他們的言行，這樣，我們才無愧于孩子們那一聲聲稚嫩的“媽媽”。

　　其實(shí)，被孩子們喚做“媽媽”的感覺真好。

小班的幼兒教育隨筆5

　　最近同事們都開玩笑地說我像百搭，哪里有需要就往哪里去，我也覺得自己像游擊隊(duì)員，聲東擊西的，短短一個(gè)月的時(shí)間，小中大三個(gè)年齡階段都帶過了，而每次剛和孩子們打好交道，就又要換陣地了。這不，我剛來到玄班，就有一個(gè)小男生來向我挑戰(zhàn)了！

　　第一天帶玄班是一個(gè)下午班，剛進(jìn)班不久就要帶孩子們午睡了。進(jìn)入午睡室，跟往常一樣，幫助孩子們脫衣，提醒他們把脫下來的衣服鞋子放整齊。也許是我第一次進(jìn)班，他們對(duì)我還不認(rèn)識(shí)，為了讓他們盡快入睡，我就準(zhǔn)備講一個(gè)睡前故事，誰知，我剛坐到一張空的小床上，就傳來了抗議的聲音：“老師，你走開！”原來是旁邊床的小男生，他很討厭地看著我，非要我離開他的床。可我并沒有坐他的床�。∥倚睦锵肟烧嬖�，我明明坐的是人家的床，他卻不依不饒地跟我對(duì)上了，“你走開，不要坐我的床上！”，“你不要坐這里嘛！”這個(gè)小家伙可真倔��！“你把小手伸出來，我們比一比！”我把他的小手抓在手心里，告訴他：“我的大手把你包圍了，你應(yīng)該聽我的哦！”看他好象還是不肯屈服，我也不跟他耗了，依舊坐在他旁邊，開始了我的“睡前故事”。等我的廣播結(jié)束后，轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)甜甜地睡著了！我心里暗暗想：真是個(gè)倔強(qiáng)的'小家伙�。�

　　午睡起床后，我?guī)麄冏隽藗€(gè)小游戲，發(fā)現(xiàn)倔強(qiáng)的他很積極，趁他玩得開心，我就問：“下次能讓我坐你的小床嗎？”他竟然爽快地答應(yīng)了：“好的�！本褪沁@句“好的”，讓我反思：孩子，你的犟脾氣，也是怕硬欺軟的嗎？如果當(dāng)時(shí)我退步了，那結(jié)果又會(huì)是怎樣的呢？

小班的幼兒教育隨筆6

　　小小班的妮妮像個(gè)小公主，頭上戴著媽媽親手給他編織的公主帽，經(jīng)常穿一件乳白色的棉連衣裙，小公主妮妮在小小班一直很安靜，一天也聽不到她說幾句話，妮妮媽媽經(jīng)常問我們，他家孩子是不是有自閉癥啊，為什么別的孩子都活潑好動(dòng)，妮妮總喜歡安靜的呆著。妮妮媽媽多慮了，妮妮不是自閉癥，妮妮的性格就是文靜。她喜歡和其他小朋友們?cè)谕尥藜彝孢^家家的游戲，我觀察了好幾次，妮妮每次都主動(dòng)扮演媽媽，她細(xì)心的照顧著小娃娃，喂娃娃喝水，用太陽花給娃娃做漂亮的頭飾，妮妮還喜歡和娃娃說話，給娃娃唱催眠曲，那甜美的笑容，儼如真的媽媽在抱著孩子，這么有愛心的妮妮，怎么會(huì)有自閉癥呢？

　　今天戶外活動(dòng)，我?guī)Ш⒆觽兺婊荩§o主動(dòng)牽了妮妮的手，兩個(gè)孩子沒去滑梯，而是在我身邊聊起了天。妮妮：”你長(zhǎng)大了去哪上學(xué)？“小靜：”我去羊口。你呢？

　　”媽媽說我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去哈佛。“小靜：”哈佛在哪？“妮妮：”哈佛在........“嘿嘿，妮妮一定不知道哈佛在哪個(gè)國家。我沒有打斷他們的談話，想看看妮妮怎么回答。妮妮想了很久，對(duì)小靜說：”哈佛在牛頭吧。牛頭可遠(yuǎn)了，我姐姐就在哪上學(xué)，學(xué)校可大了，比我們幼兒園的樓還高。院子也很大，還有好高好高的樹�！按蟾拍菽菹胱屝§o能更快的了解姐姐的學(xué)校吧，張開雙臂，比劃著，好像還不夠大，你看妮妮的'腳尖都著急得掂起來了

　　小靜認(rèn)真聽著，那表情，充滿了對(duì)那所學(xué)校的向往。。

　　兩個(gè)孩子對(duì)那所叫做哈佛的學(xué)校展開了議論，妮妮說：“媽媽說了，那學(xué)校只要好好學(xué)習(xí)的孩子，咱倆長(zhǎng)大了好好學(xué)習(xí)吧，別和陽陽說，陽陽昨天打我了。也不帶文豪去吧，文豪那么喜歡哭鼻子�！毙§o一臉嚴(yán)肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯嗯嗯嗯。不和他倆說�！薄皩�(duì)了妮妮，

　　哈佛有玩具嗎？”哈哈哈哈，可愛的小靜，你的問題也太可愛了吧？妮妮

　　回答說：”有吧，哈佛的玩具一定比我們幼兒園的玩具還要大�！奥犃藘蓚€(gè)孩子的談話，

　　我再也忍不住了，轉(zhuǎn)過身，笑得眼淚都流出了。童言無忌，這也許就是孩子的童真吧。孩子的世界，永遠(yuǎn)美好，小靜，妮妮，祝福你們的未來猶如你們的理想，哈佛在向你們招手，努力吧！（寇家塢幼兒園:劉梅崔玉蘭）

小班的幼兒教育隨筆7

　　洗手

　　這幾天，小朋友們總說："老師，洗手的地方好多水!"還有些小朋友由于地面比較滑而摔到，我詢問是怎么回事?孩子們都說不知道。于是我決定弄個(gè)明白。

　　中午洗手的時(shí)候，我站在那偷偷地看，看見皓皓小朋友邊洗手邊玩水，還用了許多的洗手液導(dǎo)致很多泡泡甩在地上，所以地面很滑。

　　隨后我把他叫到了身邊聊天："你為什么洗手要用那么多洗手液?""因?yàn)樯洗螀抢蠋煴頁P(yáng)我的小手洗的最干凈，又最香了""那你為什么又把泡泡甩在地上呢?""因?yàn)橛昧颂嗟南词忠�，手老洗不干凈，我就想多甩幾�?"

　　原來如此，還好我沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，有的.時(shí)候老師的一個(gè)表揚(yáng)原本是好意的，但由于語言表達(dá)的不夠全面，會(huì)給孩子帶來錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

小班的幼兒教育隨筆8

　　記得泉泉小朋友剛?cè)雸@的時(shí)候，是我們班哭的最厲害的.，任憑什么辦法對(duì)他都無濟(jì)于事�，F(xiàn)在的泉泉真可是180度的大轉(zhuǎn)彎。還記得剛來那會(huì)每天早上都得和他奶奶耗上半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在呢？每天早上第一個(gè)來幼兒園，從來不讓他奶奶送到教室，主動(dòng)跟奶奶說：“拜拜”。

　　這天，像往常一樣，泉泉又第一個(gè)來到了幼兒園，我正在給桌子消毒，泉泉興高采烈的跑到我面前，說：“老師，我?guī)湍悴磷雷影桑　蔽铱粗翘煺娴男∧�，不忍心打破他這好意便答應(yīng)了。給了他一個(gè)小抹布，他拿著抹布，像個(gè)小大人似的擦了起來，嘴里哼哼著“我和媽媽擦桌子”我問泉泉：“你跟誰在擦桌子啊！”

　　泉泉抬起小臉說：“老師��！老師像媽媽！”一句短短的話，讓我的心里暖洋洋的。

　　在幼教這個(gè)職業(yè)上，最大的幸福莫過于得到孩子的認(rèn)可和喜歡�！袄蠋熛駤寢尅倍嗝磁牡囊痪湓�。

小班的幼兒教育隨筆9

　　開學(xué)初，班級(jí)中有許多幼兒都還不適應(yīng)幼兒園的生活，哭鬧、發(fā)呆等入園焦慮現(xiàn)象較多，經(jīng)過兩星期的生活，大多數(shù)幼兒都能夠適應(yīng)了，卻又遇上了流感，許多孩子生病了，因而給剛剛才開始適應(yīng)幼兒園生活的孩子放了一個(gè)大假。我想，放假結(jié)束后，這些孩子來園估計(jì)又得大鬧一陣了吧！想想就頭疼啊。

　　但是還別說，孩子們放假的這段時(shí)間，看著其他班級(jí)的老師帶著孩子玩游戲、吃點(diǎn)心，我還真是有點(diǎn)想他們了，真奇怪，才短短幾天時(shí)間的接觸，就已經(jīng)產(chǎn)生感情了？

　　我突然想起不太會(huì)說話的嘉嘉哭得滿臉淚水，一只手一直拉著阿姨要抱抱，突然想起白白胖胖的瑞瑞說著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)的可愛的神情，突然想起總是發(fā)呆又不太愛說話偶爾會(huì)尿床的.誠誠，會(huì)想起有時(shí)頑皮有時(shí)搗蛋有時(shí)又很懂事的小薛薛。會(huì)想起班里最小最可愛，每天早上都要哭一下然后會(huì)很開心的晴晴，還會(huì)想起聰明伶俐卻又十分膽小愛哭鼻子的欣雅……想著想著，不知道這些小家伙都在家里干什么，估計(jì)不來幼兒園正在哪里開心的玩著呢！真希望他們快點(diǎn)來呀！

　　終于到了來校的日子，不知道這些寶貝會(huì)不會(huì)給我一個(gè)“哭鬧大驚喜”。我抱著想念又有些好奇的心情等待著這群孩子的到來，出乎我的意料，他們真的給了我一個(gè)驚喜，但是是“乖乖大驚喜�！焙⒆觽兛匆娢覀兝蠋熀桶⒁潭己荛_心，笑著走入教室中，有的還撲到我的懷里，那張燦爛的笑臉真是對(duì)我最大的安慰。有的孩子比較害羞，也能在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下主動(dòng)與老師阿姨打招呼了。

　　這幾天接觸下來發(fā)現(xiàn)，他們真的很棒，最讓我開心的是，嘉嘉不再拉著阿姨要抱抱，能做到椅子上玩游戲了，上課的時(shí)候聽得很認(rèn)真。不肯與老師打招呼的媛媛也能和老師大聲的說：“老師早�！毙姥诺哪懽右苍絹碓酱罅�，不哭也不鬧了，誠誠吃飯?jiān)絹碓礁蓛袅�。君君上課舉手發(fā)言特別的積極，瑞瑞慢慢的學(xué)會(huì)拉褲子了，小宇也不亂調(diào)皮了……他們的這些小小的進(jìn)步，在我的眼里就是大大的進(jìn)步。

　　我想，他們有這么好的表現(xiàn)，不僅是自己付出了努力，同時(shí)離不開的是爸爸媽媽爺爺奶奶的千叮嚀與萬囑咐，與孩子之間的盡可能多的交流，都讓他們很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，正真體現(xiàn)了家園共育的含義，感謝家長(zhǎng)們的支持與配合。

小班的幼兒教育隨筆10

　　大概是喜新厭舊的緣故，孩子們玩著玩著，很快就出現(xiàn)了新的花樣。他們就地取材，一個(gè)個(gè)有趣的雪地游戲便應(yīng)運(yùn)而生了。有純手工制作的，有借用工具制作的；有完成的，有合作進(jìn)行的。最有趣的要數(shù)小哲了，他拿出自己的玩具鏟車，按動(dòng)按鍵，像模像樣地作起來。只一會(huì)兒工夫，鏟車已是滿載了……孩子們看著自己的'一件件新作，不禁拍手叫好起來。老師，我做了個(gè)“雪湯圓”，你嘗嘗吧；老師，我做了“雪花激凌”；老師，我們做的“雪花炒蛋”；我們開來了雪地里的“除雪車”……場(chǎng)上，孩子們變著法的玩耍著，歡聲笑語伴著飄灑的雪花飛舞著……

　　看著一個(gè)個(gè)盡情玩耍、對(duì)雪花戀戀不舍的孩子，我感慨“下雪真好！”大自然就是一本讓人受用不盡的綠課本，就是一座取之不盡的綠寶庫，里面絢麗斑斕，資源豐富。只要你善于利用，就能讓他們盡情地享受自然的美麗和生活的美好！今天，孩子們?cè)谘┑乩锏捏w驗(yàn)，也許今后一生都難于忘懷。我真想回到童年，和孩子們一起在這無拘無束的白世界里盡情玩耍！盡情享受！盡情體驗(yàn)！我想，教育就該如此，用孩子的目光去觀察，就一定能找到合適的方式方法。

小班的幼兒教育隨筆11

　　中午吃完飯后，小二班在操場(chǎng)上玩起了扔口袋比賽。看誰扔的最高，看誰扔的最遠(yuǎn)。

　　小朋友們玩得不亦樂乎。突然，王老師玩起了花樣扔口袋。一邊往高扔，一邊雙手互拍。有的小朋友們看到后，也想學(xué)著王老師的樣子扔的高高的`，拍的多多的。可是，小朋友們?nèi)痈吡艘院�，卻根本顧不上拍手，眼睛一直跟著口袋轉(zhuǎn)，樣子可愛極了。

　　大帥獨(dú)辟蹊徑，自己玩起了踢口袋游戲。右手拿著口袋，嘴里念著：“預(yù)備，開始！”腳先踢了起來，等小腳放下后，手再松開�？诖匀皇菦]有踢到�？墒�，帥帥卻不放棄，一次次的撿起來，一次次的再失敗。再一次次的嘗試。有個(gè)成語叫百戰(zhàn)百殆，大帥卻是百殆百戰(zhàn)！

　　小朋友們把口袋玩出了很多種花樣，也希望孩子們可以創(chuàng)造出更多的花式玩法，讓老師們也刮目相看！

小班的幼兒教育隨筆12

　　教學(xué)方法機(jī)動(dòng)靈活，才有必須的啟迪好處

　　幼兒園的日�；顒�(dòng)中出現(xiàn)的一些偶發(fā)事例，往往是教師意想不到的，這就要求教師要學(xué)會(huì)控制自我，處變不驚，用機(jī)動(dòng)、靈活的方法，及時(shí)地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。如教師正在組織戶外體育活動(dòng)練習(xí)聽信號(hào)走，天上南飛的大雁引起了幼兒的注意，幼兒興奮地議論著，對(duì)老師的話根本聽不進(jìn)去，教師可暫時(shí)中止活動(dòng)，加入到幼兒行列中，同幼兒一齊觀察南飛的雁群，并引導(dǎo)幼兒說出雁群的隊(duì)形，同時(shí)告訴幼兒雁群為什么要排成隊(duì)飛，并告訴幼兒大雁紀(jì)律性很強(qiáng)。不能掉隊(duì)等，還能夠教給幼兒候鳥啊、南遷等詞匯，讓幼兒了解大雁為什么要南遷等搞笑的現(xiàn)象。待雁群飛過，再靈活地組織幼兒活動(dòng)，如向大雁學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，聽老師的'信號(hào)走成雁群的隊(duì)形或其它隊(duì)形，這樣必須會(huì)取得意想不到的活動(dòng)效果。

小班的幼兒教育隨筆13

　　高爾基說過:“只有愛孩子的人,才能教育好孩子”.教師是愛的使者,因?yàn)椤皭邸?學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲;因?yàn)椤皭邸?昔日的學(xué)生成為了今天的朋友.作為教師,應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田,用愛與微笑教書育人,培養(yǎng)好祖國的下一代.

　　在一次主題教育活動(dòng)《“開心帽”和“生氣包”》中,首先我給孩子們介紹了兩位新朋友.他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”.孩子們與兩位新朋友玩起了“擊鼓傳花”的游戲.游戲要求是:鼓聲停止時(shí)拿到了“開心小姐”的小花的小朋友,要說出一件讓自己最快樂的事情.拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友,要說出一件讓自己最不快樂的事情.

　　孩子們快樂的游戲著,并且與大家分享了最讓自己開心和不開心的事.朋友們,你們猜,我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么?~~猜出來了嗎?大部分孩子的心聲是:“最開心的事”是家人帶自己出去玩(寶貝們的快樂真的是很簡(jiǎn)單很純樸,你們覺得呢);“最不開心的事”是父母吵架或老師不高興了……

　　朋友們是否覺得有點(diǎn)震驚呢?當(dāng)聽到孩子們說出自己的心聲時(shí),我也有些驚呆了.原來孩子們最不開心的事情不是父母不給自己買玩具,也不是做錯(cuò)事情被老師批評(píng).而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的情緒影響.作為老師的我,頓時(shí)體會(huì)到:其實(shí)孩子們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著你的.表情、關(guān)心著你的情緒.原來自己的一時(shí)“不高興”會(huì)在孩子小小的心靈中留下深深的烙印.

　　作為一名教師,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己:每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí),都應(yīng)該要收拾起自己的壞心情,把生活中那些不愉快的瑣事都拋開.用甜美的微笑去迎接每一個(gè)天真、可愛的小天使.用微笑去感染每一個(gè)純真、善良的孩子.

小班的幼兒教育隨筆14

　　高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。教師是愛的使者，因?yàn)椤皭邸�，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸�，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。作為教師，應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培養(yǎng)好祖國的下一代。

　　在一次主題教育活動(dòng)《“開心帽”和“生氣包”》中，首先我給孩子們介紹了兩位新朋友。他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”。孩子們與兩位新朋友玩起了“擊鼓傳花”的游戲。游戲要求是：鼓聲停止時(shí)拿到了“開心小姐”的小花的小朋友，要說出一件讓自己最快樂的事情。拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友，要說出一件讓自己最不快樂的事情。

　　孩子們快樂的游戲著，并且與大家分享了最讓自己開心和不開心的事。朋友們，你們猜，我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么？~~猜出來了嗎？大部分孩子的心聲是：“最開心的事”是家人帶自己出去玩（寶貝們的快樂真的是很簡(jiǎn)單很純樸，你們覺得呢）；“最不開心的事”是父母吵架或老師不高興了……

　　朋友們是否覺得有點(diǎn)震驚呢？當(dāng)聽到孩子們說出自己的心聲時(shí)，我也有些驚呆了。原來孩子們最不開心的事情不是父母不給自己買玩具，也不是做錯(cuò)事情被老師批評(píng)。而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的情緒影響。作為老師的我，頓時(shí)體會(huì)到：其實(shí)孩子們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)心著你的.情緒。原來自己的一時(shí)“不高興”會(huì)在孩子小小的心靈中留下深深的烙印。

　　作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)，都應(yīng)該要收拾起自己的壞心情，把生活中那些不愉快的瑣事都拋開。用甜美的微笑去迎接每一個(gè)天真、可愛的小天使。用微笑去感染每一個(gè)純真、善良的孩子。

小班的幼兒教育隨筆15

　　小班的孩子最喜歡受表揚(yáng)了，每次我表揚(yáng)完孩子要分小貼畫的時(shí)候，個(gè)個(gè)都小手放膝蓋坐的端端正正的，一雙小眼睛一眨不眨的盯著我，當(dāng)我叫到一個(gè)孩子的名字時(shí)，都會(huì)咧著小嘴笑的像朵花一樣。每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)加重語氣xxx、xxx這幾個(gè)孩子是最棒的，別的孩子也會(huì)投去羨慕的眼光。

　　我們小三班有一個(gè)叫潘岳鑫的孩子，雖然不是新生，但由于年齡小，近段時(shí)間剛來園就餐，沒到起床時(shí)她就哭個(gè)不停，不管你怎么勸怎么哄就是哭著找媽媽。于是在一個(gè)中午，我自己做了很多跟平時(shí)不一樣的小貼畫，裝進(jìn)了一個(gè)很漂亮的盒子里……

　　午睡鈴想起，孩子們紛紛起床了，我走進(jìn)休息室拍了拍手對(duì)孩子們說—“噓！孩子們，今天王老師給最棒的孩子帶禮物來了，老師想知道誰是最棒的？”“我……我……我是最棒的！”孩子們都異口同聲的喊著。我拿出盒子裝作很神秘的樣子對(duì)著孩子們說：“猜猜里面是什么？”孩子們都搖搖頭，“今天老師帶來的禮物是分給不哭不鬧最棒的孩子的。”我又強(qiáng)調(diào)了一遍，邊說邊從盒子里拿出一張漂亮的自制的攜物貼畫走到經(jīng)常受表揚(yáng)的馬一航床邊蹲下來給她貼到衣服上，然后說：“孩子們看看這是什么圖案？漂亮嗎？因?yàn)轳R一航是最棒的，所以老師先給馬一航一個(gè)禮物，老師看一下誰還是最棒的？”這時(shí)候孩子們都陸續(xù)的穿著衣服和鞋子，我又選了幾個(gè)動(dòng)物貼畫表揚(yáng)了幾個(gè)孩子。當(dāng)我走進(jìn)潘岳鑫的床時(shí)，她已經(jīng)睜開眼睛看了我好久，當(dāng)我拿著盒子蹲到她旁邊幫她穿鞋子時(shí)，她居然對(duì)我說：“老師我也是最棒的！”“對(duì)，你也是最棒的`，老師也要送給你禮物。”我打開盒子讓她自己挑選了自己喜歡的小貼畫。就這樣，今天中午潘岳鑫不但沒哭還高高興興的跟別的孩子走出了休息室。

　　在工作中，困難是有的，只要我們多動(dòng)腦筋想辦法就沒有過不去的砍兒�？�！再倔的孩子只要我們變辦法吸引他們的注意力都會(huì)變成聽話的好孩子。

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