青春作文(匯編6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的青春作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
在花季中成長(zhǎng)，在雨季中徘徊，在青春的路上磕磕撞撞的尋找未來的方向；在失意中堅(jiān)強(qiáng)，在成功中彷徨，在青春的路上小心翼翼的規(guī)劃未知的遠(yuǎn)方。在青春的路上，我們高舉生命的吉他，本為彈奏一曲與眾不同的天籟，無奈旋律卻插曲所覆蓋。
青春的路上，我們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟拿糟�？不知從何時(shí)開始，我們不再嘰嘰喳喳的像只小鳥，整日圍著大人不厭其煩的問著“為什么”，而是讓那一個(gè)個(gè)謎團(tuán)如血絲般的布滿整個(gè)大腦。我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)著老師傳授的知識(shí)，兩點(diǎn)一線的過著現(xiàn)在的日子，我們也曾把為了以后能更好的生活當(dāng)作學(xué)習(xí)的宗旨，但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)告訴我們“學(xué)習(xí)不是唯一的出路”時(shí)，我們不禁要問問自己，“做一個(gè)全優(yōu)生，難道真實(shí)我們的追求嗎？”盡管如此，生活依舊無聲的進(jìn)行著，我們不懂，為何一切就像先天注定，又是誰在操控這場(chǎng)生命的游戲。
青春的路上，我們?yōu)楹味嗔四敲炊嗟臒o奈？不知從何時(shí)開始，矛盾像個(gè)影子，寸步不離的跟著我們，而無奈卻也不請(qǐng)自來的闖入了我們?cè)揪鸵衙詠y的心里。不是說“入世愈淺而情愈真”嗎？為何青春年少的'我們也成了無奈的奴隸？我們有自己的興趣，我們有自己的追求，但一頂“學(xué)習(xí)至上”的帽子卻始終緊緊扣著，讓我們無緣去邂逅心中那最純真的美麗。稚嫩的肩膀始終扛不起太多的責(zé)任，最初的夢(mèng)想終究只能隨著時(shí)間遠(yuǎn)去，除了無奈的嘆息，我們無能為力。
青春的路上，我們?yōu)楹巫兊糜l(fā)不像自己？童年的純真是件美麗的外衣，耐不住歲月的腐蝕正慢慢褪去。慢慢的經(jīng)歷了人情冷暖，世故人情，青春該有的年少輕狂竟也被無聲的抹去。不知從何時(shí)開始，我們開始表里不一，只為贏得社交上的勝利；我們開始圓滑理事，只為處好生活中關(guān)系。我們開始不像自己，直至眼淚被微笑代替。
在迷惘中堅(jiān)定，在無奈中堅(jiān)強(qiáng)，青春的路，難道就是這樣？
青春作文 篇2
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漸漸變大，一寸一寸覆蓋冷寂的大地。我卻只能佇立在窗前，在霧氣上一遍一遍的寫著青春的名字……
樹梢上落滿雪痕，低矮的灌木演繹別樣冬日。小院里積了厚厚的雪，讓鄰家的五歲女孩眉開眼笑。她興奮的沖出樓道，卻在雪里閃了踉蹌。她一改往日膽小怯懦，抓著飄舞不定的雪花，在純白的雪地里留下一串串腳印。純真無暇的笑聲在白雪皚皚中玲瓏剔透。是啊，十年前，我也可以這樣無憂無慮的玩耍，無憂無慮的奔跑。不怕跌倒，不怕明天。那里，是青春的開始，是回憶的盡頭，是一切美好最初的模樣�？墒乾F(xiàn)在，只能默默站在窗后，肩上是學(xué)業(yè)，是責(zé)任。
胸口苦悶，我也決定走出來，去外邊呼吸雪的清新。路過母校的時(shí)候，嘻嘻哈哈的跑來一群背著書包的'學(xué)生，十二三歲的模樣，打打鬧鬧，開著玩笑。男男女女彼此扔著雪球，樹梢被落雪壓彎了腰，汽車也走得緩慢，世界為他們的歡樂放慢速度。他們叫囂，他們胡鬧，有多少人認(rèn)為他們不務(wù)正業(yè)，就有多少人羨慕他們敢玩敢笑。是啊，五年前，我也是這樣玩得起，鬧得起，那是這輩子最好的回憶。可越甜蜜的回憶，越觸不可及�，F(xiàn)在，除了學(xué)習(xí)，什么都被批判成牛鬼蛇神。
或許，我也可以有片刻的放縱，讓自己返璞歸真。于是我抓起雪球加入小朋友們的混戰(zhàn)。觸到雪的那一刻，仿佛在遠(yuǎn)山聽見竹林芳草，看到銜春的燕想歸巢，聽到柳葉槳濺起桃花浪。是不是太久活在壓抑里，是不是靈魂囚禁太久，深嗅一抹白雪的芬芳，飲一盞歲月留香，釋放片刻的自己。玩累了干脆坐在雪地里，給好久不見的朋友發(fā)了短信，告訴他們此刻我多快樂，告訴他們?cè)谘┲蟹路鹪谠扑呾o沐暖陽，在山水間聽歌聲回蕩，煙波里久違的快樂縈繞，告訴他們兒時(shí)的窗，蒼老的墻已偷換方向，亦或只是說一句別來無恙，你在我心上。
一場(chǎng)雪，伴著我凌亂的腳印，走過我的青春，走進(jìn)我的記憶。
這落雪，釋放我的壓力，詮釋我的青春。
青春作文 篇3
一個(gè)個(gè)音符，舞動(dòng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的稿紙上。連成的是，人生的樂章。偶爾，是靜靜的；偶爾，是歡躍的；偶爾，是激情澎湃的。演奏在，我們的心中。
“九零后”，一個(gè)多么苛刻的名詞，無形中卻漸漸演變成為一個(gè)生動(dòng)的形容詞，生動(dòng)到深深束縛我們的詞語。
上一代的人，他們?cè)⑾聼o數(shù)豐功偉績(jī)，他們?cè)鴳?zhàn)勝無數(shù)苦難，他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的神話。歷史告訴我們：上一代的人的確了不起，他們是我們的榜樣！翻閱歷史資料，看到從前的那些感人的畫面。我的眼淚，情不自禁地流了出來。歷史是多么偉大呀！也正是因?yàn)檫@樣，我們被上一代賦予了一種特殊的色彩。
都說我們是幸福的，而我卻說，我們太多幸福了，以至于多了感傷。
我們的世界，就像籠罩在溫室中一般，可以毫無顧忌，安全地成長(zhǎng)。但是，我們卻少了自由的世界，我們感受不到大自然的呵護(hù)。我們的星星只是幻想，與星的交流大概只存在于夢(mèng)中。下雨的時(shí)候，我們會(huì)躲在屋子中，我們也會(huì)在窗前，靜靜地聽雨，看雨，可是呀，那雨不是真實(shí)的雨，那不是最美麗的雨，那是被抑制在心前邊的雨。你可知道，有時(shí)，在雨中沐浴是多么美好的一件事，那是大自然給予的洗禮，是洗去心靈塵垢的精靈，這是多么可貴的呀！可是，我們又曾幾何時(shí)可以真正敞開心去接受你呀？塵世中太多的不得已讓你我永遠(yuǎn)隔著遙遠(yuǎn)的距離，無法跨越。當(dāng)云想魚時(shí)，便可以把自己的眼淚送給魚。而我們，不能夠這樣，我們要靠努力去做。
我們不是沒用，只是沒機(jī)會(huì)用。
上代人許多都認(rèn)為我們不能成大器，于是把我們鎖在家里，鎖在學(xué)校里。我們被迫接受著不愿接受的東西，腦子里灌注的是一堆的所謂的最有價(jià)值知識(shí)�？墒茄剑∧銈�?cè)撝�，我們并不希望這樣活著，我們要的不僅是如此。我們也想去創(chuàng)造奇跡，我們不愿做歷史的匆匆過客，我們要在這長(zhǎng)卷上，留下屬于我們的一篇章。所以，我們不該這樣埋葬智慧，我們要我們努力去創(chuàng)造，一定可以成功的。
在這些條件下，我們自己應(yīng)該走出一條路來。就在一切逆光中，去創(chuàng)造，我們更應(yīng)該勇敢向前邁進(jìn)。
伴著斜陽，我獨(dú)自行走在江邊。黃昏是一片單調(diào)的美，然而春風(fēng)已經(jīng)吹來。我思考著我們“九零后”的人生，究竟該怎樣？
我們正處于青春，這無疑是一生中最美好的時(shí)光，我們?cè)撚脕硐硎苣�？還是作為成功的本錢？這兩個(gè)問題的結(jié)果是截然不同的。
首先，如果用來享受，這幾年會(huì)過得很快樂。可是一年一年，時(shí)光悄悄過去了，我們不會(huì)再年輕，我們沒有重來一次的機(jī)會(huì)。到時(shí)候，還剩下什么？沒有知識(shí)，沒有經(jīng)歷，也就沒了創(chuàng)造。一輩子也就在感嘆中度過了。也許，還有的是那美好的回憶，不過也僅僅是回憶而已。這不是很可惜嗎？世界給了我們的機(jī)會(huì)，白白地放走了。一時(shí)的歡樂卻要花費(fèi)一輩的光陰去彌補(bǔ)。不，這太愚笨了，我們是堅(jiān)決不能這樣做的。
應(yīng)該選擇的是奮斗，因?yàn)檫@是正確的道路。偉大的高爾基，童年時(shí)，便走向“人間”了，他用堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，永不放棄的精神，在青春面前，接受巨大的`考驗(yàn)，在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂，最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力，才有創(chuàng)造，才有理想。
因此，我們可以堅(jiān)定地選擇用青春作本錢。奮斗的路上也許會(huì)有一個(gè)個(gè)困難，但這就像那高昂的音符，會(huì)越挫越勇，只要我們能勇敢面對(duì)。對(duì)于路上的誘惑，我們千萬不要去理會(huì)，更不要上前去，以免被蒙蔽雙眼，我們要始終如一，堅(jiān)定不移。
社會(huì)的壓力已經(jīng)一步步逼近了，我們得立即行動(dòng)，投入奮斗中。對(duì)于那些還執(zhí)迷于享受的同胞孩子們，我要奉勸你們：快點(diǎn)覺醒吧，我們不可以報(bào)怨社會(huì)的不公，要想自由，只有努力創(chuàng)造，而這唯一最好的途徑就是學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)改變一切。
讓我們共同奮斗吧！我們的人生就是一篇樂章，不同的音符譜寫出不同的樂曲。對(duì)于這，我們是用青春來譜寫，我們甘愿用青春譜寫。我們要用最為強(qiáng)悍的音符，譜寫出偉大的樂章。讓我們共同譜寫吧！讓我們共同奮斗吧！
青春作文 篇4
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笔堑�，書籍能豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書，就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談，令人受益匪淺。
平時(shí)，我很愛看書，書可以把我?guī)胍粋�(gè)不一樣的世界，我在書的海洋中游來游去，領(lǐng)略著一次次驚濤駭浪，一個(gè)個(gè)優(yōu)雅博古。讀書時(shí)，時(shí)間仿佛停止，所以的精力都放在書上，每一個(gè)神經(jīng)都在揣摩著、猜測(cè)著、驚狂著，這種感覺讓我愛上了閱讀。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀中，我們不斷積累，體會(huì)每一個(gè)詞語，每一句文字的含義，同時(shí)書中的好詞好句也可以幫助我們寫作，要學(xué)會(huì)鑒賞引用，豐富我們的文章，這樣才會(huì)有更大的`進(jìn)步。
在每一次閱讀中，我們都能收獲到意外的驚喜。每一本好書在豐富我的生活，讓我的各方面都得到了一種升華，閱讀雖然不能夠改變?nèi)说拈L(zhǎng)度，但它卻能改變?nèi)松膶挾�。閱讀充實(shí)了我的生活，讓我的每一分，每一秒都得到了利用。
有一種學(xué)習(xí)，沒有老師，沒有教室，沒有作業(yè)，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春，把握住它，讓生命綻放出不一樣的光芒。
青春作文 篇5
我一個(gè)懵懂的女孩，已經(jīng)邁入了另一個(gè)雨季。
——青春！
我獨(dú)自站在窗前，向窗外望著那漫天飛舞的雪花，腦海中不禁浮現(xiàn)出了那段痛苦不堪的回憶。
“那夜，窗外下這大雪，屋內(nèi)，我拉著奶奶的手，搖著。拽著�？拗[著：‘不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要吃，奶奶不買我就不睡覺1”在我的哭鬧下，奶奶不得不低下了無奈的頭，穿上外套出門去買。草莓。聽到關(guān)門聲后，我高興的跳了起來，一想到即將吃到那讓人止不住口水的草莓，我就激動(dòng)萬分。擦飾掉臉頰上的淚珠。綻放出燦爛的微笑。
誰知。我等來的不是那可口的草莓，而是奶奶的車禍。
地上鋪著厚厚的白雪。只有那里被鮮血染紅了，那雪白的雪，奶奶她血泊中，那刺眼的紅，更加顯示了我的罪惡。奶奶手里緊緊地握著塑料袋，那袋中的東西，似乎比她的生命還要重要，而她的臉上寫滿了無盡的痛楚，
我猛地向床邊跑去，抓起放在床邊的那帶有斑斑血跡的
塑料袋，貪婪的呼吸著上面那帶有奶奶獨(dú)特的清香的塑料袋。淚又再一次情不自禁的從臉頰上滑落下來。綻放出一朵又一朵的悲傷之花。
我不愿再做那個(gè)懵懂的女孩，我不想再因我的任性而造成對(duì)，更多人的傷害。
我現(xiàn)在已是另一個(gè)雨季的女孩——青春的女孩！
另一個(gè)雨季的我，書聲瑯瑯，歌聲飛翔，另一個(gè)雨季的我，生氣勃勃，歡呼雀躍，另一個(gè)雨季的啊，綠草如茵，充滿陽光�？窗�！這就是青春的'我！不再是那個(gè)懵懂的女孩，
我就是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎，我就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心的時(shí)破碎：我就是風(fēng)，來得倉(cāng)促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。
青春的我，充滿活力，展示瀟灑，展示美麗，象征著智慧，象征著力量，意味著奮斗，意味著進(jìn)取。青春的我有五彩的夢(mèng)，青春的我有淋漓的愁，青春的我有跋涉的腳印，青春的我有燦爛的笑容。虛度的我是痛苦的發(fā)源地，珍惜青春的我，是快樂的起跑線。擁有青春的我，就擁有未來的希望，擁有青春的我，就擁有生命的朝陽。請(qǐng)珍惜，青春的我，珍愛，青春的我1
我的步伐不會(huì)因困難而停止，我的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。炫，我的活力，甜，我的滋味，美，我的本質(zhì)，汗，我的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我因汗水而顯豐滿。淚，我的容劑，我被溶解而稀釋，只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。珍惜我吧，因?yàn)槲业拿纸星啻骸?/p>
草長(zhǎng)鶯飛的青春，桃花開遍。青春甜中帶酸，酸中又參透著淡淡的澀。
青春作文 篇6
那個(gè)夏天，只是一面；那個(gè)夏天只有一眼，那個(gè)夏天，只是擦肩；那個(gè)夏天，握手并肩。
我站在青春的十字路口，初一第一學(xué)期的起跑線上，在一番顛簸后，我表面波瀾不驚卻十分尷尬而又突兀的站在教室前，眼神不知所措的四下打量，手腳僵硬的很不自然。在父母的推嚷下，我被“逐”進(jìn)教室，眼神點(diǎn)到出猶如一顆顆石頭在內(nèi)心激起漣漪：沒有朋友，沒有熟悉熱情的微笑；沒有從前友好和善的老師，循循善誘的化解臉上的皺眉和尷尬；沒有小學(xué)開學(xué)時(shí)熱鬧開心的氣氛，取而代之的'，是一壘壘厚重的書，一門門讓人眼花繚亂的科目。
我的心里瞬間變得壓抑、恐懼、失落，甚至嘗到了有史以來的第一次絕望、無助。
我努力平復(fù)自己五味雜陳的情緒，可是，剪不斷，理還亂：我該坐哪兒？和誰坐？新的老師脾氣性格好嗎？魔咒般縈繞在我耳旁�？粗诎迳系摹皐elcome”，我定下神，瞥到前面一個(gè)清新靚麗的背影，天藍(lán)色的襯衫顯得干凈天真，黃藍(lán)的書包簡(jiǎn)約時(shí)尚，烏黑的馬尾辮隨意卷曲，優(yōu)雅自然。隱約晃動(dòng)的指尖靈巧的指揮著黑筆在紙上刷刷涌出一股股流淌不息的文思。我拘緊小心的點(diǎn)了一下她的肩膀，全身的血液都涌到了指尖那灼熱的一點(diǎn)上但又立刻縮了回去，怕遇到一個(gè)冷漠不屑的眼神。她淡定轉(zhuǎn)頭，纖長(zhǎng)的睫毛掩不了發(fā)自內(nèi)心的快樂、友好如陽光般溫暖的目光。那目光聚焦到我的瞳孔，洞穿我封閉的心門，直射胸膛。她的目光照到哪里，我的身體就解凍到哪里，原本僵硬的軀體自然起來，嘴角輕輕蠕動(dòng)：“請(qǐng)問位置是隨便坐嗎？”“嗯，你坐到我旁邊好了�！敝鲃�(dòng)的邀請(qǐng)簡(jiǎn)直讓我受寵若驚，她身上友好純圣的光環(huán)籠罩著我，驅(qū)趕著我內(nèi)心的濃霧，那時(shí)那刻，她強(qiáng)大的氣場(chǎng)，陽光的姿態(tài)和我的怯弱陰沉形成極大的反差，鮮明的對(duì)比。而我，只能予以一個(gè)略顯刻板的微笑。
我笨拙的拿著筆練字，不經(jīng)意間斜眼看到她娟秀如小橋流水般婉約又大方的方塊字，手一滑，眼看筆滾到她的面前就要擦到桌角，我還沒回過神來，她如蝴蝶般輕巧的手在上下翻飛間，筆已穩(wěn)穩(wěn)的滑入她的指尖，并平穩(wěn)地放在桌子上，我們會(huì)心一笑，兩顆跳動(dòng)著的心也在不知不覺中碰撞到了一起。
就是這一面，讓我不再在青春的十字路口徘徊，而是找到了志同道合的前行者，使青澀的青春綻放出屬于單純友誼的唯美花朵！
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