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謎語(yǔ)

猜謎語(yǔ)的作文

時(shí)間:2022-07-18 20:06:42 謎語(yǔ) 我要投稿

【熱門】猜謎語(yǔ)的作文集錦10篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的猜謎語(yǔ)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】猜謎語(yǔ)的作文集錦10篇

猜謎語(yǔ)的作文 篇1

  今天,我和媽媽一起猜謎語(yǔ)。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“魚(yú)肚,打一字!眿寢屨f(shuō):“不知道!蔽艺f(shuō):“是田!眿寢寙(wèn):“為什么是田呢?”我回答道:“因?yàn)椤棒~(yú)”字的上面部分就是魚(yú)的頭,中間部分就是魚(yú)的肚子,下面部分就是魚(yú)的尾巴,所以魚(yú)肚就是田!

  媽媽說(shuō):“一個(gè)人照鏡子。打一字!蔽艺f(shuō):“是入!眿寢寙(wèn):“寶貝,你怎么猜的那么快?”我回答:“因?yàn)閿?shù)學(xué)課上猜過(guò)呀!”

  我說(shuō):“本人養(yǎng)鳥(niǎo)。打一字!眿寢屨f(shuō):“是們!蔽艺f(shuō):“大錯(cuò)特錯(cuò)!”媽媽又說(shuō):“不知道!蔽艺f(shuō):“是鵝。”媽媽問(wèn):“這又是為什么呀?”我說(shuō):“本人養(yǎng)鳥(niǎo)就是一個(gè)人養(yǎng)鳥(niǎo)。本人的`意思就是我。養(yǎng)鳥(niǎo)就是鳥(niǎo)的意思,我和鳥(niǎo)加起來(lái)就是鵝字呀!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“哦,原來(lái)這樣的!

  媽媽問(wèn)我:“誰(shuí)跑步最快!蔽艺f(shuō):“是曹操!眿寢寙(wèn)我:“為什么?”我回答道:“因?yàn)檎f(shuō)曹操,曹操就到。

  猜謎語(yǔ)不僅能幫我們大腦更聰明,還非常好玩,特別本人養(yǎng)鳥(niǎo)的謎面,特別好玩。

  猜謎語(yǔ)真好玩!

猜謎語(yǔ)的作文 篇2

  “同學(xué)們,猜字謎活動(dòng)開(kāi)始了,請(qǐng)大家把字謎貼在黑板上!彪S著劉老師清脆的聲音,大家一擁而上,把自己的字謎貼在黑板上。我一看這陣勢(shì),不由得一驚:“天哪,簡(jiǎn)直跟上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一樣!敝灰(jiàn)有的正在貼字謎,剛貼了一個(gè),就被擠到一邊去了;有的剛貼完準(zhǔn)備出來(lái),可就是出不來(lái),急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);還有的正在拼命往前擠,可還是擠不進(jìn)去,真是狼狽不堪。

  過(guò)了一會(huì)兒,講臺(tái)上終于安靜了,黑板上貼滿了大大小小的.字謎,真是五花八門。“同學(xué)們,現(xiàn)在開(kāi)始猜字謎了,只要你猜對(duì)了,就把字謎揭下來(lái)找字謎的主人拿獎(jiǎng)品!崩蠋熞宦暳钕,眨眼間,講臺(tái)上就擠滿了人,上都上不去,真是激烈。我好不容易擠進(jìn)去,還沒(méi)看清是什么字謎,就被擠到一邊去了。我看著一群擠來(lái)擠去的人,無(wú)奈的搖了搖頭。

  又過(guò)了一會(huì),我看見(jiàn)好多人都有了獎(jiǎng)品,我卻一個(gè)也沒(méi)有,不由得急了起來(lái)。這時(shí),我看到孫曉婉的字謎:“一半硬,一半軟。”是什么呢?啊,我知道了,是砍。我高高興興地去找孫曉婉拿獎(jiǎng)品。過(guò)了一會(huì)兒,我再接再厲,又猜中了兩條謎語(yǔ),得了兩顆糖。我真高興。最后,黑板上只剩下一小部分猜不到的謎語(yǔ),劉老師和我們一起來(lái)猜,又猜中了幾個(gè)。“叮鈴鈴”隨著鈴聲,一堂有趣的字謎課結(jié)束了。

  這真是一節(jié)有趣的字謎課!

猜謎語(yǔ)的作文 篇3

  鈴鈴鈴”上課了,林老師飛快地踏進(jìn)了教室,站到講臺(tái)上,開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們將在這節(jié)語(yǔ)文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲!”“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息,都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢(shì),讓我們安靜下來(lái)后,便說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在你們先各自在小組里面進(jìn)行游戲,等一下再在班里進(jìn)行!

  游戲開(kāi)始了,我們先在小組里進(jìn)行!拔蚁葋(lái)問(wèn),”明輝自告奮勇地對(duì)我們說(shuō),“請(qǐng)問(wèn)‘高爺爺?shù)念^、李爺爺?shù)腵腳、鄭爺爺?shù)亩洹鞘裁醋?”我想了想,大聲地回答:“?jiǎn)單,是‘郭’!”“對(duì)了”明輝說(shuō)。然后,又輪到我來(lái)提問(wèn)。我慢手慢腳地站了起來(lái),說(shuō):“‘守門員’,打一字!薄啊亻T員’?組長(zhǎng)家亮皺著眉頭,不解地問(wèn)!笆亻T員!”我重復(fù)了一遍。小組里的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力,把腦細(xì)胞全都去思考,可怎么也想不出來(lái)。于是,我賣了一下關(guān)子,說(shuō):“想不想放棄?”“好吧,你說(shuō)答案吧!奔伊链娲蠹艺f(shuō)。看見(jiàn)他們都想不出來(lái),于是我說(shuō):“你瞧!一個(gè)門里面有一個(gè)人在擋,不就是‘門+人=閃’嗎!”等我提問(wèn)完,又排到曉賢提問(wèn)了。只見(jiàn)黃曉賢一本正經(jīng)地說(shuō):“‘四方來(lái)合作,貢獻(xiàn)大一點(diǎn)’打一字!蔽乙宦(tīng),發(fā)現(xiàn)這條字謎我在網(wǎng)上看過(guò),不假思索地回答:“是個(gè)‘器’字,對(duì)吧!”黃曉賢豎起大拇指,用佩服的語(yǔ)氣,說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了!”“yea”我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組里進(jìn)行猜字謎游戲后,老師又讓我們?cè)诎嗌线M(jìn)行問(wèn)答。黃紫鈺先行舉手,進(jìn)行提問(wèn)。只見(jiàn)“菜鳥(niǎo)”慢吞吞地站了起來(lái),笑瞇瞇地說(shuō):“‘點(diǎn)心’是什么字?”“點(diǎn)心”,什么意思,我們都疑惑不解,像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著。見(jiàn)此情形,林老師急中生智,在黑板上寫了“點(diǎn)心”這兩個(gè)字,并引導(dǎo)我們思路。這時(shí),俊斌站了起來(lái),說(shuō):“點(diǎn)的中心是個(gè)口字吧!”“菜鳥(niǎo)”對(duì)俊斌說(shuō):“答對(duì)了!”接著,奕楷又上前提問(wèn):“‘大于小于等于’是什么字?”這下可難了,同學(xué)一連猜了好幾個(gè),可都被奕楷一一回絕了。我們沒(méi)有一個(gè)能猜出來(lái),就連老師也不知道答案。于是,奕楷公布答案:“是個(gè)‘互’字!蔽倚睦锵耄骸皩(duì)了,‘<、>、=’合起來(lái)就是一個(gè)‘互’,我怎么就沒(méi)想到這個(gè)!”緊接著……

  “鈴玲玲”下課了,我們這節(jié)語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節(jié)課,讓我體會(huì)到了:祖國(guó)漢字的奇妙之處,我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它進(jìn)行了解。

猜謎語(yǔ)的作文 篇4

  今天,媽媽說(shuō)要和我玩猜謎語(yǔ)的.游戲,我高興地拍手說(shuō):“太好了。”媽媽先說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ):“年紀(jì)并不大,胡子一大把,不論遇到誰(shuí),總是喊媽媽。打一動(dòng)物。”我和爸爸想來(lái)想去,我先說(shuō)是孔雀。媽媽說(shuō)不對(duì)。爸爸說(shuō):“是羊! 我也跟著說(shuō)是羊。媽媽笑著說(shuō):“對(duì)了!蔽易屑(xì)地想了想,真的是羊,因?yàn)檠蜷L(zhǎng)了很多胡子,而且叫起來(lái)咩咩的就像是叫媽媽。媽媽問(wèn):“為什么你會(huì)說(shuō)是孔雀呢?”我說(shuō):“是為了搶在爸爸前面就順便說(shuō)個(gè)答案了!币院笪一卮饐(wèn)題都要考慮清楚再說(shuō),不能只為了快。

  猜謎語(yǔ)可真好玩啊!

猜謎語(yǔ)的作文 篇5

  我們學(xué)到了語(yǔ)文第五單元。這一單元很奇特,主題是圍繞漢字展開(kāi)的主題性學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冞從未接觸過(guò)這樣的單元,所以對(duì)這一單元感到很有興趣,大家都興致勃勃地看著里面的內(nèi)容。

  學(xué)到第二塊——猜字謎,這回同學(xué)們都摩拳擦掌,好像就自己猜得最多似的。其中有一幅圖畫(huà)難住了我們,上面畫(huà)的是一個(gè)鐘表,兩個(gè)針指十二點(diǎn)。我們都在冥思苦想,可是就是想不出來(lái)是什么字。有人說(shuō)那是“時(shí)”字,還有人說(shuō)那是“鐘”字。可是老師都搖頭了。我們實(shí)在猜不出來(lái)了,就請(qǐng)老師幫我們講解。原來(lái)這是個(gè)“斗”字,為什么呢?分針和時(shí)針豆指著十二,那么是“十二”兩個(gè)字。“二”字就是都上面的兩個(gè)點(diǎn),“十”就是一橫一豎。哦,原來(lái)是這樣!很快,幾條字謎都被我們猜了出來(lái)。我們還覺(jué)得不過(guò)癮,要求老師在給我們出幾條。老師給我們說(shuō):“你們中午回家搜集幾條字謎,寫在紙條上,下午開(kāi)學(xué)時(shí)我們把它掛起來(lái),一起來(lái)猜,好不好?”我們當(dāng)然都說(shuō)好。

  放了學(xué),我們就爭(zhēng)先恐后地跑到書(shū)店,找出那些有字謎的'書(shū),拿出本子往上面記,回到家用紙條寫好,下午拿到學(xué)校,讓老師掛在一張紙上,在下課的時(shí)間,我們一起來(lái)猜。第一個(gè)——三根木頭摞上去。這個(gè)嘛,其實(shí)很好猜。三根木頭就是三個(gè)木,摞在一塊就是“森”字。太簡(jiǎn)單了!接著下一個(gè)……一群同學(xué)為在一個(gè)地方在那苦苦思考。我探過(guò)頭來(lái)看了看,嗨!太簡(jiǎn)單了——一口咬掉牛尾巴。這還不好猜嗎,牛的一豎去掉了,再加上口就是“告”字嘛!

  猜字謎真好玩,我一猜猜了好幾個(gè)。這一科學(xué)的真有趣呀!

猜謎語(yǔ)的作文 篇6

  今天,我向媽媽提議玩猜謎語(yǔ)的游戲。我把語(yǔ)文書(shū)本里的`三個(gè)謎語(yǔ)讀給媽媽聽(tīng)。媽媽都猜對(duì)了,不過(guò)是偷看答案的,哈哈哈!狡猾的媽媽!媽媽又從網(wǎng)上找了些簡(jiǎn)單有趣的謎語(yǔ)給我猜,我都猜對(duì)了。

  其中有一個(gè)特別有意思。那謎語(yǔ)是這樣的:一個(gè)老頭,不跑不走;請(qǐng)他睡覺(jué),他就搖頭 (打一物)。你能猜得到謎底是什么嗎?答案就是…… ……

猜謎語(yǔ)的作文 篇7

  今天下午,在學(xué)校老師給我們舉辦了一個(gè)猜謎語(yǔ)大賽。老師叫我出一個(gè)謎語(yǔ),彎彎樹(shù),彎彎滕,滕上掛著水晶鈴,冬天臥地籠,夏天爬涼棚,打一種樹(shù)。有的.小朋友說(shuō)是:柳樹(shù),有的小朋友說(shuō)是楊樹(shù),我給他們說(shuō)了都不對(duì),老師叫我說(shuō)答案,我說(shuō)是葡萄樹(shù)。

  楊同瑞出了一個(gè)謎語(yǔ),她說(shuō):謎語(yǔ)是有一個(gè)籠子里面有好多珠子,老師叫王迪來(lái)回答,她說(shuō)是算板,楊同瑞說(shuō)不對(duì)。老師讓我來(lái)補(bǔ)答我說(shuō)是算盤,楊同瑞說(shuō)對(duì)了,我的心里高興的不得了!我真高興。

猜謎語(yǔ)的作文 篇8

  我和爸爸、媽媽去旅游的時(shí)候都喜歡玩猜謎語(yǔ)游戲。一天,我出了一道題考爸爸、媽媽呢!

  我出的題是:都說(shuō)它是牛,沒(méi)腳也沒(méi)手,頭頂行李包,還能爬墻頭。爸爸第一個(gè)回答的`是:蝸牛。我問(wèn)爸爸你是怎樣猜出來(lái)的呢?爸爸說(shuō):“都說(shuō)它是牛,沒(méi)腳也沒(méi)手嗎?從這句話里聯(lián)想就知道答案啦!”我說(shuō):“爸爸,你真聰明!卑职帧寢屝!我也笑啦!

猜謎語(yǔ)的作文 篇9

  吃過(guò)晚飯,爸爸說(shuō)我們猜謎語(yǔ)吧,我和弟弟高興地說(shuō)好,可弟弟又說(shuō)我不會(huì),我說(shuō)沒(méi)事我教你。

  爸爸開(kāi)始說(shuō)了;有時(shí)候,圓又圓;有時(shí)候,彎又彎。有時(shí)候出來(lái)了,有時(shí)候晚上看不見(jiàn)。我知道,是月亮。爸爸說(shuō)猜對(duì)了。有說(shuō)了幾個(gè)我都猜出來(lái)了。弟弟就猜出一個(gè),還是我教他的。

猜謎語(yǔ)的作文 篇10

  元宵節(jié)到了,我們?nèi)バ吕俟珗@看花燈,誰(shuí)知到了之后沒(méi)有花燈,媽媽說(shuō)可能是因?yàn)榻衲晏岢趦節(jié)約,所以沒(méi)有裝花燈。我們下了車,看見(jiàn)那里有猜燈謎的,我們就跑上前去,好多人已經(jīng)在等候了,我選中了一條謎語(yǔ):一人抬著兩個(gè)土。

  開(kāi)獎(jiǎng)的`時(shí)間到了,我拿著謎語(yǔ)條排除等,終于輪到我了,我告訴了阿姨答案,阿姨夸我真聰明,還給了我一份禮物。明年的今天我還想?yún)⑴c猜謎語(yǔ)活動(dòng)。

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