【必備】隨筆作文匯總七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的隨筆作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　一直喜歡獨處，喜歡安靜得聽心底的聲音，喜歡看得最真實的自己。為學習忙碌，為成績擔憂，卻很少讓心靈得到寧靜的回歸。

　　忙碌讓人感到累。困，想到的'是，睡覺。特別是在午后，會睡得特別的舒服。

　　什么也不想做，按自己熟悉的姿勢懶懶地坐著，聽著心儀的音樂，讓心緒跟隨或激情或柔情的旋律翻飛。

　　記得，我的夢里很虛幻，那重復的景色，單調乏味，既是再美，也全都厭倦。鏡頭微微搖晃著，像一部老掉牙的黑白電影，甚至屏幕都已模糊。這也許是回憶的一種方式吧�；貞浿袀�感，是不以為然的。安靜地寫作，行走，還有安靜地看著你，那一刻的自己在空虛中感到好滿足。

　　洗去昨日幼稚的笑靨，有了青春的風度。不再是小孩，成熟點了，膽大了。可對你，話在此又得擱淺，把一切痛苦都藏在心里。

　　哈哈，空氣疲倦了，不能承載聲音，我也聽不到你的笑聲，的確有點不舒服。

隨筆作文 篇2

　　作文教學一直是語文教學中的重頭戲，深受師生們的關注。但目前作文教學的現(xiàn)狀是：一方面，教師投入大量的心血和時間，殫精竭慮地去命題、指導、批改、評講，審題選材、謀篇布局、遣詞造句，都講述得面面俱到、細致入微；另一方面，作為作文主體的學生卻“畏文如虎”，為完成任務而挖空心思地去編造、拼湊，致使假話、空話、套話連篇。

　　作文教學的出路在何方？我校本學期開展的綜合實踐活動為作文教學撥開了迷霧。學期初，學校開設綜合實踐活動課程。我針對現(xiàn)在的學生缺乏勞動意識和生活感受，勤儉節(jié)約觀念淡薄等問題設計了一項綜合實踐活動：認識一元錢。在幾周的活動中，我結合實踐活動，訓練學生的作文能力，取得了意想不到的收獲。

　　活動之前，我讓學生談對一元錢的認識，學生感到無話可說，也沒有多大興趣，有的同學只能說出一兩句，如一元錢只夠買支雪糕吃。我讓他們把各自的認識寫下來，能寫幾句就寫幾句。接下來，我讓各小組自己想辦法，利用雙休日去掙這一元錢，每天晚上及時記錄下掙錢的經過和感受。兩周后交流時，學生爭先恐后地發(fā)言，不但談了掙錢經過，而且談了許多體會。我讓各人把發(fā)言稿整理后交上來，結果發(fā)現(xiàn)，不但敘事條理清晰，而且語言流暢感人。

　　一位學生寫道：

　　周六的早上，我到報攤批發(fā)了二十份《揚子晚報》。心想，每份報紙掙一角錢，不用半天，我不就能掙２元錢了嗎？……到了候車室門口，我感覺到旅客的目光都在盯著我，嚇得掉頭就跑。跑了幾步，想到手中的報紙，又只好硬著頭皮回去。我滿臉漲得通紅，頭都不敢抬，更別說是開口吆喝了。

　　直到下午兩點，我才賣出去６份報紙。我又渴又累，真想大吃一頓，再躺下睡一覺，可是看看手里攥著的好不容易掙來的`６角錢和一大沓報紙，怎么也舍不得花，只好從書包里拿出早晨吃剩的燒餅干啃幾口。

　　晚上７點，我疲憊不堪地回到家。一算賬，還有４份報紙沒賣出去，除去這４份的成本，我?guī)缀鯖]有掙到錢。唉！掙錢真難那，那些整日賣報的人多不容易，文章多么真切感人！

　　接下來，我讓學生進一步設計花錢的方案，學生更是興致勃勃。有的說要存起來，到上大學時用，有的要以此為資本繼續(xù)利用假期掙錢，有的要為爸爸媽媽買一件禮物，感謝爸媽的辛勤撫養(yǎng)。最令大家感動的，是我們班一位父母離異跟奶奶生活的同學。他說，他在旅館打工時，同學們?yōu)榱俗屗��?jié)省錢，給他買午飯，幫他干活。他要用掙來的錢買兩盆花放在教室里，讓我們的教室更美麗，讓同學們更開心。他平時性格孤僻，成績不好，作文更是一竅不通。這次卻寫得文情并茂，非常感人。我趁熱打鐵，又在班里組織了隆重的贈花儀式。儀式之前，我讓每位同學寫了一份獻辭，在儀式上進行朗誦，過后，我又讓同學們以“贈花”為主題記下這件事。

　　整個活動結束，我讓同學們把自己在活動中寫下的日記、活動方案、打工經歷、見聞感受、獻辭心得以及對一元錢新的認識整理一下，分別擬一個恰當的題目。然后告訴他們：“這是你們寫出的最好的作文，修改后選幾篇抄在作文本上，也可以投稿，你們這一階段的作文任務就完成了。”

　　同學們欣喜若狂，繼而恍然大悟：原來作文這么簡單，這么有趣呀！

隨筆作文 篇3

　　有這么一天，我不幸地在第十三次投稿時失敗了，我既生氣又惱恨。于是，我邊帶郊外的草原去發(fā)泄悶氣去了。

　　到了郊外。嗯，景色還不錯：碧空萬里，陽光明媚，野草青青，池塘很清……這里的景色確實使人心曠神怡的，但是突然想到投稿的失敗。氣就不打一處來。哼！

　　這是，風輕撫著我的'臉，我低下頭來。看見眼下的小草正迎風舞動。好哇，我投稿失敗了，你不安慰也就算了，還在哪里幸災樂禍地跳舞，看我不把你踩死！

　　于是，我用力地踩著草。踩！踩！踩！我終于踩累了。我邊冷冷地看那些曾被我踩過草。咦？好像沒有踩過！我低下頭來，看著我腳邊。它們正努力地爬起來，什么？！還敢翻身，哼！我再踩！我看你還怎么翻身，踩了一陣子后，心里感覺特痛快。就仰面躺了下來，天再來那軟綿綿的野草上。剛想睡。突然，一個閃電般的東西在我的腦際里劃過……

　　我“噌”地一聲起來了。我看了看那些曾被我蹂躪過的草，它們正努力的爬起來，過了一會兒，它們又變回了原樣，在風中舞動……我徹底的明白了。

　　野草剛才被我踩踏的情況不正和我一樣嗎？但那些野草還堅強的真起來了。而我呢？我只會在失敗中懦弱地趙無辜的東西發(fā)泄！我確實應該學習野草這種堅強的意志了。我不應該一幀不厥。

　　于是，我把我的經歷寫出來，再投。終于，我成功了。

　　我再次去到那片草原時。野草還是那么鮮艷。我笑了，野菜也小了，它們在說：“對，就是這樣，你是好樣的”

隨筆作文 篇4

　　今天早晨冉韜昨晚在“道真論壇”上看作文，十一點鐘才睡覺，今天早晨起來得比較晚�！岸！�…”鬧鐘叫了，還迷迷糊糊的我想起了爸爸給我說的一句話---今天要去補作文，我一翻身就起床了。

　　昨天，我在“道真論壇”里看作文。驚奇的是，我看見了我們班聶浩寫的幾篇。好不好，不用說。真羨慕他啊！看著他的作文在論壇里發(fā)表，我很不甘心。起了床，看看時間，已經八點半。我急忙跑到廚房去泡方便面。過了三分鐘，拿起筷子匆匆忙忙地吃，一會兒就吃完了。我把爸爸叫了起來，要他和我一起去輔導班報名。爸爸把早餐吃了，我把老師布置的作業(yè)裝進口袋，我們父子倆出了門。路上，我的心緊繃繃的。我和爸爸來到教室門口。我走進教室，映入眼簾的`是十幾位同學專心致志地背書。咦，他們在背什么？我心里迷惑不解。同學們都盯著我。我覺得臉上頓時火辣辣的，隨便找了個位置坐下了。教室門對面有一扇窗戶，門旁邊有一塊大黑板。就是這么一個不大的教室，卻坐滿了人，都在背書。我看黑板上才知道，原來他們是在背黑板上的作文講座內容：《從觀察中積累素材》。我也跟著同學們背了起來。

　　輔導老師戴著眼鏡，鼻子翹翹的，像外國人，看起來就是一個能說會道的人。爸爸給我買來一個筆記本。我連忙打開，抄著黑板上的《從觀察中積累素材》。老師給我們講《從觀察中積累素材》的意思，講如何掌握寫觀察日記的方法，講得很幽默。他給我們打了一個比方，說，我觀察一個瘋子。我不知道他為什么瘋，我就跟蹤他。聽到這里，同學們都哈哈哈地笑紅了臉。我一定好好聽老師的教導，把作文寫得超過聶浩！

隨筆作文 篇5

　　思念是一種病，病了更相思；愛情是一種毒，毒后愛越濃。你的牽掛是我的渴望，我的'渴望更是你的等候。當你鮮翠欲滴時，我卻恒古不化；當你紅顏白發(fā)時，我卻力不從心。風花雪月如白云蒼狗，余生爍短，難堪汝托！

　　昔日年少，學業(yè)為上，家擔甚重，難為朋友；時漸豆蔻，學仍為上，家限良光，友亦不廣；歲越弱冠，學甚倍緊，家冀齊聚，友隨歲長；累至如今，回首住生，積弱冗全，不見天晴；人皆借天而活，或沉庸無智，或精明能干，或受制于人懷，或灑脫于宇內，然不舉余生戮力，何以還天之恩賜，獨守蒼穹？

　　匆匆半載，種種無奈；虛虛年邁，冥冥已�。患凹百廑�，陌陌爾泰；吁吁徘徊，徒徒傷��；區(qū)區(qū)際才，厘厘狹隘；幽幽苦海，舛舛在外；絲絲慷慨，鞠鞠澎湃；嚴嚴虜腮，慈慈將懷。

　　風瀟瀟，雨寒寒，天地無量；東搖、西翹，無邊冬景；日暮星瀾，幻變奇離，一曰古怪，再曰神辟；垂而不直，彎而更柔；局三國，演七雄，圖聲佛蔭，躇入頓悟。

　　清風淡雨，淅瀝朦朧，似珠礫甸玉盤，擊聲悅耳；音郁曠絕，楚楚靡人，仿琴瑟搔垂髫，纖繞發(fā)際；鴻鵠越南蠻之地，趨三江，趔五湖，不得志而棲矣，之二童又何知？舉子河畔，環(huán)顧周帥，保車穩(wěn)而入象，獨一夫而已；今齊首，枉比二蟲，欲與鵬之志，扶搖直上三千尺。

　　一坯黃土，兩行清淚，三炷佛香默燃，四方神助，五岳從重化墓碑；六根宓靜，七竅封，八卦定，九洲納胸懷，十月他年為爾打草胚。

　　臥龍崗，會紫禁，指點江山，睥睨世人；阿房宮殿，紅袖侍酒，談笑間，醉臥美人膝；花間長眠，百草契成英雄冢；日月星辰，拱首相護；八百里秦川作地陵，千萬丈華山為墓碑；羽化九鼎，鎮(zhèn)守神洲；五岳現(xiàn)形，氣運萬民。

　　杜鵑啼血，孔雀哀鳴；烏鴉亂舞晴空，鴻雁棲身漠地；三千里江河萌裂，十萬軍士陣亡；陰風吹卷大地，吹滅星火，卷掠月色；鬼哭狼嚎，凄厲無邊；化身屠戮，偷天換日。

　　孤星為我指引，剎那朝陽；明月不再逗留，空杯感嘆；欲待鳴蟬沾雨露，怎奈寒風掃西湖。遙想當年鵲高枝，不勝如今底穴墓。來去匆匆，歷史留空。桃不換李，誰人與共？

　　南蠻天府，西北來客，燥冽凜然，寒輒心扉；他鄉(xiāng)老婦，裸腳下田，棘剌叢林，揮舞刀尖；命途多舛，風云際會，天道中窺，茍且而活；斗轉星移，二十一載，青絲白發(fā)，泣語心殤；可曾年少，妄念紛彩，天不如愿，今悲樸陋；福禍聚首，情深緣淺，比比皆是，夢魘離仇。

隨筆作文 篇6

　　面包

　　我不知道面包怎么想

　　我每次早餐時

　　它都默不做聲

　　它沒有淚

　　任憑任何一個饑餓的人

　　強行侵入

　　或許它是故意的

　　把自己隱匿的熱淚

　　凝成各式炫目的顏色，花樣，味道

　　口香糖

　　在戀人的嘴里

　　它好甜蜜

　　甜蜜是短暫的

　　一陣如膠似膝后

　　被舌頭吐出

　　堅硬的城市路面

　　接受了它的輕浮

　　不知它的疼和羞恥是否蔓延

　　一陣喘息之后

　　貪婪的眼睛

　　又該粘住哪個不幸的'腳掌

　　火腿腸

　　在紅紅的火鍋里

　　它被截成段，片

　　終于從底層走進

　　火熱的生活

　　不知該慶幸或是祝福

　　游走在浮華之間

　　討好于流油之口

　　冰糖葫蘆

　　那一長串兒時的記憶

　　被一個老人大把地背著

　　寒風掀起滿臉皺紋

　　一群孩子圍了攏來

　　蘋果，棗子在鮮紅色里

　　露出久違的笑

　　幸福很簡單

　　只要看一眼老人的臉

　　我立馬想到海

　　在藍色的夢里

　　有一串香甜的冰糖葫蘆

　　一群孩子，一個老人

隨筆作文 篇7

　　五月，在一片新綠，縷縷花香中走來，而母親節(jié)又另它顯得分外的芬芳燦爛，多姿多彩。

　　我的母親是一個普通的農村婦女，在我的生命中她給了我足夠的信心與力量。如果不是母親的堅持，我不知道我的人生會有怎樣的寫法。

　　小時候，我就一直跟在母親身后，大家都叫我“跟腳星”，無論母親去哪，我都跟著，偶爾有那么一次兩次母親偷著走，我發(fā)現(xiàn)后也會嚎哭不止，哥哥姐姐無法只能帶著我去找。所以母親為了避免給她們找麻煩，索性去哪都帶著我。就這樣我一直跟母親跟到上幼兒園。

　　上學后的我因為比較聰明，老師們都很喜歡。記得上三年級的時候，我和村里兩個對學習了無興趣的學生關系比較密切，上下學都在一起，有一天，我們又走在上學的路上，其中一個突發(fā)奇想，她說我打撲克的水平太差，沒人愿意和我一伙，建議我們三個去山窩窩打撲克。在她的慫恿下我們就去了附近的一個山溝，找到一個避風港后，就開始玩了起來，也許是有興趣所以時間過得很快，感覺沒玩幾把就到了放學的時間，我們不敢貪戰(zhàn)相約明天再來這里玩后就各自回家了。就這樣我逃學逃了三天，上學走，放學回，媽媽毫無覺察。第四天因其中一個學生忘帶飯，她媽媽讓別的同學給她送飯而沒找到她，我們東窗事發(fā)了。

　　得知老師要嚴懲后的我不想上學了，任憑媽媽怎么說就是不去。媽媽后來見勸不動我，就去外屋磨起了菜刀，邊磨邊說：留著你何用，學不上，又啥都不能干，干脆殺了算了。我開始并沒害怕，后來感覺媽媽越說越生氣，而且磨刀霍霍的氣勢越來越兇，就有點坐不住了，當我看到媽媽提著菜刀向我撲來的時候我拎起書包從窗戶跳了出去。連跑帶顛的來到了學校。

　　也許是這次媽媽的`舉動讓我畏懼了，小學階段我再沒逃學，而且成績一直讓媽媽很滿意。

　　十三歲的時候我考上了重點中學，需要到外地去讀書。爸爸為我買了特別漂亮的書包，還為我做了身好看的衣服。我當時也很興奮，可是到了那兒才知道自己從未離開過媽媽，離開媽媽的夜晚根本睡不著。

　　堅持了兩天，我實在無法繼續(xù)了，就和一個與我有同樣感受的同學搭伴提著行李包裹打道回府，我們倆歷盡千辛萬苦終于各自回到了家，當時媽媽不在家，我就追到了地里，告訴媽媽我不再去那念書了，那里吃的住的我都不適應，媽媽竟然什么也沒說，當我不存在。

　　晚上媽媽還是不搭理我，家里其他的人也不理我，這樣無人理會的日子過了兩天，我實在無法忍受她們的漠視，就對媽媽說：我明天就回學校，不放假絕不回家。媽媽聽見我的話后，臉上有了笑容，晚上給我做了很多好吃的，還和我說了很多，那個時候我稍稍讀懂了媽媽的良苦用心。

　　從十三歲離開媽媽到外讀書后，在媽媽身邊的日子雖然越來越少了，但是心卻和媽媽越來越近了。

　　母親節(jié)，讓我想起了媽媽在我人生岔路上的點點滴滴，那種溫馨一如五月的芬芳。我感激我的母親，我為她祝福，也祝愿我們天下的人，都要善待我們的母親，牢記她們是我們生活的根，是我們生活的源！