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教師隨想:成為怎樣的教師
一．要做自己的主人
教師首先是一個完整的人，他們應該有自己的精神空間，他們也要享受生活……要做一個成功的教師，必須首先學會做一個成功的普通人。認識自己，對自己的專長和優(yōu)缺點要心知肚明。要自己選擇，如果教師這個行當是你自己選擇的，就要無怨無悔的做下去，而且要盡自己的努力做得更好。按自己的方式教書，本來就“教無定法”的，只要你守著教學的基本規(guī)范，剩下的空間都是你的，你可以這樣教也可以那樣教，教出你“自己”來。
二．要繼續(xù)學習
以前總是說要想給學生一杯水，教師必須有一桶水，可按現(xiàn)在的局面來看，一桶水是遠遠不夠用的。一個教師如果不繼續(xù)學習，他將不能勝任教師這個工作。對于這一點，我深有體會，以前很少有專業(yè)知識方面的學習，近來常有緊迫感，總覺得知識欠缺，“書到用時方恨少”。學校的發(fā)展也體現(xiàn)了繼續(xù)學習的迫切性�，F(xiàn)代教育提出了“終身學習”的觀念，教師要求學生具有“終身學習”的觀念，自己首先要以身作則。所謂：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。所以教師必須要養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣。
三．要學會傾聽
“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術，更是一種美德。教師當然需要傾聽，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人�！闭嬲慕逃厝皇菑男呐c心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解孩子，才能反思自己的教育教學，從而提高自己的水平。
四．要永不放棄
優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習的；我們永遠都不要絕望，我們要充滿期待，他們或許很有希望�！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄�！睆倪@些話中我深深地感受到我們教師要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友。
工作二十五載，現(xiàn)如今新教育為教師提出“教師的個人發(fā)展”等等那么多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂……。教師自身的前進動力，外在的推動力。不論怎樣，都要做一個問心無愧的教師，努力的教師。
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