關(guān)于隨筆作文匯總七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的隨筆作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　不知道大家是不是要考試了啊？是的吧，學(xué)生黨的期中考試都快到了吧，畢竟期中考試就是檢驗(yàn)?zāi)惆雮�(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果如何的，那是必不可少的。我也是這樣，期中考試越來(lái)越近了啊，是了，離期中考試，還有最后倒計(jì)時(shí)五天的時(shí)間。算一下也就是下個(gè)星期的事情了，原本我是很緊張這種考試的。

　　小考試就讓我緊張得不行了，更何況這種會(huì)記錄在檔案上面的大考試呢�？墒钱�(dāng)考試將近的時(shí)候，我一下子又發(fā)現(xiàn)我似乎突然沒(méi)有那么緊張了，我自己也覺(jué)得很奇怪。不過(guò)我突然知道了自己為什么突然變得不緊張了。因?yàn)樽罱�的我們學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)的特別晚，作業(yè)都要做到十一點(diǎn)鐘這個(gè)樣子，然后放學(xué)也很晚，副科幾乎統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有都被主課老師占掉了，不過(guò)稀奇的是一向不喜歡老師占課的我們班最近竟然沒(méi)有一絲的怨言。其實(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)，我們自己也都慢慢明白了，老師其實(shí)也是為了我們好啊， 為了我們的.學(xué)習(xí)著想吧。畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了，這就和不嫌錢(qián)多是一個(gè)道理啊，誰(shuí)會(huì)嫌棄自己的成績(jī)分?jǐn)?shù)考高了呢？那是不可能的事情，而且我們班級(jí)的話對(duì)成績(jī)還是挺看重的，這次要到期中考試了，占課也并沒(méi)有什么。或許正是因?yàn)槔蠋熃o我復(fù)習(xí)了太多吧，做了不知道多少套的卷子，每天要上多少節(jié)的課，腦子每次都是要飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的。可是呢，正是因?yàn)檫@樣，我似乎就突然變得不緊張了。因?yàn)樾睦锓�(wěn)操勝券啊，自己已經(jīng)做了那么多張卷子了，老師也分析過(guò)了試題，大抵要考什么題目，我自己心底也已經(jīng)有底了而且我我做的卷子又不是白做肯定是對(duì)我有用處的啦。

　　從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣好好感謝過(guò)老師，當(dāng)我的心真的安穩(wěn)了因?yàn)榭荚囋嚲碜约憾级�得了那一刻，我突然很感謝老師，感謝老師帶給我的安穩(wěn)，如果沒(méi)有老師的加強(qiáng)復(fù)習(xí)，我一定是會(huì)對(duì)這次期中考試產(chǎn)生恐慌的啊。最近一天天都很忙碌，不過(guò)我相信我是能挺過(guò)去的，也希望自己能考到一個(gè)好成績(jī)吧，加油！

隨筆作文 篇2

　　放學(xué)了，我習(xí)慣性地走進(jìn)教室，看到趙士博、劉玨、呂家樂(lè)、顧蕾在埋頭做著值日，我問(wèn)：“王天一回家啦？”

　　“沒(méi)有！她的書(shū)包還在桌子上呢！”顧蕾答道。

　　正在這時(shí)，王天一和閆文倩兩位同學(xué)每人拿著一把拖布進(jìn)了教室�？磥�(lái)她們是去水房拿拖布去了。

　　值日組是在初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就分好的，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有考慮到乘坐班車(chē)的情況，后來(lái)才知道，王天一做組長(zhǎng)的一組只有趙士博一人不坐班車(chē)，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)都坐班車(chē)，有時(shí)為了讓她們四位同學(xué)趕上班車(chē)，趙士博同學(xué)只有最后晚走一會(huì)兒，多干一會(huì)兒值日，好在經(jīng)常有呂家樂(lè)，劉玨同學(xué)的幫忙，趙士博倒也不顯得孤單。即便這樣，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)還是經(jīng)常趕不上班車(chē)。

　　這種情況持續(xù)了一年多，一組的同學(xué)竟然毫無(wú)怨言，足以見(jiàn)得同學(xué)們是多么的團(tuán)結(jié)。趙士博同學(xué)的情況我們?cè)谇拔闹刑岬竭^(guò)，今天我們要聊的主人公是王天一同學(xué)。

　　王天一同學(xué)給我的印象是穩(wěn)重大方，她總是不慌不忙，面帶微笑，一切勝券在握的樣子。她表面上效率不是很高，好多同學(xué)會(huì)充分利用中午的時(shí)間做完一部分作業(yè)，比如我的數(shù)學(xué)作業(yè)只要上午布置了，下午上課前肯定有好多同學(xué)就已經(jīng)完成并交到了我的辦公桌上，但王天一同學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)，她從來(lái)不提前完成什么，但一定會(huì)按時(shí)完成，而且是高質(zhì)量地完成，這可以從她的字跡中清晰地看出。

　　王天一同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)失誤，只從作業(yè)上看，你絕對(duì)想不到她的成績(jī)會(huì)是如此的優(yōu)秀，但她的成績(jī)十分的穩(wěn)定，在我們班是名列前茅的那種。為什么會(huì)這樣呢？我想這與她誠(chéng)實(shí)正直認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度有關(guān)，她一定不會(huì)抄作業(yè)，也一定不會(huì)利用作業(yè)幫學(xué)霸君小袁搜題等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行不求甚解的完成，所以她的作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)一些失誤。也許正是因?yàn)檫@些失誤才促成了她的優(yōu)異的成績(jī)，她經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的辦公桌旁，問(wèn)我作業(yè)中錯(cuò)誤的原因，對(duì)于作業(yè)中的.失誤，她一定不會(huì)放過(guò)，這種認(rèn)真的態(tài)度也許就是她學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的原因之一。王天一同學(xué)是實(shí)實(shí)在在的學(xué)著，沒(méi)有一絲一毫的松懈和流于表面。我判斷，她應(yīng)該沒(méi)有報(bào)什么課外輔導(dǎo)班，仔細(xì)想來(lái)，其實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，出現(xiàn)錯(cuò)誤不放過(guò)認(rèn)真訂正這一套路數(shù)走下來(lái)，成績(jī)是不會(huì)太差的。王天一同學(xué)這種看似不緊不慢的學(xué)習(xí)方式其實(shí)是真正高效的學(xué)習(xí)方式呢！試想一位上課注意力不集中下課不認(rèn)真完成作業(yè)，雙休日被課外班占滿(mǎn)的同學(xué)，成績(jī)也不一定會(huì)好到哪里呢！

　　王天一同學(xué)除了學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定之外，工作能力也是很不錯(cuò)的，站在講臺(tái)上的她落落大方，偶爾幽默一下，在同學(xué)中很有聲望。一年來(lái)，熱心班級(jí)工作，付出了不少智慧和力量，表面文靜的她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也積極參與，主動(dòng)報(bào)名跳高項(xiàng)目，也是我沒(méi)有想到的。

　　俗話說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。王天一同學(xué)是我們班的車(chē)頭式人物之一，我們班的成績(jī)還有很大的提升空間，要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，就要靠你們這些領(lǐng)軍人物更上層樓了，是時(shí)候發(fā)力了，再加把勁，繼續(xù)用你們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們積極投入到學(xué)習(xí)之中，讓愛(ài)學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步！

隨筆作文 篇3

　　王坤一個(gè)調(diào)皮的小男孩。一次課外活動(dòng)，做完校園操自由活動(dòng)，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我們到上操的地方去玩‘打敵人’好嗎？”我說(shuō)：“好”。但是接著就有同學(xué)說(shuō)：“老師那里已經(jīng)有好多同學(xué)在站隊(duì)了�！蔽铱戳丝匆彩牵�就說(shuō)：“那就別去了，在這玩吧！”但是，王坤卻全然不顧我說(shuō)的什么，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回頭，竟然只有他自己在那，只好又滿(mǎn)腹疑惑地走回來(lái)了。真是個(gè)可愛(ài)的孩子。

　　尹翔宇是一個(gè)可愛(ài)的小孩。最近在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)放松自己了。今天我在他本子上寫(xiě)了一句話：最近尹翔宇找不到北了！讓他拿回家簽名�？伤麉s笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道北在哪�！闭f(shuō)著用手指了指北邊。笑的是那么燦爛，真是可愛(ài)。

　　陳海龍一個(gè)上課很積極回答問(wèn)題的孩子。一次上課時(shí)，我想叫同學(xué)們注意“印”這個(gè)字不要寫(xiě)錯(cuò)，就隨手在黑板上寫(xiě)了個(gè)“印”字。可他卻舉手說(shuō)：“老師你這個(gè)字錯(cuò)了�！蔽乙豢�，沒(méi)有錯(cuò)啊。于是就問(wèn)：“哪里錯(cuò)了”“老師，第三筆的橫要稍微傾斜點(diǎn)”。我就又寫(xiě)了一個(gè)�！艾F(xiàn)在對(duì)了吧！”“還不對(duì)，還不對(duì)”陳海龍大聲地說(shuō)。“老師，第二筆的豎提的提應(yīng)該比第三筆橫長(zhǎng)一點(diǎn)�！痹賹�(xiě)一個(gè)。我想這次該寫(xiě)對(duì)了吧�！袄蠋熯�不對(duì)，右邊的'橫折鉤的橫要和右邊的豎提一樣高”，再次寫(xiě)一個(gè)，“這次對(duì)了嗎？”“對(duì)了，這次你寫(xiě)得很好，老師�！笨粗�我終于把這個(gè)印字寫(xiě)的非常好看了，心里非常高興。于是對(duì)大家說(shuō)：“陳海龍同學(xué)給我們上一堂怎樣寫(xiě)好字的課，現(xiàn)在你們知道怎樣觀察字了嗎？怎樣能寫(xiě)好字了嗎？如果每個(gè)人都象今天陳海龍這樣幫老師寫(xiě)‘印’字這樣寫(xiě)的話，將來(lái)肯定有一大批的書(shū)法家出現(xiàn)，讓我們掌聲感謝陳海龍！”這時(shí)再看陳海龍同學(xué)，漏著兩顆大門(mén)牙在沖你笑呢。神氣十足. 呵呵，真是可愛(ài)。

隨筆作文 篇4

　　3月9日上午，我們學(xué)校組織去園山軍訓(xùn)。大家都興高采烈的迎接著教官的到來(lái)。教官來(lái)了，我們歡呼起來(lái)。

　　教官向我們自我介紹，當(dāng)教官說(shuō)道他姓唐時(shí)，每位同學(xué)都笑了起來(lái)，有的同學(xué)給他取了些外號(hào)，唐老鴨之類(lèi)的外號(hào)不絕于耳。

　　我們乘大巴到達(dá)了園山。一到那兒，教官首先讓我們穿上軍衣，接著，教官教我們?cè)鯓佣紫潞推鹆?左、右兩邊怎樣轉(zhuǎn);怎樣往后轉(zhuǎn)的基本動(dòng)作。

　　第二天，我們開(kāi)始接受教官給我們的“有趣”式訓(xùn)練。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)面對(duì)教官給我們的訓(xùn)練，但軍營(yíng)就是軍營(yíng)，我們嘗盡了株連的苦頭，比如在吃飯時(shí)一人說(shuō)話罰一桌。

　　讓人都無(wú)法承受的是吃飯，每當(dāng)教官喊“吃飯”時(shí)，同學(xué)們立刻把自己看中的，而且也很好吃的菜立馬夾到自己的碗里。就這樣，每當(dāng)吃飯時(shí)好吃的'食物都是在一瞬間就“不翼而飛”了，每個(gè)小值日都要跑好幾趟，我們那桌可是非常厲害的呢!一瞬間就吃光沒(méi)了。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去了，一下就到了第3天下午了，節(jié)目開(kāi)始了，那可是前所未有的節(jié)目“團(tuán)隊(duì)浮橋”。規(guī)則是：50位同學(xué)扛著木板，一個(gè)人從起點(diǎn)現(xiàn)開(kāi)始爬，直到終點(diǎn)位置。

　　在這個(gè)節(jié)目中有些同學(xué)都哭了，有的同學(xué)卻沒(méi)有哭，我相信在場(chǎng)的每一個(gè)人心里都是很感動(dòng)的。其中就有我，雖然我沒(méi)有哭，但是我心里卻是很感動(dòng)的!

　　這個(gè)小小的活動(dòng)卻使我明白了這樣一個(gè)道理：要相信同伴，同伴就是你的生命的復(fù)活點(diǎn)。我們能更加快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的班級(jí)將成為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。

　　讓在場(chǎng)的同學(xué)們知道我們可以做一個(gè)堅(jiān)持不懈的軍人，在今后的生活中不管多難，我們也會(huì)勇敢面對(duì)。

　　今后我一定要樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不再無(wú)理取鬧，學(xué)會(huì)寬容同學(xué)。

隨筆作文 篇5

　　其實(shí)，對(duì)于這個(gè)詞，我一直不敢細(xì)說(shuō)，不敢去想，甚至不敢于寫(xiě)關(guān)于這個(gè)詞的任何東西。因?yàn)�，�?xiě)著寫(xiě)著，眼眶會(huì)紅，鼻子會(huì)覺(jué)得酸，眼淚會(huì)打轉(zhuǎn)著猶豫，要不要掉落。

　　曾經(jīng)一直以為只有我會(huì)孤獨(dú)，那種無(wú)法言說(shuō)的孤獨(dú)，甚至于沒(méi)有任何緣由突如其來(lái)的孤獨(dú)感，來(lái)的那么熱烈，灼傷我整個(gè)人。有一次在微薄看見(jiàn)，對(duì)于孤獨(dú)的'討論，我記得最深刻的一條就是，那個(gè)人看見(jiàn)一米八個(gè)子的男生一個(gè)人在食堂吃飯，吃著吃著，突然就哭出來(lái)了，哭得很大聲。我看到這，鼻子幾乎是瞬間就酸了，淚水模糊了視線。

　　孤獨(dú)使人清醒，孤獨(dú)使人堅(jiān)強(qiáng)，只是，也太難熬了吧。最需要人在的時(shí)候，只有自己一個(gè)人在，難受大哭的時(shí)候，發(fā)狠的抹了一把眼淚，繼續(xù)前行。偶遇良友，問(wèn)你怎么了的時(shí)候，你逞強(qiáng)著說(shuō):“我很好，I’m Fine”強(qiáng)忍著難過(guò)，咬碎了牙，繼續(xù)前行，不曾回頭。

　　這一切都不敢跟別人訴說(shuō)，說(shuō)多了覺(jué)得矯情，說(shuō)少了怕別人不懂。所以我們一直在路上尋找共鳴，很多時(shí)候，無(wú)需多說(shuō)，一個(gè)眼神他就懂，然后放下所有堅(jiān)硬逞強(qiáng)的外殼，互相安慰彼此。孤獨(dú)，是說(shuō)給懂的人聽(tīng)的。

　　夜晚聽(tīng)歌失眠的孤獨(dú)小孩，不要怕，你孤獨(dú)，我也在孤獨(dú)，我把這藏在心底的小秘密，分享給你，讓你同我一起感受，讓你知道，這世界的另外一個(gè)城市，另外一個(gè)角落，還有不同的人，陪著你，一起孤獨(dú)。

隨筆作文 篇6

　　正當(dāng)這一對(duì)情侶幸福的偎依在一起時(shí)。以前向雨告白失敗的楓，在黑暗的角落里怨恨的盯著天。是他，是他搶走了雨。如果沒(méi)有他，現(xiàn)在和雨偎依在樹(shù)下的人是我��！

　　楓猛的走到天身旁，拽著他的領(lǐng)子就對(duì)他拳打腳踢。楓的幾個(gè)哥們見(jiàn)狀，上就前幫忙�！皠e打了，別打了。”雨心痛的喊叫著。痛恨到極點(diǎn)的楓，拿起刀就向天刺去�！坝辏　币宦暺鄳K的叫喊劃過(guò)天空，可在這空無(wú)一人的公園里誰(shuí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？在楓刺向天時(shí)，雨奮不顧身的擋在里天的前面。刀刺進(jìn)了雨的'身體里。一瞬間，痛苦的表情凝聚在雨的臉上。血染紅了雨的衣服。楓沾滿(mǎn)血跡手不停的顫動(dòng)，臉上充滿(mǎn)了驚恐的表情。楓的幾個(gè)兄弟見(jiàn)情況不妙，拉著楓就飛奔出了公園……

　　“櫻花真美��！”一片櫻花舞動(dòng)著飄落在雨的手上�！笆前　蓖�著懷里的雨，天溫柔的應(yīng)著“雨，等你好了我?guī)�你去看櫻花林”。雨虛弱的笑了笑，她蒼白的嘴鉤起一道好看弧線，讓人覺(jué)的她如天使般純潔“我去不了了，這棵櫻花樹(shù)很美，我很滿(mǎn)足了。能和你在一起看櫻花，我此生已經(jīng)沒(méi)有遺憾了�！薄安粫�(huì)的”天趕忙說(shuō)“你會(huì)好的，你一定會(huì)好的”“天，雖然我們不能�？菔癄�，但我能至少能看著櫻花在你懷里死去。我的血流了那么多，我好累。我要睡了，再見(jiàn)�！庇暾f(shuō)完就永遠(yuǎn)的睡去了，永遠(yuǎn)……

　　“雨？雨！雨——”天痛苦的嘶叫著，緊緊的抱住雨。淚水順著他的臉龐劃落下來(lái)，滴在雨無(wú)血色的唇上。天幻想著雨再次睜開(kāi)眼睛，一起去看美麗的櫻花林。在許愿池立下海誓山盟.可他的雨再也回不來(lái)了。

　　天用光了所有的積蓄，帶著雨的尸體，來(lái)到了日本一片荒郊野外的櫻花林。他把雨放進(jìn)花高價(jià)錢(qián)所打造的水晶棺材里，又用漂亮的櫻花灑在雨的身上。天握著雨的手哽咽著說(shuō)：“你不是想和我看櫻花嗎？我做到了。沒(méi)有人會(huì)來(lái)打擾我們了，以后著就是你的家了。你放心，我會(huì)守侯你直到永遠(yuǎn)……“

　　雨密密的織著，好象在敘述一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。櫻花林中響起了凄慘的琴聲，如彈奏它的主人般痛苦。雨水滴在天的臉上，和淚水渾在了一起。

　　為你彈奏肖邦的夜曲

　　紀(jì)念我死去的愛(ài)情

　　而我為你隱姓埋名

　　在月光下彈琴

　　對(duì)你心跳的感應(yīng)

　　還是如此溫?zé)嵊H近

　　懷念你那鮮紅的唇印

隨筆作文 篇7

　　十年之前我不認(rèn)識(shí)你你不屬于我

　　我們還是一樣陪在一個(gè)陌生人左右

　　走過(guò)漸漸熟悉的街頭

　　十年之后我們是朋友還可以問(wèn)候

　　只是那種溫柔再也找不到擁抱的理由

　　情人最后難免淪為朋友……

　　聽(tīng)著陳奕迅的《十年》，緩緩的在街上漫步，漸漸回想起曾經(jīng)那些陪伴過(guò)我的人，時(shí)間真的是是世界上最毒的毒藥啊……

　　我苦笑著，時(shí)間，它不會(huì)令人死亡，不會(huì)令人痛苦，只是年年月月，毒的.穿腸蝕骨，讓曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，曾經(jīng)的永不忘卻，成為一個(gè)淡淡的背影。

　　還記得第一次聽(tīng)《十年》的時(shí)候，慢慢的筆觸，輕輕的旋律，慢慢地把這種日積月累的傷痛，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉淀在短短的幾行歌詞中。

　　十年，太遠(yuǎn)，真正的傷痛，或許，兩年，就夠了。

　　沿著路，走過(guò)曾經(jīng)繁華的街道，閉著眼，憶著曾經(jīng)的前塵舊夢(mèng)，就如水墨畫(huà)中滄桑的舊筆墨一般淡去，只留下縷縷墨香。

　　慢慢走過(guò)這里，我們?cè)��?jīng)的家，我們?cè)��?jīng)住過(guò)的樓房，曾經(jīng)一起讀書(shū)的學(xué)校，一切似乎都變了，只是又似乎都沒(méi)變……

　　幾曾何時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始在數(shù)學(xué)的題海與計(jì)算機(jī)的程序中掙扎，你們?cè)谒奶幙粗�名牌衣物；幾曾何時(shí)，當(dāng)我只會(huì)用筆墨蘸著藍(lán)墨，你們已經(jīng)可以在聯(lián)歡會(huì)上博得陣陣掌聲。

　　我還是我，你依舊是你，我希望沒(méi)有變，可是，不再像從前。

　　現(xiàn)在的分離，是不是在證明著，你和我，就像兩顆不同軌跡的流星，劃過(guò)天空，勾勒出燦爛而又短暫的痕跡。

　　時(shí)間啊……就是這樣的可怕，縱然用最深沉，最濃烈的回憶，也無(wú)法抵擋。

　　從此朋友，成為路人。

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