高中青春的作文

時(shí)間：2025-04-06 07:01:40 勵(lì)志作文我要投稿

【精華】高中青春的作文匯總七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼母咧星啻旱淖魑�7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】高中青春的作文匯總七篇

高中青春的作文篇1

　　青春的顏色，那是真情的顏色，風(fēng)吹雨打依舊燦爛著……——題記

　　青春是什么？是郭敬明筆下，一道明媚的憂(yōu)傷；是李奇銳心中，一眼萬(wàn)忘憂(yōu)的泉；是席慕容手中，一本太倉(cāng)促的書(shū)……而在我看來(lái)，青春則是一只色彩紛呈的調(diào)色盤(pán)。

　　火熱·紅

　　青春是火熱而又熱情的紅色。青春的我擁有火熱的熱情和昂揚(yáng)的斗志。天還未破曉，鬧鐘便把我從睡夢(mèng)中喚起，早早地趕到學(xué)校，奔到操場(chǎng)，迎著寒風(fēng)奔跑起來(lái)。風(fēng)凜冽地刮著，窗外已沒(méi)有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀，但老師的粉筆依舊在黑板上編織理想的金線(xiàn)，播撒知識(shí)的種子。我如饑似渴如海綿般吸吮著。夜已深，在暈黃的燈光溫柔地籠罩下，我耕耘著，奮斗著，只為明天問(wèn)心無(wú)愧！

　　安靜·藍(lán)

　　青春是安靜而又帶點(diǎn)小憂(yōu)郁的`藍(lán)色。青春的我心思細(xì)膩許多，也添了幾分多愁善感。夏日的午后，不再像個(gè)假小子一樣和伙伴們“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，而是捧一本心愛(ài)的書(shū)，獨(dú)自咀嚼。白雪公主也被封存在記憶深處，我開(kāi)始愛(ài)上那些亦真亦幻，朦朧多情的文字�？粗岸阍谀硞€(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋。躲在某個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)，站在來(lái)路，也站在去路的，讓我牽掛的人�！毙闹袥](méi)來(lái)由地生出一絲悵然，一絲傷感。心底的某個(gè)角落也塌陷，漸漸柔軟開(kāi)來(lái)。

　　希望·橙

　　青春是充滿(mǎn)希望與活力的橙色。青春的我充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的信心和堅(jiān)定。班級(jí)的心愿墻上貼著一張我的標(biāo)簽：“心若在，夢(mèng)就在。夢(mèng)想就在眼前，放手去追吧！”夜間學(xué)習(xí)疲倦困乏時(shí)，看看墻上的勵(lì)志語(yǔ)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。"為自己鼓鼓氣，加加油，繼續(xù)奮斗。為了讓生命不錯(cuò)過(guò)每一次花期，以心為圃，以血為泉，辛勤灌溉。

　　……

　　青春是多彩的，赤橙黃綠藍(lán)靛紫，異彩紛呈。青春的畫(huà)卷已然展開(kāi)，提起手中的筆，用紛繁的色彩，濃妝淡抹，繪出自己多彩的青春。

高中青春的作文篇2

　　有青春相伴的腳步矯健輕盈;有青春同行的旅途燦爛鮮亮。生活，有青春做底色，映現(xiàn)的軌跡豐富厚重;愛(ài)情，有青春為佐料，演繹的故事多彩圣潔。青春是舞曲中跌宕起伏的音節(jié)，沒(méi)有它，整首曲子平平淡淡;青春是飛舞的雪花中傲放的臘梅，有它，柔和的風(fēng)，和煦的春就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

　　青春不僅是年輕的代名詞，更是“美好的時(shí)光，珍貴的年華”的集合體。花季雨季的大好時(shí)光，若無(wú)所事事，碌碌無(wú)為，即使再多的好年華也經(jīng)不起耗費(fèi)。老態(tài)龍鐘的老人在公園有模有樣的習(xí)練迪斯科，享受自得其樂(lè)的賦閑滋味;歲月滄桑寫(xiě)滿(mǎn)臉的農(nóng)婦扭起走形的秧歌，哼起晦澀的小曲;這些都是在追尋青春，青春沒(méi)有年齡的界限。

　　青春不是財(cái)富和權(quán)利的象征。富貴華麗的衣裝、耀武揚(yáng)威的氣勢(shì)也許能給人增加些許青春的活力，假如你缺少了寬容，缺失了博愛(ài)，生活也會(huì)以苛責(zé)和冷眼回報(bào)你，真正的青春離你會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。反之，有寬厚仁和的凡人心態(tài)，孜孜不倦的求索精神，即便貧窮、位卑，但輕松活潑、團(tuán)結(jié)緊張的.青春氣氛仍然會(huì)與你形影不離。

　　青春不是美麗和瀟灑的代言。沒(méi)有豐厚的底蘊(yùn)，再光鮮的表面也顯輕薄。就如同裝滿(mǎn)草的枕頭，再高明的繡花師都不能掩蓋其滿(mǎn)腹的稻草。完美的青春需要用新知識(shí)不斷的給自己“充電”，用能力素質(zhì)的提高完善自己。展現(xiàn)出外表陽(yáng)光燦爛，魅力無(wú)限，內(nèi)涵更顯得豐富深邃。

　　100個(gè)人，也許有100種保持青春的方式，有100種追尋青春的路徑。萬(wàn)變不離其宗的是：順境不自大，把準(zhǔn)方向;逆境不拋棄，積極向上，用心感受生活，用情品味生活，樂(lè)觀自信對(duì)待每一個(gè)新開(kāi)始。

　　法國(guó)作家司湯達(dá)說(shuō)：“一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定能因此而延長(zhǎng)�！庇纱丝芍�，青春就是一種心境，青春就在每個(gè)人的心里。讓我們從今天開(kāi)始，追尋心靈的境界，讓青春常駐心間!喜歡。

高中青春的作文篇3

　　這里，天很藍(lán)，花很美。躺在綠油油草坪上的，是我們，飛揚(yáng)跋扈的我們。

　　這是一個(gè)閑適的午后，可日子卻不普通，5.12,4年前的這一天，當(dāng)我們從老師口中得知遠(yuǎn)在汶川的同胞們?cè)馐艽蟮卣鸬那忠u后，愣是組織全校的師生進(jìn)行捐款活動(dòng)，毫不猶豫的拿出了平時(shí)的零花錢(qián)，一個(gè)個(gè)傾囊相助。我們，更是主動(dòng)應(yīng)聘成為志愿者，抗震救災(zāi)與災(zāi)民一同奮斗在前線(xiàn)。我們不怕苦，不怕累，任憑汗水在廢墟里肆意飄灑，我們冒著余震的危險(xiǎn)，愣是在災(zāi)區(qū)的集中營(yíng)里照顧著災(zāi)民的生活起居。我們，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)�，這是勇敢的青春。

　　校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我們奮力拼搏的矯健身姿。我們不求最好，只求更好，從來(lái)不放松對(duì)自己的要求。3000米長(zhǎng)跑上，在最后一圈沖刺階段身體已處于精疲力竭、嚴(yán)重缺水的'狀態(tài)，大腿也在向大腦發(fā)送撐不住的微弱信號(hào)。但我們依舊能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的吶喊助威聲，汗與淚模糊的雙眼依稀可見(jiàn)終點(diǎn)就在前方，我一直在心中告訴自己：“我很年輕，我可以堅(jiān)持，我們是活力無(wú)限的90后�！弊罱K，我終于到達(dá)了成功的彼岸。還有她，她是一個(gè)胖胖的、平凡的女孩，在班上幾乎沒(méi)有人特別關(guān)注過(guò)她，但在校運(yùn)會(huì)報(bào)名時(shí)，她卻勇敢的站了出來(lái)：“我報(bào)100米短跑�！泵鎸�(duì)眾人懷疑的表情，她堅(jiān)定的說(shuō)：“老師從來(lái)沒(méi)讓我參加過(guò)，機(jī)會(huì)是要自己爭(zhēng)取的，我一定要試試！”是的，我們，活力無(wú)限，因?yàn)椋覀冇杏赂业那啻骸?/p>

　　高三的日子及其煎熬，但我們?cè)谶@煎熬中一次次得到了升華。不論是意志還是心態(tài)，都有所改善。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中，都承載著自己甜蜜的夢(mèng)想，將夢(mèng)想化為理想，需要有我們真誠(chéng)的行動(dòng)。突然想到了張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作；你是不是想我整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔；你是不是想我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”

　　是的，我像你。因?yàn)�，你就是我們最真�?shí)的寫(xiě)照。青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，但如果將青春前加上勇敢二字，它便變得不那么倉(cāng)促，更多的，是充滿(mǎn)希望與活力，指引我們前進(jìn)。

高中青春的作文篇4

　　十四歲，偶然發(fā)現(xiàn)我已邁出青春的第一步，步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)。青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的；青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的；菁菁校園，莘莘學(xué)子。做著色彩斑斕的夢(mèng)；時(shí)時(shí)澎湃著青春的熱血、處處洋溢著青春的熱情。唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水。然而同學(xué)們，你們是否探求、思索過(guò)，青春是什么呢？

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)她不如夏之強(qiáng)壯，秋之成熟，冬之滄桑，當(dāng)她到來(lái)，綠色的火種一下子點(diǎn)燃了生命、照亮了世界，她讓我們向著理想奮進(jìn)，去點(diǎn)綴多姿多彩的人生。記得奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品這就是青春：充滿(mǎn)著力量充滿(mǎn)著期待充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向充滿(mǎn)著希望和信心的青春！”的'確如此青春是人生最鏗鏘的篇章青春是摧枯拉朽的豪情青春是旭日東升的力量青春的我們意氣風(fēng)發(fā)青春的我們敢為人先青春的我們斗志昂揚(yáng)！

　　“十四歲，成熟了”，人們這樣說(shuō)，于是，在小孩面前，我們不屑地撇歪了嘴，于是，在大人面前，我們驕傲地挺直了頸，十四歲的人，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng)；十四歲的人，總喜歡去看看周?chē)氖澜�，喜歡探索；相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么誰(shuí)知道，我們是真懂什么是成熟嗎？

　　我們要向童年說(shuō)再見(jiàn)，跟青春打招呼了——感覺(jué)長(zhǎng)大了，兒時(shí)的歲月就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)去了，因?yàn)槟菚r(shí)不懂得珍惜，然而，我們現(xiàn)在還有許多同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，作業(yè)馬馬虎虎，隨隨便便；上課開(kāi)小差，打磕睡，考試時(shí)東張西望，恨不得長(zhǎng)出千里眼……如果有這些情況的同學(xué)，我想問(wèn)：“你們成熟了嗎？青春的第一步就準(zhǔn)備這樣邁出嗎？”

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”人世間有許多東西失去了還可以得到，唯有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是“易耗性消費(fèi)”，所謂：“青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？”，說(shuō)的就是它。也許平淡無(wú)奇的學(xué)習(xí)使你感到枯燥和無(wú)味；也許周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈。青春是人生中一段難以磨滅的插曲，她注定是“不平凡”的，她需要我們用心靈和智慧去詮譯；它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，她總是青春的痕跡。十四歲，我們擁有青春，就要像朝陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)向上、就要像山溪一樣不羈奔流、就要像幼蠶一樣破繭而出……十四歲，我們擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻，更應(yīng)該牢記孫俠校長(zhǎng)提出的校園精神：“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓激情化作永恒”，這才是我們邁出青春的第一步。

　　同學(xué)們“馬活馳騁，人活夢(mèng)想”，讓我們一同奮起吧，讓青春飛揚(yáng)！珍惜美好的青春年華，我們不做“少壯不努力，老大徒傷悲”的反面典型。我們應(yīng)棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔，我們只有邁好青春第一步，才有第二步，第三步……我們要一步一個(gè)腳印，將知識(shí)學(xué)的牢牢的，不然怎么才能攀登智慧之峰顛，怎樣才能看到雨過(guò)天晴后那絢麗的彩虹？讓我們攜手并肩，朝著那美麗的彩虹奔去！

高中青春的作文篇5

　　泛黃的膠片，凝固了時(shí)光，每當(dāng)旋律響起，淡淡的唏噓和雋永便攜著那個(gè)時(shí)代的氣息。

　　在空氣中悄悄彌散。如花美眷，似水流年，回得了過(guò)去，回不了當(dāng)初，但總有一些人，他們的微笑記載了師大的歷史，他們的理想承載著師大的未來(lái)，他們赫赫揚(yáng)揚(yáng)的戰(zhàn)績(jī)?nèi)鐔⒚餍侵敢鴰煷蟮膶W(xué)弟學(xué)妹走向更輝煌的明天。題記

　　伴著梔子花的余香，七月二日下午兩點(diǎn)，炎炎的烈日炙烤著大地，卻依然抵擋不住一群年輕人的熱情，安徽師范大學(xué)國(guó)土資源與旅游學(xué)院探訪優(yōu)秀校友，傳承師大文化暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行十二人從蕪湖出發(fā)踏上了我們第一站合肥的列車(chē)。悶熱的列車(chē)，期待的心情，歡聚的快樂(lè)，在到了目的地的那一刻間，漫長(zhǎng)的行程累積的疲倦爬得滿(mǎn)身都是。走出合肥站的那一刻，我突然對(duì)這個(gè)城市充滿(mǎn)了呼之欲出的渴望，眼前突然開(kāi)闊，這里的一切突然打動(dòng)了我，是的`，我只是用了一個(gè)含蓄的打動(dòng)，而其實(shí)我的靈魂震動(dòng)遠(yuǎn)非這個(gè)詞可以涵蓋，來(lái)到這里簡(jiǎn)直如同苦苦等待的生命拼圖的默契，簡(jiǎn)直如同久違了的一句話(huà)：嘿！我們來(lái)了！

　　真正來(lái)到這個(gè)陌生的城市，我們的眼神里卻充滿(mǎn)了好奇與不安，拔地而起的高樓，滄桑的公交站牌，川流不息的車(chē)輛這里的一切仿佛和我們這些外地人劃清了界限并與之同時(shí)宣揚(yáng)了自己的勢(shì)力范圍，伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：微笑是最有力的武器！隊(duì)長(zhǎng)禮貌地詢(xún)問(wèn)路人，連連說(shuō)謝謝，隊(duì)友們忙著手機(jī)百度或是打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，在我們的共同努力之下，終于問(wèn)清了路找到了一家便宜的旅館，三個(gè)人住在一間房，雖然擁擠，但也同時(shí)拉近了我們之間的距離，晚上隊(duì)長(zhǎng)給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)布置第二天的行程，奔波了一天，那晚我們睡得格外香。

　　桃李天下，知行合一

　　第二天一早，天空還泛著魚(yú)肚白，隊(duì)長(zhǎng)帶著我和另外四名隊(duì)友一起去拜訪我們第一個(gè)采訪對(duì)象，他是全國(guó)模范教師，曾帶領(lǐng)中國(guó)的孩子接受日本政府的邀請(qǐng)進(jìn)行友好訪問(wèn)，他是合肥一中科技創(chuàng)新教練員，他就是地理名師方曉培。來(lái)到他的辦公室，看到堆積如山的書(shū)中間的桌子上伏案寫(xiě)著什么的方老師。

高中青春的作文篇6

　　依舊年輕。青春，仍然迷惘。

　　我在不知不覺(jué)中踏入了青春期，“青春”這個(gè)詞到底蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢？

　　青春的面紗也許是陽(yáng)光的；也許是冒險(xiǎn)的；也許是柔情的，但我覺(jué)得青春的面紗是迷惘的。

　　藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花，舞蹈家說(shuō)青春是優(yōu)美的`旋律，世人說(shuō)青春是希望的萌芽，而我卻說(shuō)青春是讓人迷惘的。

　　青春這個(gè)詞會(huì)讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長(zhǎng)大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時(shí)候，從青稚蛻變到成熟，在這個(gè)過(guò)程中往往是迷惘的。

　　在蛻變的過(guò)程中往往會(huì)面對(duì)一些選擇，而就在這些選擇面前往往會(huì)迷惘，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡管家人會(huì)告訴你那些路途也許對(duì)你來(lái)說(shuō)不合適，就在這時(shí)我們會(huì)迷惘，但最后還是選擇去嘗試未知的那個(gè)選擇，總是在碰壁之后才會(huì)甘心。我們的青春總是在迷惘中碰壁，再碰壁中成長(zhǎng)。

　　有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個(gè)女孩，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時(shí)候，他也會(huì)試著讓自己少說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始我很不了解，為什么他會(huì)變得那么多，可他卻說(shuō)：不好好學(xué)，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她了。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因?yàn)樗麄冎g有了隔閡。他所擁有的動(dòng)力讓我羨慕。我們正在迷惘的時(shí)候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛(ài)的人有一個(gè)目標(biāo)。

　　有時(shí)候在讀書(shū)的時(shí)候，或者自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，總會(huì)猛然一下大腦變成一片空白，總會(huì)在這時(shí)候迷惘，希望有個(gè)人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺(jué)無(wú)法言喻。

　　花兒開(kāi)了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷�；ㄩ_(kāi)花落就和人的青春一般。可能遇到困難、挫折與迷惘，但也會(huì)有燦爛，明媚與明朗。也許……把問(wèn)題處理好，青春會(huì)使你如癡如醉，流年忘返，當(dāng)自己長(zhǎng)大后，回首相望盡管當(dāng)初在迷惘，但也解決了，也會(huì)覺(jué)得自己的青春不虛妄。

　　正如劉同所說(shuō)：你覺(jué)得迷惘就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷惘。

高中青春的作文篇7

　　驕陽(yáng)似火，青春如夢(mèng)。

　　近似張狂的青春，淋漓的大笑，不羈的步伐，扭曲的校服，不同的學(xué)生張揚(yáng)著不同的青春，叛逆是屬于他們的詮釋?zhuān)@些所謂的“青春”，無(wú)疑是對(duì)明天的沒(méi)“責(zé)任”，而他們或許有所謂的“輕松”。

　　青春的清新，淡淡的笑，看似平淡的眼眸，有青春的色彩。兩手抱書(shū)，安靜地漫步，周到的禮儀，這是最完美。學(xué)生，接觸最多的是書(shū)本，擁有最多的是試題，渴望最多的是成績(jī)。

　　周末艷陽(yáng)下的午后，不會(huì)放縱自己的會(huì)“隨遇而安”樣的面對(duì)窗欞。微低的頭，微垂的眼眸，即使看不見(jiàn)由眼神傳達(dá)出的心靈積極，他們周身也散發(fā)著陽(yáng)光的氣息。或許累了，抬眸望望街道，繁忙的人們，顧不得歪頭看一眼正在販賣(mài)的小商小販，也許會(huì)有幾個(gè)老太太推著車(chē)，走著不急不躁的步子，挑選著瓜果蔬菜。我很喜歡這樣的'生活，對(duì)于必須努力的我們，這樣，比起那些焦頭爛額的努力，會(huì)好很多、很多。

　　課本、試題、成績(jī)單，無(wú)論哪樣，都舉著“枯燥乏味”的招牌，耐得住的是進(jìn)步，耐不住的是退步，只有這兩個(gè)極端。那些聽(tīng)話(huà)的學(xué)生只是想得多、顧慮得多，大概可以說(shuō)成“未雨綢繆”，僅此而已，卻很難做到。而給放縱找理由的人，都以“無(wú)所謂”作為基礎(chǔ)。

　　明天是一種期待，但在今天對(duì)明天的憧憬中，明天會(huì)變成今天，日復(fù)一日的明天變今天，你知道你在“無(wú)所謂”中所流失的嗎？憧憬中的美好會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)的殘酷，而今天與明天最大的差別在于，一個(gè)表示“將來(lái)式”，一個(gè)表示“現(xiàn)在式”，“將來(lái)式”變成“過(guò)去式”也許還會(huì)有時(shí)差，但“現(xiàn)在式”變成“過(guò)去式”僅24小時(shí)。

　　這是初中英語(yǔ)最基本的語(yǔ)法知識(shí)。

　　鐘表的工作不是沒(méi)電能制止的，后悔是自己對(duì)自己的不滿(mǎn)，十字架困得住耶穌，卻拽不回耶穌所代表的思想，人們總靜靜地坐著幻想機(jī)會(huì)的到來(lái)，卻總記不住比爾蓋茨努力后機(jī)會(huì)的幾率有多大，大概是他的成就過(guò)于絢爛，致使人們看不見(jiàn)他的真模樣。

　　有這樣一個(gè)故事：一位富翁勸誡一名漁夫在海上曬太陽(yáng)時(shí)多打魚(yú)，攢錢(qián)買(mǎi)一條大船，然后坐在船里悠閑地曬太陽(yáng)，而漁夫卻說(shuō)“我已經(jīng)在曬太陽(yáng)了，為什么還要這樣做？”這句話(huà)并沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)心態(tài)不同的人有不同想法，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)幾場(chǎng)辯論會(huì)也說(shuō)不出個(gè)你我他，在我認(rèn)為，只有一句話(huà)：他的這種思想，決定了他只是一名漁夫，而不是一位航海家。

　　青春，應(yīng)擁有最霸氣的色彩。

　　青春是我們擁有的唯一的與別人比拼的籌碼。

　　青春，最清新、最平靜、最有價(jià)值當(dāng)回憶、最值得去典當(dāng)來(lái)喂養(yǎng)寂寥。

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