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計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
下面是小編整理的對計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用的論文，歡迎各位計算機應(yīng)用畢業(yè)的同學(xué)借鑒!
摘 要：隨著社會經(jīng)濟發(fā)展及科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，對職業(yè)技術(shù)人才與勞動者素質(zhì)要求也越來越高，這就要求計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用必須與專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)目標及社會發(fā)展相適應(yīng)，只有這樣才能確保計算機教育教學(xué)的質(zhì)量，才能推動計算機教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文主要對計算機科學(xué)技術(shù)的概況、技術(shù)應(yīng)用進行了分析與探究。
關(guān)鍵詞：計算機教育;計算機科學(xué)技術(shù);應(yīng)用;概況
作為我國計算機教育體系的主要內(nèi)容，計算機科學(xué)技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生計算機知識及能力中具有至關(guān)重要的作用，并影響著我國信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。隨著課程改革的不斷深入，計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中占據(jù)的位置也越來越重要，為有效提升學(xué)生計算機操作能力，教師應(yīng)在分析計算機基礎(chǔ)教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，選用科學(xué)有效的教學(xué)方法進行教學(xué)，才能達到良好的教學(xué)效率。
一、計算機科學(xué)技術(shù)的概況
計算機教育包括計算機科學(xué)與工程專業(yè)人才、計算機應(yīng)用人才的培養(yǎng)，計算機知識向社會的普及和計算機在教育中的應(yīng)用。計算機教育一詞有兩重含義：以計算機為教學(xué)內(nèi)容;以計算機為教育輔助工具。計算機科學(xué)與技術(shù)，主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法，接受從事計算機應(yīng)用開發(fā)和研究能力的基本訓(xùn)練等。
計算機科學(xué)技術(shù)具有一系列特點，諸如技術(shù)密集、知識密集、應(yīng)用面廣、更新速度快等。因此計算機教育對于學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、促進應(yīng)用、推廣普及等具有特殊重要性。①計算機行業(yè)，特別是它的軟件工程部分，是一個腦力勞動高度密集的領(lǐng)域，因此對高級專業(yè)人才的需求量特別大，對培養(yǎng)專業(yè)人才的質(zhì)和量兩方面都有很高的要求。②計算機應(yīng)用幾乎滲透到社會生活和經(jīng)濟活動的所有方面，這賦予計算機教育以極為廣泛的社會性，因此向各行各業(yè)普及計算機專業(yè)知識成為它的一項重要任務(wù)。③計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，計算機教育面臨不斷擴展專業(yè)領(lǐng)域、更新專業(yè)知識的繁重任務(wù)，也加強了繼續(xù)教育的迫切性。④計算機專業(yè)知識的學(xué)習(xí)日益成為其他專業(yè)教育不可缺少的組成部分，對于促進其他專業(yè)的革新有著重要的作用。⑤計算機作為教育過程現(xiàn)代化的有力工具正對普遍的教育方法產(chǎn)生深刻的影響。
二、計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
1、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)
我們學(xué)校已經(jīng)基于計算機網(wǎng)絡(luò)建立了完善的教學(xué)管理系統(tǒng)，這給我校的教學(xué)帶來了一場新的革命，其應(yīng)用方面及其廣泛，其中以計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的建立，通過各種形式的信息媒體技術(shù)，將聲音、圖像和視頻等信息集成在一起，上傳到網(wǎng)絡(luò)上，使得不在同一空間時間段的教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)隨時相互聯(lián)系，從而完成課程教學(xué)任務(wù)，給課堂教學(xué)帶來了極大的方便。
計算機科學(xué)技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在同一時間段內(nèi)，使用計算機網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)活動，與傳統(tǒng)教學(xué)十分相似，但是沒有固定的教學(xué)場所，該教學(xué)方式有利于保證教學(xué)課程的進度安排，有利于師生之間的討論交流，保證教學(xué)計劃按時完成，所謂異步學(xué)習(xí)主要是指老師和學(xué)生不在同一時間段內(nèi)進行學(xué)習(xí)，學(xué)生自由掌握學(xué)習(xí)時間，在課后的學(xué)習(xí)過程中，通過計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)送電子郵件與教師探討學(xué)習(xí)中遇到的問題等方面，而教師將解答的問題可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生，或通過公告欄向全體同學(xué)發(fā)布，從而可以對學(xué)生有針對性的進行輔導(dǎo)。一般來說，計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通常采用異步學(xué)習(xí)方式，因此更側(cè)重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生必須具有良好的自制力和主動性，積極的參加師生學(xué)習(xí)討論，自己制定嚴格的學(xué)習(xí)計劃，充分利用教師的指導(dǎo)、同學(xué)的合作和網(wǎng)絡(luò)上的各種資源完成學(xué)習(xí);而在教學(xué)過程中，教師主要的工作則是為學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)資料，提供及時有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織學(xué)生間互動合作與討論活動。
2、促進教學(xué)改革深化
作為現(xiàn)代的先進的信息傳輸與處理手段，國外稱計算機為電腦，因為它在各種設(shè)備中最近似于人腦，可以模擬人腦的某些簡單的功能。計算機的特點與教學(xué)過程在本質(zhì)上是相通的。由于微型計算機的出現(xiàn)和普及，計算機輔助教學(xué)已經(jīng)成為國外教育科學(xué)研究的重點項目之一。日本數(shù)學(xué)教學(xué)研究會于1987年提交中日數(shù)學(xué)交流研討會的論文，多是圍繞計算輔助教學(xué)這一課題的研究成果。內(nèi)容涉及小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，可見其重視程度。1985年，在美國召開的世界計算機教育會議上，除了研究計算機知識的普及教育之外，著重交流、研究了計算機在教育教學(xué)中的各種應(yīng)用。表明這已經(jīng)是國際社會教育界共同關(guān)心的熱題。
另一方面，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才的需求和反映這些需求的現(xiàn)代教學(xué)理論，對原有的、“傳統(tǒng)的”教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)理論進行考察分析，對面向未來的教學(xué)改革提出了一些帶有方向性的課題。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”這句名言是許多科學(xué)家和教育家都早已指出的。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們當前進行教學(xué)改革著力探索的重要課題之一。一種區(qū)分傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代以至未來教學(xué)的看法是：傳統(tǒng)教學(xué)論強調(diào)教師的教，強調(diào)教法;現(xiàn)代教學(xué)論強調(diào)學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)法，教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)好。而影響教學(xué)目標的主要因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有許多途徑。計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用，可為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提供新的途徑。
三、結(jié)束語
綜上所述，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的高速發(fā)展和大規(guī)模普及應(yīng)用，基于計算機科學(xué)技術(shù)的教學(xué)逐漸在教育領(lǐng)域被廣泛的采用。因此隨著教育事業(yè)的發(fā)展，計算機科學(xué)與教育學(xué)兩門學(xué)科的融合成為眾多研究者的重點，因此在未來若干年之內(nèi)，計算機科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必將成為新的教學(xué)模式的主要發(fā)展方向。
參考文獻
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